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SISTEMA NACIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA CONSEJO ESTATAL DE SEGURIDAD PÚBLICA DEL ESTADO DE GUERRERO

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS POLICIALES

CURSO DE FORMACIÓN INICIAL PARA POLICÍA

DE SEGURIDAD Y CUSTODIA PENITENCIARIA

Í N D I C E INTRODUCCIÓN

FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

PERFIL DE INGRESO

PERFIL DE EGRESO

CARACTERÍSTICAS CURRICULARES

PLAN CURRICULAR

PROGRAMA DE ESTUDIOS

ANEXO: FUNCIONES BÁSICAS DEL CUSTODIO

I N T R O D U C C I Ó N

La atención adecuada a la población carcelaria, ha sido un tema al que tradicionalmente se le brindaba poca importancia por los gobiernos tanto estatal como federal; no obstante que existe disposición constitucional para impulsar programas de reinserción social al interior de los Centros Penitenciarios. Un drástico cambio de la situación estatal hizo que las autoridades relacionadas con la seguridad pública fueran sorprendidas por una creciente ola delictiva, que en ocasiones pareciera conducir a la ingobernabilidad y la disolución social, lo que hizo aumentar de manera alarmante el número de internos de los penales de nuestra entidad. Esta situación ha traído consigo la necesidad de implementar estrategias de atención más adecuadas y eficientes para los internos, con la idea de que estos Centros de Reinserción Social, efectivamente cumplan con ese cometido, permitir que los internos se vuelvan a integrar a la sociedad, de una manera integral y productiva. El Consejo Estatal de Seguridad Pública y la Secretaría de Seguridad Pública y Protección Civil se han unido a esa necesidad y están comprometidos a hacer uso de todos los recursos disponibles para cumplir con esa demanda de la sociedad; con trabajo, dedicación, responsabilidad, profesionalismo y gran voluntad de profesionalizar al personal que atiende estas instituciones. Con la formación de los elementos que prestan sus servicios en el ámbito penitenciario, se proponen formar personal que tengan conocimientos, habilidades y actitudes que versen sobre los diversos sistemas penitenciarios contemporáneos, asentados en una amplia cultura social, que le permitirá participar en forma eficiente en el ejercicio profesional, así como, el empleo de los métodos y técnicas para la preservación de la estabilidad penitenciaria. Se busca también implementar una cultura de legalidad fundamentada en los principios dogmáticos de reinserción social, como uno de los fines primordiales de la pena de prisión, que procure reinserción de los internos a la convivencia social. De esta forma se fomenta una verdadera carrera en la administración penitenciaria que contribuya a formar personal confiable e inquebrantable ante la adversidad que garantice el respeto absoluto a los derechos humanos y las garantías individuales.

FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA El presente curso se fundamenta en los siguientes ordenamientos: - Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 14: “nadie podrá ser privado de la libertad o de sus propiedades, posesiones o derechos, sino mediante juicio seguido ante los tribunales previamente

establecidos, en el que se cumplan las formalidades esenciales del procedimiento y conforme a las leyes expedidas con anterioridad al hecho”. Artículo 16: “…ningún indiciado podrá ser retenido por el ministerio publico por más de cuarenta y ocho horas, plazo en que deberá ordenarse su libertad o ponérsele a disposición de la autoridad judicial; este plazo podrá duplicarse en aquellos casos que la ley prevea como delincuencia organizada. Todo abuso a lo anteriormente dispuesto será sancionado por la ley penal…”. Artículo 18: “…Sólo por delito que merezca pena corporal habrá lugar a prisión preventiva. El sitio de ésta será distinto del que se destinare para la extinción de las penas y estarán completamente separados…” Artículo 21: “La seguridad pública es una función a cargo de la Federación, los estados y los Municipios, en las respectivas competencias que esta constitución señala. La actuación de las instituciones policiales se regirá por los principios de legalidad, eficiencia, profesionalismo y honradez.

La Federación, el Distrito Federal, los Estados y los Municipios se coordinarán en términos que la ley señale, para establecer un Sistema Nacional de seguridad Pública”. _ Plan Estatal de Desarrollo 2011-2015 o El Plan Estatal de Desarrollo 2011-2015, señala en el apartado sobre seguridad

pública como uno de sus objetivos el de Contribuir al fortalecimiento del Sistema de Seguridad Pública Estatal, para mejorar las condiciones de seguridad de los guerrerenses; estableciendo dentro de sus estrategias entre otras: dignificar y depurar el cuerpo de la policía estatal bajo el régimen establecido por el Sistema Nacional de Seguridad Pública; promover la capacitación y profesionalización de la policía estatal, bajo los esquemas de permanencia, certificación y acreditación que establece el Sistema Nacional de Seguridad Pública; mejorar el servicio de carrera policial con base en capacidades, formación, antigüedad y méritos en el servicio; y establecer mecanismos eficaces de reclutamiento y selección de personal, a fin de que los futuros policías cuenten con valores éticos que permitan prevenir no sólo el delito, sino que contribuyan a la erradicación de la corrupción.

o Objetivo 1.2.6. Reorganizar y fortalecer el Sistema Penitenciario del estado, para garantizar la reinserción efectiva del sentenciado bajo los principios de respeto pleno a los derechos humanos, seguridad jurídica y reintegración a la sociedad. Estrategia 1.2.6.1 Lograr la reinserción del sentenciado a la sociedad, mediante la organización del sistema carcelario sobre la base del trabajo, capacitación para el mismo, educación, salud y deporte.

Estrategia 1.2.6.2 Colaborar en la pronta implementación del Sistema Penal Acusatorio, para generar una despresurización de los centros penitenciarios. Estrategia 1.2.6.3 Fortalecer las capacidades de actuación, bajo el esquema de un sistema penal acusatorio que permita reducir el número de internos en los centros penitenciarios. Estrategia 1.2.6.10 Reestructurar la operación del Sistema Penitenciario a través de la capacitación, profesionalización, dignificación y fortalecimiento del personal, así como la dotación de equipamiento, tecnologías y herramientas generales de trabajo. Estrategia 1.2.6.11 Cumplir con los nuevos lineamientos que regirán al Centro de Ejecución de Medidas de acuerdo a la Ley 762 de Justicia para Adolescentes del Estado Libre y Soberano de Guerrero. Estrategia 1.2.6.12 Contar con el personal capacitado, especializado y certificado en el Centro de Ejecución de Medidas, para cumplir con la normatividad señalada en la citada ley. Estrategia 1.2.6.16 Diseñar y organizar los planes y programas de trabajo sobre la Reintegración Social y Familiar de los Adolescentes, en las diferentes medidas que los jueces determinen. Estrategia 1.2.6.18 Impulsar que el personal penitenciario sea altamente calificado en probidad y no tenga antecedentes penales. Estrategia 1.2.6.25 Crear la especialidad en ejecución de sanciones para adolescentes, al personal operativo y administrativo, dentro del Instituto de Formación y Capacitación Policial.

Ley que Establece las Normas Mínimas sobre Readaptación Social de Sentenciados Artículo 5: “Los miembros del personal penitenciario quedan sujetos a la obligación de seguir, antes de la asunción de su cargo y durante el desempeño de éste, los cursos de formación y de actualización que se establezcan, así como de aprobar los exámenes de selección que se implanten. Para ello, en los convenios se determinará la participación que en este punto habrá de tener el servicio de selección y formación de personal, dependiente de la Dirección General de Servicios Coordinados de Prevención y Readaptación Social”.

Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública: “Artículo 72.- El Desarrollo Policial es un conjunto integral de reglas y procesos debidamente estructurados y enlazados entre sí que comprenden la Carrera Policial, los esquemas de profesionalización, la certificación y el régimen disciplinario de los Integrantes de las Instituciones Policiales y tiene por objeto garantizar el desarrollo institucional, la estabilidad, la seguridad y la igualdad de oportunidades de los mismos; elevar la profesionalización, fomentar la vocación de servicio y el sentido de pertenencia, así como garantizar el cumplimiento de los principios constitucionales referidos en el artículo 6 de la Ley.”

“Artículo 78.- La Carrera Policial es el sistema de carácter obligatorio y permanente, conforme al cual se establecen los lineamientos que definen los procedimientos de reclutamiento, selección, ingreso, formación, certificación, permanencia, evaluación, promoción y reconocimiento; así como la separación o baja del servicio de los integrantes de las Instituciones Policiales.” “Artículo 79.- Los fines de la Carrera Policial son: I. Garantizar el desarrollo institucional y asegurar la estabilidad en el empleo, con base en un esquema proporcional y equitativo de remuneraciones y prestaciones para los integrantes de las Instituciones Policiales; II. Promover la responsabilidad, honradez, diligencia, eficiencia y eficacia en el desempeño de las funciones y en la óptima utilización de los recursos de las Instituciones; III. Fomentar la vocación de servicio y el sentido de pertenencia mediante la motivación y el establecimiento de un adecuado sistema de promociones que permita satisfacer las expectativas de desarrollo profesional y reconocimiento de los integrantes de las Instituciones Policiales; IV. Instrumentar e impulsar la capacitación y profesionalización permanente de los Integrantes de las Instituciones Policiales para asegurar la lealtad institucional en la prestación de los servicios, y V. Los demás que establezcan las disposiciones que deriven de esta Ley.” _ Ley de Seguridad Pública del Estado de Guerrero, Número 281. “Artículo 99.- La Carrera Policial, es el sistema de carácter obligatorio y permanente que tiene como fin: IV.- Instrumentar e impulsar la capacitación y profesionalización permanente de los Integrantes de las Instituciones Policiales para asegurar la lealtad institucional en la prestación de los servicios; y ARTÍCULO 102 bis.- La Profesionalización es el proceso permanente y progresivo de formación que se integra por las etapas de formación inicial, actualización, promoción, especialización y alta dirección, para desarrollar al máximo las competencias, capacidades y habilidades de los integrantes de las Instituciones Policiales.” Ley del Sistema de Ejecución de Penas y Medidas de Seguridad del Estado de Guerrero Número 367. “Articulo 64.- El servicio civil de la carrera penitenciaria, es el elemento básico para la formación de los servidores públicos integrantes del Sistema Penitenciario, a fin de cumplir con los principios de actuación y desempeño. Comprenderá los requisitos y procedimientos de selección, ingreso, formación, capacitación, adiestramiento, desarrollo, actualización, permanencia, promoción y separación del servicio, así

como su evaluación; por lo que su instauración se establecerá con carácter de obligatorio y permanente. Artículo 65.- Para los efectos del artículo anterior, el Instituto de Formación y Capacitación Policial de la Secretaría, preverá lo conducente en su reglamento respectivo, en el que se determinen los programas y planes de estudios a fin de abarcar la capacitación en los términos del precepto anterior, al personal directivo, de seguridad y custodia y técnico penitenciario.”

El presente curso de Formación Inicial tiene la finalidad de formar elementos policiales de seguridad y custodia penitenciaria que tengan amplios conocimiento en el sistema de reinserción social; dado que su función al interior de los centros penitenciarios, implica un acercamiento directo con los internos, se requiere de una sólida preparación que les permita responder a las necesidades del nuevo sistema de reinserción social.

De ahí, la exigencia de que adquieran los conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes que les permita desempeñar las funciones que la Ley les especifica en los diferentes ámbitos de su función.

Contar con una policía penitenciaria profesional, permitirá contribuir con la seguridad pública dentro del ámbito de la reinserción social. Un policía preparado garantiza tener mejores resultados y apoyar en la medida de sus atribuciones a la disminución de la criminalidad en el estado y del país.

RESULTADOS Y BENEFICIOS ESPERADOS

o Garantizar que los elementos de seguridad y custodia penitenciaria que reciban este curso, sean congruentes con los requerimientos que plantea el ejercicio de sus funciones, mediante una actuación apegada a los principios constitucionales de legalidad, objetividad, eficiencia, profesionalismo, honradez y respeto a los derechos humanos; con la finalidad de coadyuvar al logro de la reinserción social.

o Lograr una formación de calidad en el servicio que se brinda en el sistema penitenciario, a través de la incorporación de un cuerpo de elementos con conocimientos teóricos-prácticos, jurídicos y éticos necesarios para que se desarrollen profesionalmente en la reinserción social.

o Contar con servidores públicos cada vez más honestos y técnicamente preparados para el desempeño de la función policial en el ámbito de la reinserción social.

o Brindar una formación integral, con contenidos que posibiliten la adquisición de conocimientos y el desarrollo de las habilidades cognoscitivas y psicomotrices, así como de valores y actitudes para el óptimo desempeño de sus funciones.

BENEFICIOS INSTITUCIONALES DEL CURSO

o El Programa de Formación Inicial para Policía de Seguridad y Custodia Penitenciaria, constituye en gran parte la estrategia para dar respuesta a la demanda social de contar con profesionales que salvaguarden la integridad y los derechos de las personas, que tengan la capacidad y los conocimientos para preservar el orden y en los centros penitenciarios y que contribuyan a lograr la reinserción social de los sentenciados.

o Sentar las bases de un proceso integral de capacitación y desarrollo profesional que se verá reflejado en su actuación, permanencia, promoción y reconocimiento de su función.


OBJETIVO GENERAL

Los participantes recibirán una formación con contenidos que aseguren la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades cognoscitivas, actitudinales y psicomotrices, congruentes con los requerimientos que plantea el ejercicio de la función penitenciaria en sus distintas áreas, apegada a los principios constitucionales de legalidad, objetividad, eficiencia, honradez y respeto a los derechos humanos.

Los futuros guardias de seguridad y custodia penitenciaria, contarán con las herramientas conceptuales, metodológicas y técnicas, que los habiliten para el mejor aprovechamiento de las actividades de aprendizaje que contemplará su proceso de formación, y que les permita operar el equipo de trabajo para el desempeño de su práctica profesional de manera eficiente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

o Aplicar las medidas y los procedimientos de seguridad y custodia en los centros de reclusión.

o Entender que es un disturbio, los diferentes tipos o manifestaciones de este evento, así como ejecutar los diversos movimientos comprendidos en las diferentes formaciones para su control.

o Vigilar y controlar entradas y salidas; revisión de personas y de vehículos; recepción y liberación de internos; cateos en estancias, dormitorios, talleres y áreas deportivas; patrulla o recorrido a pié; escolta o conducción de personas, etc.

o Dominar las técnicas de defensa personal y operación del Bastón PR-24, con la finalidad de repeler agresiones.

o Conocer las armas de fuego que se emplean en los centros de reclusión, y desarrollará sus habilidades para su adecuada operación.

o Aplicar los diversos procedimientos técnico-tácticos para situaciones de enfrentamiento armado, como son: desplazamiento a pie, tanto en forma individual como de conjunto -pareja y grupo-, aprovechamiento de protecciones y cubiertas, resguardo de su integridad física y la de sus compañeros en sus intervenciones, disparos efectivos.

P E R F I L D E I N G R E S O Para poder integrarse, los aspirantes de seguridad y custodia deberán contar con los requisitos siguientes:

o Edad: entre 19 y 35 años

o Ser mexicano por nacimiento

o Haber concluido el Servicio Militar Nacional

o Estudios mínimos preparatoria o equivalente

o No tener tatuajes, ni perforaciones

o Carta de Antecedentes no penales

o Examen medico previo

o Carta de no inhabilitación del servicio público

Ademas, contar con las siguientes habilidades y actitudes:

o Habilidad para trabajar en equipo

o Actitud de responsabilidad social

o Actitud de compromiso laboral

o Actidud de apego y respeto a las normas y valores institucionales

o Actutid de discreción y confiabilidad

o Actitud de compromiso hacia el manejo de información confidencial

o Manejo de la agresividad

o Tolerancia

o Iniciativa

o Vocación de servicio

o Manejo de conflictos

PERFIL DE EGRESO

Al egresar del curso de formación, el aspirante habrá adquirido conocimientos y habilidades que le permitiran atender las funciones de seguridad y custodia de establecimientos penitenciarios, por lo que será capaz de:

o Acatar el marco normativo de la institución.

o Comprender la problemática general que aqueja a las instituciones de reinserción social para su prevención y manejo.

o Entender la ética que rige el comportamiento del personal que labora en la institución.

o Aplicar los procedimietos para la revisión de personas y áreas de servicio.

o Aplicar los procedimientos de vigilancia a personas e instalaciones.

o Actuar de manera coordinada para manterner el orden de las instalaciones.

o Aplicar los procedimientos de operación para mantener el régimen interno.

o Actuar acertadamente en el momento en que se presente un disturbio.

o Adquirir las destrezas básicas para el empleo y uso del armamento y equipo utilizado para la disuasión de conflictos al interior de la prisión, así como en la seguridad de la institución en general, consciente de los efectos que puede causar el uso de la fuerza en dichas situaciones.

o Elaborar el parte informativo por turno, y la presentación de los informes.

o Elaborar de manera verbal las incidencias a su superior.

o Manejar equipo de seguridad.

o Valorar la importancia y trascendencia de realizar su labor profesionalmente.


Sede: o El curso se impartirá en las instalaciones del Instituto Universitario de Ciencias

Policiales, establecido en la Ciudad de Chilpancingo Gro.

Ámbito de la Seguridad Pública: o Reinserción Social.

Personal a quien va dirigido: o Personal de Seguridad y Custodia Penitenciaria.

Modalidad: o Presencial.

Número de participantes por grupo: o De acuerdo a las necesidades de la entidad.

Duración del Curso: o 588 horas.

TRONCO COMÚN:

AREAS DEL CONOCIMIENTO DURACIÓN

Área Académica 120 horas

Área de Desarrollo Humano 60 horas

Área de Adiestramiento 200 horas

Total: 380

ESPECIALIDAD:


Área Académica 70 horas

Área de Desarrollo Humano 30 horas

Área de Adiestramiento 98 horas

Total: 178 horas

PRACTICAS:


Funciones Básicas del Custodio 30 horas

Total: 30 horas

SISTEMA DE EVALUACIÓN (Acreditación del alumno) Procedimiento:

Por tratarse de un curso presencial, el aprendizaje será medido con base en su puntualidad y asistencia. La expresión oral del alumno será medida de acuerdo a la calidad de respuestas correctas que dé a las preguntas formuladas. Dado que la interacción entre los diversos participantes y con el instructor es básica para el aprendizaje de los contenidos, se evaluarán sus intervenciones en las sesiones. El dominio de los conceptos manejados en el curso se valorará mediante trabajos escritos y exámenes de conocimientos. Las habilidades adquiridas se evaluarán

mediante prácticas demostrativas. Todo lo anterior se aplicará de acuerdo a la asignatura y las necesidades del docente. El proceso evaluativo se sujetará también a los lineamientos que al respecto de establecen en el Reglamento Interno del Instituto Universitario de Ciencias Policiales del Estado de Guerrero. Instrumentos:

o Registro de asistencia y puntualidad mediante pase de lista al inicio de cada sesión.

o Registro de las intervenciones orales en un formato. o Aplicación de un examen de conocimientos.

Escala de Calificación:

o El curso se evaluará en una escala numérica de 0 a 10 en la que la mínima para acreditarse será de 8. La calificación final será resultado del promedio ponderado de los procedimientos orales, escritos y demostrativos con un valor proporcional que asignará la institución. Se recomienda que la evaluación final sea el resultado de los siguientes factores:

Puntualidad y Asistencia: Un 100% de asistencias como un requisito mínimo para realizar el resto de las evaluaciones.

Examen de Conocimientos: Aplicación de un examen escrito de autoevaluación de los conocimientos integrado por reactivos de opción múltiple y de correlación conceptual. Este factor será ponderado como un 70% de la calificación final de cada asignatura.

Demostración Práctica y Participación en Clase: A estos criterios se les ha asignado un 30%.

Acreditación:

o El Instituto Universitario de Ciencias Policiales al término del curso expedirá una constancia al alumno que demuestre haber acreditado todas y cada una de las asignaturas del Curso de Formación Inicial. PLAN CURRICULAR

TRONCO COMÚN:

ÁREAS DEL

CONOCIMIENTO

ASIGNATURA

HORAS

Área Académica

Marco Jurídico de la Función Policial 15

Geografía del Estado 15

Estructura del Sistema Acusatorio, Adversarial y Oral

15

Computación Básica 15

Uso Legal de la Fuerza 15

Ortografía y Redacción de Documentos Policiales

10

Derechos Humanos 20

Criminología 15

Área de Desarrollo Humano

Ética en el Servicio Policial 30

Talleres Vivencial de Reestructuración Personal

30

Área de Adiestramiento

Instrucción y disciplina policial 40

Acondicionamiento físico 20

Natación 20

Primeros Auxilios 20

Operación de equipos de radio comunicación 20

Armamento y técnica de tiro policial 20

Aspectos técnicos y tácticos de la intervención policial

20

Manejo del bastón policial PR-24 20

Defensa Policial 20

ESPECIALIDAD:

AÉREAS DEL CONOCIMIENTO ASIGNATURA HORAS

Área Académica

Bases de la Función Penitenciaria 15

Sistema de Justicia para Adolescentes

15

Organización y Estructura del Nuevo Sistema Penitenciario

15

Derecho Penitenciario 10

Área de Desarrollo Humano

Tipología Criminal 15

Teoría de la Personalidad 15

Área de Adiestramiento

Control de motines y evasión de reos

30

Control y manejo de internos 20

Técnicas de tiro policial 28

Seguridad Penitenciaria 20

FUNCIONES BÁSICAS DEL CUSTODIO: 30 HORAS

Función 1: Recepción de nuevos ingresos de internos

Función 2: Proceso de libertad de un interno

Función 3: Excarcelaciones

Función 4: Traslado de internos a otros centros

Función 5: Control de entrada y salida de visitantes

Función 6: Control de entrada y salida de proveedores

Función 7: Control de trabajadores externos para servicio del centro

Función 8: Transferencia de basura

Función 9: Transferencia de residuos infectocontagiosos.

Función 10: Naves industriales (talleres del centro)

Función 11: Empleados del centro (control de entrada y salida)

Función 12: Movimientos de internos en el interior del centro.

Función 13: Pase de lista de internos.

Función 14: Control de accesos

Función 15: Control de llaves

Función 16: Distribución de alimentos

Función 17: Distribución de medicamento

Función 18: Control y vigilancia de servidores

Función 19: Reporte de incidencias y parte informativo

Función 20: Sistemas de vigilancia (fija, móvil, especial y alterna)

Función 21: Sistemas de comunicación interna y externa (radiocomunicación y uso de claves)

Función 22: Plan de contingencia (riña campal, amotinamiento, intento de evasión de internos, desastres naturales y ataques externos).

Función 23: Control y manejo de armas

PROGRAMAS DE ESTUDIOS

ÁREA ACADÉMICA

TRONCO COMÚN

MARCO JURÍDICO DE LA FUNCIÓN POLICIAL

Duración: 15 Horas

Objetivo de aprendizaje: El alumno conocerá la base jurídica que regula la función policial, así como las instituciones encargadas de la prevención, procuración e impartición de justicia a las cuales recurrirá en la práctica cotidiana según sea el caso que se presente; así mismo conocerá los deberes a los cuales está sujeto para cumplir de mejor manera su cargo.

CONTENIDO

1. BASES JURÍDICAS DE LA FUNCIÓN POLICIAL.

1.1 Articulo 21 constitucional. 1.1.1 Concepto de seguridad pública. 1.1.2 Fines de la seguridad pública. 1.1.3 Principios que rigen la actuación policial. 1.2 Articulo 16 constitucional. 1.2.1 Formas legales de detención. a) Orden judicial. b) Flagrancia. c) Caso urgente. 1.2.2 Requisitos de la orden de aprehensión. 1.2.3 El arraigo. 1.2.4 Delincuencia Organizada. 1.3 Articulo 19 constitucional. 1.3.1 Plazos constitucionales. 1.3.2 Requisitos del auto de vinculación a proceso. 1.3.3 La prisión preventiva. 1.3.4 La prisión preventiva oficiosa.

2.- LEY GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA. 2.1 Objeto de la ley. 2.1.1 Integrantes del Sistema Nacional de Seguridad Pública. 2.1.2 Integrantes del Consejo Nacional de Seguridad Pública. 2.1.3 La carrera policial. 2.1.4 El desarrollo policial. 2.1.5 Derechos de los integrantes de las instituciones policiales. 2.1.6 Obligaciones de los integrantes de las instituciones policiales. 2.1.7 Sanciones para los integrantes de las instituciones policiales.

3. LEY 281 DE SEGURIDAD PÚBLICA DEL ESTADO DE GUERRERO. 3.1 Objeto de la ley. 3.1.2 Integrantes del cuerpo de policía estatal.

3.1.3 Consejo estatal de seguridad pública. 3.1.4 Derechos de los integrantes del cuerpo de policía estatal 3.1.5 Obligaciones de los integrantes del cuerpo de policía estatal. 3.1.6 Régimen disciplinario de los integrantes del cuerpo de policía estatal. 3.1.7 Causales de remoción de los integrantes del cuerpo de policía estatal. 3.1.8 Procedimiento administrativo para los integrantes del cuerpo de policía

estatal.

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Se propone como estrategia metodológica la exposición del docente apoyado de diapositivas que hagan más ilustrativas las sesiones de clase; donde desarrolle actividades de apertura, de desarrollo y de cierre, donde los alumnos participen de manera dinámica con intervenciones. De acuerdo a los contenidos se debe utilizar la técnica del taller, donde sean los alumnos quienes se conviertan en constructores de su propio conocimiento.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.

Materiales y recursos didácticos:

o Proyector o Computadora o Marcadores o Videos

Fuentes de Información:

o Instituto de Investigaciones Jurídicas (UNAM). Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos (Comentada). México, Porrúa, 1998, 2 tomos (Existen otras ediciones que pueden ser consultadas, p/e. la edición de Trillas)

o Constitución Política del Estado. o Ley General que Establece las Bases de Coordinación del Sistema Nacional

de Seguridad Pública. México, Diario Oficial de la Federación, 11 de diciembre de 1995.

o Ley de Seguridad Pública del Estado. o Ley Federal para Prevenir y Sancionar la Tortura. México,1985. o Reglamento Gubernativo de Justicia Cívica para el Distrito Federal o Reglamento Interior del Instituto Técnico de Formación Policial del Distrito

Federal. o Reglamento para el Establecimiento de Carrera Policial del Distrito Federal. o Reglas para la Aplicación de Correctivos Disciplinarios en la Policía del

Distrito Federal.

GEOGRAFÍA DEL ESTADO

Duración: 15 Horas Objetivo de aprendizaje: Profundice sus conocimientos sobre la ubicación geográfica, límites territoriales del estado de guerrero; así como identificar las principales ciudades y vías de comunicación de la entidad en cuanto a la red de carreteras federales, estatales y ramales.

CONTENIDO

1.- COMPOSICIÓN DEL ESTADO DE GUERRERO

1.1 Ubicación 1.2 Cómo se forman los caminos y las carreteras. 1.3 Principales vías de comunicación en el estado. 1.4 Regiones y municipios. 2.- Características y uso del suelo. 2.1 Orografía. 2.2 Hidrografía. 2.4 Clima. 2.3. Flora y fauna. 3.- Ubicación de los CRAPOLES. 3.1 Costa Chica. 3.2 Acapulco. 3.3 Costa Grande. 3.4 Tierra Caliente. 3.5 Zona Norte. 3.6 Montaña. 3.7 Centro. 4.- Ubicación de los cuarteles regionales 4.1 Costa Chica. 4.2 Acapulco. 4.3 Costa Grande. 4.4 Tierra Caliente. 4.5 Zona Norte. 4.6 Montaña. 4.7 Centro.

5.- Vías de comunicación. 5.1. Carreteras. 6.- Dirección General de transito caminos puertos y aeropuertos. 6.1 Zonas Turísticas 6.2 Aeropistas. 6.3 Señalamiento Vial. 6.1 Red de Carreteras Estatales 6.2 Aeropistas en el Estado. 6.3 Zonas Arqueológicas. 6.1 Señales Preventivas. 6.2 Señales Restrictivas. 6.3 Señales Informativas.



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase se le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 60% y un 40% a la participación en clase.




Atlas Geográfico Universal y de México. Barcelona, Grupo editorial Océano, 1994, 432 p.

Atlas de Carreteras de México. México, Ediciones Guía Roji, 1997,

Atlas Cultural de México. México, Sep-INAH-Planeta, 1987.

Estatística, Geografia e Informática. Datos básicos de la Geografía de México. Aguascalientes, INEGI, 1991, 138 p.

Instituto Nacional De Estadística, Geografía e Informática. División municipal de las entidades federativas. Aguascalientes, INEGI, 1991, 171 p. (Existe versión actualizada)

Mapa Turístico de los Estados. México, Ediciones Guía Roji. (Mapas de todos los estados y sus principales ciudades).

ESTRUCTURA DEL SISTEMA ACUSATORIO, ADVERSARIAL Y ORAL

Duración: 15 Horas Objetivo de aprendizaje:

Que el alumno conozca la estructura, organización y funcionamiento del sistema procesal penal de corte acusatorio, adversarial y oral, a fin de que cuando participe en él identifique su participación en cada una de las etapas de este nuevo paradigma.

CONTENIDO

UNIDAD I

ETAPA PRELIMINAR O DE INVESTIGACIÓN: INVESTIGACIÓN DESFORMALIZADA

1.- Investigación desformalizada. 1.1.- Etapa de investigación. 1.1.1.- Formas de inicio. 1.1.2.- La trilogía investigadora. 1.1.3.- Finalidad. 1.1.4.- Determinaciones de M.P. (Acuerdo de inicio, Archivo, en flagrancia, solicitar audiencia). 1.2.- Salidas alternas de una investigación. 1.2.1.- Criterios de oportunidad. 1.2.2.- Medios alternativos de solución de controversias. 1.3.- Principios y características que la rigen. 1.3.1.- Titularidad. 1.3.2.- Inmediatez. 1.3.3.- Legalidad (aplicar protocolos dentro de escena). 1.3.4.- Informalidad (sin violar derechos fundamentales fuera de escena). 1.3.5.- Lectura de derechos, registro de detención y remisión inmediata a M. P. (Flagrancia o caso urgente). 1.3.6- División del trabajo de investigación. 1.3.7.- Registro de actuaciones. 1.3.8.- Finalidad. 1.3.9.- Celeridad. 1.4.- Protocolo de cadena de custodia. 1.4.1.- Llamar a M. P. y superior jerárquico. 1.4.2.- Eliminar riesgos. 1.4.3.- Proteger el lugar. 1.4.4.- Observar el lugar. 1.4.5.- Fijar indicios. 1.4.6.- Levantar indicios. 1.4.7.- Embalar indicios. 1.4.8.- Etiquetar indicios.

1.4.9.- Iniciar cadena de custodia de indicios. 1.4.10.- Enviar indicios a laboratorio. 1.5.- Actas de registro de actuaciones. 1.5.1.- Actas-oficio. 1.5.2.- En la noticia criminal. 1.5.3.- En lugar cerrado. 1.5.4.- En lugar abierto. 1.5.5.- En caso de persona detenida flagrancia o urgencia. 1.5.6.- En vehículos. 1.5.7.- En objetos. 1.6.- Prueba ilícita. 1.6.1.- Prohibición y nulidad de la prueba obtenida con violación a derechos fundamentales. 1.6.2.- Casos de legitimación de la prueba ilícita. 1.6.2.1.- Teoría de la fuente independiente. 1.6.2.2.- Teoría del descubrimiento inevitable. 1.6.2.3.- Teoría del vínculo atenuado. 1.7.- Formulación preliminar de la teoría del caso.

UNIDAD II ETAPA PRELIMINAR O DE INVESTIGACIÓN: INVESTIGACIÓN FORMALIZADA

2.- Investigación formalizada ante un Juez de Control o Garantía. 2.1.- Principios y características que la rigen. 2.1.1.- Titularidad. 2.1.2.- Control de la investigación. 2.1.3.- Legalidad. 2.1.4.- Participación de las partes en investigación. 2.1.5.- Registro de actuaciones. 2.1.6.- Finalidad. 2.1.7.- Temporalidad. 2.2.- Prueba anticipada y preconstituida. 2.3.- Control de la detención. 2.3.1.- Lectura de derechos. 2.3.2.- Argumentación del M. P. 2.3.3.- Declaración de imputado. 2.3.4.- Participación de la defensa. 2.3.5.- Calificación de la detención. 2.4.- Formulación de imputación. 2.4.1.- Lectura de derechos. 2.4.2.- Formulación de la imputación. 2.4.3.- Declaración del imputado. 2.4.4.- Aclaraciones. 2.4.5.- Pruebas y debate sobre medidas cautelares provisionales. 2.4.6.- Auto de vinculación a proceso y debate sobre medidas cautelares. 2.4.7.- Plazo para cierre de investigación (2-6 meses).

2.4.7.1.- Formalización y Práctica de técnicas probatorias (con auxilio de la policía). 2.5.- Cierre de investigación. 2.5.1.- Sobreseimiento. 2.5.2.- Suspensión del proceso. 2.5.3.- Procedimientos especiales. 2.5.4.- Formulación de acusación. 2.5.4.1.- Vista de acusación a partes y citación para audiencia intermedia. 2.6.- Medios de impugnación (Recursos).

UNIDAD III SEGUNDA ETAPA: INTERMEDIA

3.- Etapa intermedia 3.1- Audiencia intermedia ante Juez de Control o Garantía. 3.1.1.- Exposición sucinta de la acusación por el Ministerio Público y acusador

coadyuvante. 3.1.2.- Contestación del defensor o acusado, escrita o verbal (confiesa, propone

acuerdo reparatorio, niega hechos). 3.1.2.1.- Resolución de excepciones de previo y especial pronunciamiento y

perentorias. 3.1.3.- Ofrecimiento de pruebas de las partes (objetar y refutar). 3.1.4.- Acuerdos probatorios. 3.1.4.1.- Hechos probados. 3.1.4.2.- Hechos públicos y notorios. 3.1.4.3.- Prueba impertinente. 3.1.4.4.- Prueba ilícita. 3.1.5.- Admisión de pruebas. 3.1.6.- Auto de apertura a juicio oral. 3.1.7.- Remisión de la acusación al Tribunal de Juicio Oral (48 horas). 3.2.- Medios de impugnación (Recursos).

UNIDAD IV

TERCERA ETAPA: DE JUICIO ORAL 4.- Tribunal de Juicio Oral (Tres jueces). 4.1.- Auto de radicación de la acusación. 4.1.1.- Hora y fecha para audiencia de juicio oral (15-30 días). 4.1.2.- Citación de los intervinientes: jueces; M. P., defensor, acusado, testigos, peritos, víctima u ofendido, policías, expertos, etc. 4.2.- Audiencia de juicio oral. 4.2.1.- Formalidades: presentación de jueces, M. P. y auxiliares, víctima u ofendido, defensor y auxiliares, procesado. 4.2.2.- Suspensión de la audiencia. 4.2.3.- Alegatos de apertura. 4.2.3.1.- Teoría del caso del M. P. (hechos, pruebas y derecho). 4.2.3.2.- Teoría del caso de la defensa (hechos, pruebas y derecho), excepciones. 4.2.4.- Desahogo de pruebas del Ministerio Público por interrogatorio: (víctima u

ofendido, testigos, policías, peritos, expertos, documentos, videos, fotografías, etcétera) y contrainterrogatorio de la defensa). 4.2.5.- Desahogo de pruebas de la defensa por interrogatorio: (procesado, testigos, peritos, expertos, documentos, videos, fotografías, etc.) y contrainterrogatorio del Ministerio Público). 4.2.5.1.- Clasificación de interrogatorios. 4.2.6.- Alegatos de clausura, Ministerio Público y defensa (comprobación o no de la teoría del caso). 4.2.7.- Sentencia. 4.2.7.1.- Cierre de debate. 4.2.7.2.- Deliberación privada y continua. 4.2.7.3.- Explicación de la sentencia. 4.3.- Medios de impugnación (Recursos).



Procedimiento de evaluación y acreditación:

Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicará un examen escrito al término de la asignatura.

Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.




Alfonso Rodríguez, Orlando, Prueba ilícita penal, reimpresión, Bogotá D. C., ediciones jurídicas Gustavo Ibáñez, 2004.

Benavente Chorres, Hesbert, Manual práctico para la entrevista, interrogatorio

y la declaración en el proceso penal acusatorio y oral, México, Flores editor y distribuidor S. A., 2011.

Carbonell, Miguel, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, México, Editorial Porrúa, 2011.

Constantino Rivera, Camilo, Introducción al estudio sistemático del proceso penal acusatorio, 4ª edición, México, editorial MaGister, 2010.

Hidalgo Murillo, José Daniel, Investigación policial y teoría del caso, México, Flores editor y distribuidor, 2011.

López Calvo, Pedro y Gómez Silva, Pedro, Investigación criminal y criminalística, Bogotá, Colombia, editorial Temis S. A., 2000.

Maldonado Sánchez, Isabel, La policía en el sistema penal acusatorio, segunda edición, México, palacio del derecho editores, 2010.

Pastrana Berdejo, Juan David y Benavente Chorres, Hesbert, El juicio oral, técnica y estrategias de litigación oral, México, Flores editor y distribuidor S. A. de C. V., 2009.

COMPUTACIÓN BÁSICA


Proporcionar los conocimientos fundamentales sobre el uso de la computadora, de tal forma que puedan elaborar y editar documentos, crear presentaciones y utilizar la hoja de cálculo, considerando aspectos técnicos necesarios para ello y, contribuir a resolver los requerimientos que le demande el desempeño de sus funciones.

CONTENIDO

1. Conceptos básicos y componentes de la computadora

2. Medios de almacenamiento de información

3. Operación y manejo de un equipo de cómputo

4. Entorno de trabajo Microsoft Windows

4.1. Definiciones Principales

4.2. Manejo de ventanas

4.3. Manejo de discos, carpetas y archivos desde el explorador de Microsoft Windows

5. Microsoft office 2010

5.1 Procesamiento de documentos con Microsoft Word 2010

5.1.2 Conceptos Básicos de Microsoft Word

5.1.3 Entorno y principales elementos

5.1.4 Escribir y editar texto

5.1.5 Herramientas para el manejo de textos

5.1.6 Numeración y viñetas

5.1.7 Manejo de archivos

5.1.8 Encabezados y pies de página

5.1.9 Creación y formato de tablas

5.1.10 Revisión ortográfica y gramatical

5.1.11 Insertar imágenes

6. Elaboración de presentaciones en Microsoft PowerPoint 2010

6.1 Conceptos básicos

6.2 Entorno y principales elementos

6.3 Formatos de diapositivas

6.4 Como insertar animaciones, imágenes y tablas

6.5 Como guardar y abrir diapositivas

6.6 Realizar presentaciones

7. Elaboración de hojas de cálculo con Microsoft Excel 2010

7.1 Conceptos básicos de Microsoft Excel 2010

7.2 Entorno y principales elementos

7.3 Formato de celdas

7.4 Formatos de celdas

7.5 Insertar y eliminar filas y columnas

7.6 Realizar documentos de hojas de calculo

7.7 Guardar y abrir documentos de hojas de calculo

7.8 Insertar gráficos



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes prácticos, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.




o Raya, L.- Martín, A. Rodrigo, V. Sistemas Informáticos Multiusuario y en Red. RA-MA 2006.

o Blanco Sole, Jaime y Bernaus Perez, Albert y Árboles Gimenez, Sergio, Office Xp Curso de Ofimatica. Infor Books.

o Abril, Patricia. Actividades Informáticas con Excel Y Word, Omicrón System.

o Sagman, Stephen. Guía de Aprendizaje Ms. Office XP, Pearson. o Berk, Kenneth. Análisis de Datos con Microsoft Excel, Thomson. o Pickering, Robin. Computación Interactiva, Mc Graw Hill. o Barral, Monica. Excel Y Word para Abogados, Omicrón System. o Grauer, Robert. Introducción a la Informática con Office XP. Pearson. o http://www.aulaclic.com/ Word 2010 o http://www.deseoaprender .com/manual de word 2010 o http://www.adrformacion.com/cursos de word básico 2010 o http://www.aulaclic.com/ excel 2010 o http://www.deseoaprender.com/manual de Excel 2010 o http://www.conceptoscomputacionesles.wordpress.com/2010/106/11/conceptos-

basicos-de-computacion//

http://www.casadellibro.com/fichas/fichaautores/0,1463,BLANCO2SOLE32JAIME,00.html?autor=BLANCO+SOLE%2C+JAIME

http://www.casadellibro.com/fichas/fichaautores/0,1463,BERNAUS2PEREZ32ALBERT,00.html?autor=BERNAUS+PEREZ%2C+ALBERT

http://www.elsotano.com/Nueva/detalle.php?autorId=89044

http://www.elsotano.com/Nueva/detalle.php?EditId=3479













http://www.aulaclic.com/

http://www.aulaclic.com/

http://www.conceptos/

USO RACIONAL DE LA FUERZA POLICIAL Duración: 15 Horas Objetivo de aprendizaje:

Comprender la finalidad del uso racional de la fuerza policial, las causas que lo legitiman, así como las reglas que dan sustento a su aplicación diferenciada.

CONTENIDO

1. Definición 1.1 Fuerza 1.2 Racionalidad 1.3 Uso de la fuerza policial. 1.4 Definición de Tortura, de acuerdo a la Ley Federal para Prevenir y Sancionar

La Tortura 2. Disposiciones que regulan el Uso de la Fuerza

3. Código de Conducta para los Funcionarios de hacer Cumplir la Ley.

4. Niveles de fuerza establecidos por el Derecho Internacional

5. Los Principios Rectores del Uso Legal de la Fuerza, considerados en la Ley 281 de Seguridad Pública del Estado de Guerrero, articulo 72 del presente ordenamiento.

5.1 Racional.

5.2 Congruente.

5.3 Oportuna.

5.4 Respeto a los Derechos Humanos.

5.5 Finalidad.

5.6 Necesidad.

5.7 Debida motivación 5.8 Proporcionalidad 5.9 No discriminación. 5.10 Uso excepcional de la fuerza. 5.11 Temporalidad

6. Niveles de Uso de la Fuerza por los Elementos de Seguridad Pública en el Estado de Guerrero, Acuerdo 002/2011.

* Se considera a la Presencia Policial, como el primer nivel del Uso Racional de la Fuerza [aunque en el acuerdo 002/2011 no es considerado como un primer nivel del Uso Legal de la Fuerza, el mismo acuerdo lo estipula en su artículo 20, fracción V, inciso a)]

6.1 Persuasión o disuasión verbal 6.2 Reducción física de movimientos 6.3 Utilización de armas no letales 6.4 Utilización de armas de fuego o de fuerza letal.

7. Niveles de comportamiento y su nivel de fuerza del sujeto infractor, responsable de una falta administrativa o probable responsable de un hecho delictivo.

7.1 Intimidación psicológica del sujeto. 7.2 Indecisión del sujeto. 7.3 Violencia verbal del sujeto. 7.4Violencia pasiva del sujeto. 7.5 Violencia defensiva del sujeto. 7.6 Violencia activa del sujeto. 7.7 Violencia mortal del sujeto.

8. Clasificación de Armas, según el Acuerdo 002/2011.

8.1 Armas contundentes 8.2 Armas defensivas 8.3 Armas de fuego

8.4 Armas de dispersión de motines

8.5 Armas corporales

8.6 Medios de inmovilización

8.7 Animales empleados como elementos de defensa y trabajo preventivo

8.9 No letales: a. Bastón PR-24, tolete o su equivalente, de acuerdo a las disposiciones

aplicables; b. Dispositivos que generan descargas eléctricas; c. Esposas, candados de mano o su equivalente; y d. Sustancias irritantes en aerosol o su equivalente. 8.10 Letales: a. Armas de fuego o su equivalente.

9. Reglas de la detención Revisar los artículos 39 al 45 del ACUERDO 002/2011.




Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se

aplicarán dos exámenes, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.




o Barreda Solórzano, Luis de la; Los derechos humanos. México, CONACULTA, 1999, 63 p. (Colección Tercer Milenio)

o Burgoa Orihuela, Ignacio. Las Garantías Individuales. 24a. edición, México, Porrúa, 1992.

o Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal. Los derechos humanos y los policías preventivos. México, Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, 1993,

o Díaz Müller, Luis. Manual de Derechos Humanos. México, Comisión Nacional de Derechos Humanos, 1991.

o Gómez Alcalá, Rodolfo Vidal. La ley como límite de los derechos fundamentales. México, Porrúa, 1997, 289 p.

o Organización de las Naciones Unidas. Derechos humanos y Aplicación de la Ley. Manual de Capacitación en Derechos Humanos para la Policía. Nueva York, Organización de las Naciones Unidas, 1996, 242 p.

ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN DE DOCUMENTOS POLICIALES

Duración: 10 Horas Objetivos de aprendizaje:

o Ofrecer a los participantes los conocimientos básicos sobre la documentación que utiliza la policía preventiva, de manera que al concluir el curso, puedan elaborar los documentos que se requieran durante su servicio.

o Brindar a los participantes los elementos que contiene el parte informativo, sus características y los pasos que debe seguir para su elaboración.

o Ofrecer a los participantes los conocimientos básicos sobre la información que debe contener el Informe Policial Homologado, así como sus características y los pasos para su elaboración.

o Emplear las herramientas tecnológicas referentes al Informe Policial Homologado, mediante el uso de las tecnologías de la información, aplicados a los procesos de actuación policial.

CONTENIDO

1. Aspectos básicos 1.1. Concepto de documento y documentación 1.2. Tipos y clases de documentos 1.3. Documentos utilizados en la policía preventiva 1.4. Procedimientos y reglas básicas para la redacción de documentos

2. Documentación para el servicio 2.1. Libreta de Notas 2.2. Bitácora de Servicio

3. Documentación administrativa 3.1. Fatiga de servicio 3.2. Rol de servicio 3.3. Estado de fuerza 3.4. Parte informativo (actas policiales*) 3.5. Relación de equipo y armamento 3.6. Sanciones (amonestación, suspensión, remoción)

3. Elaboración del parte informativo o actas policiales 3.1. Definición del parte informativo o actas policiales 3.2. Su importancia 3.3. Características 3.4. Pasos para su elaboración 3.5. Información que debe contener 3.6. Recomendaciones de redacción 4. El Informe Policial Homologado

4.1. Definición 4.2. Importancia

4.3. Sistema informático para grupos policiales, un nuevo modelo de operación 4.4. Pasos para su elaboración. 4.5. Características que debe contener la información 4.6. Recomendaciones para su redacción 4.7. Sistema de identificación biométrica 4.8. Consulta remota a fuentes mediante dispositivos masivos 4.9. Obligaciones, responsabilidades y derechos en el uso y manejo del informe

policial homologado 4.10. Medidas de seguridad 4.11. Ejercicios prácticos

5. Informe Policial en el Sistema Acusatorio (libertad de investigación, manejo de evidencia y cadena de custodia)



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al

promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en

clase.




o Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE). “Entrevista, técnica de

interrogatorio e informes”, en: Métodos de investigación. México, INACIPE, 1988. (Manuales de capacitación de la policía judicial, vol. 9)

o Kenney, John P. Planeación y dirección administrativa de la policía. México, Limusa, 1970, reimp. de 1980.

o Martín Vivaldi, Gonzálo. Curso de redacción. 19ª. ed., México, Prisma ediciones, 1983.

o Soderman, Harry; Et. AL. Policía. Planeación y métodos modernos. México, Ediciones Ciencia y Técnica, 1989, vol.2.

o Wilson, O. W. Archivos policíacos; su organización y utilidad. México, Limusa-Noriega, 1972, reimp. de 1990.

o Plataforma México, Manual del Informe Policial Homologado, Secretaría de Seguridad Pública Federal, México 2008.

o Plataforma México, Manual del sistema Único de Información Criminal, Secretaría de Seguridad Pública Federal, México 2008.

o Plataforma México, Manual del SUIC, Secretaría de Seguridad Pública Federal, México 2008.

DERECHOS HUMANOS

Duración: 20 Horas

Objetivo de aprendizaje:

Al finalizar la asignatura, los participantes tendrán un panorama general sobre la importancia de los Derechos Humanos en el contexto de la seguridad pública.

CONTENIDOS

1. Control Formal de los Derechos Humanos 1.1. Concepto de derechos humanos

1.2. Diversos sentidos de la palabra derecho

1.3. Diversos sentidos que se da hoy en día a la noción de derechos Humanos

1.4 Titular de los derechos humanos 1.5 Principios Generales de los derechos humanos 1.6 Características de los derechos humanos 1.7 Los Derechos Humanos en la doctrina Constitucional Mexicana 1.7.1 Las garantías individuales 1.7.2 Las garantías sociales 1.7.3 La garantía del amparo 1.7.4 Análisis de las garantías individuales 1.7.5 La suspensión de las garantías individuales 1.7.6 Derechos de la víctima del delito 1.7.7 Los derechos del detenido 1.7.8 Los derechos humanos y las fuerzas armadas 1.8 Código de conducta para funcionarios encargados de hacer cumplir la ley 1.9 Los derechos humanos de los grupos vulnerables 1.9.1 Derechos de la niñez y de la mujer 1.9.2 Derechos de los ancianos 1.9.3 Derechos de los grupos étnicos 1.9.4 Derechos de otros grupos vulnerables

2. Antecedentes y órganos protectores de derechos humanos 2.1 Surgimiento y evolución de los derechos humanos

2.2 Documentos precursores

2.2.1 Los derechos de la primera generación

2.2.2 Incorporación de los documentos de la segunda generación

2.2.3 Los derechos de la tercera generación

2.3 Sistema no jurisdiccional de los derechos humanos

2.4 Organismos internacionales

2.5 La Comisión Nacional de Derechos Humanos

2.5.1 Marco jurídico y competencia

2.5.2 Atribuciones: alcances y límites

2.5.3 Organización

2.5.4 Integración

2.5.5 Funciones

2.6 Investigación de violación a los derechos humanos

2.6.1 Competencia

2.6.2 Requisitos del escrito de queja

2.6.3 Radicación

2.6.4 Informes

2.6.5 Medidas cautelares

2.6.6 Pruebas y su desahogo

2.6.7 Resolución

2.6.8 Recursos

2.7 Las Comisiones Estatales de Derechos Humanos

2.7.1 Marco jurídico, competencia y atribuciones

2.7.2 Organización

2.7.3 Procedimientos de recepción de la queja

2.8 Comisión de defensa de los derechos humanos del Estado de Guerrero

2.8.1 Integración

2.8.2 Funciones

2.8.3 Investigación de violación a los derechos humanos

2.8.4 Competencia

2.8.5 Requisitos del escrito de queja

2.8.6 Radicación

2.8.7 Informes

2.8.8 Medidas cautelares

2.8.9 Pruebas y su desahogo

2.8.10 Resolución

2.8.11 Recursos

2.9 Tramite de quejas por desaparición involuntaria de personas

2.10 Recurso extraordinario de exhibición de personas

2.11 Organismos no Gubernamentales (ONG´s) de Derechos Humanos:

Internacionales, Nacionales y Locales

3. Sistema Universal de promoción y protección de los derechos humanos

3.1 Tratados internacionales

3.2 Concepto

3.3 Carácter vinculante de los tratados

3.4 Tratados internacionales en la Constitución Mexicana

3.4.1 Aplicación jurídica de los tratados 3.5 Declaración universal de los derechos humanos

3.6 Pacto internacional de los derechos civiles y políticos

3.7 Pacto internacional de los derechos económicos sociales y culturales

3.8 Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles inhumanos o

degradantes

3.8.1 Comité contra la tortura

3.9 Protocolo de Estambul

3.10 Convención de los derechos del niño

3.11 Convención contra la eliminación de todas la formas de discriminación

contra la mujer

3.12 Corte internacional de justicia

3.13 La corte penal internacional

3.14 México y la corte penal internacional

3.15 Organismos internacionales no gubernamentales de derechos humanos

4. Sistema interamericano de promoción y protección de los derechos

humanos

4.1 La organización de Estados Americanos

4.2 Declaración americana de los derechos del hombre

4.3 Convención interamericana de derechos humanos” pacto de San Jose

4.4 Convención para prevenir, erradicar y sancionar toda forma de violencia

contra la mujer

4.5 Convención interamericana sobre desaparición forzada de personas

4.6 Convención interamericana para prevenir y sancionar la tortura

4.7 Protocolo de San Salvador

4.8 Comisión interamericana de los derechos humanos

4.9 Corte interamericana de derechos humanos

4.10 México y la corte interamericana

4.11 Consecuencias del reconocimiento de la competencia contenciosa de la

corte

4.12 Responsabilidad internacional a la luz de la jurisprudencia de la corte

interamericana de derechos humanos


Se propone como estrategia metodológica la exposición del docente apoyado de diapositivas que hagan más ilustrativas las sesiones de clase; donde desarrolle actividades de apertura, de desarrollo y de cierre, donde los alumnos participen de manera dinámica con intervenciones. De acuerdo a los contenidos se debe utilizar la

técnica del taller, donde sean los alumnos quienes se conviertan en constructores de su propio conocimiento.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.


o Proyector o Computadora o Marcadores o Video


1. Centro Internacional de Formación para la enseñanza de los Derechos

Humanos Comisión Nacional de Derechos Humanos. México, 2004. 2. Carpizo Jorge. Derechos Humanos y Ombudsman Comisión Nacional de

Derechos Humanos. Instituto de Investigaciones Jurídicas. México, 2005. 3. Acevedo Alejandro. Aprender jugando. Dinámicas vivénciales, capacitación,

docencia y consultoría. ED LIMUSA. Noriega Editores. México, 2006. 4. Villa verde, Cirigliano. Dinámica de Grupos y Educación. Ed. El Ateneo, S.A.

México, 2005. 5. Beauchot, Muririco. Filosofía y Derechos Humanos Siglo XXI, México, 1989. 6. García, Ramírez, Eduardo. Moral Historia, UNAM- CCH, México 1987. 7. Comisión Nacional de Derechos Humanos, Derechos Humanos. Documento y

Testimonio de Cinco Siglos Manuales, México. 2005.

CRIMINOLOGÍA

Duración: 15 Horas


Comprender que la Criminología cuenta con bases científicas para explicar el comportamiento humano delictivo, auxiliándose de diversas ciencias y disciplinas que permiten comprender la conducta criminal, mediante el estudio de sus antecedentes, exponentes y escuelas; con la finalidad de que logre entender las diversas formas de actuar de los diversos grupos delictivos.

CONTENIDO 1. La Criminología como Ciencia 1.1 Concepto de Criminología 1.2 Objeto de estudio 1.2.1 La Conducta antisocial 1.3. La relación de la criminología con otras ciencias

1.3.1 Ubicación de la criminología dentro de las ciencias penales

1.4. Historia de la Criminología 1.4.1 Etapa precientífica 1.4.2 La edad media 1.4.3 Los precursores 1.4 4 Fase moderna 2. Direcciones antropológicas 2.1 La dirección antropológica 2.1.1 El criminal nato 2.1.2 El delincuente loco moral 2.1.3 El delincuente epiléptico 2.1.4 El delincuente loco 2.1 La dirección biológica 2.2.1 La endocrinología 2.2.2 La biotipología 2.2.3 La teoría genética 2.3 La dirección sociológica 2.3.1 La corriente estadística 2.3.2 La corriente antroposocial 2.3.3 La corriente socialista 2.4 La dirección psicológica 2.4.1 El psicoanálisis 2.4.2 El conductismo 2.5 La dirección clínica 2.5.1 Método

2.5.2 Peligrosidad 2.5.3 Diagnóstico 2.5.4 Pronóstico 2.5.5 Tratamiento 2.6 La dirección crítica 2.6.1 El grupo europeo 2.6.2 El grupo latinoamericano 3. Criminalidad y Criminalización 3.1. Criminalidad y criminalización 3.2 Concepto de criminalidad 3.2.1 Legal 3.2.2 Aparente 3.2.3 Real 3.3. Legalidad y legitimación 3.4 Concepto de criminalización 3.4.1 Primaria 3.4.2 Características 3.4.3 Secundaria 3.4.4 Características 3.5 Concepto de reacción social 3.6 La cifra oscura del delito 3.6.1 Concepto de cifra oscura 3.6.2 Técnicas para establecer la cifra oscura 3.6.3 Los estudios sobre cifra oscura en México



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final.

Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.




1. Beristain Piña, Antonio. Problemas criminológicos. México, Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE), 1984. (Cuadernos del Instituto Nacional de Ciencias Penales, 18)

2. Káiser, Gúnther. Criminología, Madrid, España-Calpe, 1978. (Colección Estudios de Psicología Criminal, vol. XVII)

3. López-Rey y Arrojo, Manuel. Criminología, teoría, delincuencia juvenil, prevención, predicción y tratamiento. Madrid, Aguilar, 1975, 584 p. (Biblioteca jurídica Aguilar.)

4. Marcó del Pont K., Luis E. Manual de Criminología, un enfoque actual. 2ª. ed., México, Porrúa, 1990.

5. Luis Rodríguez Manzanera. Criminología, 8a ed., Edit. Porrua, México, 1998.


ÁREA ACADÉMICA

ESPECIALIDAD

BASES DE LA FUNCIÓN PENITENCIARIA

Duración: 15 horas

Objetivo de Aprendizaje: Identificar los fundamentos que norman la ejecución de la pena, la ley de normas mínimas para la reinserción social de sentenciados1, enfatizando en lo relativo a las características del tipo de tratamiento, así como el análisis de las problemáticas más comunes que se presentan en los centros penitenciarios.

CONTENIDOS

Unidad I. Modelo de ejecución de penas I.1. La etapa de investigación formalizada en el Proceso Penal Mexicano I.2. Ejecución de las penas y sus medidas de seguridad Unidad II. Clasificación en los Centros de Reinserción Social II.1. Conceptos generales de la clasificación II.2. Método de operación para la clasificación II.3. Utilidad de la clasificación Unidad III. Características de distribución III.1. Estructura general de la prisión III.2. La organización de las instalaciones III.3 Identificación y resguardo de puntos de zonas vulnerables III.4. Las áreas comunes de mayor transito para la población interna Unidad IV. Organización y funcionamiento IV.1. Estructura orgánica del centro IV.2. Manual de organización

Unidad V. Problemas comunes en los centros de reinserción social V.1.Sobrepoblación V.2.Grupos y pandillas (autogobierno) V.3.Autolesiones



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes escritos, el primero al término del tronco común; y el segundo al terminar la especialidad, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.




o Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

o Ley que Establece las Normas Mínimas sobre Readaptación Social de Sentenciados

o Reglamento de Reclusorios y Centros de Readaptación Social.

o Mendoza Bremauntz, Emma. Derecho Penitenciario. México, Mc Graw Hill, 1999, 304 P.

o Hernández Cuevas, J. Maximino y Otros. Prisiones. Estudio Prospectivo de su realidad nacional. México, Secretaría de Gobernación, Programa Nacional de Capacitación Penitenciaria, 1994.

o BERGALLI, ROBERTO. Control social punitivo, sistema penal e instancias de aplicación. Policía, Jurisdicción y Cárcel. Barcelona, Editorial María Jesús Bosch, S. L., 1996, 122 p.

o SÁNCHEZ GALINDO, ANTONIO. Penitenciarismo (La prisión y su manejo). INACIPE. México. 1991.

SISTEMA DE JUSTICIA PARA ADOLESCENTES Duración: 15 Horas Objetivo de aprendizaje:

Que el alumno conozca el Sistema de Justicia para Adolescentes, así como las autoridades facultadas para conocer cuando se trate de estos, así como la normatividad que rige el sistema para un mejor desempeño de su función en la práctica cotidiana.

CONTENIDO

I. El sistema integral de justicia especializado en adolescente

1.1 Los fundamentos del sistema 1.2 Extensión del ámbito protector del sistema de justicia para

adolescentes 1.3 Los sujetos del sistema de justicia para adolescentes

1.3.1 Los niños 1.3.2 División por grupos etáreos 1.3.3 Presunción de minoridad

1.4 Ámbito de aplicación a los adultos del régimen de adolescentes.

II. Los principios de la justicia para adolescentes en México 2.1 El respeto a los derechos del adolescente 2.2 Adolescentes indígenas 2.3 Adolescentes discapacitados 2.4 Adolescentes mujeres 2.5 Adolescentes sujetos a medidas o externados 2.6 El interés superior del adolescente 2.7 La protección integral del adolescente 2.8 La formación integral del adolescente 2.9 La reinserción del adolescente a su familia y comunidad

III. Órganos especializados del sistema integral de justicia para adolescentes.

3.1 Los órganos del sistema especializado 3.2 Ministerios públicos especializados en adolescentes 3.3 Policías especializadas en adolescentes 3.4 Jueces especializados en adolescentes 3.5 Defensores especializados en adolescentes 3.6 Los equipos técnicos 3.7 Órganos auxiliares del sistema especializado.

IV. El debido proceso en el sistema de justicia para adolescentes

4.1 El debido proceso para adolescentes 4.2 Características del sistema de enjuiciamiento de adolescentes 4.3 Principios y derechos procesales

VIOLENCIA EN LA COMUNIDAD

4.3.1 Presunción de inocencia 4.3.2 Defensa 4.3.3 Derecho a ser informados 4.3.4 Derecho a ser escuchados 4.3.5 Derecho a abstenerse de declarar 4.3.6 Participación de los padres 4.3.7 Privacidad y confidencialidad 4.3.8 Publicidad 4.3.9 Derecho a impugnar 4.3.10 El derecho a la libertad. La privación de libertad como último

recurso.



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase se le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes, el primero a la mitad de los contenidos; y el segundo al terminar la asignatura, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 60% y un 40% a la participación en clase.




Tratados Internacionales.

Convención sobre los Derechos del Niño de la Organización de las Naciones Unidas.

Directrices de las Naciones Unidas para la prevención de la delincuencia juvenil “Directrices del Riad”.

Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para la administración de justicia de menores “Reglas de Beijing”.

Reglas Mínimas de las Naciones Unidas sobre las medidas no privativas de libertad “Reglas de Tokio”.

Declaración de los Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas.

Leyes.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (art. 18).

Ley de Justicia para Adolescentes para el Distrito Federal

Ley 762 de Justicia para Adolescentes del Estado de Guerrero.

Ley para la Protección y Desarrollo de los Menores en el Estado de Guerrero.

Ley sobre los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. Bibliografía.

ALVARADO Martínez, Israel, La Nueva Justicia Integral para Adolescentes, Ed. Tribunal de Justicia del D.F. y Federación Mexicana de Médicos y Peritos en Ciencias Forenses, A.C.

CASTILLO LÓPEZ, Juan Antonio, La Justicia de Menores en México, Ed. Porrúa.

MEZA HERNANDEZ, Ma. Guadalupe, Los Centros de Tratamiento para Menores Infractores, Flores Editor y Distribuidor.

PÉREZ MACHIO, Ana Isabel, El Tratamiento Jurídico Penal de los Menores Infractores. 1ª ed., México, D.F.

SOLIS, Héctor, Historia General del Tratamiento a los Menores Infractores o Delincuentes,Revista Mexicana de Sociología, 1965, pp. 487-515, Vol. 27, No.2.

TEJEIRO López, Carlos Enrique, Teoría General de la Niñez y Adolescencia.

VASCONCELOS Méndez Rubén, La Justicia para Adolescentes en México, Unicef, UNAM.

ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA PENITENCIARIO


Que el alumno conozca la estructura, organización y funcionamiento del sistema penitenciario, creado por la ley 847, a fin de que ejerza sus funciones acorde al nuevo paradigma.

CONTENIDO

UNIDAD I

SISTEMA PENITENCIARIO ESTATAL

1.1.- Artículo 18 constitucional 1.2.- Principios rectores de la ley 847. 1.3.- Organización y funcionamiento de los centros de reinserción social 1.4.- Internamiento 1.5.- Traslados 1.6.- Régimen de reinserción social 1.7.- De la disciplina en el interior de los centros de reinserción social 1.8.- Comunicación y relaciones con el exterior 1.9.- Asistencia pospenitenciaria 1.10.- Consejo técnico interdisciplinario 1.11.- Servicio civil de carrera

UNIDAD II AUTORIDADES EN MATERIA DE PENAS Y MEDIDAS JUDICIALES

2.1.- Juez de control 2.2.- Juez de ejecución penal 2.3.- Sala penal 2.4.- Secretaría 2.5.- Autoridades auxiliares y coordinación interinstitucional

UNIDAD III EJECUCIÓN DE PENAS Y MEDIDAS DE SEGURIDAD Y CAUTELARES

3.1.- EJECUCIÓN DE MEDIDAS CAUTELARES DURANTE EL PROCESO PENAL 3.1.1.- Ejecución de las medidas cautelares personales 3.1.2.- Ejecución de condiciones durante la suspensión condicional del proceso 3.2.- EJECUCIÓN DE LAS PENAS 3.2.1.- Penas privativas de libertad

3.2.1.1.- Pena de prisión 3.2.1.2.- Modalidades a la pena de prisión 3.2.1.3.- Relegación 3.2.2.- Libertad anticipada 3.2.2.1.- Tratamiento preliberacional 3.2.2.2.- Libertad preparatoria 3.2.2.3.- Remisión parcial de la pena 3.2.2.4.- Proceso para la concesión de libertad anticipada 3.2.3.- De la libertad definitiva 3.2.3.1.-Cumplimiento de sentencia 3.2.3.2.- Indulto 3.2.3.3.- Libertad o disminución de la pena por revisión de sentencia 3.2.3.4.- Rehabilitación de derechos 3.2.4.- Condena condicional 3.2.5.- Penas restrictivas de libertad 3.2.5.1.- Tratamiento en libertad 3.2.5.2.- Prohibición de residir o acudir a un lugar determinado 3.2.6.- Penas pecuniarias 3.2.6.1.- Reparación del daño 3.2.6.2.- Multa 3.2.7.- Penas restrictivas de otros derechos 3.2.7.1.-Ttrabajo a favor de la comunidad 3.2.7.2.- Trabajo obligatorio para reparación del daño 3.2.7.3.- Consecuencias para personas morales 3.3.- EJECUCIÓN DE MEDIDAS DE SEGURIDAD 3.3.1.- Vigilancia de la autoridad 3.3.2.- Tratamiento de inimputables 3.3.3.- Tratamiento por farmacodependencia con fines de rehabilitación 3.4.- EXTINCIÓN DE LAS PENAS Y MEDIDAS DE SEGURIDAD 3.4.1.- Causas de extinción

UNIDAD IV MEDIOS DE REINSERCIÓN SOCIAL

4.1.- DERECHOS HUMANOS DE LOS INTERNOS 4.2.- MEDIOS DE REINSERCIÓN SOCIAL

4.2.1.- Respeto a los derechos humanos 4.2.2.- Trabajo 4.2.3.- Capacitación 4.2.4.- Educación 4.2.5.- Salud

4.2.6.- Deporte




Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicará un examen escrito al término de la asignatura. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.




ALVARADO Martínez, Israel, La Nueva Justicia Integral para Adolescentes, Ed. Tribunal de Justicia del D.F. y Federación Mexicana de Médicos y Peritos en Ciencias Forenses, A.C.

CASTILLO LÓPEZ, Juan Antonio, La Justicia de Menores en México, Ed. Porrúa.

MEZA HERNANDEZ, Ma. Guadalupe, Los Centros de Tratamiento para Menores Infractores, Flores Editor y Distribuidor.

PÉREZ MACHIO, Ana Isabel, El Tratamiento Jurídico Penal de los Menores Infractores. 1ª ed., México, D.F.

SOLIS, Héctor, Historia General del Tratamiento a los Menores Infractores o Delincuentes,Revista Mexicana de Sociología, 1965, pp. 487-515, Vol. 27, No.2.

LEY 847 DE EJECUCIÓN PENAL DEL ESTADO DE GUERRERO

DERECHO PENITENCIARIO

Duración: 10 horas.


Al finalizar la asignatura, los participantes estarán en condiciones de comprender el concepto de derecho penitenciario y los elementos que lo componen.

CONTENIDO

Origen del Derecho Penitenciario

I.1. Importancia I.2. Definiciones I.3. Objeto de estudio I.4. Relación con otras ramas del Derecho I.5. Fuentes del Derecho Penitenciario I.6. El castigo: antecedentes y evolución

I.6.1. El castigo corporal I.6.2. El encierro y el aseguramiento como formas de cuasi-prisión I.6.3. La privación de la libertad como castigo I.6.4. La institucionalización de la pena de prisión

El Derecho del Estado a Castigar II.1. Justificantes del derecho a castigar II.2. El derecho del más fuerte II.3. La representación social II.4. El principio de autoridad. El Ius Puniendi. II.5. Legitimación del derecho a castigar: El Estado Democrático de Derecho II.6. Los fines de la pena de prisión

II.6.1. Prevención II.6.2. Disuasión II.6.3. Intimidación II.6.4. Represión

II.7. Ejecución de Penas y Seguridad II.7.1. Sucesión de Penas II.7.2. Cómputo de Penas II.7.3. Prisión Preventiva II.7.4. Autoridades a quines corresponde la ejecución de la Sentencias II.7.5. Marco Normativo de la Ejecución de Sentencias (Federal y Común) II.7.6. Beneficios de la libertad anticipada

El Derecho Positivo de Ejecución Penal

III.1. El Sistema Penitenciario Mexicano (reforma a los artículos 18 y 21 constitucionales) III.2. Identificación del Derecho Penitenciario III.3. Fundamento jurídico del Derecho Penitenciario mexicano. III.4. El Sistema Nacional de Seguridad Pública III.5. Tendencias actuales de la penitencia corporal III.5.1. Las ONG para los Derechos Humanos III.5.2. La humanización de la pena III.5.3. La ética en el tratamiento de los reclusos Situación Actual del Penitenciarismo en México IV.1. Penas y Medidas de Seguridad IV.2. Sanciones alternativas a la de prisión IV.3. Restitución del perjuicio económico IV.4. Amonestación IV.5. Trabajo a favor de la comunidad IV.6. Reparación simbólica IV.7. Multa IV.8. Indemnización Planteamiento de un Nuevo Sistema de Penalización Basado en los Valores Modernos V.1. Paralelismo histórico entre los valores y la penalización V.2. Relaciones del sentenciado con el Estado

V.2.1. Derechos y obligaciones de los presos V.2.2. Prohibiciones de los presos V.2.3. El trabajo penitenciario

V.3.- Relaciones humanas y asistencia para la población Interna desde el punto de vista jurídico (sin constituirse precisamente como su defensor) V.4.- Consecuencias de la sanción privativa de la libertad: expectativas de la sociedad V.5.- Tratamientos progresivos V.6.- Formación profesional del personal de prisiones


Se propone como estrategia metodológica la exposición del docente apoyado de diapositivas que hagan más ilustrativas las sesiones de clase; donde desarrolle actividades de apertura, de desarrollo y de cierre, donde los alumnos participen de manera dinámica con intervenciones. De acuerdo a los contenidos se debe utilizar la

técnica del taller, donde sean los alumnos quienes se conviertan en constructores de su propio conocimiento.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes escritos, el primero al término del tronco común; y el segundo al terminar la especialidad, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 70% y un 30% a la participación en clase.




o MARCO DEL PONT K., LUIS. Derecho Penitenciario. Edit. Cárdenas y distribuidor. México. 1984.

o TAMARIT SUMALLA, J. M.: Curso de Derecho penitenciario. Valencia, 2001 o COLÍN SÁNCHEZ, GUILLERMO. Derecho Mexicano de procedimientos

penales. 15ª. ed.; México, Porrúa, 1995.

o Ley que establece las normas mínimas sobre readaptación social de sentenciados.

o Reglamento de reclusorios y centros de readaptación social.

o Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

o Ley de Ejecución de Sentenciados( Federal y Estatal)

o Leyes de Seguridad Pública del Estado


ÁREA DE DESARROLLO HUMANO

TRONCO COMÚN

ÉTICA EN EL SERVICIO POLICIAL

DURACIÓN: 30 Horas Objetivo de aprendizaje: Desarrollar en los elementos Policiales convicciones éticas, que le permitan encausar sus acciones, resolver conflictos y problemas propios de su quehacer policial, haciendo prevalecer el interés de la ciudadanía por encima de intereses particulares, con un alto sentido de pertenencia y respeto a las instituciones.

CONTENIDO

I. ÉTICA, MORAL Y VALORES 1.1 Conceptos de Ética y Moral 1.2 El ser y el deber ser 1.3 Actos humanos y actos no voluntarios. 1.4 Características del acto moral. 1.5 Criterio de moralidad. 1.6 ¿Qué son los valores? 1.7 Propiedades y jerarquización de los valores. 2. VALORES CONSTITUCIONALES Y VIRTUDES POLICIALES 2.1 ¿Qué son los valores constitucionales:? dignidad Humana, Amor a la Patria,

Solidaridad e Independencia. 2.2 ¿Cómo se adquiere la virtud? 2.3 Las virtudes morales fundamentales. 2.4 Virtudes de la policía 2.5 Buenas prácticas policiales 3. ÉTICA POLICIAL 3.1 Ética, Profesión y Vocación Policial 3.2 Historia, misión de la policía y sus valores 3.3 Código de ética Policial 3.4 Toma de decisiones éticas 4. Normas comunes para los integrantes de las Instituciones de Seguridad Pública 4.1 Perfil Axiológico. 4.2 Disposiciones comunes a los integrantes de las instituciones de seguridad pública.


Se propone como estrategia metodológica la técnica expositiva tanto del docente como del alumno apoyado de diapositivas que hagan más ilustrativas las sesiones de clase; también técnicas de lecturas comentada donde desarrolle actividades de apertura, de desarrollo y de cierre, donde los alumnos participen de manera dinámica con intervenciones. Asimismo ejercicios prácticos de algunos dilemas que analizaran y comentaran en equipos de trabajos, con la finalidad de que los alumnos sean más conscientes de sus acciones.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de forma individual y en equipo se le otorgará preponderancia. Se aplicará un examen oral al concluir su curso de especialidad.

Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 60%, un 30% a la participación individual y un 10% al trabajo en equipo.


o Proyector o Computadora o Marcadores o Videos o Fotocopias con casos prácticos

o GONZÁLEZ VALENZUELA, JULIANA. El ethos, destino del hombre, México,

UNAM, 1996, (consultar: “Sobre ética profesional”, pp. 93-98) *

o GUTIÉRREZ SÁENZ, RAÚL. Introducción a la ética. 12a. edición, México, Esfinge, 1979, 242 p. *

o MENENDEZ, AQUILES. Ética profesional. México, Herrero sucs. 1962, 282 p.

o ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU), “Código de conducta para funcionarios encargados de hacer cumplir la ley”, Resolución Nº 169/34, 1979,

o RANGUREN, JOSÉ LUIS. Ética, Madrid, Revista de Occidente, 1968, (Alianza Universidad, Textos, 1985)

o RUBIO MORALES, ANTONIO Manual de Procedimientos policiales para autopatrullas. México, Limusa, 1986. (Consultar el apartado: (“Ética profesional”, pp. 17-32)

o SÁNCHEZ VÁZQUEZ, ADOLFO. Ética. México, Grijalbo, 1979, 245 p. (Tratados y Manuales Grijalbo)

TALLERES VIVENCIALES DE REESTRUCTURACIÓN PERSONAL

DURACIÓN: 30 Horas


Al término del curso el elemento tendrá las herramientas teóricas y prácticas para

mejorar sus relaciones personales desde la perspectiva del crecimiento personal

logrando de esta manera que la calidad de vida, el autoestima y el sentido de

pertenencia se vean favorecidos en cada uno de los alumnos.

CONTENIDOS

Proyecto y Calidad de Vida

1. El Proyecto de Vida: Una tarea Humana. 2. Metas y Objetivos. 3. Toma de decisiones. 4. Autoestima la puerta al conocimiento de mi interior.

Sentido de Pertenencia

1. Concepto de Pertenencia. 2. El Cumplimiento de mis responsabilidades. 3. La importancia de los valores en el servicio policial.

Trabajo en Equipo y Motivación

1. La importancia de trabajar en equipo. 2. La policía como un equipo de trabajo. 3. Aplicación de la técnica “Lectura de Cartas”. 4. Tipos de motivación. 5. ¿Qué me motiva día a día?

Resistencia al Cambio 1. ¿Por qué es difícil cambiar? 2. Factores que influyen para que el cambio no. se realice. Fuerzas impulsoras y restrictivas de los cambios.

3. La Resistencia al cambio en la mente.

Actitudes Productivas

1. Formación de las actitudes. 2. Herramientas para tener una actitud productiva. 3. Aplicación de las actitudes dentro del campo laboral y familiar. 4. El crecimiento personal nace de la actitud positiva.

Comunicación Asertiva

1. Conceptualización de Comunicación Asertiva. 2. Características de una persona asertiva. 3. Fomentar la Comunicación asertiva dentro de las relaciones humanas.


Se propone como estrategia metodológica la técnica expositiva tanto del docente como del alumno apoyado de diapositivas que hagan más ilustrativas las sesiones de clase; también técnicas de lecturas comentada y vivenciales donde desarrolle actividades de apertura y de cierre, donde los alumnos participen de manera dinámica con intervenciones. Asimismo algunos contenidos se desarrollaran en equipos de trabajos y en talleres, donde sean los alumnos quienes se conviertan en constructores de su propio conocimiento.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además la participación en clase y la disposición para desarrollar las dinámicas y el trabajo en equipo. Se aplicarán dos exámenes escritos, el primero al concluir el primer mes del curso y el segundo al terminar su formación básica.

Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 7 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 40%, disponibilidad para las dinámicas un 30%, participaciones individuales 10% y trabajos extra clases un 20%.



o Recortes de Periódicos o Pegamento blanco o Pelota de vinil o Globos o Tijeras

Fuentes de Información: SHIBUTANI, Tomotsu.”Psicología social y psicología” Editorial Paidós. Diciembre de 1971 bs. As. D” ANGELO Hernández (2.000). Proyecto de vida como categoría básica de interpretación de la identidad individual y social. Revista cubana de psicología. GÓMEZ Mujica, Aleida y Acosta Rodríguez, Heriberto. Acerca del trabajo en grupos o equipos, biblioteca virtual en salud, cuba. Asertividad: El arte de decir “no” y algo más artículo sobre asertividad. MANUEL J. Smith. Cuando digo no, me siento culpable, Nuevas Ediciones de bolsillo 2003.


ÁREA DE DESARROLLO HUMANO

ESPECIALIDAD

TIPOLOGÍA CRIMINAL DURACIÓN: 15 Horas Objetivo de aprendizaje: Que el alumno conozca los orígenes y los tipos de delincuentes existentes y pueda asumir su papel adecuadamente en su servicio.

CONTENIDO

I- FACTORES Y DINÁMICA CRIMINAL a) Factores endógenos b) Factores exógenos II.- CLASIFICACIÓN DEL DELINCUENTE a) Delincuente nato b) Delincuente loco moral c) Delincuente epiléptico d) Delincuente loco e) Delincuente alcohólico f) Delincuente histérico g) Delincuente pasional III.- PREDOMINANTES BIOLÓGICAS a) En el neo-Lombrosianismo b) La genética criminal c) La endocrinología Criminal d) La Biotipología Criminal e) La Citogenética Criminal y en investigaciones modernas f) En Neuro-Fisiología g) Bioquímica UNIDAD IV.- PREDOMINANTES PSICOLOGICAS a) aspiraciones b) expectativas razonables c) logros. UNIDAD V.- PREDOMINANTES SOCIOLOGICAS Delincuente. a) Víctima. b) Situación. c) Espectro macrosocial. d) Factores microsociales. e) Reacción social

UNIDAD VI.- TIPOLOGÍA CRIMINAL a) El delincuente pandillero ladrón b) El delincuente pandillero pendenciero c) El delincuente ocasional d) El delincuente casual no pandillero e) El delincuente drogadicto f) El joven delincuente




Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además la participación en clase y la disposición para desarrollar las dinámicas y el trabajo en equipo. Se aplicará un examen oral al concluir su curso de especialidad. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 7 la calificación mínima aprobatoria. El promedio del examen oral se le otorgará un 50%, disponibilidad para las dinámicas un 30%, participaciones individuales 20%.


o Proyector o Computadora o Pintarrón o Videos de reflexiones


Criminología, Ruiz Rodríguez Manzanera, México 1979, Ed. Porrua. Instituto de

Investigaciones jurídicas ( UdG)

Criminología, López Vergara Jorge, México. Instituto de investigaciones

jurídicas (UdG)

Problemas Criminológicos, Beristan Ipiña Antonio, México. Instituto de

investigaciones jurídicas (UdG)

TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DURACIÓN: 15 Horas Objetivo de aprendizaje: Conocer las principales características de la personalidad y de esta manera diferenciar y contribuir como servidor público al trato digno y profesional de las personas que se encuentran bajo su custodia.

CONTENIDO

UNIDAD I.- ORÍGENES DE LA PERSONALIDAD 1.1 Significados de la palabra personalidad 1.2 La personalidad en los orígenes de la antigua Grecia UNIDAD II.- DINÁMICA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 2.1 Temperamento. 2.2 Carácter. 2.3 Personalidad. UNIDAD III.- ETAPAS PSICOSEXUALES 3.1 La fase oral. 3.2 La fase anal. 3.3 La fase fálica. 3.4 La fase genital. UNIDAD IV.- ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD 4.1 El Ello, el Yo y el superyó. 4.2 La relación del ello, el yo y el súper yo con la conciencia. 4.3 Los mecanismos de defensa del yo. UNIDAD V.- MECANISMO DE DEFENSAS 5.1 Negación 5.2 Represión 5.3 Proyección 5.4 Desplazamiento UNIDAD VI.- TEORÍAS FENOMENOLÓGICAS 6.1 Carl Rogers 6.2 Maslow 6.3 Psicología Existencial UNIDAD VII.- LA AUTORREGULACIÓN Y JERARQUÍA DE MOTIVOS DE MASLOW. 7.1 Necesidades Fisiológicas

7.2 Necesidades de Seguridad 7.3 Necesidades de amor y de Pertenencia 7.4 Necesidades de Estima




Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además la participación en clase y la disposición para desarrollar las dinámicas y el trabajo en equipo. Se aplicará un examen oral al concluir su curso de especialidad.

Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. El promedio del examen oral se le otorgará un 50%, disponibilidad para las dinámicas un 30%, participaciones individuales 20%.


o Proyector o Computadora o Pintarrón o Videos de reflexiones


Rogers, Carl (2004). Grupos de encuentro. Buenos Aires: Amorrortu

editores. ISBN 950-518-412-3.

Charles S. Garver y Michael F. Séller. Teorías de la Personalidad. 3ra.

Edición, Prentice Hall, 1997.

Bárbara Engler. Teorías de la Personalidad. 4ta. Edición, McGraw Hill, 1996.

Sigmund Freud 1856-1939 Dr. C. George Boeree. Traducción al castellano: Dr. Rafael Gautier

Dr. C. George Boeree Departamento de Psicología - Universidad de Shippensburg Traducción al castellano:


ÁREA DE ADIESTRAMIENTO

TRONCO COMÚN

INSTRUCCIÓN Y DISCIPLINA POLICIAL Duración: 40 Horas Objetivo de Aprendizaje: Enseñar al personal la forma de presentarse a realizar evoluciones en todas aquellas circunstancias ajenas a las operaciones policiales; para desarrollar los sentimientos de compañerismo y de disciplina, por medio de la realización de movimientos sencillos efectuados simultáneamente por todos los participantes con vigor y precisión.

CONTENIDO

I.- Escuelas. 1.1.- Escuela individual. 1.2.- Escuela de conjunto.

II.- Voces de mando.

2.1.- Advertencia 2.2.- Preventiva. 2.3.- Ejecutiva.

III.- Escuela individual del policía sin armas.

3.1.- Movimientos a pie firme. 3.1.1.- Firmes. 3.1.2.- En descanso. 3.1.3.- De descanso a firmes. 3.1.4.- Descanso a discreción. 3.1.5.- Saludar.

3.2.- Giros a pie firme. 3.2.1.- Flanco derecho. 3.2.2.- Flanco izquierdo. 3.2.3.- Medio flanco derecho. 3.2.4.- Medio flanco izquierdo. 3.2.5.- Media vuelta.

3.3.-Marchas. 3.3.1.- Paso redoblado. 3.3.2.- Alargar el paso. 3.3.3.- Acortar el paso. 3.3.4.- Marcar el paso. 3.3.5.- Cambiar el paso. 3.3.6.- Paso acelerado. 3.3.7.- Paso veloz. 3.3.8.- Paso atrás. 3.3.9.- Paso de costado a la derecha e izquierda.

3.4 Giros para marchar

3.4.1.- Por flanco derecho. 3.4.2.- Por flanco izquierdo. 3.4.3.- Por medio flanco derecho. 3.4.4.- Por medio flanco izquierdo. 3.4.5.- Por media vuelta.

3.5 Giros sobre la marcha. 3.5.1.- Flanco derecho. 3.5.2.- Flanco izquierdo. 3.5.3.- Medio flanco derecho. 3.5.4.- Medio flanco izquierdo. 3.5.5.- Media vuelta.

3.6.- Giros para hacer alto. 3.6.1.- Alto por flanco derecho. 3.6.2.- alto por flanco izquierdo. 3.6.3.- Alto por media vuelta.

IV.- Escuela individual del policía con armas. 4.1 Generalidades. 4.2 Movimientos con fusil. 4.3 Movimientos a pie firme. 4.4 Firmes. 4.5 En descanso. 4.6 Descanso a discreción. 4.7 De descanso a firmes. 4.8 Suspender. 4.9 Descansar. 4.10 Embrazar. 4.11 De embrazar a descansar. 4.12 Presentar. 4.13.- De presentar a descansar. 4.14.- Aflojar el portafusil. 4.15.- Ajustar el portafusil. 4.16.- Suspender del hombro. 4.17.- Suspender del hombro derecho a descansar. 4.18.- Suspender del hombro derecho a cambiar del hombro izquierdo. 4.19.- De suspender del hombro izquierdo a descansar. 4.20.- Saludar. 4.21.- En guardia. 4.22.- De en guardia a descansar. 4.23.- De en guardia a cambiar de hombro. 4.24.- Al hombro izquierdo a en guardia. 4.25.- De en guardia del hombro izquierdo a descansar. 4.26.- Arma a la granadera.

4.27.- De la posición a la granadera a descansar. V.- Escuela de conjunto.

5.1.- Escuela del pelotón. 5.2.- Escuela de sección. 5.3.- Escuela de compañía.

5.1.1.- Formaciones. 5.1.2.- Columna por uno. 5.1.3.- Línea en dos filas. 5.1.4.- Columna por dos. 5.1.5.- Reunirse. 5.1.6.- Enumerarse. 5.1.7.- Alinearse. 5.1.8.- Romper la formación.

5.4.- Cambios de formación. 5.4.1.- De la línea en una a dos filas a la columna por uno o dos. 5.4.2.- De columna por uno o por dos a la línea en una o dos filas. 5.4.3.- De colu8mna por uno a la columna por dos. 5.4.4.- De la columna por dos a la columna por uno. 5.4.5.- De la columna por uno o por dos a la línea con el mismo frente. 5.4.6.- Por la izquierda frente en línea. 5.4.7.- De la columna por uno o por dos a sobre la derecha en línea.

5.5.- Marchas. 5.5.1.- De columna por uno o por dos cambiar de dirección por hilera derecha

o izquierda. 5.5.2.- De columna por uno o por dos, cambiar de dirección (sobre la marcha

hilera derecha o izquierda). 5.5.3.- De en línea a cambiar de dirección, conversión a la derecha o

izquierda. VI.- Escuela de sección. Objeto. Definición.

6.1.- Formaciones. 6.2.- Línea en dos filas. 6.3.- Línea en tres filas. 6.4.- Columna por dos. 6.5.- Columna por tres. 6.6.- Reunirse. 6.7.- Numerarse. 6.8.- Abrir filas. 6.9.- Cerrar filas.

6.10.- Romperla formación.

6.11.- Cambios de formación. 6.11.1.- Línea en dos o tres filas a columna por dos o por tres. 6.11.2.- De columna por dos o tres a línea de dos a tres filas. 6.11.3.- De columna por dos o por tres, a la línea de dos o tres filas. 6.11.4.- Con el mismo frente, por la izquierda a frente en línea. 6.11.5.- De columna por dos o por tres, sobre la derecha en línea. 6.11.6.- De columna por dos a columna por tres. 6.11.7.- De columna por tres a columna por dos.


Se propone como estrategia metodológica la técnica demostrativa del docente apoyado en monitores con el fin de hacer más ilustrativas las sesiones de clase; donde desarrolle actividades de inicio, de desarrollo y de cierre, donde los alumnos participen de manera dinámica con demostración es de lo aprendido durante la clase. De acuerdo a los contenidos los alumnos serán quienes desarrollen las habilidades y destrezas para el eficiente desarrollo de las sesiones.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes escritos, el primero será teórico y el segundo será practico demostrativo, donde acreditara el curso con el eficiente desempeño de lo aprendido. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 30% y un 30% a la participación en clase y 40% al examen práctico.


Se sugiere que esta asignatura lo hagan de manera práctica, solo los contenidos donde señalan las formaciones de las escuelas de conjunto con arma el auxiliar será el fusil AR15. En el caso de los honores a la bandera será un auxiliar importante el asta bandera.


o Secretaria de la Defensa Nacional. Manual de instrucción de orden cerrado de Infantería. México.

o Secretaria de la Defensa Nacional. Manual de Ceremonial Militar, México.

o Secretaria de la Defensa Nacional. Manual de Instrucción de Orden Cerrado, México.

o Secretaría de la Defensa Nacional. Guía del Soldado: Primera Parte México, Sedena, 1996.

o Secretaría de la Defensa Nacional. Mando Militar. México, Sedena. o Ley y Reglamento para el uso de los Símbolos Patrios. (Himno, Escudo y

Bandera Nacional). o Instituto de Capacitación y Profesionalización en Procuración de Justicia

Federal. Manual de normas disciplinarias para Alumnos del Instituto de Capacitación de la Procuraduría General de la República. México, Icap-Pgr, 2004.

o Mc Entee De Madero, Ie leen. Comunicación Oral: Para el Liderazgo en el Mundo Moderno. México, Mc Graw Hill-Interamericana, 1996.

o Reevé, Johnmarshall. Motivación y Emoción. España, Mc,Graw-Hill Interamericana, 1994.

o Rover, Cees De. Servir y Proteger. Comité Internacional de la Cruz Roja, 1998.

o Siliceo Aguilar, Alfonso. Liderazgo, Valores Y Cultura Organizacional.

o Suárez, Martín. Para La Formación del Jefe. México, SEDENA, 1979 o Velásquez Sánchez. Antología Cívica Escolar. Tomos I Y Ii. México, Avante,

1984.

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO DURACIÓN: 20 Horas Objetivo de Aprendizaje: Brindar al alumno un conocimiento general sobre los principios y bases del acondicionamiento físico en cuanto a sus objetivos y beneficios que representa en la persona; desarrollar y fortalecer sus cualidades motrices de resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como de coordinación vasomotora, mediante la ejercitación corporal; propiciar la integración grupal y el desarrollo de comportamientos y actitudes de respeto y cooperación entre los compañeros; y fomentar el hábito de la ejercitación y la actividad física, de tal manera que contribuya al mejoramiento de sus potencialidades físicas, intelectuales y volitivas, y sirva de base para la práctica de un arte marcial o de técnicas de defensa personal.

CONTENIDO

Unidad 1. Acondicionamiento físico táctico.

1.1.- Introducción. Unidad 2. Ejercicios físicos utilización según sus características.

2.1.- Definición. 2.2.- Ejercicios especiales. 2.3.- Ejercicios de desarrollo general.

Unidad 3. Tareas de la preparación física.

3.1.- Tareas de la preparación física general. 3.2.- Niveles por los que transita la preparación física.

Unidad 4. La forma física.

4.1.- La flexibilidad. 4.2.- La resistencia. 4.3.- La rapidez. 4.4.- La fuerza. 4.5.- La potencia.

Unidad 5. El reposo y la recuperación. Unidad 6. Calentamiento.

6.1.- Metodología del calentamiento. Unidad 7.

Entrenamiento total. 7.1.- Ejercicios de movilidad articular. 7.2.- Carrera continua. 7.3.- Carrera alternando ritmo suave y ligeras aceleraciones. 7.4.- Pasos de obstáculos. 7.5.- Carrera continúa con ejercicios de soltura y elasticidad. 7.6.- Ejercicios con piedras, troncos o compañeros. 7.7.- Carrera continúa y cuestas cortas y pronunciadas. 7.8.- Carrera suave y caminar (ejercicios de soltura). 7.9.- Aceleraciones. 7.10.- Ejercicios relajantes y ligeros trotes suaves.

Unidad 8. Entrenamiento de la velocidad.

8.1.- Definición. 8.2.- Tipos de velocidad. 8.3.- Velocidad de reacción. 8.4.- Velocidad de desplazamiento.




Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes escritos, el primero será teórico y el segundo será práctico demostrativo, donde acreditara el curso con el eficiente desempeño de lo aprendido. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 30% y un 30% a la participación en clase y 40% al examen práctico.


o Conos o Pelotas o Ligas o Bastones

Fuetes de información:

o Bonomelli, Roberto y Regoli, Claudio A. Cursos de defensa personal. Editorial Vecchi.

o Clark, Rick. Puntos de presión en combate. Editorial Tutor. o Hernández, Roberto. Morfología funcional. Entrenador Deportivo. Edit.

Científica. La Habana, Cuba, 1987. o Martínez, Zetina R. Educación física. Editorial Pearson. México, D.F., 2002. o Nikolaevich, Vladimir. La preparación física. Editorial Paido Trigo. Barcelona,

España, 2000.

NATACIÓN DURACIÓN: 20 Horas Objetivo de Aprendizaje: El elemento será apto para superar los obstáculos que se pudieran presentar durante el desarrollo de su actividad. Por medio del ejercicio que efectúe dentro de un curso de agua, le permitirá desarrollar la conciencia del propio cuerpo y es el medio idóneo para adquirir resistencia, fuerza, velocidad y habilidad para superar cualquier contingencia que se llegare a presentar, en auxilio de la comunidad en situaciones difíciles como inundaciones, desbordamientos de ríos, lagunas y mar.

CONTENIDO

Capítulo I. 1.1 .- Introducción a la natación. 1.2 .- Ambientación. 1.3 .- Respiración. 1.4 .- Propulsión. 1.5 .- Flotación. 1.6 .- Patada.

Capitulo 2. Técnica del estilo de crol (estilo libre). 2.1.- Técnicas básicas del estilo libre. 2.2.- Técnica de brazadas. 2.3.- Técnicas de los diferentes tipos de patadas (dorso, pecho y crol). 2.4.- Fortalecimiento en las piernas atreves de las patadas. Capitulo 3. Técnicas de salvamento. 3.1.-Técnica de salvamento. 3.2.- Entradas al agua. 3.4.- Ataduras y zafaduras. 3.5.- Tipos de remolque. 3.6.- Extracción segura del agua.


Se propone como estrategia metodológica la técnica demostrativa del docente apoyado en monitores con el fin de hacer más ilustrativas las sesiones de clase; donde desarrolle actividades de inicio, de desarrollo y de cierre, donde los alumnos

participen de manera dinámica con demostración es de lo aprendido durante la clase. De acuerdo a los contenidos los alumnos serán quienes desarrollen las habilidades y destrezas para el eficiente desarrollo de las sesiones.




o Traje de baño o Googles o Gorra para natación o Alberca o Plataformas Fuentes de Información: o Secretaría de Gobernación. Manual de Inducción para Brigadistas

Comunitarios de Protección Civil, (Dirección de Capacitación del Centro Nacional de Prevención de Desastres), 1ª. Edición, 2004.

o Cervantes, Eduardo. Primeros Auxilios, la oportunidad de salvar una vida, 4° ed., México, Trillas, 1996.

o Manual de Vendajes en Enfermería, México, Trillas, 1996. o Evans, Philip. Enciclopedia Médica Familiar, León, España, Everest, 1987. o Hackett, W. J. Y G. P. Robbins. Manual de Seguridad y Primeros Auxilios,

México, Alfaomega, 1992. o Hasbach, Ernesto. Manual de Emergencias, México, Trillas, 1996. o Kapit, Winn; Lawrence M. Elson. Anatomía cromodinámica, Atlas

anatómico para colorear, México, Fernández editores, 1998. o Kindersley, D. Socorrismo Básico, Barcelona, Grijalbo, 1986. o Manual de Enfermería Doméstica, Barcelona, Grijalbo, 1986. o Zamudio Tiburcio, Álvaro Y Alejandro Grifé Coromina. Manual de

Urgencias de la Cruz Roja, 2° ed., México, Trillas, 1996.

PRIMEROS AUXILIOS DURACIÓN: 20 Horas Objetivo de Aprendizaje: Enseñar a los cuerpos policiales las acciones inmediatas y adecuadas para resolver una urgencia en el lugar del accidente, así como preservar la seguridad panorámica, lo que ayudara a salvar vidas, disminuir el dolor y lograr que las lesiones no se agraven y hacer de su conocimiento que es una acción responsable y solidaría que debemos tener con nuestros semejantes.

CONTENIDO

1.- Aspectos generales. 1.1.- Definición de primeros auxilios. 1.2.- Alcances y limitaciones. 1.3.- Importancia de los primeros auxilios. 1.4.- Equipo y material básico de primeros auxilios. 1.5.- Reglas generales en su aplicación. 1.6.- Evaluación de la escena.

2.- Aplicaciones de primeros auxilios. 2.1.- Signos vitales. 2.2.- Evaluación primaria. 2.3.- Evaluación secundaria.

3.- Movilización y transporte de lesionados. 3.1.- Técnica de pulsadores. 3.2.- Movimiento de bloque. 3.3.- Levantamiento por tres elementos. 3.4.- Levantamiento de posición. 3.5.- Levantamiento de túnel. 3.6.- Encamillado por un elemento. 3.7.- Levantamiento tras-delante. 3.8.- Arrastre de metralla. 3.9.- Arrastre de cangrejo.

4.- Lesiones y procedimientos para atenderlas. 4.1.- Hemorragias. 4.2.- Heridas. 4.2.- Fracturas y luxaciones. 4.3.- Quemaduras. 4.4.- Intoxicación. 4.5.- Estado de shock.

5.- RCP básico. 5.1.- Atragantamiento parcial. 5.2.- Atragantamiento total. 5.3.- Paro respiratorio.

5.4.- Paro cardiorespiratorio.



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes escritos, el primero será teórico y el segundo será práctico demostrativo, donde acreditara el curso con el eficiente desempeño de lo aprendido. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 30% y un 30% a la participación en clase y 40% al examen práctico.


Vendas Maniquí Camillas Tablillas Cabrestrillo Recursos humanos Monitores

Fuentes de Información: o Secretaría de Gobernación. Manual de Inducción para Brigadistas

Comunitarios de Protección Civil, (Dirección de Capacitación del Centro Nacional de Prevención de Desastres), 1ª. Edición, 2004.

o Cervantes, Eduardo. Primeros Auxilios, la oportunidad de salvar una vida, 4° ed., México, Trillas, 1996.

o Manual de Vendajes en Enfermería, México, Trillas, 1996. o Evans, Philip. Enciclopedia Médica Familiar, León, España, Everest, 1987. o Hackett, W. J. Y G. P. Robbins. Manual de Seguridad y Primeros Auxilios,

México, Alfaomega, 1992. o Hasbach, Ernesto. Manual de Emergencias, México, Trillas, 1996. o Kapit, Winn; Lawrence M. Elson. Anatomía cromodinámica, Atlas

anatómico para colorear, México, Fernández editores, 1998.

OPERACIÓN DE EQUIPOS DE RADIO COMUNICACIÓN DURACIÓN: 20 Horas Objetivo de aprendizaje: Manejar el equipo de radio-comunicación que utiliza la policía preventiva para establecer los enlaces requeridos en el desarrollo de su misión, conociendo las reglas básicas para la operación del radiotransceptor móvil y portátil, así como el mantenimiento mínimo que debe recibir para su buen funcionamiento.

CONTENIDO

Unidad 1. Nociones Básicas de comunicación.

1.1.- Conceptualización de comunicación y radiocomunicación. 1.2.- Esquema básico de comunicación. 1.3.- Formas y medios de comunicación.

1.3.1.- Radiocomunicación. 1.3.2.- Alámbricos. 1.3.3.- Acústicos. 1.2.4.- Ópticos. 1.3.5.- Mensajero.

1.4.- Barreras de la comunicación. 1.4.1.- Intercepción. 1.4.2.- Interferencia. 1.4.3.- Indiscretos.

Unidad 2. Operación de los medios de radiocomunicación.

2.1.- Partes físicas. 2.1.1.- Perilla encendido/apagado/ajuste de volumen. 2.1.2.- Sector de canales. 2.1.3.- Tecla de emergencia. 2.1.4.- Indicador de inscripción. 2.1.5.- Envió o aceptación de llamada. 2.1.6.- Fin de comunicación o rechazo de llamada. 2.1.7.- Alternado (ptt). 2.1.8.- Menú directo. 2.1.9.- Menú mensaje.

2.2.- Portátiles. 2.2.1.- Modelo Easy. 2.2.2.- Modelo Smart. 2.2.3.- Modelo Tph700.

2.3.- Móviles. 2.3.1.- Modelo Smart.

2.3.2.- Modelo Tph700. 2.4.- Base.

2.4.1.- Modelo Smart. 2.4.2.- Modelo Tph700.






Radio Matra Radio base UHF Radio móvil Radio Portatil


o Colegio de Policía (Querétaro). Manual de técnicas de radio-comunicación. o Dirección General de Seguridad Pública (Morelos) Compilación de la información

elemental del patrullero. Cuernavaca, Dirección General de Seguridad Pública del Estado, 1992, 191 p.

o Secretaría de la Defensa Nacional (México). Manual de tácticas del servicio de transmisiones. México, SEDENA, 1991.

ARMAMENTO Y TÉCNICAS DE TIRO POLICIAL DURACIÓN: 20 Horas Objetivo de Aprendizaje: Que el personal aplique las medidas de seguridad con el armamento, aprenda a manejarlo con destreza, se familiarice con el funcionamiento de las armas utilizadas y obtenga el adiestramiento de lo que es el tiro con fuego real, para el buen desempeño de sus funciones.

CONTENIDO

Introducción. I.- Conocimiento del armamento (corta).

Beretta 92fs., calibre 9 mm.

Beretta px4., calibre 9 mm.

Beretta cougar., calibre 9 mm. 1.1.- Preferencias. 1.2.- Características. 1.3.- Nomeclatura y grupos. 1.4.- Datos numéricos. 1.5.- Desarme y arme. 1.6.- Funcionamiento. 1.7.- Fallas más comunes. 1.8.- Mantenimiento.

I.A.- Conocimiento del armamento (larga).

Fusil semiautomatico., marca colt., ar-15., calibre .223´´.

Fusil semiautomático., marca buhsmarter., calibre .223´´.

Fusil semiatomatico hkg36c., calibre .223´´.

Fusil semiautomático beretta., calibre .223´´.

Fusil automático hkg36v., calibre .223´´.

Fusil automático g3., calibre 7.62 mm.

Subametralladora mp-5.

Escopeta beretta., calibre 12.

Escopeta winchester., calibre 12.

Escopeta mossber., calibre 12. 1.1.- Preferencias. 1.2.- Características. 1.3.- Nomeclatura y grupos. 1.4.- Datos numéricos. 1.5.- Desarme y arme. 1.6.- Funcionamiento. 1.7.- Fallas más comunes. 1.8.- Mantenimiento.

II.- El ciclo del disparo. 2.1.- Alimentación. 2.2.- Carga o recamaramiento. 2.3.- Acerrojamiento. 2.4.- El disparo. 2.5.- Desacerrojamiento. 2.6.- Extracción. 2.7.- Inyección o expulsión. 2.8.- Arme o preparación.

III.- Medidas de seguridad. 3.1.- Generalidades. 3.2.- Antes, durante y después del disparo. 3.3.- Medidas adoptadas durante el desempeño de un servicio.

IV.- Balística. 4.1.- Inferior. 4.2.- Exterior.

4.3.- De penetración. V.- Instrucción y preparatoria de tiro.

5.1.- Habilidades que debe poseer un tirador. 5.2.- Técnica de tiro. 5.3.- Posiciones del tirador. 5.4.- Triangulación. 5.5.- Regimado del armamento.

VI.- Prácticas de tiro. 6.1.- Cuadros de examen con arma corta. 6.1.1.- Tiro de precisión.

6.1.1.1.- Agrupar. 6.1.1.2.- Corregir. 6.1.1.3.- Comprobar.

6.1.2.- Tiro de reacción. 6.1.3.- Tiro instintivo. 6.1.4.- Tiro con identificación de blancos. 6.1.5.- Tiro policial. 6.2.- Cuadros de examen con arma larga. 6.2.1.- Tiro de precisión.

6.2.1.1.- Agrupar. 6.2.1.2.- Corregir. 6.2.1.3.- Comprobar.

6.2.2.- Tiro de reacción. 6.2.3.- Tiro instintivo. 6.2.4.- Tiro con identificación de blancos. 6.2.5.- Tiro policial.






Apoyo técnico para la elaboración de diapositivas.

10 fusiles AR-15.

10 fusiles G-36.

10 fusiles G-3.

10 fusiles Beretta.

10 escopetas cal. 12.

10 pistolas cal. 9mm., modelo px4.

10 pistolas cal. 9mm., modelo 92fs.

10 pistolas cal. 9mm., modelo Cougar.

Bancos para la colocación de armas largas y cortas.

Dianas de puntería metálicas.

Barras de puntería.

Banderolas.

Maletines de limpieza para arma corta y larga.


o Manual de armamento y municiones del ejército mexicano. Editado por la SEDENA

o Directiva de tiro alborada por este instituto de formación y capacitación policial. o PSO sobre prácticas de tiro. Editado por la SEDENA

ASPECTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS DE LA INTERVENCIÓN POLICIAL DURACIÓN: 20 Horas Objetivo de aprendizaje: Que conozca y aplique las técnicas básicas de protección y vigilancia, las técnicas de cacheo y técnicas de esposamiento así como las principales técnicas tácticas de intervención policial con seguridad y eficacia Para salvaguardar su integridad física.

CONTENIDO

I.- Políticas y lineamientos.

1.1.- Consideraciones preliminares. 1.1.1.- Uso racional de la fuerza.

II.- Principios básicos de la intervención policial. 2.1.- Equipos y medios que utiliza la policía para desarrollar su trabajo.

2.1.1.- Equipo individual del policía. 2.1.2.- Medios de apoyo (de vigilancia).

2.2.- Estrategia. 2.1.1.- Estrategia policial. 2.1.2.- Factores estratégicos.

2.3.- Planeación. 2.1.1.- Planes estratégicos y tácticos (proceso, método y técnica).

2.4.- Operación. 2.3.1.- Preparación de la operación. 2.3.2.- Conducción de la operación.

III.- El contacto de la policía con la ciudadanía. 3.1.- La presentación. 3.2.- El contacto verbal. 3.3.- La persuasión. 3.4.- La conminación. 3.5.- El sometimiento. 3.6.- Zona de riesgo y zona de seguridad.

3.6.1.- Estados de alerta de un policía. 3.6.2.- Revisión del entorno. 3.6.3.- Explotación de información.

3.7.- Intervención en el lugar de los hechos. 3.7.1.- Acordonamiento. 3.7.2.- Observación. 3.7.3.- Fijación. 3.7.4.- Notas tomas sobre el terreno. 3.7.5.- Errores tácticos frecuentes. 3.7.6.- Errores que provocan la muerte a policías.






Arma larga Arma corta Vehículo patrulla Bastón PR24 Escudo Equipo antimotín Casco Esposas Fuentes de Información: o Gilston, David H. Y Podell, Lawrence Manual práctico de policía. Trad. Por

Aurelio Reyes Gil. Mexico, Limusa, 1967, 1a. Reimpresión, 1980. 244 p. o Gonzalez Garcia, Luis A. Manual básico de protección y vialidad. Toluca,

México. Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987, 109 p..

o Gourley, Douglas F. Y Bristow, Allen P. Administración de patrullas policiacas, trad. Por Francisco Gutiérrez Noriega y Luis Guash Rubio, México, Limusa, 1968, 1a. Reimpresion 1981. 424 p.

o Koetzsche, Helmut. Técnicas modernas de investigación policial. México, Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE), 1991.

MANEJO DEL BASTÓN POLICIAL PR-24

DURACIÓN: 20 Horas Objetivo de aprendizaje: Proporcionar a los participantes los conocimientos metodológicos y técnicos, a fin de que al concluir el curso estén en condiciones aplicar las técnicas de maniobra en el uso del bastón policial para el cumplimiento de su función.

CONTENIDO

Generalidades. Definiciones. Áreas vitales.

I.- Características y nomenclatura. II.- Formas de portación. III.- Técnicas de sacar. IV.- Posiciones básicas.

4.1.- Posición escondida o básica. 4.2.- Posición en guardia. 4.3.- Posición cruzado de brazos.

V.- Patrón de movimientos.

5.1.- Desplazamiento al frente. 5.2.- Desplazamiento atrás. 5.3.- Desplazamiento al lado fuerte. 5.4.- Desplazamiento al lado débil.

Vi.- Técnicas de golpeo.

6.1.- Golpe de piquete al frente. 6.2.- Golpe de piquete atrás. 6.3.- Golpe de yawara. 6.4.- Golpe plano atrás. 6.5.- Golpe plano al frente. 6.6.- Golpe plano alto. 6.7.- Golpe plano fuerte. 6.8.- Golpe de piquete al frente, afianzando la posición larga. 6.9.- Golpe deslizable o de billar.

VII.- Técnicas de giros.

7.1.- Giro al frente. 7.2.- Giro de revés. 7.3.- giro adentro. 7.4.- giro fuerte.

VIII.- Técnicas de bloqueos.

8.1.- Bloqueo alto. 8.2.- Bloqueo bajo. 8.3.- Bloqueo por el lado fuerte. 8.4.- Bloqueo por el lado débil.

IX.- Técnicas de sujeción.

10.1.- Llave de brazo. 10.2.- Llave de brazo para esposamiento. 10.3.- Agarre de muñeca por el lado dedil. 10.4.- Agarre de muñeca por el lado fuerte. 10.5.- Agarre de muñeca con llave de brazo para esposar. 10.6.- Derribes.

X.- Empleo táctico del bastón policial PR-24.






o Cuaderno de notas o Baston PR24 o Proyector o Diapositivas



o Clark, Rick. Puntos de presión en combate. Editorial Tutor. o Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Editorial Porrúa, México,

2005. o DGFF. Programa de Educación Física. Editorial Edición Secretaría de Educación

Público, México, D.F., 1994. o Díaz Muller Luis. Manual de derechos humanos. Comisión Nacional de Derechos

Humanos. México. o EAU, Ramón. Tonfa policial. Editorial, Alas. o González Sánchez, Luís Antonio y Pantoja Covarrubias, Juan Manuel. Manual

del curso “Disturbios en prisión”. México, D.F., 2000. o Hernández, Roberto. Morfología funcional. Entrenador Deportivo. Edit. Científica.

La Habana, Cuba, 1987. o Martínez, Zetina R. Educación física. Editorial Pearson. México, D.F., 2002. o Nikolaevich, Vladimir. La preparación física. Editorial Paido Trigo. Barcelona,

España, 2000. o Organización de las Naciones Unidas. Código de Conducta para Funcionarios de

Hacer Cumplir la Ley. Resolución número 169/34. 1979. o Organización de las Naciones Unidas. Derechos Humanos y Aplicación de la

Ley. Manual de Capacitación para la Policía. New York, 1992. o Planellas, Pau Ramón y Kyusho, Jintailos. Puntos vulnerables del cuerpo

humano. Editorial Alas.

DEFENSA POLICIAL Duración: 20 Horas. Objetivos de Aprendizaje: El alumno desarrollará las cualidades físicas mediante ejercicios para obtener un estado general saludable, mediante los conocimientos y el análisis de conceptos como; carga, volumen, intensidad, repeticiones, series, fuerza, potencia que le ayudara a comprender estos procesos durante sus periodos de entrenamiento y preparar su cuerpo y organismo para los desafíos diarios en su labor policial.

CONTENIDO UNIDAD 1. ENTRENAMIENTO BÁSICO.

1.1.- CALENTAMIENTO. 1.2.- EJERCICIOS DE MOVILIDAD ARTICULAR.

1.2.1.- CARRERA CONTINUA. 1.2.2.- CARRERA ALTERNANDO RITMO SUAVE Y LIGERAS ACELERACIONES. 1.2.3.- PASOS DE OBSTÁCULOS. 1.2.4.- CARRERA CONTINÚA CON EJERCICIOS DE SOLTURA Y ELASTICIDAD. 1.2.5.- EJERCICIOS CON PIEDRAS, TRONCOS O COMPAÑEROS. 1.2.6.- CARRERA CONTINÚA Y CUESTAS CORTAS Y PRONUNCIADAS. 1.2.7.- CARRERA SUAVE Y CAMINAR (EJERCICIOS DE SOLTURA). 1.2.8.- ACELERACIONES.

1.3.- EJERCICIOS RELAJANTES Y LIGEROS TROTES SUAVES. UNIDAD 2. DEFENSAS BÁSICAS.

2.1.- POSICIÓN DE GUARDIA O DE SEGURIDAD. 2.2.- NEUTRALIZACIÓN DE ATAQUES.

2.2.1.- DESPLAZAMIENTOS. 2.2.2.- ESQUIVAS. 2.2.3.- BLOQUEOS.

2.3.- DEFENSA FRENTE A ATAQUES. 2.3.1.- TÉCNICAS DE CONTROL.

2.3.1.1.- PROYECCIONES. 2.3.1.2.- BARRIDO DE PIERNA 2.3.1.3.- PROYECCIÓN DE CADERA ENVOLVIENDO BRAZO. 2.3.1.4.- PROYECCIÓN DE CADERA SIN ENVOLVER BRAZO.

2.3.2.- BLOQUEO DE RODILLA.

2.3.2.1.- PROYECCIÓN DE CODO A LA AXILA. 2.3.2.2.- PROYECCIÓN DE CUELLO. 2.3.2.3.- BLOQUEO DE PIERNA. 2.3.2.4.- PROYECCIÓN CRUZANDO BRAZO. 2.3.2.5.- PROYECCIÓN CAYENDO HACIA ATRÁS.

2.3.3.- INMOVILIZACIONES. 2.3.3.1.- DE COSTADO CON BRAZO. 2.3.3.2.- SENTADO SUJETANDO EL CUELLO POR ABAJO. 2.3.3.3.- DE COSTADO CRUZANDO BRAZO. 2.3.3.4.- ESTÓMAGO AL PISO SUJETANDO EL CINTURÓN. 2.3.3.5.- ESTOMAGO A LA CABEZA. 2.3.3.6.- PECHO ENCIMA SUJETANDO BRAZO. 2.3.3.7.- SUJETANDO EL CUELLO POR ABAJO. 2.3.3.8.- CODO CRUZADO AL PECHO.

UNIDAD 3. USO DE FUERZA NO LETAL.

3.1.- UTILIZACIÓN DEL BASTÓN PR-24. 3.2.- UTILIZACIÓN DEL BASTÓN EXTENSIBLE O TELESCÓPICO. 3.3.- UTILIZACIÓN DEL COMPUESTO O.C. (OLEORESIN CAPSICUM) LACRIMÓGENO.



Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes escritos, el primero será teórico y el segundo será práctico demostrativo, donde acreditara el curso con el eficiente desempeño de lo aprendido. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria. Al promedio de los exámenes escritos se le otorgará un 30% y un 30% a la participación en clase y 40% al examen práctico.

Materiales y recursos didácticos: DEFENSA POLICIAL

o Peto o Guantes o Costales

Fuetes de información:


o Clark, Rick. Puntos de presión en combate. Editorial Tutor. o Hernández, Roberto. Morfología funcional. Entrenador Deportivo. Edit.

Científica. La Habana, Cuba, 1987. o Martínez, Zetina R. Educación física. Editorial Pearson. México, D.F., 2002. o Nikolaevich, Vladimir. La preparación física. Editorial Paido Trigo. Barcelona,

España, 2000.



ESPECIALIDAD

CONTROL DE MOTINES Y EVASIÓN DE REOS

Duración: 30 horas. Objetivo de aprendizaje:

Al finalizar la asignatura, los participantes definirán el concepto de motines y disturbio con sus diferentes tipos o manifestaciones de este evento, de acuerdo a la clasificación revisada, identificarán las características, causas o motivos que pueden originar un motín o disturbio en los centros penitenciarios.

CONTENIDO

Generalidades I.1. Conceptualización de motines y disturbio I.2. Causas de los motines y disturbios I.2.1. Jurídicas I.2.2. Institucionales I.2.3. Sociopolíticas I.2.4. Otras I.3. Tipos de motines y disturbios I.3.1. Motines y Disturbios Menores I.3.1.1. Faltas al reglamento I.3.1.2. Riñas I.3.1.3. Motines y Disturbios Mayores I.3.1.4. Homicidios I.3.1.5. Suicidios I.3.1.6. Resistencia organizada I.3.1.7. Huelgas I.3.1.8. Fugas I.3.1.9. Motines I.3.1.10. Toma de rehenes I.3.1.11. Ataques del exterior I.3.1.12. Siniestros I.3.1.13. Otros disturbios

Manejo de Motines y Disturbios II.1. Toma de decisiones en situaciones de crisis II.2. Organización básica de los grupos antidisturbios II.3. Valoración de circunstancias II.4. Considerar el tipo de disturbio II.4.1 Tomar en cuenta antecedentes y circunstancias II.4.1. Internas y externas, favorables y desfavorables II.4.1. Estimación de participantes II.4.1. Situación jurídica y criminológica de los líderes II.4.1. Detección de recursos instrumentales de los sentenciados II.4.1. Condiciones estructurales del centro penitenciario II.4.1. Condiciones y disponibilidad de armamento y equipo II.4.1. Auxilio de las fuerzas de seguridad pública II.4.1. Características del personal responsable del manejo y control de disturbios

Formación Básica para el Control de Motines y Disturbios III.1. En “Columna” III.2. En línea III.2.1. Línea con apoyo en columna III.2.2. Línea seccionada con apoyo en línea III.2.3. Línea seccionada con apoyo en columna III.3. En cuña III.3.1. Con apoyo en línea III.3.2. Con apoyo en columna III.3.3. Cuña seccionada III.3.4. Cuña seccionada con apoyo en línea III.3.5. Cuña seccionada con apoyo en columna III.4. En diagonal III.4.1. Diagonal hacia la izquierda III.4.2. Diagonal con apoyo en columna III.4.3. Diagonal hacia la derecha


Esta asignatura es teórica-práctica, donde el alumno debe demostrar conocimientos y habilidades y destreza en el manejo de las diversas tácticas operativas que les permitan realizar el control de internos.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se

aplicarán dos exámenes prácticos, el primero al término del tronco común; y el segundo al terminar la especialidad, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria.


o Proyector o Computadora o Marcadores o Tutoriales o Radios receptores o Internet o Intranet


o GONZÁLEZ LÓPEZ, ENRIQUE. Manual básico de armamento, tiro y nociones de balística. Toluca, Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987.

o SÁNCHEZ GALINDO, ANTONIO. Manual de Conocimientos Básicos para el personal de Centros Penitenciarios. Comisión Nacional de Derechos Humanos. México, 1990.

o ACADEMIA DE POLICIA (PUEBLA). Apuntes de mantenimiento y restablecimiento del orden público. (Curso Básico de Formación Policial). Puebla, Dirección General de Seguridad Pública, Academia de Policía, S.F., 107 F.

CONTROL Y MANEJO DE INTERNOS Duración: 20 horas. Objetivo de aprendizaje: Al finalizar la asignatura, los participantes conocerán los principios que rigen el control y manejo de los sujetos que perturban el orden en los centros de reclusión.

CONTENIDO

Generalidades I.2. Definición I.3. Diferencias entre manejo y control Manejo de Internos en las Instalaciones Técnicas II.1. Aplicación de actividades: II.1. Educativas II.1. Laborales II.1. De integración grupal II.1. Grupos de ayuda II.1. Relación de las actividades Manejo de los Disturbios en Prisión III.1. Disturbios III.1. Características de los disturbios III.1. Causas que los originan III.1. Acciones a seguir para controlar los disturbios IV. Material y equipo para controlar un disturbio IV.1. Equipo básico IV.2. Uso adecuado del equipo Ejecución de prácticas


Esta asignatura es teórica-práctica, donde el alumno debe demostrar conocimientos y habilidades y destreza en el manejo de las diversas tácticas operativas que les permitan realizar el control de internos.


Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes prácticos, el primero al término del tronco común; y el segundo al terminar la especialidad, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria.


o Proyector o Computadora o Marcadores o Tutoriales o Radios receptores o Internet o Intranet

Fuente de Información:

o COLEGIO DE POLICIA (EDO. DE MÉXICO. Manual básico de procedimientos

en caso de alteración del orden público. Toluca, Méx., Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito del Estado, 1985.

TÉCNICAS DE TIRO POLICIAL

Duración: 28 horas Objetivo de aprendizaje:

Al finalizar la asignatura el alumno tendrá panorama más amplio del uso correcto de las armas de fuego, y desarrollará las habilidades necesarias para la utilización de armas de fuego a través del uso del simulador virtual, además de que conocerá las distintas posiciones de tiro de los diversos tipos de armas que se utilizan en la corporación policial, y aplicará las diversas técnicas de disparo en situaciones de enfrentamiento armado

CONTENIDO

ARMAMENTO

1. Conceptos

2. Tipos de Armas

2.1. Armas de uso militar

2.2. Armas de uso policial

2.3. Armas de asalto

2.4. Armas para francotirador

3. Secuela para el conocimiento de las armas de fuego (pistola, revólver, escopeta)

3.1 Referencias

3.2 Características

3.3 Datos numéricos

3.4 Nomenclatura

3.5 Funcionamiento

3.6 Desarme

3.7 Arme

3.8 Municiones

4. Clasificación general de las armas

5. Abastecer y desabastecer un arma

6. Alcance efectivo y máximo de las armas de fuego

7. Estados de un Arma

8.1. Cargada y abastecida con un cargador abastecido

8.2. Cargada y abastecida con un cargador desabastecido

8.3. Cargada y desabastecida (sin cargador)

9. Revisión de un arma (pistola, revólver, escopeta)

10. Fallas más comunes de las armas de fuego (limpieza y mantenimiento de las armas de fuego y del cargador)

11. Aspectos legales sobre la portación, uso de armas de fuego y las implicaciones de un mal uso: Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos.

12. Puesta a disposición de un arma de fuego ante el Ministerio Público

13. Descripción en el Informe Policial Homologado

14. Medidas de seguridad

15. Uso y tipos de chalecos antibala

16. Niveles de protección

17. Empleo táctico

17.1. Empuñamiento

17.2. Alineación de las miras para arma corta

17.3. El disparo

17.4. La posición

17.5. El desenfunde

TIRO POLICIAL

1. Instrucción preparatoria de tiro para arma corta y arma larga

1.1. Posición

1.2. Empuñe

1.3. Alineación de los órganos de puntería

1.4. Acción del índice sobre el disparador

1.5. Respiración

1.6. Abastecimiento y desabastecimiento

2. Diferentes posiciones de tiro para arma corta

2.1. Isósceles

2.2. Weaber

2.3. De pie

2.4. Rodilla en Tierra

2.4.1. Posición Alta

2.4.2. Posición Baja

2.4.3. Posición Sentado

2.4.4. Tendido

2.4.5. Mexicano de defensa

3. Diferentes posiciones de tiro para arma larga

3.1. Posición de tirador a pie

3.2. Rodilla en tierra

3.3. Sentado

3.4. Tendido:

3.4.1. Sin apoyo

3.4.2. Con apoyo

3.4.3. Técnicas fundamentales

( Distancias largas 15 – 30 metros)

3.4.3.1. Tiro de precisión

3.4.3.4. Tiro de barricada

( Distancias cortas 5 – 10 metros)

3.4.3.2. Tiro de reacción

3.4.3.3. Tiro de defensa

4. Prácticas de tiro con pistola, revólver y escopeta

5. Organización de un Stand de Tiro

6. Circuitos de Tiro


Esta asignatura es teórica-práctica, donde el alumno debe demostrar conocimientos y habilidades y destreza en el manejo de los diversos tipos de armas cortas y largas, para su ejecución en acciones operativas que les permitan realizar su trabajo de manera correcta.

Procedimiento de evaluación y acreditación: Se toma como sustento inicial la puntualidad y asistencia por tratarse de un curso presencial, además a la participación en clase de le otorgará preponderancia. Se aplicarán dos exámenes prácticos, el primero al término del tronco común; y el segundo al terminar la especialidad, mismos que se promediarán al final. Se aplicará una calificación del 0 al 10, siendo el 8 la calificación mínima aprobatoria.


o Proyector o Computadora o Marcadores o Tutoriales o Armas cortas y largas o Cartuchos o Armas con tiro laser


o García Ramírez, Efraín. Armas: Análisis jurídico de los delitos contemplados en la Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos, México, 1995.

o González López, Enrique. Manual Básico de Armamento, Tiro y Nociones de Balística, Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, Toluca, 1987.

o Hubner, Siegfried F. Tiros de Combate y Defensa Personal, Barcelona, Ediciones Técnicas Rede, S. A., 1984.

o Instituto Nacional de Ciencias Penales. Tiro y Armamento, México, 1988, (Manuales de Capacitación de la Policía Judicial, vol. 11).

o López De Escalera Torner, Juan. Tratado de balística pura y balística forense, México, talleres gráficos de la nación, 1987.

o Moreno González, L. Rafael. Balística forense, 5ª. ed., México, Porrúa, 1989.

o Nieto Fuentes, Leopoldo. Apuntes de armamento y tiro. (mecanógrafa; material de estudio); Academia de Policía del D. F., s.f., s.p.d.

o Olvera, Allan V. Al filo de la muerte, mantener el control, Cuernavaca, International Force Institute, Inc., 1998.

o Secretaría de la Defensa Nacional. Manual de balística elemental. México, SEDENA, 1990.

o Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos y su Reglamento, México, 1999.

o Guía del soldado. México, 1984. o Armamento del Ejército Mexicano, Tomo I. México, SEDENA, 1991. o WESTON, PAUL. Prácticas de tiro de combate para la policía, México,

Limusa, 1988. o Bonomelli, Roberto y Regoli, Claudio A. Cursos de defensa personal.

Editorial Vecchi. o Cal y Mayor, Rafael. Manual de educación vial y seguridad. 3a. Edición.

Mexico, Limusa, 1987. 216 p. o Clark, Rick. Puntos de presión en combate. Editorial Tutor. o Consejo Interamericano de Seguridad. Libro de ejercicios para el

estudiante y manual del conductor defensivo. 3ª.ed., Englewood, N. J., Consejo interamericano de seguridad, 1977, 56 p.

o Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Editorial Porrúa, México, 2005.

o DGFF. Programa de Educación Física. Editorial Edición Secretaría de Educación Público, México, D.F., 1994.

o Díaz Muller Luís. Manual de derechos humanos. Comisión Nacional de Derechos Humanos. México.

o Dirección General de Seguridad Pública (Morelos). Compilación de de la información elemental del patrullero. Cuernavaca, Mor., Dirección General de Seguridad Pública del Estado, 1992, 191 p.

o EAU, Ramón. Tonfa policial. Editorial, Alas.

SEGURIDAD PENITENCIARIA

Duración: 20 Horas. Objetivo de aprendizaje: El alumno tendrá el conocimiento de los instrumentos que las instituciones penitenciarias tienen en materia de seguridad pública y que comprenda la importancia de la prevención y la seguridad de los centros penitenciarios, la norma y disciplina a lo cual se rigen para su correcta actuación en función de los conocimientos necesarios sobre medidas de seguridad antes, durante y después de cada servicio.

CONTENIDO

I UNIDAD. OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA SEGURIDAD Y CUSTODIA. 1.1.- MISIÓN. 1.2.- VISIÓN. II UNIDAD. DISTURBIOS EN PRISIÓN. 2.1.- TOMA DE DECISIONES EN SITUACIONES DE CRISIS (PLANEACIÓN, PROGRAMACIÓN, DIRECCIÓN, SUPERVISIÓN, CONTROL, EVALUACIÓN). 2.2.- VALORACIÓN DE CIRCUNSTANCIAS.

2.2.1.- CONSIDERACIÓN DEL TIPO DE DISTURBIO. 2.2.2.- ANTECEDENTES Y CIRCUNSTANCIAS INTERNAS Y EXTERNAS, FAVORABLES O DESFAVORABLES. 2.2.3.- SITUACIÓN JURÍDICA Y CRIMINOLÓGICA DE LOS LÍDERES. 2.2.4.- DETECCIÓN DE RECURSOS INSTRUMENTALES DE LOS REOS. 2.2.5.- CONDICIONES ESTRUCTURALES DEL CENTRO PENITENCIARIO. 2.2.6.- PERSONAL DE SEGURIDAD PENITENCIARIA APTO. 2.2.7.- CONDICIONES Y DISPONIBILIDAD DE ARMAMENTO Y EQUIPO. 2.2.8.- POSIBILIDAD DE AUXILIO DE LAS FUERZAS DE SEGURIDAD PÚBLICA.

3.3.- CARACTERÍSTICAS DEL PERSONAL RESPONSABLE DEL MANEJO Y CONTROL DE DISTURBIOS.

3.3.1.- GRUPOS DE REACCIÓN TÁCTICA PENITENCIARIA. 3.3.2.- OBJETIVOS. 3.3.3.- MISIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. 3.3.4.- PRIORIDADES Y PLANEACIÓN.

3.4.- TEATRO DE OPERACIONES DE UN MOTÍN. 3.4.1.- MÉTODOS DE SOLUCIÓN Y CONTROL DE UN MOTÍN. 3.4.2.- DISEÑO DE UN OPERATIVO TÁCTICO DE REACCIÓN.

3.5.- IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE DISTURBIOS EN PRISIÓN. 3.5.1.- MOTÍN CON EL FIN DE EVADIRSE.

3.5.2.- MOTÍN DE LUCHA DE PODER. 3.5.3.- MOTÍN POR MALTRATO Y ABUSO. 3.5.4.- RIÑA COLECTIVA. 3.5.5.- USO DE LA FUERZA.

3.6.- INTELIGENCIA PENITENCIARIA. 3.6.1.- FORMACIÓN Y MANEJO DE UNA UNIDAD CANINA EN EL SISTEMA PENITENCIARIO. 3.6.2.- DISTURBIO CON TOMA DE REHENES. 3.6.3.- NEGOCIACIÓN DE REHENES. 3.6.4.- PLAN DE CONTINGENCIA. 3.6.5.- FORMACIONES TÁCTICAS. 3.6.6.- INGRESOS DINAMICOS. 3.6.7.- INGRESOS EN SECUENCIA Y CAPTURA. 3.6.8.- EN DIAMANTE Y EN SECCIÓN. 3.6.9.- TÉCNICAS DE CONTROL DE INTERNOS. 3.6.10.- DEFENSA PERSONAL (PR-24). 3.6.11.- AGENTES QUÍMICOS.

IV UNIDAD. REGLAMENTO DE LOS CENTROS DE READAPTACIÓN SOCIAL DEL ESTADO DE GUERRERO.


Se propone como estrategia metodológica la técnica demostrativa del Instructor apoyado en monitores con el fin de hacer más ilustrativas las sesiones de clase; donde desarrolle actividades de inicio, de desarrollo y de cierre, donde los alumnos participen de manera dinámica con demostración es de lo aprendido durante la clase. De acuerdo a los contenidos los alumnos serán quienes desarrollen las habilidades y destrezas para el eficiente desarrollo de las sesiones.




Camioneta tipo patrulla.

Equipo antimotin completo.

Bastón PR-24.

Escudo de acrílico de lata resistencia.

Tanque de gas lacrimógeno.

Extintor.


o GONZÁLEZ LÓPEZ, ENRIQUE. Manual básico de armamento, tiro y nociones de balística. Toluca, Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987.

o SÁNCHEZ GALINDO, ANTONIO. Manual de Conocimientos Básicos para el personal de Centros Penitenciarios. Comisión Nacional de Derechos Humanos. México, 1990.

o ACADEMIA DE POLICIA (PUEBLA). Apuntes de mantenimiento y restablecimiento del orden público. (Curso Básico de Formación Policial). Puebla, Dirección General de Seguridad Pública, Academia de Policía, S.F., 107 F.



MANUAL DE OPERACIONES

FUNCIONES BÁSICAS DEL CUSTODIO (MANUAL DE OPERACIONES)

Duración: 30 horas.

Objetivo de aprendizaje: Al finalizar la asignatura, los participantes conocerán y aplicarán al pie de la letra el Manual de Operaciones que se emplean en los centros de reclusión.

FUNCIÓN 1: RECEPCIÓN DE NUEVOS INGRESOS DE INTERNOS

PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN

El Agente de entrada principal, avisa vía radio a la Central el ingreso de la unidad con un nuevo ingreso. El Subjefe de turno recibe y revisa la documentación de la autoridad que remite (hoja de internación, certificado médico). Ingresa al interno de nuevo ingreso a la primera puerta de acceso. El Agente realiza una revisión corporal minuciosa al interno de nuevo ingreso. Si encuentra algún tipo de arma o estupefaciente se turna a la dependencia correspondiente. Si encuentra alguna lesión y no está plasmada en el certificado médico o no cuenta con este, regresa al privado de libertad, así como la documentación. Cuando se detecta una tendencia de preferencia sexual diferente, se asigna a un área especial. El Subjefe firma, sella de recibido y entrega la documentación a la Unidad de Traslado. El Agente guarda en un sobre todas las pertenencias, firmado por el interno de nuevo ingreso, llevándolas al deposito de resguardo. El Sub. Jefe de turno anota el nuevo ingreso en su bitácora de ingresos diarios. El Agente le toma sus datos generales, así como señas particulares (tatuajes, cicatrices, alias etc.) El Sub Jefe de turno ordena que trasladen al interno al área de indiciados. Lo canaliza al área médica y trabajo social para su historial clínico y valoración.

FUNCIÓN 2: PROCESO DE LIBERTAD DE UN INTERNO


El Jefe de turno o Agente designado recibe la documentación, enviada por el juez de ejecución (de conformidad con la reforma al sistema penitenciario) y se celebra el procedimiento correspondiente1. 1.1 Si se encuentra alguna anomalía regresa la documentación Localiza en la base de datos la ubicación del interno que será egresado por libertad. El Agente de traslados lo canaliza al Área Médica para que se realice un Certificado de Integridad Física. Traslada al interno al Área de espera para libertades. El Jefe de turno o Agente designado solicita el interno a liberar. Revisa sus señas particulares así como los datos generales que correspondan a la ficha sígnale tica (tatuaje, cicatrices, cotejo de firma). Recoge al interno las pertenencias que le hayan sido facilitadas por el centro y entrega al mismo las que sean de su propiedad y se tengan en resguardo en el almacén de pertenencias. El Agente traslada al interno hasta la puerta de entrada principal. El Agente de la puerta de entrada principal da la salida, registrando en la bitácora de movimientos de incidente. En caso de ser extranjero el Subjefe lo entrega a la autoridad correspondiente para el traslado a las oficinas de Migración.

FUNCIÓN 3: EXCARCELACIONES

3.1 EXCARCELACIÓN TEMPORAL DE INTERNOS POR ASISTENCIA MÉDICA

DE URGENCIA.


El médico valora la lesión o enfermedad repentina, que ponga en riesgo la vida Elabora el documento, solicitando la excarcelación de urgencia al hospital. El Jefe de turno o Agente designado solicita el apoyo de una unidad (ambulancia) para el traslado, en caso de requerirse. El Agente de entrada principal avisa vía radio a la Central el ingreso de la Unidad a este centro. Realiza una revisión al vehículo, así como la identificación a las personas. Ingresa la unidad al área de aduana, realizándole una revisión vehicular y al personal para darle acceso al interior. El Jefe de turno o Agente designado verifica con la ficha signalegtica que sea el interno a excarcelar. Ordena que sea introducido a la unidad, así como la salida del interior. El Agente de Aduana realiza una revisión al vehículo, verificando la identidad de las personas que ingresaron. El Agente de traslado escolta la unidad previamente equipado. Informa a Base Omega para su conocimiento, así como a su superior jerárquico. El Agente del traslado al llegar al hospital, antes de ingresar al interno, realiza una revisión en el área, cuando la emergencia lo permita. Escolta al interno al interior del hospital, permaneciendo hasta terminar su atención. Informa vía radio a Central el regreso al centro. El Agente de entrada principal informa a central el ingreso de la unidad con el interno, realizando una revisión vehicular y al personal. El Agente introduce la unidad al área de aduana, realiza una revisión vehicular.

El Jefe de turno o Agente designado verifica la identidad del interno. El Agente realiza una revisión corporal y lo traslada al Área Médica para su valoración y seguimiento. El Jefe de turno o Agente designado informa a Unidad Estatal de Monitoreo para su conocimiento así como a su Superior Jerárquico. 3.2 EXCARCELACIONES TEMPORAL DE INTERNOS POR ASISTENCIA MÉDICA

PROGRAMADAS


El Jefe de turno o Agente designado recibe una solicitud de excarcelación temporal por parte de la Dirección del Centro. El Agente de entrada principal avisa vía radio el ingreso de la unidad, realizando una revisión al vehículo, así como la identificación del personal asistente. El Jefe de turno o Agente designado solicita al interno a trasladar. El Agente traslada al interno al área de espera de internos, y la realiza una revisión corporal. El Agente permite el acceso de la unidad al área de aduana, realizando una revisión vehicular y tomando los datos de las personas. El Jefe de turno o Agente designado ingresa al interno a la unidad dándole la salida. Avisa a Unidad Estatal de Monitoreo y a su superior jerárquico para su conocimiento. El Agente de traslado escolta la unidad, realizando las medidas de seguridad al llegar al lugar. Al llegar al nosocomio antes de bajar al interno realiza una revisión del área. Ingresa al interno al área de consulta, y se toman las medidas de seguridad correspondientes. Al término de la consulta se informa a Central, vía radio que se procede al regreso del interno al Centro. El Agente de entrada vehicular informa vía radio a Central la llegada al Centro, de la unidad con el interno.

El Agente de Aduana permite el ingreso de la unidad. Realiza una revisión al vehículo así como la identificación del personal asistente. El Jefe de turno o Agente designado verifica la identidad del Interno. El Jefe de turno o Agente designado realiza una revisión corporal y traslada al interno a su estancia. El Agente designado avisa a su Superior Jerárquico y a la Unidad Estatal de Monitoreo el regreso.

3.3. EXCARCELACIÓN A JUZGADOS DEL FUERO COMÚN Y FEDERAL PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN

El Jefe de turno o Agente designado recibe y revisa la documentación por el Área Jurídica, de la autoridad que solicita al interno. El Agente de entrada principal avisa vía radio el arribo de la unidad de la autoridad que realizara el traslado. Elabora los oficios de comisión, solicitando identificación y firma de los Agentes que realicen la diligencia, para adquirir la responsabilidad. El Jefe de turno o Agente solicita al interno o internos a excarcelar. El Agente traslada al interno al área de espera, realizándole una revisión corporal. El Agente ingresa la unidad al Área de Aduana, previamente revisada. El Jefe de Turno o Agente designado entrega a los Agentes que realizan el traslado el interno y ordena la salida del Área de Aduana. Avisa a su Superior Jerárquico para su conocimiento. El Agente de entrada principal avisa vía radio a la Central la llegada de unidad que realizó el traslado, con el interno. El Agente le permite el acceso al Área de Aduana. El Agente que realizó el traslado conduce al interno al pasillo de acceso. El Jefe de turno o Agente designado verifica la identidad del interno. El Agente realiza una revisión corporal al interno. Traslada al interno a su estancia.

FUNCIÓN 4: TRASLADO DE INTERNOS A OTROS CENTROS

4.1 RECEPCIÓN DE INTERNOS


El Agente de entrada principal avisa vía radio a central del arribo de personal de alguna corporación policial con internos. El Jefe de turno o Agente designado recibe la internación, así como la documentación que ampare dicha acción. El Agente permite el acceso de la unidad al Área de Aduana. El Jefe de turno o Agente designado recibe al interno. El Agente realiza una revisión corporal, prestando atención si se encuentra alguna lesión o algún objeto prohibido. Asegura las pertenencias en un sobre, con firma del interno, llevándolas al depósito de resguardo. El Jefe de turno o Agente designado entrega la documentación firmada y sellada al personal de traslado. Registra el ingreso, tomando datos generales y señas particulares y los anexa en su internación. Turna la documentación al Departamento Jurídico. El Agente presenta al interno al Área Médica para elaborar su historial clínico. El Agente traslada al interno a la estancia que se le asigne. El Jefe de turno o Agente designado avisa a su Superior Jerárquico la recepción del traslado sin novedad.

4.2 ENTREGA DE INTERNOS


El Agente de entrada principal avisa vía radio el ingreso de la unidad de traslado.

El Jefe de turno o Agente designado verifica la identificación de las personas a realizar el traslado. El Jefe de turno o Agente designado recibe y revisa la documentación del Área Jurídica, informando el traslado. El Agente traslada al interno al Área Médica para su certificado de integridad física. Una vez certificado el Agente traslada al interno al Área de Aduana. El Jefe de turno o Agente designado verifica con la ficha sinalegtica que sea la persona que nombra la orden de traslado, verificando datos generales y señas particulares. Entrega el interno a trasladar. Entrega y recoge la documentación firmada y sellada. Avisa a su Superior Jerárquico para su conocimiento, el término de la entrega del interno.

FUNCIÓN 5: CONTROL DE ENTRADA Y SALIDA DE VISITANTES

5.1 VISITA FAMILIAR A INTERNOS Y VISITA CONYUGAL


El Agente forma a la visita para su ingreso. El Agente registra la visita en la Aduana. El Agente designado revisa los artículos, estando presente la visita. El Agente designado realiza la revisión corporal del visitante. El Agente verifica las medidas de seguridad y permite el acceso a la visita. El Agente solicita al interno a visitar. El Agente asignado, realiza una revisión corporal al interno antes de ingresar al Área de visita. El Agente asignado realiza una revisión corporal al interno al concluir su visita y lo traslada a su estancia. Los Agentes asignados a los filtros de control de salida de visita, verifican las medidas de seguridad registrando la salida. Si las medidas de seguridad son dudosas, se da aviso a su Superior Jerárquico, manteniendo en espera a la visita hasta que se aclara la situación.

5.2 VISITA DE ASISTENCIA LEGAL

(ABOGADOS PARTICULARES Y DEFENSORES DE OFICIO)

PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN El Agente de entrada principal, le da acceso, previa acreditación y registro en bitácora. Le asigna un gafete de identificación y lo canaliza al área de locutorios. El Agente asignado traslada al interno al locutorio, realizándole una revisión corporal. El Agente una vez concluida la entrevista le realiza nuevamente otra revisión corporal y lo regresa a su estancia.

El Agente anota en su bitácora el término de la entrevista y da la salida. El libro de actas deberá constar de: nombre del abogado, número de cedula, nombre del interno a visitar, hora de entrada y salida.

5.3 VISITAS CARCELARIAS (DE JUZGADOS, DE CONSULADOS PROCURADURÍA DE DERECHOS HUMANOS Y GRUPOS DE AUTOAYUDA)


El Agente asignado recibe el oficio autorizado por el Director del Centro, la cual manifiesta, día, fecha, hora y número de personas permitidas para ingresar. El Agente asignado verifica que las personas autorizadas se encuentren reunidas en su totalidad antes de ingresar. El Agente asignado, corrobora la identidad de los visitantes y permite el acceso, en una sola emisión. El Agente asignado, conduce al grupo al Área de Aduana y revisión corporal. El Agente asignado verifica las medidas de seguridad y traslada al grupo al lugar designado para el evento a realizar. Concluido el evento, se trasladan a la zona de seguridad, para verificar identidad, medidas de seguridad y proceder a la salida. El Agente asignado a la puerta principal corrobora la identidad del visitante con la identificación oficial y permite la salida.

5.4 VISITA DE SERVICIOS FÚNEBRES

PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN Se implementa un dispositivo de seguridad especial para el evento, el cual consta de todo Agente de Seguridad disponible y en servicio. El Agente asignado a la entrada principal, le da acceso a la carroza fúnebre. El Agente asignado realiza una revisión al vehículo antes de ingresar al Área de Aduana, incluido el féretro. El Agente asignado de puerta de acceso anota el nombre y verifica la identificación de las personas autorizadas a ingresar, al área de aduana.

Se realiza una revisión corporal a las personas autorizadas para acompañar el cuerpo. Se solicita la presencia del interno. El interno es revisado corporalmente antes del contacto con el féretro. Una vez concluido el tiempo autorizado, el interno es conducido a su estancia, previa revisión corporal. El Jefe de turno ordena la salida del vehículo previa revisión. El Agente asignado a la puerta de acceso verifica la identificación de las personas que ingresaron, dándole la salida posteriormente.

5.5 VISITA A ÁREAS DE GOBIERNO

PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN El Agente asignado a la entrada principal, informa vía radio a la Central el arribo de alguna persona que pretende ingresar al Área de Gobierno y solicita autorización. El Jefe de turno verifica la autorización y le indica al agente de entrada principal que permita el acceso del visitante. El Agente asignado, solicita una identificación con foto, entrega el gafete de visitante registra en su bitácora y realiza una revisión corporal, verificando que no ingresen armas o algún artículo prohibido. Lo canaliza al área a visitar. El Agente anota en su bitácora el término de su entrevista y da la salida.

FUNCIÓN 6: CONTROL DE ENTRADA Y SALIDA DE PROVEEDORES


El Agente de entrada vehicular, informa vía radio a central, el ingreso del proveedor, verificando que se encuentre en el padrón autorizado en la lista de proveedores. Se implementa un dispositivo de seguridad para dar acceso al vehículo. Solicita la identificación y realiza una revisión vehicular. El Agente asignado al Área de Aduana registra el nombre del proveedor, solicitando una identificación y nombre de la empresa que envía el producto. Permite el ingreso del vehículo al interior y se aseguran las llaves del vehículo poniéndolas en custodia en el exterior y se procede a la descarga. Concluida la descarga del vehículo se procede a revisarlo nuevamente para retirarlo. Identifica a las personas, entregándole su credencial. Registra la hora de salida del vehículo. El Jefe de turno ordena la salida del vehículo. Informa a su Superior Jerárquico para su conocimiento.

FUNCIÓN 7: CONTROL DE TRABAJADORES EXTERNOS PARA SERVICIO DEL CENTRO


El Agente asignado en entrada vehicular, avisa vía radio a central, la llegada de trabajadores externos. El Agente solicita autorización para ingresar a la persona. El Jefe de turno confirma la autorización y le indica al agente que permita el acceso al área de Aduana. El Agente de aduana registra en su bitácora, solicitando identificación y realiza revisión corporal y de equipo haciendo un inventario del material y herramienta. El Jefe de turno comisiona al o los Agentes necesarios para escoltar a los trabajadores los cuales deberán de portar un chaleco distintivo durante el tiempo que permanezcan dentro del Centro. El Agente informa al Jefe de turno del término de la jornada de labores o del trabajo concluido y escoltan a los trabajadores al Área de Aduana. El Agente de Aduana verifica credencial de acceso e inventario realizado al ingresar, dándole el paso para su salida. Anota en su bitácora la hora y salida.

FUNCIÓN 8: TRANSFERENCIA DE BASURA

(CONTROL DE ENTRADA Y SALIDA DE RECOLECTOR DE BASURA)

PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN El Agente de entrada vehicular, informa vía radio a central el arribo del recolector de basura. Se implementa un operativo de seguridad. El Jefe de turno autoriza el ingreso del recolector de basura. Realiza una revisión vehicular y verifica la identificación del personal. El Agente registra el nombre del conductor, solicitando una identificación del mismo. El Agente registra en su bitácora la hora de ingreso y le realiza una revisión corporal. Ingresa el vehículo al interior, al Área de Acopio de basura. El Agente realiza una revisión vehicular antes de salir del Área de Acopio. El Agente de Aduana realiza una revisión vehicular. Identifica a las personas, entregándoles su identificación. Registra la hora de salida del vehículo. El Jefe de turno ordena la salida del vehículo. Informa a su superior jerárquico para su conocimiento.

FUNCIÓN 9: TRANSFERENCIA DE RESIDUOS INFECTOCONTAGIOSOS.


El Agente de entrada vehicular, informa vía radio a Central, el arribo del recolector de residuos infectocontagiosos. EL Jefe de turno informa al Área Médica que se encuentra el personal de recolección de residuos infectocontagiosos, en el Área de Recepción. El Agente solicita la identificación del personal a recibir los desechos verificando que efectivamente sea la empresa contratada para tal fin. El Agente asignado, acompaña al personal designado por el Área Médica, para el traslado de los residuos, del Área Médica hacia el Área de Recepción para hacer entrega de los desechos. El Agente verificará que sean entregados la misma cantidad de contenedores y bolsas para tales desechos. Si el Agente observa alguna anomalía en la transferencia, informa a su Superior Jerárquico, deteniendo el proceso hasta aclarar la situación. El Agente acompaña el traslado de los contenedores nuevos al Área Médica. Informa a su Superior Jerárquico para su conocimiento, el término de la actividad.

FUNCIÓN 10: NAVES INDUSTRIALES (TALLERES DEL CENTRO)

10.1 CONTROL DE ENTRADA DE MATERIA PRIMA Y SALIDA DE PRODUCTO

TERMINADO


El Agente de entrada vehicular, informa vía radio a Central el arribo del vehículo y personas que ingresaran al Área de Naves Industriales. Se implementa un operativo de seguridad. El Jefe de turno autoriza el ingreso de personas y vehículos. El Agente de la entrada vehicular realiza una revisión vehicular y verifica la identificación del personal. El Agente de la entrada vehicular, registra en el libro de control de accesos la fecha, hora, datos de las personas así como del vehículo (tipo de vehículo, marca, color y número de placas) y permite el ingreso al siguiente acceso vehicular. El Agente asignado al Área de Aduana registra en el libro de control los datos de las personas solicitándole para tal fin identificación oficial con fotografía, le realiza una revisión corporal, resguardando las pertenencias o artículos no permitidos. El Agente asignado al segundo acceso efectúa otra revisión vehicular, así como a la materia prima que ingresara y permite el ingreso del vehículo al interior, debiendo este ser escoltado por personal de seguridad durante el tiempo que permanezca en el interior. El Agente de servicio en Naves Industriales asegura la cabina del vehículo y le solicita las llaves del vehículo al conductor, debiendo mantenerlas en su poder durante el tiempo que permanezca el vehículo en el interior. Los Agentes asignados a la custodia del vehículo, una vez concluida la descarga de la materia prima, efectúan una revisión minuciosa al vehículo, así como al producto terminado, en caso de no detectar ninguna anormalidad, informan a la central de radio que concluyo la actividad sin novedad y solicitan autorización para la salida del vehículo. La Central de radio informa al Jefe de turno y le solicita autorización para la salida de los vehículos. El Jefe de turno autoriza la salida de los vehículos.

El Agente del segundo acceso vehicular antes de permitir la salida de los vehículos efectúa una minuciosa revisión a los mismos. El Agente del Área de Aduana registra en el libro de control de ingresos la hora de salida, haciéndole entrega de sus pertenencias, que quedaron en resguardo a su ingreso. El Agente del primer acceso vehicular realiza otra revisión minuciosa al vehículo y registra en la bitácora de control de ingresos la hora de salida, informando a la Central de radio la salida del mismo.

10.2 CONTROL DE ENTRADA Y SALIDA DE EMPRESARIOS.


El Agente de la entrada vehicular, solicita la identificación, verificando en el catalogo de empresarios y permite el ingreso al Área de Aduana. El Agente asignado al Área de Aduana registra su ingreso en el libro de control y le realiza una revisión corporal. EL Agente asignado escolta al empresario hasta las Naves Industriales, quedando bajo custodia del Agente asignado a dicha Área durante el tiempo que permanezca en el interior. El Agente asignado al Área de Naves Industriales informa a la Central de radio que el empresario procede a retirarse, solicitando un Agente para que lo escolte al Área de Aduana. El Agente asignado escolta al empresario al Área de Aduana. El Agente asignado al Área de Aduana identifica a la persona y registra su salida en el libro de control de accesos.

FUNCIÓN 11: EMPLEADOS DEL CENTRO (CONTROL DE ENTRADA Y SALIDA)


El Agente asignado a la entrada vehicular, identifica al personal, efectúa una revisión precautoria al vehículo y permite el acceso al Área de estacionamiento. El Agente asignado al Área de Aduana, realiza una revisión corporal y de pertenencias a su ingreso. El Agente asignado al Área de Aduana, revisará al personal que por alguna razón salga del interior del centro, al ingresar nuevamente al Centro. El Agente asignado al Área de Aduana identifica a su salida al personal.

FUNCIÓN 12: MOVIMIENTOS DE INTERNOS EN EL INTERIOR DEL CENTRO.


El Agente asignado al traslado de internos en el interior recibe instrucciones por escrito y autorizadas por la Comandancia para la movilización de internos individual o de grupo. Revisa corporalmente al interno antes de conducirlo al área que lo requiere. Indica a los internos que deberán conducirse en todo momento con la cabeza inclinada hacia abajo, con sus manos en la espalda y sobre su derecha. Supervisa que durante el trayecto en caso de encontrarse con alguna autoridad, el interno deberá voltearse hacia la pared o cerco y hasta que la autoridad pase continuara su marcha. Efectúa una revisión precautoria al interno al término de una actividad y antes de reingresarlo a su estancia. Si encuentra algún objeto prohibido o sustancia, informa a su Superior Jerárquico, para los trámites correspondientes.

FUNCIÓN 13: PASE DE LISTA DE INTERNOS.


El Jefe de turno designa a los Agentes necesarios para el pase de lista de internos. El Agente asignado para el pase de lista, efectuara esta actividad por lo menos dos veces al día, antes del cambio de turno y otra durante la noche. Forma a los internos de pie, frente la puerta de su estancia dentro de la misma verificando físicamente por conteo e identificando por nombre a los internos. Al término del pase de lista informa a su Superior Jerárquico, dándole la cantidad exacta de población interna en su Área.

FUNCIÓN 14: CONTROL DE ACCESOS


El Agente asignado a los diferentes puestos de control de vigilancia internos y externos mantiene en todo momento las puertas cerradas y aseguradas con candado. Mantiene las puertas de estancias y pasillos de edificios sin excusa alguna, cerradas y aseguradas con candado. Por ningún motivo deberá abrir una puerta si antes no fue cerrada y asegurada con candado la que le precede. Por ningún motivo permite que personas ajenas a su área asignada manipule las puertas de acceso.

FUNCIÓN 15: CONTROL DE LLAVES


El Agente asignado a Puestos de Control de Vigilancia en los cuales se manejen llaves es responsable del uso, guarda y custodia de las mismas, debiendo entregarlas completas y en buen estado de uso al Agente que lo releve. El Agente que recibe y monta servicio tiene la obligación de constatar y cerciorarse que recibe del Agente que desmonta las llaves correspondientes de las puertas y candados bajo su responsabilidad. Por ningún motivo debe facilitar las llaves bajo su responsabilidad a personas ajenas. El Jefe de turno es el responsable del control de las llaves de los accesos a zonas de máxima seguridad. El Agente que tenga bajo su responsabilidad y resguardo llaves y candados está obligado a adoptar todas las medidas de seguridad que sean necesarias para evitar que estas se extravíen o terminen en poder de algún interno. En caso de extravío de alguna llave, informa inmediatamente a su Superior Jerárquico y este último procederá a sustituir el candado o cerradura por una nueva, efectuando el resguardo correspondiente de la nueva llave, procediendo a la elaboración del parte informativo.

FUNCIÓN 16: DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS


El Agente asignado a la supervisión de la repartición de alimentos, realiza una revisión precautoria a los internos y enceres antes de trasladarse al área de repartición de alimentos. Conduce a los internos con los alimentos al área de repartición de alimentos. Realiza la repartición de alimentos estableciéndose para tal efecto un dispositivo de seguridad. El Agente asignado al Área de repartición de alimentos vigila que no se relaje la disciplina manteniendo un estricto control durante dicha actividad. Al término de la repartición de alimentos conduce a los internos con los recipientes y sobrantes de alimentos al área de cocina y los revisa nuevamente. El Agente encargado de Edificio informa a su inmediato Superior que concluyo la repartición sin novedad.

FUNCIÓN 17: DISTRIBUCIÓN DE MEDICAMENTO


El Agente acompaña al médico o enfermero a los edificios, para la entrega de medicamentos. El Agente verifica que el interno se tome el medicamento. Informa a su Superior Jerárquico, el término de la distribución. Acompaña al médico al Área Médica para resguardar el medicamento sobrante.

FUNCIÓN 18: CONTROL Y VIGILANCIA DE SERVIDORES


El Agente recibe las listas de los internos servidores. El Agente traslada al interno al área a realizar su trabajo, realizándole una revisión corporal previamente. El Agente permanece en el Área donde el servidor realiza sus labores. Verifica que no se retire del Área a laborar, hasta terminar sus labores. Realiza una revisión corporal al término de sus labores y lo traslada a su estancia. Informa a su Superior Jerárquico, para su conocimiento, el término de la actividad.

FUNCIÓN 19: REPORTE DE INCIDENCIAS Y PARTE INFORMATIVO


El Agente al detectar alguna irregularidad o algún interno que infrinja las disposiciones o reglas del Centro, elabora el reporte de incidencias correspondiente, precisando modo, tiempo y lugar así como el nombre y firma del reportante, cuidando el orden cronológico de los eventos. Lo entrega a su Superior inmediato, para su valoración y seguimiento. El Jefe de turno valora, cuando por la importancia del caso se requiere elaborar un parte informativo. El Agente encargado de realizar el parte informativo, lo elabora de la manera más detallada, para que este sea lo mas informativamente posible de los hechos que se narren y que este cuente con las cinco reglas básicas que son que, quien, cuando, donde y como. El Agente turna el parte informativo a su inmediato superior.

FUNCIÓN 20: SISTEMAS DE VIGILANCIA (FIJA, MOVIL, ESPECIAL Y ALTERNA)


El Agente asignado a Puestos Control de vigilancia fija no debe abandonar su puesto de servicio sin previa autorización de su Superior Jerárquico. El Jefe de turno designa servicio de vigilancia fija en Torres de Vigilancia, Casetas de Control, Puertas de Acceso, Edificios o Módulos de Población, Cocina, Área Médica, Aduana, Zona Escolar, Talleres, Central de Radio, Cuarto de Armas. El Agente asignado a Puestos Control de vigilancia móvil debe vigilar que los internos no se encuentren fuera de sus estancias sin motivo justificado o que circulen en Áreas restringidas. Verifica que las puertas y candados se encuentren cerrados. Revisa que los cercos perimetrales no presenten daños o alteraciones. Revisa todo objeto o espacio con el propósito de detectar el ocultamiento de internos. Vigila meticulosamente mediante la observación todo acontecimiento que ocurra a su alrededor. Informa cualquier anomalía o incidente que detecte durante su recorrido. Adopta toda medida de seguridad y supervisión tendiente a detectar o evitar posible fuga de internos. El Comandante de Centro establece y organiza el dispositivo de seguridad, para salvaguardar la integridad física de las personas que presiden el evento y contando a su vez, con un número superior de elementos de vigilancia para cualquier eventualidad que se pudiera dar en el desarrollo normal del Centro. En caso de vigilancia alterna el Agente utiliza los medios electrónicos (cámaras de video, censores de movimiento, luces, reflectores etc,) ejerciendo una función adicional a los demás sistemas de vigilancia. Verifica el buen funcionamiento de equipo y las consignas establecidas.

FUNCIÓN 21: SISTEMAS DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA (RADIOCOMUNICACIÓN Y USO DE CLAVES)


El Agente asignado a la Central de Radio y Monitoreo es el responsable directo de mediar toda comunicación al interior y al exterior del Centro. Utilizando para esto la frecuencia interna del Centro, la frecuencia estatal y el uso de líneas telefónicas, utilizando las claves autorizadas, responsabilizándose del buen uso del equipo. Anota en su bitácora todas las incidencias que reporten vía radio. Establece la comunicación a través del radio, reportando al Superior inmediato cualquier anomalía que se de al interior. Establece la comunicación con cualquier corporación en caso de requerirse.

FUNCIÓN 22: PLAN DE CONTIGENCIA (RIÑA CAMPAL, AMOTINAMIENTO, INTENTO DE EVASIÓN DE INTERNOS, DESASTRES NATURALES Y ATAQUES

EXTERNOS).


El Agente que tenga el primer conocimiento de un hecho que se salga de lo normal informa inmediatamente al Jefe de turno o al Superior inmediato, vía radio. El Jefe de turno determina el grado de la alerta (motín, riña colectiva, intento de fuga, o ataque externo etc. Informa al Comandante de la alerta y de las acciones emprendidas para su control. El Comandante dependiendo del grado del alerta toma el control de las acciones. El Titular del Centro, el Comandante, o el Sucesor Jerárquico da la orden a la Central de Radio para activar la alarma general cuando se de una contingencia que requiera del apoyo de Corporaciones externas.

FUNCIÓN 23: CONTROL Y MANEJO DE ARMAS


El Agente asignado al Cuarto de Armas, observa las consignas establecidas para control y manejo de armas. Verifica la totalidad y el estado del equipo existente. Entrega equipo a los Agentes designados a desempeñar puestos que requieran de armas y cartuchos, firmando un formato donde se hacen responsables del equipo recibido. El Agente asignado al Cuarto de Armas mantiene el equipo en buen estado para su uso. Recibe y revisa el armamento que se utilizó para desempeñar un servicio y entrega el formato de responsiva del armamento.

R E C U R S O S Y M A T E R I A L E S D I D Á C T I C O S B ÁS I C O S

Acceso a las áreas del centro

Espacio para sociodramas

Salón de clases para (aula)

Rotafolio

Pizarrón

Plumones

Proyector de Acetatos

PC

Cañón de Proyección

T.V.

Video casetera

DVD

Técnicas de Enseñanza – Aprendizaje

Juegos Didácticos

Binas

Panel.

Cartuchos

Armas

Siluetas

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