Curso basico 2010...

Curso Descartes Básico 5

Presentación

El Ministerio de Educación, ha puesto en marcha el proyecto Descartes para generar un entorno de colaboración, en el área de Matemáticas, que aproveche las ventajas del ordenador y de Internet para generar y distribuir materiales didácticos utilizables directamente en el aula.

Una de las acciones ha sido crear un Centro Servidor de Internet, donde se han puesto a disposición de toda la comunidad educativa los materiales didácticos generados en este proyecto, para que puedan ser utilizados por los profesores en las aulas libremente.

A este centro servidor de Internet le llamaremos web Descartes y en esta práctica se pretende analizar tanto la estructura como los recursos que existen en esta web, con el propósito de facilitar la divulgación de los mismos, posibilitar su utilización en el aula y, como consecuencia, utilizar nuevos enfoques para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Objetivos

Familiarizarse con los recursos y aplicaciones que existen en la Web Descartes. Al finalizar la práctica se habrán adquirido las habilidades que permitan

• Navegar eficientemente por la Web Descartes.

• Acceder a los recursos generados con Descartes.

• Identificar los materiales disponibles y las actividades propuestas.

• Utilizar los servicios que se ofrecen.

Contenidos

• La web Descartes. Localización, estructura, navegación y recursos.

• Los materiales didácticos. Organización y acceso.

• Visualización de las unidades. Trabajo en modo conectado.

• Los materiales para la formación.

• Páginas de información y ayuda.

• Los servicios de comunicación.

Requisitos y sugerencias

Para acceder a la Web Descartes y realizar esta primera práctica basta con tener acceso a Internet y conocimientos básicos de navegación por la red.

Los recursos existentes en la web están generados con el nippe Descartes, y aunque es un aplicación muy fácil de utilizar, antes de comenzar la práctica, conviene familiarizarse con las escenas de Descartes que son pizarras electrónicas interactivas, insertadas en páginas web; por ello se sugiere revisar algunos materiales didácticos realizados con Descartes, con objeto de poder apreciar la interacción que se ofrece. Se trata de usar estas unidades didácticas como lo haría un alumno.

Para que puedan verse las escenas se requiere que esté instalado y habilitado el intérprete del lenguaje Java (Máquina Virtual de Java) en el ordenador que se esté utilizando.

Se recomienda, antes de nada, acceder al sitio Web de Java http://www.java.com/es/download allí se puede verificar si se tiene instalada la versión recomendada de la Maquina Virtual Java para el sistema operativo correspondiente y si fuera el caso descargarla e instalarla.


Además Java necesita conocer las características del nippe Descartes para poder interpretar el código o applet insertado en la página Web. Para ello se debe de instalar un módulo de software o plug-in que es requerido y utilizado siempre por cada escena ya que contienen el programa base (nippe) que interpreta su código, realiza la representación que corresponde en cada caso, permite la interacción posterior, así como su edición y modificación. Si no se tiene instalado el plug-in en lugar de la escena aparecerá un mensaje que indica que es necesario instalarlo para poder verla y permite hacerlo desde aquí

La confirmación de esta instalación se realiza pulsando el botón que lleva el rótulo "Instalar Descartes Web 2.0" y conduce a la siguiente página

Como puede verse en la imagen siguiente se tiene acceso al instalador e instrucciones para los sistemas operativos Windows, Linux o Mac OS X.


La instalación también puede hacerse desde el enlace correspondiente que aparece en la portada de la Web (zona inferior izquierda de información y ayuda). Desde este enlace se llega a la página de instalación del plug-in

Después, se recomienda leer la Introducción de la práctica y, a continuación, acceder a la dirección que alberga la web Descartes http://recursostic.educacion.es/descartes/web/ para resolver el Proyecto de esta práctica.

Si no se tiene mucha experiencia con el navegador de páginas web se recomienda imprimir las páginas de esta práctica y de las sucesivas, hasta que se adquiera más seguridad y control en su funcionamiento.

Introducción

En la Introducción se tratan los aspectos teóricos relacionados con los contenidos de esta práctica y, aunque se recomienda leerla antes de comenzar el proyecto y las actividades guiadas, también es conveniente acudir a ella durante la realización de las actividades.

Es importante leer con atención todas las páginas de la Introducción, los contenidos están estructurados como hipertexto, por lo que hay que procurar acceder a todas las páginas, pues la información que se ofrece en todas ellas es importante. Se señalan con este icono los apartados que conducen a las páginas que se considera que conviene leer. Se pretende que con esta lectura se sepa localizar la información cuando se necesite, durante la realización del proyecto.


LOS ENTORNOS DE TRABAJO

En este curso se trabaja con cuatro entornos diferentes pero en esta práctica nos vamos a centrar sólamente en los los primeros:

El navegador de páginas HTML (páginas Web) que se vaya a utilizar

Los navegadores de páginas html más habituales para el entorno Windows son Netscape, Internet Explorer (se recomienda utilizar las versiones 5.0 o superior), Mozilla FireFox, etc. En el caso de los usuarios de Linux los más utilizados son Mozilla FireFox y Netscape 6.0.

El manejo de estos programas es muy intuitivo y en este curso se hará hincapié sólo en aquellos aspectos más relevantes para la utilización de Descartes.

Un visualizador de páginas web o navegador es un programa que permite ver en la pantalla del ordenador las páginas interactivas que tienen un formato específico que se denomina HTML, que son las habituales en Internet, como la que ahora mismo se está presentando. En esta práctica se supone que se usa el navegador denominado Internet Explorer de Microsoft (consultar un resumen en la página 7); no obstante, si se utiliza otro navegador, todo será parecido, porque todos tienen características similares.

Las páginas HTML pueden tener aspectos muy variados, como los que tienen los documentos hechos con un procesador de textos: texto con formato, líneas, tablas, imágenes, sonidos, animaciones, vídeos, programas, etc. Basta navegar por distintos sitios de Internet para comprobar la diversidad de presentaciones y posibilidades que ofrecen estas páginas.

La Web Descartes

La Web Descartes es el lugar donde están los recursos con los que se va a trabajar. Es el núcleo central del curso, ya que el propósito del mismo es mostrar y difundir esos materiales, para que puedan ser utilizados por los profesores y los alumnos en las aulas.

La Web Descartes se aloja en la dirección: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/ Su estructura (consultar más adelante Página de Inicio, página 23) gira en torno a cuatro ejes:

1. Los materiales didácticos (consultar más adelante Recursos y aplicaciones, página 24) forman la base de los recursos de la web, actualmente están estructurados en cuatro apartados:

• Las unidades didácticas

• La miscelánea

• Las aplicaciones

• Las experiencias

2. Los materiales para la formación de los profesores que quieran aprender a modificar las páginas educativas de la Web para adaptarlas a su gusto (consultar más adelante Materiales de formación, página 28).

3. Las páginas de información y ayuda facilitan el conocimiento del proyecto y de la propia Web, así como el acceso a los materiales que contiene y la forma de utilizarlos (consultar más adelante Información y Ayuda, página 29).

4. Los servicios de comunicación que ofrece la Web permiten contactar otras personas para recabar materiales e información o para establecer diálogo con otros participantes en el proyecto (consultar más adelante Servicios de comunicación, página 32).


El editor de páginas HTML para modificar y adaptar las actividades que están desarrolladas con Descartes

El editor de páginas HTML es una herramienta casi imprescindible tanto para retocar y adaptar unidades y aplicaciones desarrolladas, como para confeccionar aplicaciones nuevas.

En las sucesivas prácticas se trabajará con el editor Writer de la suite OpenOffice.org que es libre y gratuito, fácil de utilizar y muy similar a MS Word, aunque cada cual puede utilizar aquel con el que esté mas familiarizado.

OpenOffice.org se distribuye bajo licencia LGPL (Lesser General Public License). Es multiplataforma por lo que se puede utilizar con Windows, GNU/Linux, Mac OS X y Solaris de Sun; asi mismo existe una versión portable: se trata de una versión especial de OpenOffice, preparada para ejecutarse desde uno de estos pequeños dispositivos de memoria portátil que se han hecho tan populares, sin necesidad de instalar nada en el ordenador.

El Gestor de escenas

El Gestor de escenas se puede ejecutar desde Windows, GNU/Linux o Mac OS X. Es un programa que permite crear, abrir y editar páginas Web que contienen escenas de Descartes 2, Descartes 4 y Descartes Web 2.0. Aquí, editar significa que se puede agregar y eliminar escenas, así como modificarlas y guardar los cambios dentro del mismo Gestor. Además permite editar el código de la página directamente sobre el texto html.

No es objeto de este curso el estudio en profundidad de las posibilidades de la edición de escenas ni de la utilización de todos los recursos del Gestor de escenas pero se enseñará, en la cuarta práctica, la forma de hacer algunas modificaciones sencillas.

Proyecto

En esta primera práctica se trata de familiarizarse con la Web Descartes, tener conciencia de los recursos existentes, navegar eficientemente y sobre todo localizar aquellos materiales, que puedan servir posteriormente para confeccionar la programación y diseño de actividades, para la enseñanza de matemáticas con la utilización de Descartes como recurso didáctico.

Por ello, el proyecto de esta práctica consta de dos partes:

• Visitar las páginas, recursos y utilidades de la web para tener un esquema mental de sus contenidos y organización, así como de los materiales didácticos disponibles.

• Analizar globalmente la web, extraer conclusiones de los contenidos curriculares y de los recursos disponibles, así como aportar opiniones, sugerencias y propuestas de mejora tanto de la propia web como de los materiales didácticos.

Para algunos esta propuesta puede ser suficiente para comenzar a trabajar, no obstante se incluye a continuación un índice del proyecto (página 33), que puede servir de ayuda para quien lo quiera seguir y que se puede completar con las indicaciones paso a paso que contienen las Actividades guiadas (página 35) de esta práctica.

Actividades Guiadas

En estas Actividades Guiadas se ofrece en detalle los pasos que se requiere para la consecución del Proyecto.

• Acceso a la Web Descartes

• Visualización de una unidad didáctica conectado a Internet. Modo conectado (on line)

• Consulta de los materiales didácticos existentes utilizando el Buscador.


o Búsqueda a través de Google

o Búsqueda en la Base de Datos

• Solicitud del CD ó DVD de Descartes

• Participar en el Foro Moderado

• Leer

• Publicar

• Responder

Evaluación

Al terminar el Proyecto de trabajo, se deben haber realizado las siguientes actividades:

• Acceso e identificación de los contenidos de la Web Descartes: estructura, contenidos y servicios.

• Localización de materiales didácticos.

• Revisión de materiales didácticos.

• Utilización de los servicios de información, ayuda y comunicación.

• Análisis de los diversos materiales didácticos y su aplicación curricular.

• Valoración de la Web Descartes.

Cuando se considere que se han conseguido los objetivos de esta práctica hay que enviar al tutor un correo electrónico, cuyo asunto debe decir "Evaluación de la Práctica 1", en el que se incluya la impresión personal de la Web Descartes, en la que se detallen:

• Las dificultades encontradas en la navegación y en la utilización de los servicios.

• Un comentario crítico sobre la organización de la Web.

• Las carencias observadas y sugerencias de ampliación.

• Algunas propuestas de mejora.

• La adecuación al currículo de los materiales didácticos y su posible utilización en el aula.

Además se publicará un resumen de esta impresión personal en el foro que se encuentra en el Aula Virtual del curso (no debe confundirse con foro de la Web Descartes).


EL ENTORNO DE TRABAJO

Un navegador de páginas web es un programa instalado en nuestro ordenador y que permite conectarse con los sitios de la red Internet (servidores de www), de la red local (Intranet) o del propio PC para mostrar las páginas web (ficheros con formato htm o html, entre otros) donde podemos consultar a la vez texto, imagen, sonido, vídeo etc.

El nombre de navegador se debe a que permite ir de un sitio a otro a través de enlaces ya sea dentro de la misma página, a páginas diferentes situadas en ordenador local o a páginas de un ordenador remoto de cualquier parte del mundo, siempre que esté conectado a Internet y ofrezca la información que contiene.

La imagen, en este contexto del curso, es un mapa donde se señalan con números las distintas partes del navegador Internet Explorer y que constituyen un verdadero entorno de trabajo que proporciona las herramientas necesarias para navegar a través del conjunto de páginas que constituyen un sitio web.

1: Barra de título. 2: Barra de menús. 3: Barra de herramientas estándar. 4: Barra de direcciones. 5: Barra de vínculos. 6: Barra del explorador. 7: Barra de estado. 8: Icono dinámico de estado. 9: Espacio de visualización. 10: Barra de desplazamiento vertical. 11: Barra de desplazamiento horizontal 12: Sugerencia del día del explorador 13: Indicador de zona. 14: Indicador de conexión e indicador de seguridad.

ENTORNO En esta sección se hace un resumen de las características básicas del navegador Internet Explorer, por ser uno de los más utilizados. Los que no tengan este programa encontrarán aquí muchas de las funciones de su navegador, ya que todos ellos presentan opciones similares, aunque la disposición de las opciones o su nombre sean diferentes. Como suele ser habitual, cuando se trabaja con el ordenador, no es necesario conocer todas las posibilidades de un programa para poder usarlo, por tanto no hace falta aprenderse todos los contenidos de esta página, sino que, por el contrario, debe hacerse una lectura rápida y acudir aquícuando se requiera hacer alguna operación que no se recuerde cómo realizar, ya que siempre va a estar disponible. Aquellas personas que ya tengan experiencia en el uso de un navegador pueden regresar a la Introducción y continuar con los siguientes apartados.


MENÚS

LOS MENÚS

A continuación se describen las opciones que son más relevantes para este curso.

Al hacer clic con el botón principal del ratón sobre una entrada de la barra de menús se despliega una lista con distintas opciones (submenús).

Cuando una determinada opción del submenú tiene a su derecha una punta de flecha, por ejemplo Nuevo ►, indica que, si se selecciona esa opción, se desplegará otro menú (submenú) con más opciones.

Cuando aparecen junto al nombre de la opción tres puntos suspensivos, por ejemplo Abrir..., significa que no se ejecutará la orden directamente sino que se abrirá una nueva ventana (ventana de diálogo) para que configuremos la opción antes de aceptarla. En el resto de los casos al seleccionar una opción se ejecutará la orden asociada.

Algunas acciones también pueden ejecutarse directamente con el teclado, en ese caso en el menú desplegado aparece a la derecha de la opción la tecla o teclas que es necesario pulsar. Por ejemplo, Ctrl+P (se pulsa la tecla Ctrl y sin soltarla se pulsa la letra P) se pude utilizar para imprimir la página.

Menú Archivo

Nuevo

Opción de archivo que permite, entre otras cosas, abrir la página en una nueva ventana del explorador, independiente a la actual. Con esta opción es posible, por tanto, ver varias páginas, de forma simultánea, cada una en su correspondiente ventana.

Abrir...

La ventana de diálogo Abrir permite escribir directamente la dirección que se quiere ver. Se puede corresponder con una dirección en Internet o de la Intranet o de nuestro PC. El botón Examinar permite acceder a una ventana de exploración que facilita la localización del archivo del ordenador o red local, siguiendo la estructura de carpetas.

El botón con una interrogación sobre la barra de título que aparece en ésta y en

otras ventanas de diálogo, proporciona información sobre los distintos parámetros que configuran esa ventana. Si se desea conocer el significado de algún campo en concreto, hay que hacer clic con el botón principal del ratón sobre la interrogación y otra vez clic sobre el campo; entonces aparecerá una explicación. Un tercer clic sobre cualquier parte cierra el cuadro que

contiene la explicación.


Guardar como...

Esta opción del menú Archivo permite guardar la página web que está siendo consultada. Las formas posibles de guardar son:

Archivo web único MHTML: en un único fichero de extensión .mht se guarda información de todo el contenido de la página web, como el código HTML, imágenes, sonido, etc. Muy útil, por ejemplo, para enviarlo como fichero adjunto en un correo electrónico.

Pagina web completa: Guarda el código HTML y crea una carpeta asociada conteniendo todos los archivos, imágenes, sonidos, etc. necesarios para poder visualizarla de forma completa.

Sólo Fichero HTML: se guarda sólo el código HTML de la página, incluidos los enlaces. Los ficheros vinculados a la página como imágenes, sonido, etc., no se guardan.

Sólo fichero texto: se guarda en un fichero tipo ASCII sólo el contenido de texto que puede ser consultado con cualquier editor.

Impimir...

Abre la ventana de diálogo para configurar las opciones de impresión en papel de la página activa que se ve en el navegador.

Otras dos opciones del Menú Archivo asociadas a la impresión son Configurar página y Vista preliminar

Menú Edición

Seleccionar todo

Selecciona todos los elementos, textos y gráficos, de la página actual que se estén consultando. La opción Copiar se activa para poder elegirla, si se desea, después de hecha la selección. Más tarde se puede Pegar la información copiada en el Portapapeles en otro programa como Word, Excel, FrontPage, etc.

Buscar en esta página...

Se abre una ventana de diálogo para que escribamos el texto que se desea localizar en la página.

Es una opción interesante para buscar información en la página activa cuando ésta es amplia y resulta difícil localizar a ojo cierto texto supuestamente contenido en ella.


Menú Ver

Barra de herramientas

Permite mostrar u ocultar las distintas barras de herramientas que se muestran en el navegador. Si una opción no está marcada al hacer clic sobre ella, con el botón principal de ratón, se marcará y la barra correspondiente se mostrará en el navegador. Para ocultar la barra basta quitar la marca en la opción.

Si la opción Bloquear barra de herramientas está marcada no será posible cambiar de lugar la barra si se pretende arrastarla con el ratón.

Personalizar... Abre una ventana de dialogo que permite quitar o poner botones sobre la barra de herramientas estándar.

Barra del Explorador

La barra del explorador ocupa un espacio en la ventana de Internet Explorer pero solo se muestra una de las herramientas del grupo: Búsqueda, Favoritos, Multimedia, Historial y Carpetas. Si está marcada la opción Sugerencia del día ocupa otro espacio en la ventana de Internet Explorer y podemos recibir información a cerca de la utilización del navegador. Conviene desmarcar esta opción, si no la necesitamos, para ganar espacio en el navegador.

Carpetas Muestra una estructura de carpetas del ordenador local al estilo del Explorador de Windows que facilita el acceso a ficheros que pueden ser abiertos con el programa correspondiente.

Búsqueda es una barra de exploración que permite buscar páginas web en la red a partir de una o varias palabras claves que esperamos aparezcan en alguna página web. Si escribimos las palabras claves entre comillas "" se buscará las páginas que contengan exactamente esas palabras y en ese orden.

El navegador recuerda las búsquedas anteriores efectuadas y podemos siempre hacer una consulta sobre esta lista o borrarla.

Multimedia Abre el reproductor de medios Windows Media y permite acceder a recursos multimedia en la red como música, vídeo, emisoras de radio y Tv.


Historial permite recordar y consultar las direcciones de los sitios que se han ido visitando y consecuentemente poder acceder de nuevo a una página en otro momento visitada por simple selección de su dirección en el listado del historial.

Se puede consultar el Historial visitado, por fecha, por sitio, por el más visitado y por orden de los más visitados hoy.

En el Menú Herramientas se puede encontrar una opción para borrar el historial cuando ya no interesa conservarlo.

Otras acciones

En el Menú Ver también se pueden ejecutar otras acciones como: Detener la carga de una página web en el navegador, Actualizar la página activa obligando a recargarla cuando sospechamos que en el sitio desde donde la descargamos ha cambiado de contenido, cambiar el Tamaño del texto como lo vemos en el navegador para acomodarlo a nuestra vista, ver el Código fuente de la página activa (aspecto éste de mucho interés en este curso y que será tratado en una práctica posterior), etc.

Menú Favoritos

Hay que destacar como utilidad el menú Favoritos, que sirve para guardar la dirección de la página que se está viendo y así acceder a ella después simplemente seleccionando la dirección que aparece en la lista de favoritos.

El Menú Favoritos muestra dos herramientas: Agregar a favoritos... y Organizar Favoritos... y además las lista de direcciones guardadas y carpetas de direcciones que el usuario va creado para disponer de una buena estructura donde encontrar direcciones de su interés. Una carpeta de favoritos propia del navegador y que existe por defecto es la llamada Vínculos y que ya ha sido comentada. Esta carpeta tiene la característica de que se puede abrir a modo de barra en la ventana del navegador y facilita el acceso a las direcciones que contiene. Por eso se suele guardar en la carpeta de vínculos las direcciones a páginas de consulta muy frecuente.

Agregar Favoritos...

Abre una ventana de dialogo donde se puede poner automáticamente el nombre de la página actual (asociado a este nombre está la dirección web de la página).


Pulsando el botón Crear en << se despliega una estructura de carpetas donde se puede elegir la que va a guardar la dirección. También es posible crear en este momento la carpeta pulsando el botón Nueva carpeta...

Organizar Favoritos

Abre una ventana de diálogo que permite realizar operaciones de mantenimiento de carpetas y subcarpetas: Crear carpeta, cambiar nombre, mover a carpeta y eliminar.


Menú Herramientas

La entrada Herramientas incluye una gran cantidad de utilidades que nos llevaría mucho en describir y está fuera del propósito de esta presentación elemental del navegador.

Solo mencionaremos algunos aspectos de la ventana que se abre con Opciones de Internet...

En la ficha General sobresalen tres secciones:

Página de Inicio

Es la que se carga automáticamente en el navegador la primera vez que se abre y hay conexión a Internet. Se puede decidir cambiar la predeterminada por otra que interese o simplemente decidir que no se cargue ninguna (página en blanco).

Archivos temporales de Internet

Las páginas que presenta el navegador y todos los archivos que lleva asociados (imágenes, sonidos, vídeos...) deben descargarse desde el ordenador que los contiene (servidor) en el disco duro de nuestro


ordenador, todos estos archivos se guardan en una zona especial, que se denomina genéricamente caché, y la carpeta que los contiene suele llamarse Archivos temporales de Internet.

Estos ficheros se conservan en nuestro disco duro hasta que los borremos o se sobrepase el tamaño del caché que se haya especificado en la Configuración, de forma que, cuando se vuelva a visitar cierta página, si se conservan sus elementos en el caché, ya no es necesario descargarlos de su lugar de origen otra vez, con lo que la presentación de la página es muy rápida.

Historial

El Historial es el conjunto de direcciones de páginas visitadas. Desde esta opción se puede limitar el historial a un número de días y también eliminar las páginas almacenadas en él y dejarlo vacío (Borrar Historial).

Menú Ayuda

El menú Ayuda, como su nombre indica, proporciona ayuda documental a cerca de las operaciones que podemos realizar con el navegador.

Consultar la ayuda con frecuencia es algo muy recomendable para aprender a utilizar los recursos del programa Internet Explorer de forma autónoma.


HERRAMIENTAS

Barra de Herramientas Estándar

Botones de navegación

La barra de herramientas estándar está situada habitualmente bajo la barra de menús y permite usar las funciones más frecuentes del navegador. Su contenido son botones de ejecución de la función asociada, cada uno con un icono representativo. Estos botones pueden quitarse o agregarse a voluntad del usuario (menú Ver-Barra de herramientas-Personalizar...)

A continuación se comentan los llamados botones de navegación:

Permite acceder a las páginas ya visitadas con anterioridad, desde la última vez que arrancó el navegador. Al comenzar la sesión no estará activo.

Cuando se ha usado el botón Atrás se puede regresar a las siguientes páginas visitadas con el botón Adelante.

Al accionar el botón Detener se para el proceso de transferencia o descarga de la página actual. Es útil si el tiempo de carga de la página es excesivo, bien porque haya alguna anomalía en la transmisión o porque la página que se ha solicitado ocupa mucho espacio en nuestro disco duro.

Esta orden vuelve a descargar desde servidor la página visualizada. Esto es útil cuando la página se ha cargado incorrectamente o incompleta, y también cuando sospechamos que hay una versión nueva en el servidor, posterior a la que tenemos en el caché de nuestro disco duro (ver Menú Herramientas).

Este botón recarga la página predeterminada como principal, es decir, la página de inicio a la que el navegador accede cada vez que se abre.

Las páginas que se han visitado quedan registradas en una relación que compone el Historial, al cual se accede pulsando este botón (ver Menú Herramientas).

Aquellas páginas que tengan una relevancia especial y que interese conservar su dirección se pueden almacenar. Pulsando el botón Favoritos podremos realizar dos operaciones: Acceder al registro de las direcciones guardadas y guardar una nueva dirección.

Tanto el botón Atrás como el botón Adelante tienen a su derecha una flecha hacia abajo que si se pulsa muestra una lista histórica de las direcciones a las que se ha accedido antes y después respectivamente de la página actual. Al cerrar el navegador Internet Explorer las listas históricas se pierden.

ENLACES

Navegar en un sitio web, es ir accediendo a las sucesivas páginas (archivos HTML), que componen el sitio. Las páginas están interconectadas entre sí, a través de vínculos que permiten acceder a un documento desde otro.

Los enlaces o hipervínculos suelen ser palabras, trozos de texto o imágenes. Se identifican del resto del documento, porque suelen ir resaltados (normalmente en otro color o subrayados o ambas características a la vez) y porque si se coloca el ratón sobre el enlace, el puntero cambia de forma pasando de la flecha habitual a una mano, y vuelve al estado original si se desplaza el ratón fuera del enlace. Los hipervínculos sirven, por tanto, para acceder a nuevas páginas, que a su vez pueden disponer de nuevos hipervínculos que conducen a otras y así sucesivamente. Además, esas nuevas páginas pueden estar en el

Ejemplo de hipervínculo: se reconoce porque el texto va

subrayado...


...al colocar el puntero en forma de flecha sobre el hipervínculo aquel toma la forma de una

mano.

ordenador propio (equipo local) o en cualquier ordenador de la red a la que se esté conectado en ese momento (equipo remoto), que en caso de ser Internet, puede estar situado en cualquier parte del mundo. A este sistema de organización de la información se le llama hipertexto.

En un hipertexto la información no tiene por qué expresarse en forma secuencial, como es habitual en nuestra cultura actual: discursos, libros, música, películas..., lo que sugiere esta forma de organización de la información es una estructura de grafo, donde cada nodo contiene parte de la información y está conectado con otros nodos con información relacionada, de forma que el lector decida, en cada momento, si quiere seguir por uno u otro camino.

La navegación por un documento de hipertexto se realiza pulsando con el ratón sobre los enlaces. Estos pueden vincular otros puntos dentro de la misma página, páginas del mismo sitio web o direcciones externas correspondientes a otros servidores. En ocasiones abren una nueva ventana del navegador con lo que se tendrán dos ventanas: la que contiene el hipervínculo y la de la página a la que enlaza.

DIRECCIONES

Barra de Direcciones

La barra más característica del navegador es la barra de direcciones donde figura la dirección de la página que se está mostrando en ese momento. Como en el sobre de una carta se escriben los datos del destinatario para que sepa donde tiene que llegar, en Internet es necesario decir los datos de la página que se quiere ver. Se llama dirección de una página a un conjunto de símbolos que conducen al navegador desde nuestro equipo al ordenador servidor de información que la contiene.

Una vez abierto el programa navegador para poder consultar una página web (generalmente un fichero del tipo htm o html) tenemos que escribir su dirección o sacarla de una carpeta de direcciones (favoritos) donde la tengamos almacenada.

Las direcciones de páginas web están constituidas por varias palabras, separadas por los caracteres punto (.) y barra inclinada (/). Hay que escribir con sumo cuidado respetando la escritura en mayúsculas o minúsculas.

Ejemplo 1. En la barra de dirección de la imagen siguiente, que muestra la ventana de Internet Explorer, se ha escrito la dirección de una página situada en un servidor del CNICE:

http://www.cnice.mec.es/recursos/index.htm

http=protocolo (lenguaje) utilizado en la comunicación (si no se pone, el navegador lo asume)

www.cnice.mec.es = Dirección del servidor donde está situada la página. Un servidor no es mas que un ordenador de la red que proporciona un servicio, como es el www.

recursos/index.html = ruta de acceso dentro del servidor a la página contenida en el fichero index.html

Ejemplo 2. Supongamos que queremos acceder a una página cuyo fichero htm es ejercicio3.htm que se encuentra en el disco local C del propio PC en la carpeta llamada Ejercicios. La imagen siguiente muestra la estructura en árbol del entorno al que nos estamos refiriendo.


La dirección Web que se debe escribir para abrir esta página debe indicar todos los nodos del árbol hasta llegar al que se busca:

c:\descartes_basico\Ejercicios\ejercicio3.htm que es lo que se denomina trayectoria o camino de la página.

Hay que observar que, por tratarse del entorno del propio PC, valen igualmente las barras inclinadas en ambos sentidos ("/" o "\") y sirven para separar el nombre de cada carpeta por la que hay que pasar a partir de la unidad de disco C: hasta llegar al fichero htm deseado.

IMÁGENES

Guardar imégenes de una página visitada

Las imágenes de las páginas web generalmente son de los tipos JPG, GIF o PNG. Si se desea utilizar una imagen que se ha encontrado en una página web basta abrir esa página con el navegador, colocar sobre ella el puntero del ratón y hacer clic con el botón secundario del ratón. Aparecerá el menú

contextual , como siempre que se pulsa este botón, con las acciones que se pueden realizar con esa imagen.

Menú Contextual: Aparece cuando se hace clic derecho sobre la imagen de una página visitada


Las características del archivo de la imagen se pueden obtener en: Propiedades

Si lo que se desea es guardar la imagen se usará la opción: Guardar imagen como...


Esta página se divide en cuatro zonas:

Se recomienda descubrir cada una de las secciones de la Web Descartes navegando por la propia Web Para acceder a la Web Descartes, es preciso disponer de conexión a Internet en el ordenador en el que se está trabajando. Basta hacer clic con el botón izquierdo del ratón sobre la siguiente dirección: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/. También se puede acceder abriendo previamente el navegador y posteriormente escribir la dirección en la correspondiente barra de direcciones.

Al realizar esta operación se abrirá una nueva ventana del navegador que nos traslada a la página de entrada de la Web Descartes.

A continuación se detallan los aspectos más relevantes y las páginas que constituyen la Web Descartes.

Como la Web se actualiza permanentemente no es extraño que se muestren algunas diferencias en la documentación presente que el lector sabrá comprender y disculpar.

La imagen siguiente representa la Página de Inicio de la Web Descartes y en este contexto es un Mapa con enlaces a las correspondientes páginas de este curso que informan acerca de su contenido.

Es la zona de acceso a los recursos y aplicaciones.

Es la zona desde donde se accede los materiales para la formación.

La zona muestra las páginas de información y ayuda

La barra inferior muestra los servicios de comunicación y el enlace a la página Matemágicas.


UNIDADES DIDÁCTICAS

Las unidades didácticas forman un libro electrónico de matemáticas para la Enseñanza Secundaria, cuyo objetivo es dotar a los profesores de matemáticas de materiales ya confeccionados, que pretenden abarcar la mayor parte del currículo de matemáticas en estos niveles, para que puedan usarse los alumnos en el aula.

Se pretende facilitar a los profesores, sean o no habituales usuarios del ordenador, unos materiales cuyo uso no requiere conocimientos previos, por lo que pueden ser utilizados por cualquier docente que lo desee. A las unidades didácticas se accede si se pulsa con el ratón sobre el enlace de la página inicio

con lo que aparece una página que presenta una lista ordenada por etapas, ciclos, cursos y modalidades.

Si se selecciona con el ratón en uno de estos enlaces, se accede al listado de las unidades del curso correspondiente.

También se pueden ir viendo las unidades de cada curso, de manera lineal, desplazando la página con la ayuda de la barra de desplazamiento vertical o la rueda del ratón, si se dispone de ella.


Las unidades se pueden ver y utilizar de dos maneras diferenciadas:

• En modo conectado a Internet (on line), basta con pulsar sobre el nombre de la unidad, por ejemplo Polinomios, se abrirá una nueva ventana del navegador con la unidad elegida. Esta es la modalidad que se debe usar en esta práctica.

• En modo local (off line), sin necesidad de estar conectado a Internet. Es preciso descargar la unidad (o el grupo de unidades) con anterioridad. Para ello se debe de seleccionar, marcando bien

una unidad concreta o un curso completo pulsando el botón , como se verá en la siguiente práctica.

ENGLISH Es la versión inglesa de la web. Se han traducido más de setenta Unidades Didácticas y algunas otras páginas de información y ayuda.

Se ha diseñado materiales didácticos para el aprendizaje autónomo a distancia, (Enseñanza Digital a Distancia); se trata de un Proyecto del Ministerio de Educación que cubre otras áreas además de las Matemáticas.

APLICACIONES

Las Aplicaciones contienen páginas desarrolladas por profesores para Descartes y complementan a las unidades didácticas. En su mayoría proceden de los cursos de formación promovidos por el CNICE.

A las Aplicaciones se accede pulsando con el ratón sobre el enlace de la página inicio:

La descarga o visualización de las aplicaciones es similar al de las unidades didácticas.

Las aplicaciones están organizadas por bloques de contenido, y puede descargarse cada aplicación, de forma individual, o bien el bloque íntegro.


Haciendo clic con el ratón en cada enlace se accede al listado de las unidades ese bloque. También se puede recorrer la relación completa de aplicaciones moviendo la página con la ayuda de la barra de desplazamiento vertical.

MISCELANEA

La Miscelánea contienen escenas aisladas que pretenden ser herramientas didácticas abiertas con que el profesor puede modelar el aprendizaje de sus alumnos a través de actividades que las utilicen.

A la Miscelánea se accede pulsando con el ratón sobre el enlace de la Página Inicio

Las escenas de la Miscelánea están organizadas por bloques de contenido. Haciendo clic con el ratón en cada bloque se accede al listado de las escenas que contiene.

Puede descargarse o bien cada escena de forma individual o bien el bloque íntegro.

EXPERIENCIAS

Las experiencias recogen los informes realizados por los profesores que han utilizado Descartes en el aula.


A las experiencias se accede pulsando con el ratón sobre el enlace de la página inicio (Experimentación con Descartes en el Aula).

EDA es un proyecto que pretende ayudar al profesorado de Enseñanza Secundaria a detectar las ventajas e inconvenientes de utilizar las TIC y encontrar nuevos enfoques didácticos de enseñanza y aprendizaje mediante la puesta en práctica de un plan de experimentación individual. Se inicia con profesores de Matemáticas y con los materiales del proyecto Descartes, que es lo que se presenta en esta Web; en la actualidad se está extendiendo a otras materias, a otras herramientas y contenidos.

Junto al enlace a EDA se encuentra otro denominado Buenas Prácticas 2.0 consiste en una red de profesoras y profesores interesados en incorporar las TIC como medio didáctico, ofreciendo no solo un lugar de encuentro, sino también un conjunto de servicios que permita al profesorado explorar, innovar e investigar nuevos enfoques metodológicos con nuevas herramientas didácticas, como los trabajos de colaboración, tanto entre profesores como entre alumnos, la utilización de servicios sociales de la denominada web 2.0, la participación en proyectos nacionales e internacionales utilizando las TIC, la divulgación de la participación en jornadas y congresos en torno a estos temas, recogiendo todas las iniciativas que favorezcan la innovación e investigación en las aulas.


En estas páginas se ofrece toda la documentación que se ha confeccionado para que los profesores puedan aprender a usar los materiales de la Web y generar otros nuevos.

Descartes tiene la propiedad de crear escenas que además de ser interactivas son configurables. Esta propiedad permite que se puedan modificar, ajustándolas a las necesidades personales de cada profesor.

Se ofrecen dos tipos de documentación para la formación de los profesores: manuales técnicos y cursos de autoformación, donde se facilita la información y procedimientos para adquirir las destrezas requeridas para la adaptación de los materiales didácticos y la configuración, diseño y creación de nuevas escenas.

ISFTIC Serie de Recursos Educativos. Descartes.Matemáticas Interactivas en la red. DVD 2008.

Curso Descartes Básico

Contiene la documentación de este curso.

Curso Descartes 2

Ahí está la documentación del curso que capacita para generación de nuevos materiales. Se requiere tener experiencia con el ordenador, no es un curso de iniciación, incluye el desarrollo de materiales y su experimentación en el aula.

Curso Descartes en el Aula

Esta documentación forma parte de un curso de ayuda a la experimentación, destinado a los profesores que ya conocen los materiales didácticos y servicios de la Web Descartes (basta haber realizado algunos de los cursos Curso Básico o Descartes 2) y quieren comenzar a utilizar de forma continuada los materiales didácticos con sus alumnos para experimentar nuevas metodologías y nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

Manual Descartes 2D

En esta página se encuentra la documentación técnica de la versión Descartes 2D. Para las personas que tengan alguna experiencia en programación es suficiente esta documentación para aprender a crear nuevas escenas.

Manual Descartes 4D

Presenta la documentación técnica de la versión Descartes 4 y Descartes Web 2.0. Se precisa conocer la versión Descartes 2D, ya que la documentación parte de ese punto.


PÁGINAS DE INFORMACIÓN

Estas páginas informan sobre el proyecto y sobre los contenidos de la Web.

Presentación

La presentación, es donde se explica el proyecto, se muestra, además, qué es y cómo funciona Descartes con algunos ejemplos de escenas, cuyos contenidos se trabajarán en la práctica 2 y se explica el contenido de la web.

Novedades

En novedades se presenta la lista de los materiales didácticos incorporados a la web en los últimos meses así como de la actualización de los programas y procedimientos de todo tipo que se realizan en el Proyecto Descartes.

PÁGINAS DE AYUDA

Con estas páginas se trata de facilitar el acceso a los materiales didácticos, tanto conectando a la Web como trabajando en modo local.

Buscador

El buscador localiza internamente en la Web Descartes, unidades didácticas, experiencias, aplicaciones y miscelánea que contenga el término o términos que se solicitan.

La búsqueda se puede realizar a través del propio Gestor de la Base de Datos o mediante la herramienta Google, utilizada habitualmente, que 'mira' dentro de la Web Descartes .

De forma elemental bastaría con escribir en la sección "Buscar a través de Google" el término o términos de búsqueda y pulsar el botón de Buscar, con lo que se obtiene la lista de materiales encontrados al estilo Google.


En vez de escribir una expresión en la entrada rectangular, se puede hacer una "Búsqueda por selección de campos de la base de datos". En la sección "Buscar en la base de datos"que muestra los campos y la opción (Todos/as) de éstos que están configurados por defecto, entonces se puede elegir distintas opciones de cada uno, deplegando la lista correspondiente.

Sección, Bloque, Metodología, Idioma, Curso y Autor son algunos campos de la base de datos referidos al material didáctico; la opción "Todas/os" de cada uno está seleccionada por defecto y funcionan como filtros en la búsqueda. Pero se pueden seleccionar otras opciones de estos campos o de otros como Autoevaluación, Nippe, Nivel, etc. La ventana siguiente permite seleccionar los posibles campos que pueden funcionar como filtros para la búsqueda.

Una vez seleccionados los filtros hay que pulsar el botón Guardar para fijarlos; se vuelve a presentar la ventana con los nuevos campos, se eligen las opciones correspondientes de cada uno y se pulsa el botón Buscar que iniciará la búsqueda.

Es una herramienta útil a la hora de simplificar el trabajo de búsqueda de temas específicos o bien de las referencias a determinados contenidos que se hacen en las unidades, aplicaciones y miscelánea.

Ayuda

La ayuda es un sistema de diagnóstico para resolver las dificultades que se producen con mayor frecuencia.


Basta elegir una de las opciones que muestra la ventana de Diagnóstico y resolución de problemas y pulsar el botón Siguiente. Se mostrarán sucesivas alternativas hasta delimitar el problema y dar paso a una posible solución.

Instalación

Se dan instrucciones de instalación de los materiales didácticos en el ordenador local, para los sistemas Windows, Linux y Mac OS X. Este proceso se analiza con detalle en la Práctica 2 de este curso, dado que es uno de los aspectos más relevantes para poder realizar la adaptación de los materiales didácticos


Con estos servicios se pretende que todas la personas interesadas puedan resolver sus dudas, con preguntas a los responsables del proyecto o a sus compañeros, solicitar el contenido de la Web, así como contactar con otros sitios útiles para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mediante materiales interactivos.

Correo electrónico

Es el buzón electrónico del proyecto, puede formularse cualquier tipo de consulta relacionada con el proyecto.

Enlaces

Se presenta una página con enlaces a otras web que tratan también el aprendizaje de las matemáticas de una forma interactiva, algunos con applets, unos realizados con Descartes y otros directamente en Java.

Solicitud del CD ó DVD

Desde los centros educativos españoles se puede solicitar un DVD que incluye los contenidos de la Web (más completo) a través del formulario que se proporciona.

Alternativamente se puede descargar la imagen ISO del DVD y con ella generar el DVD físico.


Visitar las páginas, recursos y utilidades de la Web

Planificación de la actividad

1 Acceder a la Web Descartes, conectado a Internet.

2 Visitar la presentación, en la que se muestra qué es y cómo se utiliza Descartes.

3 Acceder a la página del índice de Unidades didácticas publicadas.

4 Observar la estructura, abrir algunas páginas, elegir una unidad y revisarla, permaneciendo en conexión con la web y como lo haría un alumno, con el objeto de hacerse una idea de las características de las Unidades Didácticas realizadas con Descartes.

5 Regresar a la página principal de la web para revisar alguna de las Aplicaciones publicadas. Son páginas realizadas por profesores que han realizado este curso en otras convocatorias.

6 Recorrer la página de Miscelánea y revisar algunas páginas de cada tema.

7

Regresar, de nuevo, a la página principal y visitar la sección de EDA de Experiencias con Descartes en el Aula. Leer el Documento Base y las fases del Proyecto. Consultar las prácticas y los materiales elaborados por algún profesor en alguna de las ediciones en que se desarrolló el proyecto. Es importante también leer algún informe de la tutoría y de la asesoría técnica.

8 Elegir un tema o concepto matemático y utilizar el buscador para localizar unidades, aplicaciones y experiencias relacionadas con ese tema en concreto. Anotar el número de documentos encontrados. Introducir expresiones de búsqueda más concretas y acotar la búsqueda.

9 Visitar la utilidad de ayuda y ver la información que proporciona para la solución de los problemas: "No se carga ninguna escena de Descartes" y "Se cargan las escenas pero tardan demasiado tiempo".

10 Solicitar el DVD del Proyecto Descartes para el centro educativo a que pertenezca, si el centro no dispone aún de él o si se prefiere descargar la imagen ISO y generar el DVD físico.

11 Acceder al foro moderado y leer algunas de las intervenciones publicadas en el mismo.

La actividades propuestas anteriormente se corresponden con contenidos desarrollados en la Introducción o presentados en las Actividades Guiadas (página 35).

Análizar la Web

Planificación de la actividad

1

Analizar los contenidos del currículo de matemáticas en E.S.O., Bachillerato y el Taller de matemáticas, que están desarrollados en las unidades didácticas, realizadas con Descartes. Proponer los contenidos que faltarían por desarrollar, ampliaciones de los existentes y actividades alternativas que puedan resultar de interés para el aprendizaje de matemáticas.


2 Tras navegar por la web Descartes, aportar las impresiones personales sobre la estructura, utilidad y estética de la misma, así como sobre la facilidad de navegación, las instrucciones e informaciones que contiene.

3 Anotar aquellas carencias que se detecten, las ampliaciones posibles que mejoren el objetivo de la web y las sugerencias que se crean oportunas.

Después de finalizar el proyecto se debe pasar a la página de Evaluación.


Acceso a la Web Descartes (Página 35)

Visualizar una unidad conectado a Internet (Página 35)

Utilización del Buscador para localizar recursos (Página 37)

Solicitar el DVD de Descartes (Página 38)

Acceso al foro moderado (Página 40)

Acceso a la Web Descartes

Previamente hay que conectarse a Internet, o disponer de un PC con una conexión permanente. Existen dos formas de acceder a una dirección de un sitio web:

• Abrir el navegador que se utilice. Aquí se hará referencia a Internet Explorer. Para abrir el navegador se hace doble clic con el ratón sobre el icono. Se abrirá la ventana principal del navegador y se escribe la dirección de la web Descartes en la correspondiente barra de direcciones, como indica la imagen, para finalmente pulsar la tecla de Intro.

• Dado que estos materiales del curso son documentos HTML, pueden incorporar hipervínculos en su interior (ya sea a otros documentos que componen los materiales o a direcciones web externas). Por esta razón basta con hacer clic (con el botón primario del ratón) sobre la dirección siguiente http://recursostic.educacion.es/descartes/web/ (que a su vez es un hipervínculo) para que se abra automáticamente la ventana del navegador y se acceda a la dirección deseada.

Visualización on line de una Unidad Didáctica

Para trabajar con unidades en modo conectado (on line), se necesita que el ordenador este conectado a Internet durante todo el tiempo que destinemos a ver la unidad. Es un proceso mucho más sencillo que trabajar con unidades descargadas. Sin embargo, está condicionado fundamentalmente por la velocidad de la red, el atasco del tráfico de datos, además de las posibles desconexiones.

En primer lugar se accede a la página de inicio de la web Descartes http://recursostic.educacion.es/descartes/web/

Seguidamente localizaremos la unidad (aplicación o experiencia) que se pretende ver, bien sea utilizando el buscador o por el contrario accediendo al listado de unidades. Para ello se hará clic con el botón

principal del ratón ratón sobre el enlace

Una vez se ha entrado en la página de las unidades se elige el título de la unidad (de un ciclo, curso y modalidad si la hubiera).


... y se hace clic con el botón izquierdo del ratón sobre el nombre de la unidad.

Se abre una nueva ventana en la que se muestra la unidad elegida.

Para trabajar con la unidad es conveniente maximizar la ventana del navegador. Cuando se termine de ver se debe pulsar el botón para cerrar la ventana que contiene la página.


Consulta de materiales didácticos usando el Buscador

El buscador es una utilidad que funciona conectado a Internet. No está disponible, por tanto, en el CD o

DVD. Dentro de la página de inicio de la web, se accede a través del enlace

Se presentará una nueva ventana similar a la siguiente:

El buscador de la Web Descartes proporciona dos formas diferentes de acceder a los matriales didácticos (unidades, aplicaciones o miscelánea). Una es el buscador de Google que mira dentro del sitio recursostic.educacion.es/descartes/ cuando se le proporciona una expresión (entrecomillada o no) formada por uno o varios términos separados por espacios en blanco que describan lo que se pretende buscar.

BÚSQUEDA CON GOOGLE

La búsqueda la realiza en todas las páginas de la Web Descartes y se recuerda que:

• Al añadir palabras se restringe la búsqueda. Por ejemplo, al introducir diagonal mayor obtendremos las páginas que contienen esas dos palabras aunque no necesariamente en este orden ni consecutivas.

• Se puede buscar páginas que contengan una palabra u otra usando el operador OR (en mayúsculas) o el símbolo |; por ejemplo: sen | cos

• Busca exactamente los términos introducidos en la casilla de búsqueda. Así, no es lo mismo coseno que cosenos.

• Elimina de la búsqueda palabras superfluas. Existe excepciones como con las palabras de o en; así que no es igual la respuesta a origen de internet que a origen internet.

• Para encontrar las páginas que contienen una frase (manteniendo el orden de las palabras), ésta debe estar entre comillas dobles. Por ejemplo, no se obtiene lo mismo con diagonal mayor que con "diagonal mayor".

• No distingue entre mayúsculas y minúsculas. Por ejemplo, es lo mismo DesCarteS que descartes. Todas las letras, independientemente de cómo estén escritas, se consideran minúsculas.


• No reconoce los acentos diacríticos, diéresis ni la letra eñe. Por ejemplo, es la mismo Pitágoras que pitagoras o peña y pena.

• Se puede excluir de la búsqueda alguna palabras poniendo delante de ellas un guión, por ejemplo polígono -triángulo -cuadrilátero, excluye en la búsqueda de polígono las palabras triángulo y cuadrilátero

• Se puede usar * como comodín de búsqueda, pudiendo valer cualquier término de respuesta en su lugar; es útil cuando no recordamos algún término en una frase: "algoritmo de *"

• Busca un rango de números: 2003...2009 devuelve páginas que contiene alguno de los números que van del 2003 al 2009.

Consultar para más detalles en las direcciones:

http://www.googlemania.com/comobuscar.php

http://www.google.es/support/websearch/bin/answer.py?answer=35889

La otra forma consiste en hacer una "Búsqueda por selección de campos de la base de datos", aspecto éste que fue explicado en la sección Páginas de Ayuda de la Web.

BUSQUEDA A TRAVÉS DE LA BASE DE DATOS

El Gestor de la Base de Datos de la Web Descartes busca los contenidos didácticos (Unidades, Aplicaciones y Misceláneas) a través de un filtro que se obtiene cuando seleccionamos opciones (modalidades) concretas para cada uno de los distintos campos (categorías) de las tablas de la base de datos que hacen referencia a los materiales didácticos publicados por los distintos autores.

Los materiales didácticos han sido catalogados según distintas categorías (hasta 20): Sección (Unidad didáctica, Aplicación, Miscelánea), Bloque (Álgebra, Geometría, Análisis, Estadística y Probabilidad, Matemáticas aplicadas, Herramienta de edición, Juegos de ingenio), Agrupación (Individual, Pareja, Pequeño grupo, Gran grupo), Metodología (Expositiva, Constructivista, Resolución de problemas,...), etc.

Se comienda al usuario de este buscador que averigüe las opciones o modalidades de cada una de las 20 categorías, antes de llegar a utilizarlo; para ello bastará con configurar el buscador seleccionando cierta categoría, guardando la nueva configuración y volviendo al modo de búsqueda para desplegar la lista de opciones que tiene esa categoría

Solicitud del CD ó DVD de Descartes

El DVD "Descartes. Matemáticas Interactivas en la red" contienen el material de formación a distancia así como parte de los recursos disponibles en la web. Este material se ofrece a los centros educativos, de las comunidades autonómicas que tienen suscrito convenio de colaboración con el ITE, como materia de autoformación y para uso de los profesores del centro.

Desde el enlace de la web Descartes se accede a una nueva ventana del navegador que nos permite obtener el último DVD de Descartes publicado. Se puede optar entre descargar una imagen ISO del correspondiente soporte o bien enviar al ITE una solicitud, rellenando un formulario, para recibirlo por correo postal.


La imagen ISO es un archivo donde está almacenada una copia exacta o imagen del sistema de archivos del DVD Descartes. A partir de esta imagen se podrá crear el DVD de Descartes utilizando un programa de grabación como Nero Burning Rom.

Para descargar la imagen ISO, se recomienda tener una conexión a Internet de banda ancha.

Para acceder al impreso de solicitud del DVD, se pulsa en el enlace Impreso de solicitud (para centros educativos). En la nueva ventana aparece un formulario que hay que contestar aportando los datos identificativos y de dirección postal del centro educativo.

En la parte baja del formulario hay dos pulsadores: Restablecer y Enviar. El primero posibilita el borrado de todos campos de entrada, el segundo envía el formulario vía Internet al ITE.

Curso basico 2010...

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