Curso asertividad

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Asertividad Becerra Ramírez J. Jesús. Gómez Rodríguez Jessica. Moreno Arriaga Guadalupe.

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AsertividadBecerra Ramírez J. Jesús.Gómez Rodríguez Jessica.

Moreno Arriaga Guadalupe.

Proyecto

Dirigido a: Público en general.

Objetivo: Al término del curso el participante actuará de manera efectiva en situaciones específicas de la vida cotidiana y así mantendrá o mejorará la relación con otras personas en su interacción.

Necesidades de Aprendizaje• Diferenciar entre respuestas

asertivas, no asertivas y agresivas.

• Identificar los componentes verbales y no verbales de la conducta asertiva.

• Identificar el papel que juegan las cogniciones sobre la conducta y los sentimientos.

• Incorporar a su repertorio los componentes verbales, no verbales y cognitivos del comportamiento asertivo en situaciones simuladas y reales.

  

Propuesta de desarrollo

1. ¿Qué es asertividad? Función Procedimiento Comprobación Mantenimient

o

1.1. Bienvenida al curso

De forma breve y concisa se dará la presentación y se explicará el propósito del curso.

Propuesta

Agregar un personaje que vaya dirigiendo el curso dando cierres y entradas a los temas.

Este curso va dirigido bajo una metáfora que son las olimpiadas.

Agente

“Rafael es el personaje que va a ir a las olimpiadas, tiene que competir y ganar para poder avanzar .

Historia

Se aplicará un test pre- evaluatorio con el fin de activar el deseo de continuar con el curso.

UMA 1

Se utilizará un foro para evaluar si está entendida la definición de asertividad.

En ésta unidad se utilizaran caso

reales.

UMA 2

Los participantes harán el llenado del autoregistro.

¿Qué hago? ¿Qué pienso? ¿Qué siento?

Se utilizará un cuestionario para

evaluar el aprendizaje del contenido

presentado en esta UMA.

UMA 3

UMA 4

En esta UMA se pedirán historias donde los

participantes señalen cuando han sido asertivos.

Comprobación de aprendizaje

Se utilizarán:

• Tips• Ejercicios

conceptuales • Post- evaluación• Retroalimentación

personalizada.