Con esta investigación que vamos a realizar, pretendemos ofrecer una aproximación a los blogs, profundizando en sus posibilidades en el ámbito educativo.

También nos centraremos en el uso de los blogs relativamente en la Educación Infantil.

Por último, buscaremos información sobre: ¿Qué es un blog?, ¿Para que sirve?, ¿Cuáles son los usos que se pueden dar en Educación Infantil?, etc.

Algunos de los objetivos que pretendemos conseguir con esta investigación, son los siguientes:

Conocer las diferentes opiniones de los blogs en Educación Infantil;

Indagar y analizar los conocimientos y utilización que tiene el docente acerca de los blogs como herramienta educativa;

Conocer la opinión de los implicados que utilizan este recurso, sus posibilidades y limitaciones;

Observar y comentar diferentes blogs según su uso.

Realizamos la investigación por diferentes fases, las cuales son:

Fase de recogida de la información: En esta fase realizamos la búsqueda de

información sobre los blogs en Internet, y visitamos varios centros (CEIP “Alcalde J. J Rebollo” y CEIP “San Fernando”).

Fase de análisis de la información:Una vez recogida la información, hemos ido

analizando la información recogida en Internet y las entrevista realizada a los centros y aulas.

Fase de Valoración /conclusión:

Hemos sacado valoraciones sobre la temática del tema, los diferentes blogs observados y las entrevistas realizadas.

Para llevar a cabo estas entrevistas en los distintos centros, propusimos una serie de preguntas las cuales son:

- ¿Os habéis hecho un blog? ¿Por qué?- ¿Os gusta utilizarlo? ¿Por qué?- ¿Visitáis otros blogs?- Qué función tiene vuestro blog?- ¿Se puede trabajar los blogs con los niñ@s de Educación Infantil? ¿Cómo?- ¿Trabajan de manera adecuada los blogs lo niñ@s de educación infantil?, ¿Se divierten?, ¿Les gusta?- ¿Le parece bien trabajar los blogs con sus alumn@s? ¿Por qué?- ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de utilizar el blog dentro del aula?- ¿Qué opinión tienen los padres de los alumn@s sobre este recurso?- ¿Les parece bien que sus hijos trabajen con los blogs? - ¿Qué tiempo le dedicas al blog a la semana?

CEIP “Alcalde J. J Rebollo”

En cuanto a las entrevistas realizadas en este centro podemos decir que utilizan el blog en conjunto para las tres etapas de Educación Infantil, y su función es exclusivamente informativa.

A los los niñ@s de 3 años les encanta mirar el blog, además la profesora les pide ayuda para comentar y poner algunos títulos de las noticias del blog.

Algunos de estos niñ@s tienen acceso a Internet, y a los padres también les gusta visitarlo.

Con respecto a los niñ@s de 4 y 5 años podemos decir que no lo trabajan en clase ya que no tienen acceso a Internet en su aula, pero algunos alumn@s si lo visitan en sus casas con sus padres.

El inconveniente que estas profesoras piensan es que utilizan el blog muy poco tiempo. La ventaja

es que los niñ@s ven lo que están trabajando y sus fotos, de forma que así tenga una mayor motivación.

CEIP “San Fernando”

En este centro los blogs en Educación Infantil son por niveles, y los tres los llevaba la misma profesora. La función de este blogs es la interrelación entre la familia y el centro.

Los inconvenientes propuestos por la maestra es que los niñ@s no tienen Internet en casa y no pueden utilizarlo, también seria el tiempo que se puede dedicar a trabajar este recurso en el aula, que es muy escaso.

Con respecto a las ventajas, nos dice que es la participación y la motivación de los niñ@s y que favorece la relación entre unos y otros.

Para hacer una buena observación de los blogs, nos hemos basado en una tabla, la cual es la siguiente:

De la observación que hemos realizado podemos decir lo siguiente:

Uno de los blogs cumple con todos los criterios de evaluación que hemos propuesto, el cual se denomina “Las Cigüeñas” que pertenece al CEIP “Alcalde J. J Rebollo”.

Tres de los blogs observados cumple con la mayoría de los criterios de evaluación, exceptuando los siguientes puntos:

El blog “Los patitos”: éste no cumple con el criterio de extensión de los artículos.

El blogs de “Los bichitos” y de “Los perritos”: éstos no cumplen con los criterios de evaluación, los cuales son: actividades propuestas para el alumnado, y opción de cambiar el idioma del blog.

Por último, el blog observado que menos criterios de evaluación cumple, se llama “Los elefantes”,

En cuanto a las entrevistas realizadas podemos decir que en algunas aulas no se dispone de estos medios o incluso en sus casas. Con esto, se dificulta la iniciación e interacción con las nuevas tecnologías.

Además, los niñ@s trabajan muy poco tiempo con este recurso porque la profesora no dispone de tiempo, puesto que tiene que realizar las actividades programadas de la unidad didáctica.

Después de haber realizado esta investigación de los blogs podemos aconsejar que la utilización de un blog en cualquier etapa escolar es favorable, ya que es una actividad muy atractiva, divertida, y motivadora para los niñ@s.

Además, es una herramienta primordial que les servirá a lo largo de toda la vida, por lo tanto, es muy importante su iniciación temprana en las aulas.

De esta forma los niñ@s empiezan a interactuar con las nuevas tecnologías, facilitando la información de los proyectos realizados a sus padres, y también les ofrece la posibilidad de comentar, etc.

Tal como señala el autor Fernández et al. (2002) a través de las entrevistas y el análisis a los blogs, hemos podido verificar algunos de los principales problemas a la hora de tratar con los blogs:

Falta de recursos;Limitada formación del profesorado para su

utilización;Actitudes de desconfianza y temor hacia los

recursos informáticos por parte de los profesores y niñ@s;

Falta de tiempo y capacidad del profesorado para trabajar en estés recurso.