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Material de apoyo para el parcial de Escuela de Vacaciones del curso:

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

COLECTIVO “RESCATE ESTUDIANTIL” FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

CURSO COMPLETO

QUE ES INVESTIGACIÓN La investigación es considerada como el proceso más formal,

sistemático e intensivo de llevar a cabo un método de análisis científico. Investigar es una

actividad sistemática dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de

conocimientos organizados. La investigación se basa sobre el análisis critico de proposiciones

hipotéticas para el propósito de establecer relaciones causa-efecto, que deben ser probadas frente a

la realidad objetiva.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

Elaborar nuevos conocimientos, formular leyes o elaborar principios generales.

Aplicar y probar concepciones teóricas en problemas reales.

Comprobar teorías, verificando postulados en iguales o diferentes circunstancias

Ampliar los conocimientos existentes relativos a un fenómeno o proceso

Revisar la teoría existente con base en nuevos datos y técnicas, o aclarar conceptos teóricos

que forman parte de una teoría.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

1. La investigación supone recogida de nuevos datos, o utilización de los que existen para un

nuevo propósito.

2. La revisión de conocimientos anteriores que sean pertinentes y la comprensión cabal de los

mismos.

3. Diseñar el experimento incluyendo el método adecuado para realizarlo.

4. La investigación se dirige a la solución de un problema. Un problema establece una relación

entre dos o mas variables, donde una puede ser la causa y otra un efecto. La investigación implica

siempre un análisis causas y efectos que supone la posibilidad de prueba empírica.

5. Aunque la actividad investigadora puede a veces ser en cierto modo sistemática, se caracteriza

con mayor frecuencia por procedimientos cuidadosamente diseñados para aplicar un análisis

lógico riguroso. Aunque suelen estar implicados el ensayo y el error, la investigación es raras

veces el resultado de una búsqueda ciega o al azar.

6. Que la obtención de resultados sea comprobables o demostrable.

7. La investigación sitúa énfasis sobre el desarrollo de teorías validas o en el descubrimiento de

principios generales que podrían ser útiles para predecir ocurrencias futuras.

8. La investigación requiere la condición de experto. El investigador debe conocer lo que se sabe

acerca del problema que se halla bajo estudio. Se debe fundamentar rigurosamente en la

terminología, conceptos y tecnología para comprender el problema.

9. La investigación supone observación y descripciones, cuidadosas y precisas. El investigador

usa instrumentos numéricos de medidas cuantitativos, los mas exacto medios de descripción.

Selecciona o diseña instrumentos validos para recoger datos, y emplea medios auxiliares

adecuados, mecánicos, electrónicos o psicometricos para mejorar la precisión de la observación

humana, el registro, computación y análisis de datos.




10. La investigación es lógica y objetiva, aplicando cada posible test para validar los

procedimientos empleados, los datos recogidos y las conclusiones alcanzadas. El investigador

lucha para eliminar desviaciones y sentimientos personales, en sus análisis.

11. Interpretar los resultados en termino de los nuevos conocimientos adquiridos

12. La investigación se caracteriza por la actividad paciente y mesurada. Raramente

constituye una actividad espectacular, el investigador debe esperar desagrado y desanimo según

las respuestas a cuestiones difíciles. Debe suspender el juicio para permitir que el análisis lógico

de los datos conduzca a conclusiones validas.

13. La investigación requiere a veces de valor. El investigador debe ser de gran voluntas para

seguir sus procedimientos hasta las conclusiones, incluso puede ser impopular y recibir

desaprobación social, hasta despertar persecuciones por aquellos que entre en conflicto con la

evidencia encontrada.

14. La investigación es registrada e informada cuidadosamente. Cada termino importante se

define con gran rigor, se reconocen las factores y se describen al detalle los procedimientos, se

detallan rigurosamente las referencias y se registran los resultados de modo correcto y las

conclusiones se presentan con cautela y con moderación académica. El informe de la investigación

se presenta con suficientes detalles para que pueda ser verificado con otro estudio.

Tipos de investigación De acuerdo al objeto de estudio la investigación se divide en:

Exploratorio Descriptivo Diagnostico Confirmatorio

De acuerdo a sus propósitos se divide en:

Investigación Pura o fundamental: Se orienta hacia la búsqueda o descubrimiento de leyes

generales universales, a crear teorías, tiene una finalidad intelectual.

Investigación Aplicada: Se dirige a mejorar un producto o un proceso, a probar concepciones

teóricas en situaciones reales.

Investigación Activa: Se dirige a la aplicación inmediata para resolver un problema particular y

no al desarrollo de la teoría, su aplicabilidad en la solución de problemas es singular no universal.

De acuerdo a si naturaleza se divide:

Investigación histórica: Comprende el registro de los sucesos del pasado, describe lo que fue.

Puede ser útil para la comprensión y la predicción del futuro.

Investigación descriptiva: Comprende la descripción, análisis e interpretación de las condiciones

existentes del momento. Suele aplicar comparación e intenta descubrir relaciones causa - efecto.

De acuerdo a su aplicación se divide:

Investigación documental o bibliográfica: se fundamenta en conocimientos previos ya

publicados. (Libros, textos, recopilaciones, etc.). Se denomina como fuente secundaria.

Investigación de campo: Es la observación del fenómeno en el lugar donde ocurre, se denomina

como fuente primaria.




Investigación de laboratorio o experimental: Es la que se realiza reproduciendo el fenómeno

bajo condiciones controladas. Esta sometida a la manipulación.

La investigación como proceso del conocimiento: el conocimiento se puede adquirir por estudio

y por investigación. La suma de conocimiento conforma la ciencia, lo que se puede decir que es el

conjunto sistematizado de conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la naturaleza, la

sociedad y el pensamiento formulando leyes que rigen su desarrollo.

Elementos del proceso de conocimiento:

Sujeto del conocimiento, también llamado cognoscente es la persona que conoce y en tanto esta

conocido

El objeto de conocimiento: es el fenómeno o problema que se estudia.

Actividad cognoscitiva es la acción que el sujeto cognoscente lleva acabo cuando esta conociendo

el objeto de estudio

TEORÍA: es un sistema de conceptos, categorías y leyes que reflejan la realidad objetiva.

La investigación como proceso de conocimiento se refiere al proceso por medio del cual se

refleja en nuestra conciencia la realidad objetiva.

El conocimiento se divide en: conocimiento popular o empírico. Que no es más que el

conocimiento que nace de la experiencia cotidiana. Conocimiento de divulgación: es información

de segunda mano y posee una crítica razonable, conocimientos extraídos de otros investigadores.

Conocimiento científico o sistematizado: es aquel que sigue una metodología, define objetivos y

plantea hipótesis sobre la base de un conocimiento cierto, científico.

GRADOS DE CONOCIMIENTO. Grado Sensorial: es el medio por el cual el hombre conoce

el aspecto externo del objeto, en forma parcial, aisladamente e incompleta, lo conforman tres

etapas: las sensaciones, las percepciones, y las representaciones. Grado Lógico: es la

representación en la conciencia del hombre de los objetos, lo conforman: los conceptos, los

juicios, y los razonamientos.

Grado práctico o experimental: En este grado la realidad objetiva es manipulada por el

investigador, para conocer las causas, su funcionamiento, para conocer y aprovechar la realidad

para su beneficio. Esta conformado por: La experimentación, la práctica y la comprobación.

EL MÉTODO CIENTÍFICO: Es el proceso planeado que se sigue en la investigación para

descubrir las formas de existencia de los procesos del universo, para encontrar sus conexiones

internas y externas. Las características del método son: las propiedad o cualidades que le dan

carácter o le distinguen entre ellas están: Su relación indivisible con la teoría, es el medio para

alcanzar un objetivo, permite reproducir en la conciencia el objeto que se estudia, es

objetivo, es universal por su carácter científico, posee sus propias leyes, principios y

categorías. Posee criterio de predicción, es dialéctico, les confiere a las técnicas su carácter

científico, posee principios y procedimientos, técnicas e instrumentos para descubrir la

verdad y mostrarla.




Método científico en sentido amplio: enfoca la investigación científica como un proceso integral

y en su contexto real, interrelaciona de modo coherente y operativo las cuestiones técnicas y

teóricas.

Método científico en sentido restringido: trata de modo general a la ciencia, sus principios y

fundamentos

La importancia del método radica en que para que una investigación produzca resultados

relevantes es necesario desarrollarla y ejecutarla siguiendo un procedimiento planeado, ordenado,

y sistemático.

El método consta de tres fases las cuales son:

Fase Indagadora o de Descubrimiento: en esta fase se prevé, planifica y ejecuta la recolección

de datos, permite descubrir nuevos procesos o aspectos nuevos de los procesos ya conocidos.

Fase Demostrativa y de Comprobación experimental: Aquí se especifica que cualquier

descubrimiento previo a considerarse verdad debe demostrarse. Permite efectuar la conexión real

entre los resultados adquiridos y la comprobación empírica de los mismos.

Fase Expositiva: es donde se afinan los resultados para servir de base a nuevas investigaciones y

para comunicar el conocimiento adquirido, todo nuevo conocimiento debe ser expuesto sujeto a

comprobación.

Métodos particulares del método científico

Método inductivo: proceso de razonamiento de una parte de un todo que va de lo particular a lo

general, de lo individual a lo universal.

Método deductivo: Procedimiento que va de lo general a lo particular, de lo universal a lo

individual.

Método analítico: Es la demostración de un todo descomponiéndolo en cada una de sus partes

para observar las causas, su naturaleza y los efectos.

Método sintético: Proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo por medio del

análisis

Método de concordancias: constituye un razonamiento acerca de las causas basado en la

comparación de las circunstancias que rodean a un fenómeno

Método de diferencias: Es lo opuesto al de las concordancias, es decir consiste en reunir las

circunstancia que siempre falta para que no se un fenómeno dado.

TÉCNICA: Es el conjunto de mecanismos y de maquinas, sistemas y medios de dirigir,

recolectar, y transmitir datos, es el conjunto de reglas y operaciones para el manejo de la

investigación.

CARACTERÍSTICAS DE LA TÉCNICA: Los rasgos esenciales de la técnica son: ordenar las

etapas de la investigación a través de normas, instrumentalizar la recolección de datos,

estandarizar sistemas de clasificación, aplicar técnicas matemáticas, estadísticas, etc. Para

cuantificar datos, relacionar la teoría con el método.




TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: entre las distintas técnicas se

encuentran:

La lectura: Comprensión, interpretación y el análisis del texto leído.

El subrayado: Aislar ciertos conceptos o definiciones, trazando por debajo del texto una línea.

El fichaje: acción de registrar, clasificar información en formas rectangulares de cartón.

TIPOS DE FICHAS: Ficha bibliográfica o heurística, fichas hemerográficas, fichas de trabajo o

estudio.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO: Dentro de las técnicas de investigación de

campo se tienen: Fichas de campo, la observación, la entrevista, la encuesta, el muestreo, el censo.

INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO: La ficha de campo, la libreta de

apuntes, la boleta o cedula de entrevista. El cuestionario.

RELACIÓN DE LA TÉCNICA CON EL MÉTODO: El método determina las técnicas y les

confiere el carácter científico, por lo tanto la técnica se encuentra determinada por el método no

puede ser al contrario.

Etapas del proceso del proceso de la investigación

Proceso de investigación: Es una secuencia de actividades lógicas, técnicas y científicas que

permiten aplicar todas las herramientas intelectuales y materiales disponibles en el desarrollo de la

investigación.

Que Es el plan de investigación: El plan de investigación consiste en la previsión de las distintas

actividades que deberá realizar el investigador durante el proceso de la investigación. Dichas

actividades deberán tener una secuencia lógica, estimando el tiempo para su realización, calculado

los recursos humanos, materiales y financieros.

Importancia del plan de investigación: El plan es importante porque

Determina los objetivos de la investigación

Establece los procedimientos para realizar el trabajo

Orienta las actividades a un mismo sentido

Elimina actividades y esfuerzos superfluos

Evaluar la investigación

Selección del tema: Seleccionar el tema implica tomar de un universo de conocimientos solo una

parte de l, siempre y cuando en ella se encuadre un problema a resolver. Debe llenar ciertas

características como: beneficio social, resolver un problema, que tenga repercusión en el campo

étnico, social, jurídico, económico, etc.

Criterios que influyen en la selección del tema: Interés (porque se hace), duplicidad (no debe ser

igual a estudios anteriores o demasiado trillado), utilidad (debe dar solución ha un problema), sin

prejuicios (se debe ser objetivo y aceptar los resultados), destreza de instrumentos (conocer cuales

como utilizarlos).

Características Que debe llenar un tema:

Poseer una verdadera y amplia proyección social, con posibilidad de transformación social.




Ser novedoso, con matices de singularidad. (originalidad)

Que sus resultados sirvan de estrategias para solución o mejoramiento de una situación.

Prever la organización y sistematización de hechos con el propósito de lograr validez de las

predicciones para el desarrollo de nuevas teorías.

Poseer un entorno bien delimitado que lo haga univoco (Precisión)

Identificar cuales son los temas con los esta relacionado para limitar aquellos que puedan

mezclarse (Extensión limitada)

No siempre el haber encontrado un tema de interés puede ser suficiente para investigarlo,

hay que tener en cuenta su grado de dificultad. (Viabilidad)

Fuentes de los temas: La práctica social, la experiencia individual, entrevistas con personas

especializadas, informes de investigación, lecturas de libros, conferencias, congresos, etc.

Marco teórico: Es toda aquella información que nos sirve de fundamento y bajo la cual se

analizara, revisara, y estudiara el problema. Son las teorías ya existentes. Es el conjunto de

conocimientos empíricos y científicos que constituyen la base de la investigación (soporte), es el

apartado que comprende la delimitación teórica relativa y exclusiva que da sustento a un tema de

investigación. Pueden todos los antecedentes históricos del problema, inicio, etapas, fechas, etc.

(también puede llamarse marco, histórico, marco conceptual, marco teórico de referencia)

Importancia del marco teórico: La importancia que tienes es que relaciona el problema con el

conocimiento científico existente, sustenta el problema con los criterios básicos necesarios, orienta

al investigador en el planteamiento del problema y en la determinación de métodos y técnicas a

emplear.

Niveles del marco teórico: Primer nivel, esta compuesto por el manejo de las teorías y elementos

existentes sobre el problema expresados a través de conceptos y leyes.

Segundo nivel: Se refiere al análisis de la información empírica secundaria o indirecta.

Tercer nivel: implica el manejo de información empírica de primera mano o directa mediante el

acercamiento con la realidad a través de observación, entrevistas, encuestas.

Función del marco teórico: La constituye el propósito de dar consistencia, unidad y coherencia a

las teorías con la investigación en proceso.

Planteamiento Del Problema. Para la previsión de los diferentes pasos a seguir en el proceso de

la investigación, se debe tener plenamente identificado el problema, definido sus alcances y

profundidad, porque únicamente sabiendo lo que se pretende alcanzar se puede planificar la forma

de llegar a ello.

El planteamiento del problema comprende varios aspectos y no solo la definición del mismo. Estos

aspectos son la determinación del marco teórico con lo cual se relaciona el problema, la definición

del problema y la hipótesis que se formula como tentativas de solución. Plantear un problema

significa reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar un estudio o

investigación.




Algunos aspectos que hay que tomar en cuenta al realizar el planteamiento del problema o definir

un tema a investigar.

Señalar límites teóricos del problema mediante su conceptualización. Es decir expresar o

exponer las ideas o conceptos relacionados con el tema, para determinar las características del

problema, y deducir las posibles conexiones entre los distintos aspectos o elementos que estén

presentes en la problemática a analizar.

Fijar límites temporales de la investigación. Determinar en que periodo de tiempo va tener

lugar la investigación.

Establecer límites espaciales de la investigación. Hay que tener en cuenta que difícilmente un

fenómeno podría estudiarse en todo el ámbito en que se presenta, por lo que se debe señalar el

área geográfica que se tomara para la realización de la investigación.

Definir las unidades de observación. Esto permite tener una idea precisa sobre las

características fundamentales que debe reunir los elementos (personas, objetos, lugares) para que

puedan considerarse dentro de la población objeto de estudio.

Delimitación del problema.

Con ella descubrimos y situamos límites en una dimensión para poder observar y analizar de

manera directa lo simple, singular, lo concreto de lo que vayamos a investigar. Recordando ubicar

las unidades de análisis, el lugar, el tiempo de la investigación y el contexto o enfoque.

Definición de hipótesis: Se deriva de la palabra hipo = bajo y Thesis= posición o situación, es el

ensayo de explicación de ciertos hechos, la supuesta relación que existe entre ellos.

Definición de Hipótesis Científica: Es aquella que se apoya en un sistema de conocimientos

organizados y sistematizados y que establecen una relación entre dos o mas variables, para

explicar y predecir un fenómeno.

Otras definiciones: Son intuiciones que parten del sentido común y que van tomando forma a

medida que se les va cuestionando hasta el punto de adaptar un enunciado probable. Es un

proceso inductivo que relaciona elementos que permiten establecer una inferencia de carácter

general.

Son formulaciones que se apoyan en un sistema de conocimientos y que relaciona datos para dar

en forma tentativa soluciones.

Proceso para construir y formular una hipótesis

Se debe seguir un proceso lógico: inicialmente recabar toda la información necesaria,

investigaciones anteriores, informes, documentos relacionados con el problema (Conocimiento

empírico previo).

Luego tener un contacto inicial con el problema y la realidad donde se haya inmerso, y por ultimo

realizar un análisis de los elementos teóricos significativos para el problema que se estudia.

Condiciones que debe reunir la HIPOTESIS: Constituye un intento para solucionar un

problema, solución tentativa de algo. Para que una hipótesis se considere valida debe llenar ciertas

características:




No debe de hallarse en contradicción con la concepción científica del mundo

Debe ser fundamentada en conocimientos ciertos

Debe de ser suficiente para explicar los hechos que pretende abarcar

Debe estar articulada con el sistema de conocimientos o teorías científicas existentes

Existen varios tipo de hipótesis:

Hipótesis descriptivas que involucran una sola variable.

También hipótesis estadísticas Las que relacionan dos o mas variables por asociación o

covarianza,.

hipótesis tienen relación causal Las hipótesis que relacionan dos a o mas variables en término de

dependencia, estas adquieren especial importancia en el campo de la investigación social.

Variables dependiente: Es aquella que resulta por la interacción con otra o otras variables, es el

efecto de un fenómeno. Funciona como consecuencia de la variable independiente.

Variable independiente: Es la que da origen a un fenómeno o problema es la causa que lo

origina, no depende de otra para su existencia, es aquella que da origen a una variable dependiente

Una hipótesis puede ser aprobada o refuta en su totalidad, o bien solo ser comprobada

parcialmente. La hipótesis sirve al investigador para orientarlo en la búsqueda de datos, y en

cuanto a los conocimientos sirve para generalizarlos y ampliarlos.

Comprobación de la hipótesis: Significa corroborar si los hechos observados, concuerdan con la

hipótesis propuesta. Proceso en el cual la hipótesis se contrasta con la realidad para su aprobación

o rechazo. El proceso de la comprobación de hipótesis requiere los siguientes pasos:

1. operativización de la hipótesis

2. ordenar los datos

3. clasificar

4. tabular

5. resumir

1. Operativización de la Hipótesis: Consiste en descender la hipótesis al nivel de abstracción de

las variables y de esta forma establecer referencias empíricas, implica desglosar la variable por

medio de un proceso de deducción lógica en indicadores, los indicadores pueden medirse mediante

índices o investigarse en ítems que permitirán cuantificar ciertas características.

2. Después de obtener la información y los datos que nos ayudaran a construir nuestra

investigación, debemos ordenarlos, de manera que tenga una secuencia lógica.

3. Clasificar los datos por categorías nos ayudara a obtener una mejor estructura y relación a la

hora de construir nuestro marco teórico, y presentar los resultados de la investigación.

4. La tabulación de los datos no es más que vaciar la información que se obtiene en cuadros

estadísticos, de manera que podamos sacar intervalos, o bien estadísticas sobre determina punto

(nivel de ingreso, promedio de gasto, etc.).




El resumen de los datos significa focalizar los grupos según los criterios redeterminados para

analizarlos e interpretarlos a la luz de los resultados cuantitativos obtenidos.

Objetivos de la investigación: Están constituidos por los propósitos o fines concientemente

previstos que el investigador pretende alcanzar a través de su actividad y trabajo de investigación.

Los objetivos por su enfoque u orientación se dividen en: objetivos generales (teórico) y objetivos

específicos (mediatos e inmediatos y son cuantificables o prácticos).

Objetivos generales: Expresan en términos amplios los resultados o consecuencias que el

investigador pretende que se produzca con su investigación.

Objetivos específicos: Expresan en detalle y precisión, en un grado mayor de particularidad los

resultados o consecuencias que con su actividad pretende realizar.

Los objetivos se determinan en base al marco teórico, la definición del problema y las hipótesis

que se formulen.

Conclusiones (Desarrollo y determinación) Significa expresar conocimientos alcanzados, una

conclusión es una proposición gramatical en la que el investigador expone en síntesis el o los

resultados intelectuales o científicos que alcanza con su instigación, son los nuevos

descubrimientos las hipótesis confirmadas, para el desarrollo de la conclusión debe tomarse en

cuenta lo siguiente:

La conclusión debe estar relacionada directamente con la hipótesis que se pine a prueba (para

validar o invalidar)

Ninguna conclusión puede considerarse definitiva mientras no se halla puesto a prueba a frente

a todos los datos pertinentes

El desarrollo de la conclusión implica las operaciones siguientes: encontrar esquemas o

relaciones significativas, enviar el contenido de la conclusión

Términos generales para elaborar las conclusiones

Para la estructuración de las conclusiones se deberá tomar en cuenta los antecedentes y sus

aspectos esenciales, los objetivos, el enfoque y los resultados de la verificación de la hipótesis.

Además se deberán realizar las siguientes operaciones: Definir los resultados obtenidos,

determinar las causas y consecuencias de los resultados. Formulación de alternativas de

perfeccionamiento o corrección y decidir sobre la alternativa de corrección o perfeccionamiento.

PLAN DE INVESTIGACIÓN: consiste en la previsión de las distintas actividades que deberá

realizar el investigador durante el proceso de investigación. La importancia del plan de

investigación radica en que orienta al investigador, elimina esfuerzos y actividades innecesarias,

establece un programa y un procedimiento de trabajo, evalúa la validez de la investigación y

expone, promueve y argumenta ante los patrocinadores la investigación.

Objetivos del plan de investigación.

Orientar, evaluar, dar seguimiento, minimizar esfuerzos dentro del proceso de la investigación

Presentar el plan o proyecto de investigación a la institución patrocinadora

Importancia del plan de investigación:

La importancia del plan de investigación radica en que ayuda a:




Determinar los objetivos de la investigación

Establecer los procedimientos para realizar el trabajo

Orientar las actividades a un mismo sentido

Eliminar actividades y esfuerzos superfluos

Evaluar la investigación

Estructura del plan de investigación: no es una estructura rígida o limitante, pero la mas

aceptada esta compuesta con sigue:

Sección preliminar: comprendida por la carátula, hoja de contenido y la presentación

El cuerpo principal: el cual contiene la exposición pormenorizada que se hace de todos y cada

uno de los de los capítulos que consta el documento, el cuerpo principal se elabora con base al

descripción de los elementos siguientes: Selección del tema, marco teórico, planteamiento del

problema, formulación de hipótesis, objetivos, justificación, métodos y técnicas, recursos

necesarios cronograma de actividades.

Sección de referencias: contiene la bibliografía, apéndices y anexos, cuadros, graficas.




ESTRUCTURA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

SECCIÓN PRELIMINAR O DE PRESENTACIÓN

1. Carátula: Esta es el apartado exterior del documento, aunque la carátula no mejorara el

contenido del plan de investigación, una mal carátula deprecia el valor del mismo, de allí que es

importante conceder tiempo en la elaboración de la misma, aunque sencilla sea formal. Los

elementos de la carátula son:

Nombre de la institución patrocinadora

Él titulo que identifica la obra o trabajo

Nombre del autor o ponente

Lugar y fecha

Logotipo o sello de la institución

2. Hoja o tabla de contenido: Llamada también índice es parte donde se presenta el contenido

general de plan, en esta se enumeran los capítulos, los títulos y subtítulos de los temas y subte más.

La presentación del índice debe seguir el mismo esquema de la nomenclatura utilizada en al

descripción, existen dos tipos de nomenclatura que sirven para clasificar los capítulos:

Convencional o tradicional y Decimal.

3. Introducción: La introducción contiene elementos de presentación de carácter formal, se

escribe gramaticalmente en tiempo futuro y tercera persona del singular. Contiene la base

informativa sobre el contenido del documento en forma descriptiva, que introduce al lector al

tema, contiene un alto fundamento ideológico, teórico y científico. Destacando el tipo de trabajo,

la importancia y el alcance del mismo, es la descripción del documento.

CUERPO PRINCIPAL DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

1. Marco teórico y conceptual: Son los antecedentes, aspectos relevantes y vinculantes con el

fenómeno u objeto de estudio, teorías, investigaciones e informes previos. Es toda aquella

información que nos sirve de fundamento y bajo la cual se analizara, revisara, y estudiara el

problema. Son las teorías ya existentes. Es el conjunto de conocimientos empíricos y científicos

que constituyen la base de la investigación, es el apartado que comprende la delimitación teórica

relativa y exclusiva que da sustento a un tema de investigación. Pueden ser todos los antecedentes

históricos del problema, inicio, etapas, fechas, etc. (también puede llamarse marco histórico,

marco conceptual, marco teórico de referencia)

2. Definición Del Problema. Para la previsión de los diferentes pasos a seguir en el proceso de la

investigación, se debe tener plenamente identificado el problema, definido sus alcances y

profundidad, porque únicamente sabiendo lo que se pretende alcanzar se puede planificar la forma

de llegar a ello.

El planteamiento del problema comprende varios aspectos y no solo la definición del mismo. Estos

aspectos son la determinación del marco teórico con lo cual se relaciona el problema, la definición

del problema y la hipótesis que se formula como tentativas de solución. Plantear un problema




significa reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar un estudio o

investigación. Algunos aspectos que hay que tomar en cuenta al realizar el planteamiento del

problema o definir un tema a investigar son:

Señalar límites teóricos del problema mediante su conceptualización.

Fijar límites temporales de la investigación.

Establecer límites espaciales de la investigación.

Definir las unidades de observación.

Situar el problema social en el contexto socioeconómico, político, histórico

y ecológico respectivo.

3. Elaboración de la Hipótesis: Es aquella que se apoya en un sistema de conocimientos

organizados y sistematizados y que establecen una relación entre dos o mas variables, para

explicar y predecir un fenómeno. Son intuiciones que parten del sentido común y que van tomando

forma a medida que se les va cuestionando hasta el punto de adaptar un enunciado probable. Es

un proceso inductivo que relaciona elementos que permiten establecer una inferencia de carácter

general.

Son formulaciones que se apoyan en un sistema de conocimientos y que relaciona

datos para dar en forma tentativa soluciones.

4. Objetivos de la investigación: Están constituidos por los propósitos o fines concientemente

previstos que el investigador pretende alcanzar a través de su actividad y trabajo de investigación.

Los objetivos por su enfoque u orientación se dividen en: objetivos generales (teórico) y objetivos

específicos (mediatos e inmediatos y son cuantificables o prácticos).

Objetivos generales: Expresan en términos amplios los resultados o consecuencias que el

nvestigador pretende que se produzca con su investigación.

Objetivos específicos: Expresan en detalle y precisión, en un grado mayor de particularidad

los resultados o consecuencias que con su actividad pretende realizar.

Los objetivos se determinan en base al marco teórico, la definición del problema y las

hipótesis que se formulen.

5. Métodos y técnicas e instrumentos de la investigación: En esta parte se explican los por

menores sobre el método, las técnicas y los instrumentos que se utilizaran en el proceso de

investigación, los cuales servirán de guía que para que el investigador u otros investigadores

validen y comprueben los resultados siguiendo los mismos procedimientos. En este apartado se

debe demostrar los procedimientos operativos y prácticos que serán necesarios para alcanzar los

objetivos de la investigación.

6. Bosquejo de temas y subtemas Están constituidos por una de lista de temas y subtemas que

el investigador plantea como posibles para desarrollar durante el proceso de investigación. El

bosquejo de temas y subtemas sirve de guía y orienta al investigador en la recolección de




información, debe plantearse en un orden lógico, no obstante puede ser ordenado o modificado

según se vaya obteniendo información,

7. Recursos: Son todos aquellos elementos de ayudaran a ejecutar el proceso de la investigación,

se dividen en varios tipos: humanos, tecnológicos, materiales, físicos e intelectuales. Todos ellos

servirán para alcanzar el fin u objetivo planteado. A la vez sirven para cuantificar y determinar el

presupuesto o estimación de recursos financieros necesarios para llevar a cabo el proyecto de

investigación.

8. Cronograma: Es un instrumento de planeación, en la que se listan en orden secuencial todas

las actividades necesarias que se tengan previstas realizar dentro del proceso de la investigación,

con estimación de tiempo y responsable de ejecutarla. Generalmente se utiliza el grafico de Gantt

para presentarlo.

SECCIÓN DE REFERENCIAS

Es la parte final del plan de investigación, en este sección se anotan los elementos previos

conocidos y obtenidos por el investigador, como lo es la bibliografía consultada, cuadros

estadísticos y graficas que el investigador crea oportuno incluir por la importancia de la

información para el estudio que se realiza.

1. Bibliografía: Es un listado de los textos consultados que nos sirvieron como fuentes de

información, los cuales deben ir ordenados alfabéticamente por apellido del autor con los datos

mas generales de la obra (titulo, numero de paginas, edición, etc.).

2. Anexos: En esta sección se presentan los cuadros o graficas que el investigador tenga en su

poder y que representen información de suma importancia para el estudio.

La anterior estructura como se dijo al principio no es rígida y puede ser modificada según sea la

necesidad y conveniencia del investigador.

Metodología de la investigación: En esta parte se explican los por menores sobre el método, las

técnicas y los instrumentos utilizados. Que servirán de guía que para que el investigador u otros

investigadores validen y comprueben los resultados siguiendo los mismos procedimientos.

Este capitulo debe demostrar los procedimientos operativos y prácticos que serán necesarios para

alcanzar los objetivos de la investigación.

Recursos: Son todos aquellos elementos de ayudaran a ejecutar el proceso de la investigación, se

dividen en varios tipos: humanos, tecnológicos, materiales, físicos e intelectuales. Todos ellos

servirán para alcanzar el fin u objetivo planteado. A la vez sirven para cuantificar y determinar el

presupuesto o estimación de recursos financieros necesarios para llevar a cabo el proyecto de

investigación.

Cronograma: Es un instrumento de planeación, en la que se listan en orden secuencial todas las

actividades necesarias que se tengan previstas realizar dentro del proceso de la investigación, con




estimación de tiempo y responsable de ejecutarla. Generalmente se utiliza el gráfico de Gantt para

presentarlo.

Técnicas de redacción del plan: Para redactar un buen plan de investigación se sugiere lo

siguiente: Seguir la estructura del plan, revisar constantemente el plan, tomar en cuenta el nivel

cultural, académico y social de los destinatarios (lectores), leer y corregir (borradores) hasta pulir

la entrega del mismo.

Normas y Reglas de Redacción: Excelente ortografía, la redacción debe ser impersonal (tercera

persona), la presentación debe escribirse en presente, utilización de márgenes adecuados, tipo de

letra igual para todo el documento. Y otras que dependerán del caso o del esquema que se adopte

según la investigación o de los requerimientos de los patrocinadores.

EL INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIÓN

GENERALIDADES Los informes tienen una gran importancia en el ámbito de la investigación

porque son el medio de difusión de los nuevos conocimientos obtenidos, para que los resultados

sean dados a conocer se deben preparar bajo ciertos lineamientos que establece la comunidad

científica, que de manera escrita es la única forma de buscar el consenso sobre los resultados, y a

la vez el informe es el medio para que los nuevos conocimientos se incorporen a la ciencia.. A la

hora de elaborar el informe final de la investigación se debe de tomar en cuenta ciertos aspectos

como lo son: espacio y tiempo, contexto, contenido, la extensión y la presentación. Los

resultados de la investigación fundan su valor tanto en el contenido como en la forma, de hecho

ninguna investigación puede darse por concluida si no se presentan los resultados.

DEFINICIONES: Un informe como su nombre lo indica, tiene por objetivo “informar” dar a

conocer o divulgar los conocimientos científicos que se derivan de la resolución de un problema

científico. Es la presentación de la repuesta al cuestionamiento de la práctica social e histórica del

hombre, sobre aspectos de la realidad objetiva, la naturaleza y el pensamiento. Es el medio por el

cual se dan a conocer los resultados de la investigación, los nuevos conocimientos que se han

obtenido dicho proceso viene a ser la ultima etapa del proceso científico de la investigación

Se puede concluir que el informe es el instrumento intelectual escrito por medio del cual se dan a

conocer los resultados, conclusiones, hallazgos, o confirmaciones de hipótesis planteada

IMPORTANCIA La importancia del informe de la investigación radica en su función, la cual

consiste en comunicar en forma científica los conocimientos, los cuales deben ser expuestos y

demostrados en le lenguaje teórico científico. El informe es imprescindible para el desarrollo de

la ciencia y para otros científicos investigadores o interesados, comprueben dicho avance a través

de las nuevas investigaciones. El informe es el instrumento a través del cual el método científico

concluye la denominada fase expositiva, es donde el investigador expone el proceso y las

conclusiones de la investigación.

RECOMENDACIONES PARA ELABORAR UN INFORME

Reúna los materiales de escritorio necesario (papelería, diccionario, enciclopedia, etc.)




Utilice vocabulario que corresponde a la especialidad

No utilice términos ambiguos o que den a confusión

De orden coherente y lógico a la información que presenta

Revise varia veces lo que ha escrito para pulir su presentación

Pida opinión a otra persona especializada y permita sugerencias

De una ultima revisión final.

CARACTERÍSTICAS: El informe debe reunir ciertas características, las primeras de orden

ético y las segundas de carácter técnico.

1. Ético Académicas

Honestidad: Es una cualidad intrínseca del investigador científico (la ciencia siempre tiende a la

verdad) que refleja las sugerencias para resolver el problema investigado.

Veracidad: Este es un resultado de la honestidad y del uso de la ciencia porque de ese modo la

exposición de conceptos, juicios y teorías científicas demostradas en la practica, deben ser

necesariamente confiables.

Objetividad: Es el sinónimo de realidad, la objetividad en le informe final se demuestra a través de

las teorías científicas que son la base del conocimiento nuevo.

2. Carácter Técnico

Lenguaje: Es el medio a trabes del cual se exponen los resultados de la investigación, pueden ser

expuestos en forma escrita aunque esto no excluye que pueda hacerse oralmente.

Redacción: En el lenguaje escrito la redacción adquiere un significado trascendental. De ella

depende que los lectores comprendan e interpreten el mensaje científico. La reacción consiste en la

articulación lógica, armoniosa y precisa de las palabras, formando oraciones que le dan sentido y

unidad a lo que se trasmite. La redacción debe ser: Clara, Precisa, Breve, Variada, Sencilla,

Correcta, Sobria y Armoniosa.

Gramática: Parte del idioma que permite hablar y escribir correctamente. Se subdivide en

Morfología, Sintaxis, Prosodia y Ortografía.

3. Contenido: Debe aportar nueves conocimientos o enriquecer los ya existentes. Debe cumplir,

con las técnicas y especificaciones indicadas en el inciso anterior. Además, ser valido y confiable

con respecto a los datos que contiene.

4. Presentación: El aspecto formal cobra mayor importancia en el informe. Sus partes deben

integrarse en secuencia lógica para una mejor y más rápida comprensión, debe presentarse en

papel bond blanco, tamaño carta, márgenes de 3 centímetros, impreso a doble espacio y con un

mismo tipo de letra en todas sus secciones.

ESTRUCTURA DEL INFORME

El informe puede presentarse con contenidos muy variados, sin embargo se sugiere una estructura

estándar que es la mas utilizada:

SECCION PRELIMINAR O DE PRESENTACIÓN




Portada o Carátula: Esta es la pasta o cubierta exterior del documento. Los elementos de la portada

son:

Nombre de la institución patrocinadora

Él titulo que identifica la obra o trabajo

Nombre del autor o ponente

Lugar y fecha

Logotipo o sello de la institución

Portada interior o pagina de titulo: Es el mismo contenida y forma de la portada exterior la única

diferencia consiste en que se utiliza papel bond.

Hoja o tabla de contenido: Llamada también índice es parte de la sección preliminar, en esta se

enumeran los capítulos, los títulos y subtítulos de los temas y subte más.

La presentación del índice debe seguir el mismo esquema de la nomenclatura utilizada en al

descripción, existen dos tipos de nomenclatura que sirven para clasificar los capítulos:

Convencional o tradicional y Decimal.

Índice de cuadros: El índice de cuadros se puede presentar en forma individual, contiene el listado

de cuadros que el investigador incluye como evidencia o como parte de los aspectos explicativos

que le interese exponer.

Índice de Figuras e Ilustraciones: El índice de figuras y graficas cumple con la función idéntica a

la expresada anteriormente, solo que referida a los títulos de las graficas o figuras.

CUERPO PRINCIPAL DEL INFORME

1. INTRODUCCIÓN: La introducción con que contiene elementos de presentación de carácter

formal, a sido considerada como parte del cuerpo principal del informe, se escribe

gramaticalmente en tiempo pasado y tercera persona del singular.

Contiene la base informativa sobre el contenido del documento en forma descriptiva, que

introduce al lector al tema contiene un alto fundamento ideológico, teórico y científico.

En el contenido de la introducción se sugiere seguir el siguiente esquema estructural:

Marco Histórico y Marco teórico: Son los antecedentes, aspectos relevantes y vinculantes con el

fenómeno u objeto de estudio, teorías, investigaciones e informes previos.

Definición y justificación del problema: Breve explicación de cual fue el problema establecido y

del por que de la necesidad de haber realizado el estudio

Hipótesis: Expresión clara y precisa de la hipótesis planteadas por el investigador.

Objetivos generales y específicos: Planteados y alcanzados a través del estudio realizado.

Explicación de estos y de las delimitaciones del desarrollo de la investigación, breves descripción

del aporte que realiza el estudio a la ciencia.

Descripción resumida por capitulo: Resumen del contenido de cada uno de ellos, hasta las

conclusiones y recomendaciones.

En la introducción se expone brevemente la visión general de los antecedentes Marco teórico,

objetivos, metodología y descripción sintetizada por capitulo del trabajo realizado.




2. TÉCNICA E INSTRUMENTOS: En esta parte del informe se explican los por menores sobre

el método, las técnicas y los instrumentos utilizados. Que servirán de guía que para que otro u

otros investigadores validen y comprueben los resultados siguiendo los mismos procedimientos.

Este capitulo debe demostrar los procedimientos operativos y prácticos que fueron ejecutados para

alcanzar los objetivos de información, estará compuesto de la siguiente manera:

Las unidades de análisis o sujetos que intervinieron como parte del objeto de estudio.

Población y muestra

Técnicas e instrumentos

Clasificación y análisis de la información

Unidades de análisis: En el sentido amplio, se refiere a las personas, habitaciones, viviendas,

productos, empresas, etc. Que son parte “Sujetos” a la ves que “Objetos” del estudio.

Son los elementos y factores sobre los que recae la acción de las variables, que se someten al

proceso de investigación, a trabes de las hipótesis.

En esta parte del informe, el investigador debe indicar: ¿Cómo se eligieron los sujetos y por que?,

Que características se determinaron necesarias y suficientes en dichos sujetos (edad, sexo, grado,

académico, etc.) de acuerdo a el interés de estudio.

Población y muestra: Se refiere a la dimensión, ámbito a campo de acción que sirvió de base para

ejecutar la investigación; esta relacionado con la limitación espacial y que puede ser muy amplia o

muy reducida. En esta parte del informe debe escribirse como se operacionalismo, cual es la es la

población y cual fue la muestra. Cuantos sujetos la integraron, cual fue el tipo de muestra elegida,

etc.

Técnicas e instrumentos para la recopilación de la información: En esta parte del informe debe

pormenorizase cuales fueron las técnicas utilizadas y porque; que tipos de instrumentos se

aplicaron cual fue la forma de diseñarlos; que elementos fueron determinantes en este proceso, el

tipo de preguntas, en los test, cuestionarios o entrevistas; y que procedimientos se emplearon para

recopilar los datos.

También deben indicarse los puntos débiles y fallos de la metodología; por ejemplo las

limitaciones en la asignación de la muestra, incongruencias y dificultades cuando se aplicaron las

pruebas, etc.

Clasificación y análisis de la información: Presentar los valores calculados de las pruebas

estadísticas, si las uniera y su significado según los limites de probabilidad obtenidas (resultados

de análisis de varianzas, covarianzas, de diferencias de medidas, etc.), no olvidar que el análisis

parte sobre la base de las hipótesis, por lo que deben quedar claramente expuestos. Deben

escribirse otros resultados cualitativos y cuantitativos interesentes si los hubiera, aunque no tengan

relación estrecha con la hipótesis.

Los pasos metodológicos de esta etapa consisten en:

Ordenar, agrupar y clasificar los datos

Confrontar los datos (resultados vrs hipótesis y marco teórico)




Discutir o interpretar los datos

Determinar resultados

3. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS (Integración de capítulos): En esta parte se

presentan los resultados de análisis, no existe ninguna guía o modelo establecido al respecto. Las

divisiones o subdivisiones ( capítulos y subcapitulos) estaran función de la amplitud con que se

trato el tema, atendiendo a la definición y delimitación del problema y de acuerdo a los objetivo

específicos y números de hipótesis propuestas.

Para los efectos de la investigación, tales resultados no significan tiempo perdido por el contrario,

corrobora que las hipótesis propuestas no son correctas por lo tanto hay que revisar, reorientar y

volver de nuevo a la tarea. Tanto las conclusiones como las recomendaciones dependen del área de

estudio de la investigación.

4. CONCLUSIONES: constituyen la meta a la que el investigados aspira llegar, constituye el

extracto ideológico que cada una de las partes o capítulos de una investigación, en la cual se

confirman las respuestas tentativas.

Las conclusiones deben presentarse en forma numerativa, en capitulo aparte, un párrafo por cada

una de ellas, las conclusiones que no pueden faltar son:

Las de comprobación o refutaciones de la hipótesis

Las que indican el grado de probabilidad con la que quedo comprobada o refutada.

Las que escriben la delimitaciones encontradas o en su defecto las que indican el grado de

generalización de comprobación.

Las nuevas hipótesis que se plantean para estudios futuros derivados de las conclusiones

precedentes.

5. RECOMENDACIONES: Estas deberán estar orientadas a motivar a otros investigadores a

continuar en la búsqueda de soluciones a los problemas que no fueron totalmente satisfechos o

verificar los conocimientos adquiridos.

6. REFERENCIAS:

Bibliografía: Un trabajo de investigación debe presentar las referencias bibliograficas con gran

rigor científico y conforme a las normas universalmente aceptadas.

Apéndices y Anexos: los anexos sirven para demostrar aspectos relevantes o evidencias no

incluidas en el texto, se incluyen: los instrumentos utilizados, los cuadros, graficas o reportajes

necesarios para ampliar el análisis.

7. CUADROS: Los cuadros son instrumentos de carácter estadístico en los que se presenta

información concentrada y ordenada, que relaciona dos o más variables.




8. LAS GRAFICAS: estas permiten y facilitan el análisis de determinado tema, son figuras

geométricas que permiten visualizar o comparar muchas variables expuestas simultáneamente, las

graficas pueden ser: de barras, pizzas o pasteles, de área, etc.

TÉCNICAS DE REDACCIÓN DEL INFORME

Entre las técnicas a considerar a al hora de redactar el informe final se debe tener en cuenta las

siguientes:

1. PLANTEAMIENTO DEL TEXTO:

Elabore una estructura previa: El bosquejo preliminar de temas y subtemas es un buen inicio,

clasifique y ordene su fichas de trabajo, ordenar ideas antes de iniciar la redacción, priorice temas,

desglose en subtemas.

Instrumentalice su capacidad: Lea mucho; tenga a mano varios diccionarios especializados en la

gramática elemental, utilice un procesador de palabras.

Redacte el borrador del informe por capítulos: Es imprescindible redactar cada capitulo y

seguidamente someterlo a revisión corregirlo técnicamente y en seguida someterlo a la critica

ajena.

Corrija el texto: Amplié el texto o explique mas profundamente cuando sea necesario, resuma a

sintetice donde corresponde, utilice sinónimos para palabras repetidas.

Someta a nueva critica la ultima versión: Le garantiza que los errores que persisten serán los

menos.

Presente el original en el momento oportuno: Si trabaja en orden conforme al plan de

investigación y siguiendo el programa de trabajo no sufrirá retrasos, a menos que ocurriesen

causas imprevistas.

2. TÉCNICAS DE INVESTIGACION

La redacción de textos es una tarea muy interesante, pero no es del dominio general . Para lograr

mejorar esta, es necesario seguir algunas reglas o normas que, aunque no son rígidas, coadyuvan a

la tarea del que se inicia en este campo y fortalece al que ya la domina.

Sujétese a un periodo histórico: La redacción debe seguir el esquema que parte desde lo mas

antiguo , hasta los mas reciente. De esta manera el lector comprende el “marco teórico” y

promueve una mejor interpretación de lo que se le desea trasmitir. Esta forma de expresión y

transmisión del pensamiento, permite al lector una mejor comprensión e interpretación al

fenómeno descrito.

Determine el área de acción: La mayoría de autores concuerdan en que debe seguirse un patrón

de amplitud, de lo mayor a lo menor y de lo cercano a lo lejano.

Identifique las causas y luego señale los efectos: En el proceso de redacción del texto es

recomendable ir de la causa hacia lo causado, esta permite que el lector aprecie, en su esencia las




razones por las cuales el investigador señala determinadas causas, ayuda a la descripción del

fenómeno y a su explicación.

Parte de lo particular a lo general : Es una forma de orientar el pensamiento del lector hacia el

conocimiento, dado que lo particular es mucho mas fácil interpretarlo.

Deje lo complejo para mas adelante: redacte los temas considerando iniciar de lo menos

complejo hacia lo mas complejo.

No pierda de vista lo relevante: de prioridad a lo mas importante.

Siempre tenga presente la claridad: Redacte con claridad, esfuércese por llegar a su auditorio

objetivo.

NOTAS AL PIE DE LA PAGINA Las notas al pie de la pagina se utilizan con dos objetivos:

Para acreditar la fuente de donde se obtiene alguna información valiosa y que no es propia, esto

es con respecto a ideas, frases, oraciones, que corresponde a otro autor sean o no textuales.

Como notas aclaratorias, explicativas u orientadoras que enriquecen el texto.

LOCUCIONES LATINAS Poseen su propio significado y se utilizan para sustituir palabras,

oraciones, frases o convencionalismos, hay de dos tipos: Las notas al pie de pagina y la

abreviaturas.

Notas al pie de pagina: Entre las mas comunes por su utilización podemos mencionar: Ibíd.,

Ibidem o Ídem: que significa lo mismo, permite emitir una nota ya expresada en la llamada

inmediata anterior que pertenece al mismo autor, a la misma obra, a la misma fecha, etc.

Locus Citatus, o Loc. Cit.: significa en el lugar citado. Se utiliza para sustituir una referencia.

Opus Citatum; Op. Cit.: Significa en la obra citada. Se utiliza para omitir los datos de una obra ya

citada.

Las abreviaturas: Como su nombre lo indica reduce el texto, entre las de uso común están:

Apud: apoyado por, citado por. Circa; ca: cerca aproximadamente Confere; Cfr., cf.: consulte.

compare.

Exempli gratia; e.g.; por ejemplo Infra: mas adelante Supra. : arriba anteriormente Vid.: Véase.

PUNTUACIÓN Y ESTILO

No existen reglas infalibles ni determinantes para la puntuación, esto no quiere decir que cada

autor a de escribir como se le ocurra, la deficiencia de la puntuación acabaría de confundir al

lector. La clave para la buena puntuación y el estilo esta entre el investigador debe exponer el texto

tal y como y estuviera hablando con otra persona.

A continuación se expone los usos de cada signo de puntuación:

El punto: Se utiliza cuando concluye un párrafo

Punto y coma: Separa oraciones que están indirectamente relacionadas.

Coma: sirve para espaciar la lectura del texto pero muy brevemente.

Comillas: se utiliza para resaltar determinados términos o frases, cuando se desea resaltar algo.




Guiones: Al igual que las comillas y las comas separan términos u oraciones, necesarias para

aclarar el contenido o texto.

Ultimas Recomendaciones del Colectivo “RESCATE ESTUDIANTIL”

En términos generales se recomienda no ponderar situaciones, no emitir juicios de valor justificar

acciones o expresar sentimientos, no corresponden un trabajo académico o científico. Ser discreto

y sencillo no particularizar ni elogiar.

Cada capitulo debe iniciar en pagina impar, dejando cuando menos un tercio de la pagina en

blanco. Una buena entrada deberá ser motivante interesante, que invite a conocer el contenido del

informe.

Para destacar los subtemas por jerarquía es importante incluir encabezados, los encabezados

principales se escriben con letra mayúscula mas grande de lo normal,

Los encabezados de tema principal van centrados.

Organice previamente bien su trabajo, ya que una lectura de muchas divisiones puede volverse

confusa.

Es recomendable que escriba desde el borrador el número que corresponde a cada página esto

facilita el trabajo de corrección.

Si la investigación contiene muchas formulas matemáticas asegúrese de contar con un programa

especial o en ultimo caso dibujarlas correctamente.

La redacción impersonal coloca el énfasis en los hechos presentados, mas que en autor, es

recomendable utilizar la forma impersonal.

En el informe el tiempo de los verbos debe ser en forma presente.

Extensión: No se estipula una cantidad al respecto de números de paginas, en un informe se debe

comprender que la calidad de trabajo es siempre lo mas importante del aporte profesional antes

que su tamaño.

Impresión: La impresión del trabajo puede ser en offset o imprenta, dependerá de la posibilidad

económica del investigador.

CURSO COMPLETO QUE ES INVESTIGACIÓN OBJETIVOS DE LA ... · Aunque la actividad investigadora puede...

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