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I- 2013 CURSO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE ECONOMIA
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I- 2013
CURSO
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE ECONOMIA
SUMILLA
PROPORCIONAR HERRAMIENTAS DE CARÁCTER METODOLÓGICO QUE CON UNA PERSPECTIVA PRÁCTICA POSIBILITEN AL ESTUDIANTE INICIARSE EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
MOTIVAR E INICIAR AL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON ENFASIS EN ECONOMÍA DESTACANDO SU NATURALEZA, METODOLOGÍA TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE DATOS, PROCESAMIENO DE DATOS Y EL INFORME DE INVESTIGACION
METODOLOGIA
ASPECTO TEORICO
Exposiciones del docente. Controles de lectura.
ASPECTO PRACTICO
Grupos de trabajo, talleres, discusión de temas e Informe de Investigación.
EVALUACION
Controles de lectura y Prácticas Calificadas : 45%
Examen Parcial 15%
Informes de Investigación y Participación en Talleres
20%
Informe Final 20%
CONTENIDO
INTRODUCCION: Diseño y desarrollo de la Investigación
I UNIDAD: EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LA
CIENCIA
II UNIDAD: LA INVESTIGACION CIENTIFICA --
METODOLOGIA
III UNIDAD: EL PROCESO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
IV UNIDAD: TECNICAS y DESARROLLO DE LA
INVESTIGACION
ELEMENTOS
FUNDAMENTALES DE
LA INVESTIGACIÓN
El investigador
Los medios materiales de los
cuales se sirve.
El objeto que se investiga
ELEMENTOS PARA LA
ELECCIÓN DEL TEMA
INTERÉS DOMINIO DEL
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
RAZONADA ACTITUD
CRÍTICA
IMAGINACIÓN MOTIVACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
ASESOR CREATIVIDAD EN
LA INVESTIGACIÓN
ESQUEMA DE LOS ELEMENTOS PARA LA ELECCIÓN DEL
TEMA A INVESTIGAR.
ASPECTOS METODOLOGICOS DE ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION LA INVESTIGACION
EN ECONOMIAEN ECONOMIA
¿Qué viene sucediendo
en el mundo?
Cada año mueren más de tres millones de menores de cinco años por Cada año mueren más de tres millones de menores de cinco años por causas y afecciones relacionadas con el medio ambiente. Muertes por guerras
POBREZA EN AFRICA: El niño esta muriéndose de hambre, mientras el buitre
espera que este finalmente lo haga, para así el poder tener una buena cena.
Nadie sabe que sucedió con el niño
quien al momento de ser fotografiado,
en 1994, se encontraba arrastrándose
hacia un campamento de alimentos de
las Naciones Unidas.
El fotógrafo Kevin Carter gano un premio
Pulitzer por esta escalofriante imagen,
aunque tres meses después el se
suicido.
La desnutrición: inicio de la cadena de pobreza. La desnutrición: inicio de la cadena de pobreza. Desde el punto de vista de la gestion publica: un costo.
La violencia política. Las guerras internas La violencia política. Las guerras internas
Los desplazados de la guerra Los desplazados de la guerra
Los factores ambientales influyen en 85 de las 102 categorías de Los factores ambientales influyen en 85 de las 102 categorías de enfermedades y traumatismos enumeradas en el último «Informe sobre la salud en el mundo»
y produce inundaciones, tormentas, huracanes
desaparecido en últimos 100 años.
Calentamiento global: aumenta el nivel del mar y produce inundaciones, tormentas, huracanes
50% de bosques y humedales han desaparecido en últimos 100 años.
¿ Y qué está pasando en el Perú?
La pobreza es un mal
mundial
Grandes poblaciones de excluidos.
Tasa de desnutrición 25.4% en niños
menores de 5 años.
La educacion sigue siendo un proyecto postergado. Indices de comprensión de lectura muy bajos. Muy poca inversion en infraestructura
Grandes cinturones de pobreza quemigratorias
Grandes cinturones de pobreza que empiezan con las oleadas migratorias de los años 60s
-
Las grandes paradojas: mendigos y ricos al mismo Las grandes paradojas: mendigos y ricos al mismo tiempo
Tenemos un incremento anual aproximado del 73% en la producción de residuos Tenemos un incremento anual aproximado del 73% en la producción de residuos sólidos, cada persona contribuye con poco mas de medio kilo diariamente. Sector Transporte es el responsable del 70%-80% del aire contaminado. Lima concentra el 68% del total nacional de vehículos. El 98% del transporte público utiliza diesel
Impactos del cambio climático: deterioro del patrimonio cultural.
Estudio reciente : Más del 60% de la
población piurana reclama atención
rápida al problema de inseguridad que
afecta a todo el país
Sexta Encuesta Nacional sobre Corrupción de Pro
Ética:
• El 51% de los peruanos afirma que la corrupción
es el principal problema que enfrenta el país.
• El 56% considera, además, que la corrupción de
funcionarios y autoridades son el principal factor
que impide el desarrollo del país.
Asimismo:
• La delincuencia (41%), el desempleo (39%) y el
consumo de drogas (36%) continúan siendo un
problema para la población-
¿Qué balance podemos hacer al respecto?
Pobreza: grandes desigualdades sociales
Guerras y mas pobreza
Grandes migraciones
Multiculturalidad y conflicto
Violencia política
Discriminación
Crisis ambiental
Corrupción
Incapacidad del Estado para atender demandas sociales
Soledad, depresión e individualismo
NECESIDAD DE “HACER ALGO”
Un balance….qué encontramos en el Perú y en el
mundo?
Y,
¿A QUIENES LES CORRESPONDE
“HACER ALGO”?
“HACER ALGO” a quien corresponde?
ESTADO
EMPRESAS
¿SOCIEDAD CIVIL?
¿QUÉ HACEN LOS ¿QUÉ HACEN LOS ECONOMISTAS?ECONOMISTAS?
¿CIENCIA ECONÓMICA ¿CIENCIA ECONÓMICA Ó SOCIAL?Ó SOCIAL?
LA ECONOMIALA ECONOMIA
La teoría económica es de aplicabilidad general. No se limita a una determinada cultura, sociedad o país, ya sean estos “grandes o pequeños, pobres o ricos."
Sí la economía es una ciencia pura, y por tanto alejada de cualquier condicionamiento histórico, es suficiente con someter a investigación las formas económicas tal y como se presentan en la superficie
EsteEste enfoque enfoque antihistóricoantihistórico centra la atención centra la atención
del economista en eldel economista en el equilibrio del mercado,equilibrio del mercado,
resultante de la intersección de las curvas de resultante de la intersección de las curvas de
oferta y demanda, virtualmente las oferta y demanda, virtualmente las relaciones relaciones
de clases quedan ignoradasde clases quedan ignoradas
En el otro extremo clasifican:
Quienes la consideran una ciencia social histórica y por tanto más cerca de la filosofía y la economía política.
Si la economía es una ciencia social histórica, es suficiente con someter a investigación las determinaciones esenciales de las relaciones sociales de producción.
Estudiar éstas significa descubrir las relaciones de propiedad y sobre esta base las relaciones de clases.
En economía:
No existen leyes abstractas con validez universal alejadas de las condiciones históricas.
Los llamados agentes económicos racionales en su comportamiento como productores y consumidores efectivamente maximizan sus ganancias y se comportan conscientes o inconscientemente como personificación de relaciones sociales de producción.
La economía es simultáneamente ciencia económica y ciencia social.
La economía es un sistema de causalidad social y como tal necesita ser analizado más allá de la relación costo – beneficio.
La economía esta al servicio del hombre y no de un modelo económico.
Los equilibrios macroeconómicos no son un objetivo per se sino un medio para alcanzar objetivos sociales.
Economía es la ciencia que analiza el comportamiento y la evolución de la sociedad con el propósito de proponer estrategias y políticas que permitan a la sociedad alcanzar mayores niveles de prosperidad y equidad.
Al cursar la carrera, debes adquirir habilidades para: : Resolver problemas Disciplina intelectual Capacidad para pensar independientemente y con
sentido crítico sobre políticas y problemas económicos, y
Un alto nivel de destreza cuantitativa. Profesionales con estas cualidades son altamente valorados en una gran variedad de actividades: Sector público Sector privado Educación
INVESTIGACIONINVESTIGACION
INVESTIGACIÓN
Es el estudio sistemático, empírico, reflexivo y critico de proposiciones hipotéticas sobre supuestas relaciones que existen entre hechos y fenómenos.
Es una indagación o búsqueda cuidadosa de hechos o principios.
No trasciende la interpretación de los hechos, no realiza acciones transformadoras.
NATURALEZA Y CAMPO DE LA ECONOMIA
La economía es la ciencia que se ocupa de la administración de los recursos escasos en la sociedad humana.
Como los recursos son escasos, ciertas necesidades permanecerán insatisfechas, lo que conduce a los individuos a tomar decisiones que, en función de la organización y las instituciones sociales, determinan las distribución de los recursos escasos entre las diferentes personas, así como su empleo.
Los recursos se administran.
El estudio de las formas de administrar los recursos escasos es el objeto de la ciencia económica.
Quien estudia Quien estudia ECONOMIAECONOMIA debe tener como debe tener como una de sus principales preocupaciones una de sus principales preocupaciones entender cómo funciona el orden entender cómo funciona el orden económico de nuestra sociedad y poner esa económico de nuestra sociedad y poner esa comprensión al servicio de las necesidades comprensión al servicio de las necesidades más apremiantes de nuestro país y de sus más apremiantes de nuestro país y de sus pobladores más pobres.pobladores más pobres.
Identificación
Delimitación
Definición
Descripción
Explicación
Del
Problema
¿Qué se
Investigará?
Cual es la
base teórica
del
problema
Formulación de objetivos
Proceso de la investigación
¿Cómo se investigará ?
METODOLOGÍA
Proceso de la investigación Identificación
Delimitación
Definición
Descripción
Explicación
Del
Problema
¿Qué se
Investigará?
Formulación de objetivos
Conceptos
Hipótesis Variables
Teorías Cual es la
base teórica
del
problema
Población o
muestra
Recolección
de datos Procedimientos
Tipo de Estudio
Plan de tabulación
y análisis
¿Cómo se
Investigará?
Ejecución
Recolección – Procesamiento – Analisis e interpretación – Conclusiones
Informe
Final
AREAS Y TEMÁTICAS DE
INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA
1. Economía de Empresas e Instituciones Públicas y Privadas.
2. Economía Agropecuaria
3. Economía Industrial Extractiva
4. Macroeconomía, Banca y Finanzas Públicas.
5. Problemas Poblacionales y del Desarrollo.
6. Recursos Naturales, Ecología y Desarrollo Sustentable.
7. Economía Internacional
8. Coyuntura Económica.
Economía de Empresas e Instituciones
Públicas y Privadas.
Eficiencia y Productividad.
Proceso productivo y Tecnología
Financiamiento empresarial
Mercados y Precios
Entorno empresarial
Marketing.
Externalidades
Oportunidades de Inversión.
Economía Agropecuaria
Racionalidad Económica
Agroindustria
Sistema de Tenencia
Sistema de producción
Mercados y Precios
Oportunidades de Inversión.
Crédito y Financiamiento.
Programación Agropecuaria.
Economía Industrial Extractiva
Patrones Tecnológicos
Investigación y Desarrollo
Mercados y Precios
Oportunidades de Inversión.
Financiamiento
Macroeconomía, Banca y Finanzas
Públicas
Mercado de Capitales y Créditos
Sistema Financiero Bancario
Sistema Financiero No Bancario
Mercado Cambiario
Finanzas Públicas y Temas Macroeconómicos
Problemas Poblacionales y del Desarrollo
Demografía y Desarrollo
Desempleo y Subempleo
Distribución de Ingresos
Pobreza y Necesidades Básicas
Rol Económico de la Mujer
Desarrollo Humano
Informalidad
Mercados de Trabajo
Recursos Naturales, Ecología y Desarrollo
Sustentable
Recursos Naturales Renovables
Recursos Naturales No Renovables
Diversidad Ecológica
Economía Ambiental
Manejo de Cuencas
Medio Ambiente
Impacto Ecológico de los Proyectos de Inversión
Economía Internacional
Potencial Exportable
Políticas Comerciales y Cambiarias
Comercio de Servicios
Bloques Comerciales
Inversión Extranjera
Oportunidades de Financiamiento Externo.
Coyuntura Económica
Políticas Macroeconómicas
Políticas Sectoriales.
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Implica el cumplimiento de pasos o fases que el investigador debe tener en cuenta para construir conocimiento acerca de la realidad que ocupa su interés.
Se determinan dos aspectos básicos del proceso de investigación:
* El Diseño del Proyecto de Investigación
* El Desarrollo de la Investigación propuesta
DISEÑO DE INVESTIGACION
Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación.
EL DISEÑO DE INVESTIGACION SIRVE DE SOPORTE AL INVESTIGADOR EN EL PROCESO DE PLANEACIÓN DEL TRABAJO QUE QUIERE ABORDAR EN LA PERSPECTIVA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
EL DISEÑO DE INVESTIGACION
Mediante el diseño de investigación determinamos:
INV
ES
TIG
AR
INV
ES
TIG
AR
QUE ?QUE ?
PARA QUE?PARA QUE?
DONDE?DONDE?
CUANDO?CUANDO?
COMO?COMO?
CON QUE?CON QUE?
ProblemaProblema
EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN INTERROGANTES
1. ¿Qué estudiar?
2. ¿Cuál es la situación actual?
3. Cuáles son las preguntas de investigación?
4. ¿Qué propósitos tiene la investigación que se plantea?
5. Cuáles son los motivos para hacer el estudio propuesto?
6. ¿Quiénes han investigado anteriormente?
1. Definición del Tema de Investigación.
2. Planteamiento del Problema 3. Formulación y sistematización
del problema de investigación 4. Objetivos de la Investigación 5. Justificación 6. Marco de Referencia
EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
7. Qué se pretende probar?
8. Cómo se va a realizar la investigación?
9. ¿A qué fuente escritas se va a referir el investigador?
10. Qué recursos se necesitan?
11. Cuanto tiempo va a emplear el estudio propuesto?
7. Hipótesis
8. Aspectos metodológicos
9. Bibliografía
10. Presupuesto
11. Cronograma
INFORME DE INVESTIGACION
DESARROLLO DE LA INVESTIGACION
DESARROLLO DE LA INVESTIGACION
Está relacionado con las diferentes fases de investigación que se deben realizar en la construcción del conocimiento que se ha planteado en el DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.
EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN INTERROGANTES
1. Qué tipo de información se necesita para cumplir con los objetivos planteados?
2. En donde encuentro la información?
3. Si utilizo información primaria. ¿A cuantas personas debo requerir para obtener información?
4. De qué forma puedo obtener información si decido por una muestra?
5. Como organizar la información? 6. Como se utiliza la información? 7. Como se puede presentar el
informe de los resultados?
1. Identificación de información
2. Definición de fuentes de información.
3. Determinación de la muestra.
4. Técnicas: Observación, sesiones de grupo, encuestas entrevistas.
5. Procesamiento información. 6. Análisis de información 7. Presentación de resultados
de la investigación.
DESARROLLO DE LA INVESTIGACION: FASES
1. Recolección y Ordenamiento de la información.
2. Análisis de la información.
3. Presentación de resultados
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION: PLANTEAMIENTO FORMULACION Y
SISTEMATIZACIÓN
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Un problema de investigación es un conjunto de interrogaciones que nos hacemos en relación a algún aspecto de la realidad. Es algo que, precisamente, no conocemos, acerca de lo cual nos formulamos preguntas, puesto que no existe todavía un conocimiento establecido al respecto.
El problema a investigar debe estar en concordancia con el tema escogido y, además, tiene que ser relevante, lo cual significa que su respuesta debe brindar un aporte significativo a su carrera y a la sociedad.
CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA CIENTÍFICO
Es una pregunta específica a la realidad.
Versa sobre un objeto reconocible y definido científicamente.
Trata de cosas nuevas de ese objeto o nuevos enfoques de cosas dichas sobre ese objeto.
Indaga acerca del orden y las relaciones entre fenómenos.
3.2.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Está definido por lo que es objeto de conocimiento.
Se expresa en términos concretos y explícitos a través del planteamiento,
la formulación y la sistematización
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripción de la “situación actual” (síntomas y causas).
Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual (pronóstico).
Presentación de alternativas para superar la situación (control al pronóstico)
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Se plantea a través de una pregunta de investigación; el investigador espera
responderla y de esta manera resolver el problema planteado.
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre temas
Que se han observado en el planteamiento del problema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Parte de la identificación y descripción de los síntomas que se observan y son relevantes en al situación, relacionándolas con las causas que lo producen.
Ejem: La empresa Topy Top en el análisis de sus operaciones presenta un descenso del volumen de ventas con respecto a períodos anteriores. Para el año analizado presenta alta rotación de la conformación de su fuerza de ventas. Por otro lado en el mercado aparecen empresas competidoras que ofrecen productos similares y a un precio más bajo que los de Topy Top
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. Una vez planteado el DIAGNÓSTICO, estamos en la capacidad de dar un PRONÓSTICO hacia el cual puede orientarse la situación descrita, es decir las implicancias que trae consigo y que al darse afectan la situación objeto de la investigación.
Para el ejemplo: Se encuentra que el descenso del volumen de ventas puede llevar a la empresa a perder su participación en el mercado, lo cual afectará sus utilidades y beneficios de operación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. Como respuesta al Pronóstico, quien lo presente debe estar en capacidad de determinar un CONTROL AL PRONOSTICO el cual involucra variables que también estarán incluidas en la hipótesis.
Siguiendo el ejemplo: El control al pronóstico determinarán la necesidad de definir nuevos canales de distribución, incremento de la fuerza de ventas y estrategia de mercadeo
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el contenido del planteamiento del problema pueden establecerse los límites de la investigación en términos de espacio, tiempo y universo.
Espacio: Referido al área geográfica en la cual se va a realizar la investigación (país, región, ciudad, sector, empresa)
Tiempo: Hace referencia a períodos durante los cuales se realiza el conocimiento científico.
Universo: Definir el volumen de población, sector ó sub sector en el que se aplicaran algunas técnicas de recolección de información.
FORMULACION DEL PROBLEMA
Toda investigación nace del interés de resolver
o encontrar respuesta a un problema o del
deseo de avanzar en el conocimiento sobre
algún tema
• En la medida en que el problema esté claramente definido el estudio a realizar se orientará con mayor facilidad. En ese sentido la Formulación del Problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación
FORMULACION DEL PROBLEMA
Se refiere al planteamiento de una pregunta que define exactamente el problema de investigación.
En el ejemplo: ¿De qué forma los aspectos de organización interna y del entorno han afectado los rendimientos y utilidades en la operación de la empresa Topy Top.
