Curso virtual excel

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

MÓDULO: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJEDOCENTE TUTOR: Lic. Luis Enrique Blanco Perez

Lic. Alejandro Avila AvilaLic. Juan David Villar Beleño

GUÍA PARA EL DISEÑO Y

NOMBREDELDOCENTE: ALEJANDRO AVILA

LUIS BLANCO

JUAN VILLAR

INSTUTICIÓNEDUCATIVA: LACIDES C. BERSAL

Sección General

Nombre del curso EXCEL BASICONivel , Grado NOVENOIntensidad horaria semanal 6 HORASPresentación del curso Excel es una de las herramientas más populares

para el manejo de información y cálculos en tablas; como hoja de cálculo,

Proporciona al usuario una gran gama de funciones para el mejor desarrollo de las actividades profesionales al facilitar la obtención de datos.

Este curso tiene la finalidad de proporcionar técnicas y procedimientos para utilizar las herramientas y funciones de forma eficaz, con el fin de ayudar a analizar, compartir y administrar los


Objetivos de aprendizaje Lograr que los estudiantes cuenten con las principales herramientas de Excel que les permitirá organizar, analizar, administrar y compartir información con gran facilidad.Comprender los principales conceptos que se utilizan en Excel, así como su uso práctico orientado al análisis de bases datos, operaciones matemáticas y funciones básicas, así como el manejo de gráficas basado en tablas de información.Adquirir las nociones esenciales para desenvolverse con soltura dentro de la hoja de cálculo.Realizar operaciones básicas y funciones sencillas.Saber dar formato a las celdas y configurar la página.Conocer las herramientas principales del programa.

Anuncio de bienvenida Apreciados estudiantes. Alejandro Avila, Luis Blanco, Juan Villar. Desde ahora seremos compañeros en este proceso de formación en el curso Excel Básico, los canales de comunicación que vamos a utilizar son los correos: [email protected], [email protected], [email protected] los números de celulares: 3145888824, 3113145418, 3215110105. Blog: http://excelbasico.weebly.com/blog

¡Bienvenidos! Nos complace inmensamente tener el placer de compartir con todos ustedes este proceso de formación. Invitación especial para que al ingresar al módulo,

No olviden la responsabilidad de ser estudiantes virtualeshora: 6:30 pm a 8:30 pm ingresar al blog y hacer una presentación y perspectivas frente al modulo.Juan David Villar BeleñoDocente TutorInstitución Educativa Santa CruzAlejandro Ávila ÁvilaDocente TutorInstitución Educativa la UniónLuis Enrique Blanco PérezDocente TutorInstitución Educativa Lacides C. Bersal

http://excelbasico.weebly.com/blog

mailto:[email protected]




Espacios de comunicación general Skipe:[email protected], [email protected], [email protected] y WhatsApp:3145888824 Luis Blanco3113145418 Alejandro Avila3215110105 Juan David VillarLucho_blancoAlejo_avila10http://excelbasico.weebly.com/blog

Actividades generales Tienen que crear una cuenta de Gmail en el cual se le darán permiso de edición en un documento en línea (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho/edit) donde deberán realizar las actividades propuestas por el curso.Tendrán que realizar las siguientes actividades las cuales son en líneaCrear una tabla en donde se muestre las fórmulas de suma, resta, multiplicación y división.Ajuste de celdas, filas, columnas, aspecto general de la hojaCrear una tabla en donde calcule el promedio general de un grupo de estudiantesRealizar un mentefacto en donde muestren las ventajas y desventajas de Excel y en qué áreas es más utilizado, el cual deben hacer llegar a nuestro correo donde se harán las respectivas correcciones.Crear un gráfico en donde se exprese la utilización de Excel en cada una de las diferentes áreasEl enlace donde deben cargar la información es

Sección unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollarReconoce y utiliza todas las herramientas de uso más común en Excel. Identifica las necesidades específicas de la persona o grupo, y propondrá soluciones acordes con sus necesidades personales y laborales.Manejar eficientemente bases de datos almacenadas en hojas de cálculo.Realizar un análisis de sensibilidad completo utilizando las diferentes características que ofrece la hoja de cálculo.Establecer diferentes metodologías y presentaciones para el análisis de datos a través de tablas dinámicas y gráficos dinámicos.

Resultados de aprendizaje relacionados: Utilización de las diferentes herramientas

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho/edit







que ofrece Excel a la hora de trabajar en las bases de datos y mostrar los diferentes reportes de información que pueden ser sacados de esta.

Contenidos temáticos :¿Qué es microsoft excel?

Definiciones

Iniciar microsoft excel

Identificar celdas

La barra de herramientas de acceso rápido y la cinta de opciones

Abrir y guardar libros de trabajo

La ayuda

Trabajando con celdas

Seleccionar celdas

Trabajando con hojas

Formato de celdas

Tipos de datos

Fórmulas

Editar celdas

Filtros y subtotales

Subtotales

Funciones

Referencias

Gráficos

Minigráficos

Imprimir una hoja de cálculo

ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE1: Explorar Microsoft Excel e ingresar datos a hojas de cálculo


Descripción:INDIVIDUAL

Debe tomar los nombres completos de cada uno de tus compañeros del curso los cuales les vas a crear cuatro notas ficticias por lo tanto debes elaborar una hoja de cálculo en donde vas a expresar el promedio final de cada uno de ellos, podrás apoyarte con este video https://www.youtube.com/watch?v=z0W3-LeEDB4 Realizar un gráfico de barras en donde muestres el porcentaje de estudiantes que aprobaran el curso y colgar en el siguiente archivo de Excel en línea https://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho en la hoja el taller 1.

Recursos didácticos :http://excelbasico.weebly.comhttps://www.youtube.com/watch?v=z0W3-LeEDB4

https://www.youtube.com/watch?v=z0W3-LeEDB4

http://excelbasico.weebly.com/

https://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho


https://www.youtube.com/watch?v=z0W3-LeEDB4


EVIDENCIAACTIVIDAD1 :

La evidencia será descargada por los docentes del archivo en línea https://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho

Tipo deEvidencia: Desempeño X Conocimiento x Producto X

Descripción:

Cada estudiante deberá editar el documento, abriéndolo desde su correo para que este le coloque la firma digital de quien edite dicho documento.

El estudiante debe respetar los tiempos establecidos para dichas actividades.

Fecha deentrega:

Segunda semana de marzo.

Criterios deEvaluación:

Calidad de las actividades realizadas.Creatividad en la realización del cuadro de notas en el cual reposan los datos y las formulas.Colgar oportunamente las actividades propuestas.

%evaluación

Comentario en el bolg de presentación (10%)Cargue de información en el archivo de Excel en línea (40%)Diseño y entrega de la actividad propuesta (40%)Puntualidad en la entrega de actividades (10%)

ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE2: Insertar datos en excel y colocar condicionales a las celdas

Descripción:

INDIVIDUAL:El estudiante debe tomar la actividad anterior y deberá tomar los datos y crear un condicional que de color a las celdas rojo si estos tienen un promedio menor que 3, amarillo si tiene un rango entre 3.1 y 4.0 y verde las notas mayores de 4 a 5. https://www.youtube.com/watch?v=QrHiHdqtgrERealizar una tabla dinámica en la cual se evidencie el resumen de las notas más altas y bajas del curso https://www.youtube.com/watch?v=A7YAVkxpBBw

Recursos didácticos:https://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho https://www.youtube.com/watch?v=QrHiHdqtgrEhttp://excelbasico.weebly.comhttps://www.youtube.com/watch?v=A7YAVkxpBBw

https://www.youtube.com/watch?v=A7YAVkxpBBw


https://www.youtube.com/watch?v=QrHiHdqtgrE



https://www.youtube.com/watch?v=QrHiHdqtgrE




EVIDENCIAACTIVIDAD2 :


Tipo deEvidencia: Desempeño x Conocimiento x Producto x

Descripción:Cada estudiante deberá editar el documento, abriéndolo desde su correo para que este le coloque la firma digital de quien edite dicho documento.


Fecha de entrega:

Tercera semana de marzo


Calidad de las actividades realizadas.Creatividad en la realización de la tabla dinámica y a la hora de agregar las reglas a las celdas.Colgar oportunamente las actividades propuestas.

%evaluación

Ingresos al curso virtual hecho en weebly y uso del blog (10%)Cargue de información en el archivo de Excel en línea (30%)Diseño y entrega de la actividad propuesta (45%)Puntualidad en la entrega de actividades (15%)

ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJEN 3: Crear un formato de factura y definir un área de impresión.

Descripción:INDIVIDUALCada estudiante debe ingresar al archivo de Excel en línea https://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho y en la hoja TALLER 3 y debe rellenar la factura con los datos que esta pide y luego de esta sacar los ingresos en dinero y las salidas de los productos resumiendo en una tabla dinámica creada a partir de los datos suministrados.

Dejar prediseñado el área de impresión del documento para que sea impreso sin ninguna modificación por el usuario.Recursos didácticos:http://excelbasico.weebly.comhttps://www.youtube.com/watch?v=3Z5VM70eprchttps://www.youtube.com/watch?v=9kR5FPty1UY

https://www.youtube.com/watch?v=9kR5FPty1UY

https://www.youtube.com/watch?v=3Z5VM70eprc







EVIDENCIAACTIVIDADN3 :

La evidencia será descargada por los docentes del archivo en líneahttps://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho

Tipo deEvidencia: Desempeño Conocimiento Producto x

Descripción:

Cada estudiante deberá editar el documento, abriéndolo desde su correo para que este le coloque la firma digital de quien edite dicho documento.


Fecha de entrega:

Cuarta semana de marzo


Calidad de las actividades realizadas.Creatividad en la realización de la factura.Una buena realización del área de impresión.Colgar oportunamente las actividades propuestas.

%evaluación

Ingresos al curso virtual hecho en weebly y uso del blog (10%)Cargue de información en el archivo de Excel en línea (30%)Diseño y entrega de la actividad propuesta (45%)Puntualidad en la entrega de actividades (15%)

ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJEN 4: Crear una planilla de nómina y muestre el valor neto a pagar de cada empleado.

Descripción:Grupal

Reunirse en grupos de 3 y colgar en el archivo de Excel en línea https://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho una planilla de nomina en la cual deben registrar minimo 10 empleados y a estos asignarle lo siguiente:

Salario Horas extras estas tienen por valor de $32.000 Auxilio de transporte es de $112.000 Bonificaciones 10% del salario devengado Salud esta es de 12.5% del valor del salario devengado Pensión este es del 16% del valor del salario devengado Riesgos profesionales es del 2% del salario devengado Colocar el total de las deducciones del empleado

Recursos didácticoshttps://www.youtube.com/watch?v=_9Q2hnbef1chttp://excelbasico.weebly.com


https://www.youtube.com/watch?v=_9Q2hnbef1c






EVIDENCIAACTIVIDADN4 :

La evidencia será descargada por los docentes del archivo en líneahttps://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKp EgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho

TipodeEvidencia: Desempeño Conocimiento Producto x

Descripción:

El grupo de trabajo deberá colgar el trabajo en el archivo https://drive.google.com/open?id=1J9DEdq9IBTQGVKpEgA7AmaqKUAWL9r83zLmfgaUDIho el cual será revisado por los docentes en las fechas establecidas

El grupo de trabajo debe respetar los tiempos establecidos para dichas actividades.

Fecha de entrega:

Primera semana de abril


Calidad de las actividades realizadas.Creatividad en la realización de la nómina.Tener todos los aspectos que se requieren para la actividad y mejorar la nómina atreves de su propio conocimiento.Colgar oportunamente las actividades propuestas en los tiempos establecidos.

%evaluación

Cargue de información en el archivo de Excel en línea (30%)Diseño y entrega de la actividad propuesta (50%)Puntualidad en la entrega de actividades (20%)

INSTITUCION GUÍA PARA CREAR Y EVALUAR CURSOS EN LÍNEA

Nombre del profesor(a):_______________________________________Nombre del curso: ____________________________________________Año académico: ______________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESCALAS DE VALORACIÓN

Sugerencias y/o recomendaciones

PROPUESTA DIDÁCTICA Siempre

Generalm

Algunas

Nunca






ente veces

1 Existe un mensaje de bienvenida alcomienzo del curso por parte delProfesor(a).

2 Funcionalidad de documentospara la comprensión del tema

3 Coherencia entre actividadesplanteadas y material presentado

4 Eficacia de instancias de trabajocolaborativo para el aprendizaje(foros y actividades grupales)

5 Coherencia de la evaluaciónpropuesta con las actividadesrealizadas

ASPECTOSCURRICULARES

6 Adecuación de contenidos para la comprensión de la temática.

7 Claridad en la presentación decontenidos

8 Información complementaria para afianzar el conocimiento

ENTORNO TECNOLOGICO9 Facilidad para acceder a los

distintos materiales10 Facilidad para Instalación y

uso del SoftwareutilizadoTUTORIAS

11 ¿El tutor realizó comentarios a sus actividades?

12 Claridad y pertinencia de losmensajes del tutor

13 Apoyo brindado por el tutor parafavorecer su aprendizaje

14 ¿Consultó a su tutor? En casoque su respuesta corresponda alas dos últimas columnas, por


favor, indique la razón( debajo )

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