Cuadros que suenan:

De la vihuela a la guitarra elctrica

Gua didctica para el profesor

Intrpretes: Gerardo Arriaga Enrike Solins

Presentacin: Pepe Rey Polo Vallejo

Gua didctica: Pepe Rey Juan Dionisio Martn

Pepe Rey y Juan Dionisio Martn, 2012.

Fundacin Juan March - Departamento de Actividades Culturales, 2012.

Los textos contenidos en esta Gua Didctica pueden reproducirse libremente citando

la procedencia y los autores de la misma.

Diseo de la Gua: Gonzalo Fernndez Monte.

www.march.es

Recitales para Jvenes de la FUNDACIN JUAN MARCH

Curso 2012/2013

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2 Cuadros que suenan: de la vihuela a la guitarra elctrica

Recitales para Jvenes Gua didctica

ndice

Introduccin: presentacin de los contenidos 3

Cmo usar esta Gua Didctica 4

El programa del concierto 5

Objetivos didcticos 6

I. El mundo de la guitarra

1. Qu es una guitarra? 7

2. El sonido de la guitarra 10

3. Las otras guitarras 11

4. La guitarra elctrica 14

II. Comentarios al concierto: un recorrido histrico

Introduccin: Antigedad y Edad Media 16

1. Vihuela de mano y guitarra (siglo XVI) 17

2. Guitarra barroca (siglos XVII y XVIII) 24

3. Guitarra clsica (siglos XIX y XX) 30

4. Guitarra elctrica 36

III. Sugerencias

1. Planificacin del trabajo en el aula 37

2. Evaluacin de los alumnos 38

Actividades 41

3 Cuadros que suenan: de la vihuela a la guitarra elctrica

Recitales para Jvenes Gua didctica

LA GUITARRA, llamada tambin guitarra espaola o guitarra clsica, es uno de los ins-

trumentos ms extendidos por el mundo y, desde luego, muy popular en toda Espaa.

Estamos seguros de que en todas las aulas de msica de los centros educativos de se-

cundaria hay al menos una guitarra y de que todos los estudiantes de secundaria son

capaces de utilizar con bastante correccin el concepto guitarra.

La finalidad primordial de este recital es conocer mejor este instrumento, su msica, su

historia, y aprender a identificar el sonido de guitarras de distintas pocas escuchando

obras que fueron compuestas para ser tocadas en ellas, al tiempo que la audicin en

vivo se acompaa con ilustraciones de cada poca.

Tambin vamos a dedicar un poco de tiempo a indagar en el mundo de los instrumen-

tos musicales para conocer algunos aspectos de la intensa vida social de la guitarra y

de su extensa familia: observaremos con atencin y comentaremos reproducciones de

cuadros, imgenes de instrumentos, y tambin echaremos mano de diccionarios y otros

textos literarios y musicales.

Adems, nos detendremos para conocer otras muchas cosas: por qu suena, es decir, su

acstica, distinguiendo la guitarra elctrica de las dems; las distintas maneras que hay

de tocar la guitarra; la forma de anotar su msica a lo largo del tiempo, y otros aspec-

tos relacionados con la msica que para ella se ha escrito.

En consecuencia, el Concierto Didctico que proponemos, como todos los que organi-

za la Fundacin Juan March, es una actividad educativa multidisciplinar: adems de

contenidos estrictamente musicales, van a aparecer otros que tienen que ver con dis-

tintos campos del conocimiento: la historia, la lengua, la organologa, la acstica, etc.

Pero, adems, nuestra pretensin es que sea un concierto motivador: que los alumnos

salgan de la Fundacin Juan March queriendo saber ms. Conseguir esto sera un xito

de todos los que estamos implicados en esta actividad.

I ntroduccin: presentacin de los contenidos

4 Cuadros que suenan: de la vihuela a la guitarra elctrica

Recitales para Jvenes Gua didctica

C mo usar esta Gua Didctica

SI ECHAMOS un primer vistazo a la Gua que presentamos, tal vez pueda parecer que los mate-

riales que se ofrecen son un tanto excesivos para el tiempo que se puede dedicar en el aula y

para los conocimientos de los alumnos; pero sabemos que los grupos de alumnos que asisten a

los recitales no tienen unos niveles de competencia homogneos sus edades y grado de ma-

durez tampoco lo son, y que los intereses de los profesores, debido a su formacin inicial

(titulacin) y su trayectoria profesional, son diversos; por ello, hemos decidido desarrollar con

un cierto detenimiento los diferentes temas que aparecen en el concierto, y ofrecer a los profe-

sores la posibilidad de elegir qu aspectos tratar en clase y de optar por unas u otras actividades.

La Gua Didctica est dividida en tres apartados claramente diferenciados cuyos contenidos

pueden utilizarse de modo independiente.

I. El mundo de la guitarra. Aspectos generales de la guitarra y de su extensa familia.

II. Comentarios al programa del concierto. Recorrido por la msica para guitarra desde el renaci-

miento hasta nuestros das.

III. Sugerencias. Una propuesta de planificacin del trabajo en el aula y de evaluacin de la actividad.

En cada uno de los dos primeros apartados se ofrece documentacin detallada para poder traba-

jar en clase los contenidos que en el concierto se van a presentar. Queremos insistir en que nues-

tra propuesta no es que se trabaje todo lo que la gua propone, sino que cada profesor seleccione

de cada uno de los apartados lo que considere oportuno en funcin de su programacin de aula y

sus preferencias; y tambin cundo hacerlo: antes o despus de haber asistido al concierto.

Incluso creemos que buena parte de los materiales que se incluyen pueden ser muy tiles para

profesores que por una u otra razn no hayan tenido la oportunidad de asistir al concierto.

No obstante, y para aquellos que les interese, en el apartado III. SUGERENCIAS incluimos una

propuesta de planificacin de las tres fases en que est dividida esta actividad (preparacin,

asistencia al concierto y trabajo posterior en el aula) y unas actividades de evaluacin.

Las actividades para hacer con los alumnos que se proponen en distintos lugares del

texto, figuran al final de la Gua. Para facilitar el acceso desde el texto general a cada

una de ellas se han colocado enlaces en los lugares adecuados.

5 Cuadros que suenan: de la vihuela a la guitarra elctrica

Recitales para Jvenes Gua didctica

E l programa del concierto

1. Vihuela de mano y guitarra (siglo XVI)

Alonso Mudarra (c. 1510 - 1580) Romanesca o Gurdame las vacas

Luis de Narvez (c. 1500 - c. 1560) Cancin del Emperador (sobre Mille

regretz, de Josquin des Prs)

Luis Miln (a. 1500 - d. 1561) Fantasa XI, de consonancias y redobles

2. Guitarra barroca (siglos XVII y XVIII)

Gaspar Sanz (1640-1710) Pasacalles por la E

Santiago de Murcia (1673-1739) Folas gallegas

Gaspar Sanz (1640-1710) Canarios

3. Guitarra clsica (siglos XIX y XX)

Fernando Sor (1778-1839) Sonata opus 15 b

Francisco Trrega (1852-1909) Capricho rabe

Joaqun Rodrigo (1901-1999) Aranjuez, ma pense

4. Guitarra elctrica

Improvisacin

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Recitales para Jvenes Gua didctica

LA ACTIVIDAD que aqu se propone contribuir a desarrollar en los alumnos y las

alumnas las capacidades que les permitan:

Tener una disposicin y actitud adecuada durante el recital para poder disfrutar

del concierto.

Conocer qu es una guitarra: sus caractersticas formales y el nombre de las par-

tes de que consta.

Manejar distintas fuentes de informacin para conocer los tipos de guitarra que

hubo en el pasado y que hay en la actualidad.

Tener una visin de la evolucin de la guitarra y sus funciones a lo largo de la

historia de la msica.

Apreciar distintos tipos de msica que se hace con guitarra.

Interesarse y estar abierto al conocimiento de msicas diversas siendo conscien-

tes de la posibilidad de disfrutar que la escucha atenta de la msica nos ofrece.

O bjetivos didcticos

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1. Qu es una guitarra?

CUANDO TRATAMOS de saber de algo que para nosotros es nuevo, desconocido, lo que

hacemos es acudir las fuentes de informacin que tenemos a mano: diccionarios, enci-

clopedias, algn libro dedicado al tema que queremos estudiar, consultar pginas de

internet, etc., y luego contrastar y complementar la informacin que encontramos en

unos y otros lugares. La mayor parte de los estudiantes de secundaria estn todava

en un perodo de adquisicin de las habilidades necesarias para ser competentes en esta

tarea, por lo que consideramos muy oportuno insistir en este tipo de trabajo, y para ello

proponemos la siguiente actividad:

Echemos un vistazo a lo que nos cuentan algunas de estas fuentes de informacin. Por

ejemplo, vayamos al diccionario de la RAE:

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=guitarra

Segn leemos all, guitarra es una palabra que viene del griego ctara, que luego,

y antes de llegar a nosotros, pas al arameo y despus al rabe: qutrah. A conti-

nuacin, en el punto 1, nos describe sus caractersticas:

Instrumento musical de cuerda compuesto por una caja de resonancia en

forma de ocho, un mstil largo con trastes, y cuerdas, generalmente