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Al finalizar el curso obtendrás la siguiente titulación:Coaching en el ámbito escolar

CURSO DE COACHING EN EL ÁMBITO ESCOLARUna Herramienta para el Docente

Coaching en el ámbito escolar

CURSO DE COACHING EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Índice

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Pág. 4-6

¿Por qué 4maT Formación del Profesorado?

Presentación del cursoPresentaciónDirigido aObjetivosModalidad/MetodologíaEvaluaciónDuración

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Certificación

Contenidos

Área formativa:Modalidades:Duración:Requisitos:

MultidisciplinarOnline110 horasTitulados Universitarios

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¿Por qué 4maT Formación del Profesorado?

CURSO DE COACHING EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Tutorías ilimitadasPodrás realizar cuantas tutorías privadas consideres con el tutor de tu programa

Herramientas tecnológicasAprendizaje colaborativo basado en una innovadora plataforma virtual, donde dispondrás de vídeos, webinars, , etc. Accesibledesde cualquier dispositivo

MetodologíaOnline, a distancia y semipresencial

FlexibilidadNos adaptamos a las necesidades formativas de particulares y organizaciones, ofreciendo acceso a ayudas y subvenciones

Club AlumniContarás con servicios exclusivos diseñados para ti

TitulacionesObtendrás el Título de Coaching en el ámbito escolar por la Universidad Rey Juan Carlos

BibliotecaAcceso de forma indefinida a las referencias bibliográficas

ExperienciaComo entidad de Educación Superior. Muchos alumnos han confiado en nuestra formación, mejorando sus resultados profesionales

Clases Online en DirectoAsiste a clase e interactúa en tiempo real con tus

CalidadLas certificaciones acreditadas por la prestigiosa Universidad Rey Juan Carlos avalan nuestra formación y servicio

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Formación del profesorado al alcance de todos

profesores y compañeros sin tener que desplazarte

Presentación del curso

Una de las herramientas más conocidas en el ámbito empresarial es el Coaching. Es decir, la corriente en la que se potencian las capacidades de liderazgo dentro de una empresa. En los últimos años se ha puesto de manifiesto la necesidad de hacer uso del coaching de forma transversal en todo tipo de cursos para directivos y formarlos así en el liderazgo de equipos, la capacidad de adaptarse a los momentos de cambio, la toma de decisiones, y la necesidad de aceptar nuevos retos.

Comprobando los óptimos resultados obtenidos en la empresa siguiendo esta herramienta, se ha extrapolado la herramienta al ámbito educativo. Es entonces cuando el Coaching se hace visible en las aulas y el docente se convierte en coach (entrenador), cuyo papel se asemejaría mucho al de esos directivos que moldean sus dotes de liderazgo en las escuelas de negocios.

El coaching educativo es una metodología que nos proporciona estrategias para mejorar las habilidades de aprendizaje, comunicación, motivación, liderazgo y solución de conflictos, partiendo con la pregunta que se hacen los alumnos y dinamizando entornos de aprendizaje para acompañar a su alumnado en su proceso de cambio, donde ellos son los protagonistas.

El presente curso plantea al docente un enfoque innovador en el que se destacan las principales características, herramientas y aplicaciones en el aula que permitirán realizar una labor pedagógica lo más ajustada a las necesidades del alumnado

- Profesores de Educación Infantil y Primaria de todas las especialidades.

- Profesores de Educación Secundaria de todas las especialidades.

- Profesores de la Especialidad de Psicología y Pedagogía.

- Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad.

- Personas interesadas en la docencia.

Presentación

Dirigido a:

Curso homologado y acreditado por la Universidad Rey Juan Carlos, baremable para oposiciones y concursos de traslados.

CURSO DE COACHING EN EL ÁMBITO ESCOLAR4

y aplicada a la realidad actual.

Presentación del curso

1. Conocer el concepto de coaching y coach.

2. Conocer cómo el coaching mejora el aprendizaje.

3. Analizar el constructivismo, la escuela nueva y su influencia en el proceso de coaching.

4. Conocer la importancia de los agentes socializadores, familia y escuela en el desarrollo del proceso de coaching.

5. Reconocer la importancia del desarrollo del proceso de coaching en la escuela.

6. Manejar herramientas de coaching de forma pertinente para la optimización de resultados.

7. Aprender a establecer un clima de seguridad afectiva.

8. Potenciar las capacidades que los alumnos disponen, les ayudan a reflexionar sobre las conductas que obstaculizan sus logros y a buscar alternativas para el cambio.

9. Favorecer la comunicación por medio de la escucha activa.

10. Desarrollar competencias comunicacionales.

La metodología es exclusivamente on-line fomentando la capacidad autónoma de trabajo del alumno/a.

El alumno/a tiene a su disposición un/a tutor/a para consultar aquellas dudas que puedan surgirle sobre el contenido del curso, así como de la evaluación.

El contenido del curso está desarrollado en cuatro módulos, los cuales se encuentran a su vez divididos en dos unidades.

Ofrecemos una metodología flexible que permite al alumno acceder al estudio, sea cual sea su ubicación o su disponibilidad de tiempo, proporcionando una formación de calidad al alcance de todos.

Objetivos:

Metodología

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Al final de cada módulo, se encuentra una prueba objetiva tipo test, la cual medirá el progreso, así como el avance y consolidación de lo aprendido por el alumno en cada uno de los módulos.

El alumno, dispondrá de 20 días para la realización del curso

Evaluación

Certificación

Duración

La certificación está supeditada a:• Correcta resolución de los cuestionarios de evaluación del curso. Estos, se habilitaran al finalizar cada uno de los cuatro módulos de aprendizaje.

CURSO DE COACHING EN EL ÁMBITO ESCOLAR

“Nuestro principal objetivo eres tú”

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Presentación del curso

110 horas

MODULO IFundamentos y herramientas del Coaching

MÓDULO IIIProcesos de cambio y motivación

MÓDULO IV El aprendizaje y el trabajo intelectual

MÓDULO IIAplicación del coaching al ámbito escolar

. UNIDAD FORMATIVA 11.1.- Hacia una definición de coaching.1.2- El Coach.1.3.- Tendencias y situación actual del coaching.

. UNIDAD FORMATIVA 55.1.- Teoría sobre la motivación.5.2.- Modelos de estadios del cambio.

. UNIDAD FORMATIVA 77.1.- Implicaciones del desarrollo psicosocial en los procesos de aprendizaje.7.2.- La memoria: recurso fundamental en el aprendizaje.

. UNIDAD FORMATIVA 33.1.- Coaching y educación.3.2.- Coaching en el aula.3.3.- El educador coach: Metacoa-

. UNIDAD FORMATIVA 22.1.- Herramientas de exploración y concienciación.2.2.- Herramientas de motivación y cambio.2.3.- Herramientas de aprendizaje.

EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 1.

. UNIDAD FORMATIVA 66.1.- Motivación en la empresa.6.2.- Cuestiones a tener en cuenta en el proceso de coaching.

EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 3.

. UNIDAD FORMATIVA 88.1.- Cómo enseñar a estudiar.8.2.- Técnicas para minimizar el esfuerzo.8.3.- Motivación y éxito escolar.8.4.- Mejora de las competencias vitales.

EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 4.

. UNIDAD FORMATIVA 44.1.- Metodología del coaching.4.2.- Herramientas.

EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 2.

Curso diseñado por un equipo de expertos profesionales en activo en el ámbito de la docencia, la psicología, psicopedagogía y nuevas tecnologías. Su experiencia avala la idoneidad de los estudios y las competencias que se adquieren ya sea para la incorporación al mundo laboral o para la mejora profesional en el sector.

Este equipo de expertos además de participar en el comité de diseño de programas formativos colaboran en la tutorización e impartición de las sesiones online del curso.

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Contenidos

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