CV abreviado Pablo Meira - USC...(Traballo de Investigación Tutelado, 2010). Autor/a Amaral, Joana...

Curriculum Vitae abreviado

Membros do Grupo de Investigación

SEPA-Interea

CURRICULUM VITAE

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Apelidos Meira Cartea

Nome Pablo Ángel

Teléfono 881813747

Correo electrónico [email protected]

Paxina web;

facebook;

acedemia.edu, etc.

www.resclima.info

II. RESEÑA BIOGRÁFICA

Nado en 1961 na beiramar de Vigo, Pablo Ángel Meira Cartea é Profesor Titular de

Educación Ambiental na Universidade de Santiago de Compostela, na que se doutorou en

1992 cun estudo socio-biográfico sobre a transición á vida adulta dun grupo de xoves

rurais. A máis dos seus excursos no campo da Socioloxía da Educación e da Pedagoxía

Social, o seu labor docente e investigador céntrase na Educación Ambiental, participando

como investigador e activista en múltiples iniciativas sociais e institucionais ligadas ao

desenvolvemento de políticas públicas neste campo, tanto na súa perspectiva académica e

científica, como na súa expresión como movemento de transformación socio-ambiental.

Nesta liña destaca a súa participación na xestación do Libro Blanco de la Educación

Ambiental en España (1999) e da Estratexia Galega de Educación Ambiental (2000), así

como a dirección do Proxecto Fénix (2007-2009) centrado na avaliación participativa do

sistema de Educación Ambiental en Galicia e galardoado co Premio María Barbeito de

Investigación Pedagóxica (2009). Tamén foi Presidente da Sociedade Galega de Educación

Ambiental nos trienios 2001-2003 e 2009-2011 e coordinador na USC do Programa de

Doutorado Interuniversitario en Educación Ambiental (2000-2010).

Na última década o seu labor científico céntrase no estudo das dimensións socio-

educativas do cambio climático. Destaca, neste sentido, a dirección da serie de informes

sobre a percepción social do cambio climático na sociedade española financiados pola

Fundación Mapfre (La sociedad española ante el cambio climático, 2009, 2011, 2013) e a

monografía Comunicar el Cambio Climático. Escenario social y líneas de acción

(Ministerio de Medio Ambiente, 2008). Desde 2004 pertence ao Seminario Permanente

sobre Respuestas desde la Educación y la Comunicación al Cambio Climático (CENEAM,

Oficina Española de Cambio Climático). Na actualidade dirixe o Proxecto Resclima, unha

investigación que implica a universidades brasileiras, españolas, mexicanas e portuguesas

no estudo das relacións entre a cultura común e a cultura científica con respecto ao cambio

climático (www.resclima.info).

mailto:[email protected]

http://www.resclima.info/

http://www.resclima.info/



SEPA-Interea

III. ACTIVIDADE DOCENTE

• En grao

Titulación Grao en Pedagoxía

Materia/s Educación Ambiental e Cultura da Sustentabilidade (2º

curso)

Universidade Santiago de Compostela

Instituto, Facultade ou Escola Facultade de Ciencias da Educación

Titulación Grao en Educación Social

Materia/s

Educación Ambiental e Cultura da Sustentabilidade (4º

curso)

Formación e Profesionalización en Educación Social (2º

curso)



• En posgrao (máster e programas de doutoramento)

Título Máster Universitario en Investigación en Educación,

Diversidade Cultural e Desenvolvemento Comunitario

Materia/s Metodoloxías Cualitativas na Investigación Socioeducativa

Educación, Cultura e Desenvolvemento Comunitario Local



Título Máster Inter-universitario en Educación Ambiental

Materia/s Marcos Teóricos y Líneas de Investigación en Educación

Ambiental

Universidade Universidades de Granada, Córdoba, Málaga, Jaén, Pablo de

Olavide, Cádiz, Huelva e Almería

Instituto, Facultade ou Escola



SEPA-Interea

IV. ACTIVIDADE INVESTIGADORA

a) Participación en proxectos de I+D+I financiados en convocatorias

competitivas da Administración ou entidades públicas ou privadas

(Autonómicas, Estatais e/ou Internacionais)

Título do proxecto

Los tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas específicas y

alternativas pedagógico-sociales en la vida cotidiana del alumnado de

educación secundaria obligatoria.

Investigador/a Principal Caride Gómez, Antonio

Tipo de convocatoria Sexto Programa Nacional de I+D

Data de presentación 2011-12-31

Título do proxecto Consolidación e estruturación de unidades de investigación (Redes de

Investigación)


Tipo de convocatoria Consellería Educación - Programa xeral de consolidación e estruturación

do sistema galego de I+D+i


Título do proxecto Consolidación e estruturación das unidades de investigación do sistema

galego de I+D+I. Grupos de investigación


Tipo de convocatoria Consellería de Economía - Programa xeral de consolidación e

estruturación do sistema galego de I+D+i


Título do proxecto Consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas

(Redes de Investigación).


Tipo de convocatoria Consellería de Educación e Ordenación Universitaria - Axudas para a

consolidación e estruturación de unidades do SUG


Título do proxecto

La relación entre ciencia y cultura común en las representaciones sociales

del cambio climático: aportes a la educación y comunicación sobre los

riesgos climáticos.

Investigador/a Principal Meira Cartea, Pablo Ángel

Tipo de convocatoria Sexto Programa Nacional - Ciencias de la educación


Título do proxecto Consolidación e estruturación. (GRC) GI-1447 Pedagoxía Social e

Educación Ambiental SEPA-interea.


Tipo de convocatoria Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria




SEPA-Interea

Título do proxecto Programa Hispano-Brasileño de cooperación interuniversitaria, Modalidad

B: Organización de talleres y seminarios en Brasil

Investigador/a Principal Meira Cartea, Pablo Ángel

Tipo de convocatoria MEC - Cooperación hispano-brasileña


Título do proxecto

«La alfabetización climática en Educación Secundaria: análisis transcultural

de las representaciones sociales del Cambio Climático en estudiantes,

docentes y material curricular» EDU2015

-

63572

-

P

Investigador/a Principal Meira Cartea, Pablo Ángel; Iglesias Da Cunha, Lucía

Tipo de convocatoria Proyectos de I+D+i, del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e

Innovación Orientada a los Restos de la Sociedad. Convocatoria 2015.


b) Participación en contratos de investigación de especial relevancia

con empresas e/ou administración

Título do contrato

Desenvolvemento dunha guía de actividades e de recursos sobre o

cambio climático (CC) destinada a estudantes de educación

secundaria, de Bacherelato e a poboación adulta

Duración (dende – ata) 2009-10-30 2010-11-30

Entidade financiadora Fundación Mapfre

Referencia do proxecto 2009-PO052

Investigador/a Principal Pablo Ángel Meira Cartea

Título do contrato Estudio sobre la opinión de la Sociedad Española en relación al

cambio climático





Título do contrato USC en transición


Entidade financiadora Universidade de Santiago de Compostela

Referencia do proxecto 2011-CU003

Investigador/a Principal Lucía Iglesias da Cunha



SEPA-Interea

Título do contrato Estudo sobre a opinión da sociedade española en relación co

cambio climático





Título do contrato

Comunidades en Transición y Educación Ambiental. Análisis de

tres universidades pioneras: Santiago de Compostela, Minho y

Edimburgo




Investigador/a Principal Lucía Iglesias da Cunha

c) Dirección de Teses Doutorais

Defendidas

Título

Representaçoes sociais das alteraçoes climáticas: um estudo sobre a

relação entre a formação científica e cultura comum em Portugal, 2011.

Sobresaliente Cum Laude.

Autor/a Viterbo, A.P.

Universidade Universidade de Santiago de Compostela

Título

Os equipamentos para a educación ambiental en Galicia: análise da

realidade e propostas de mellora da calidade., A Coruña, 2011.


Autor/a Serantes, A.

Universidade Universidade da Coruña

Título

La responsabilidad hacia el ambiente en estudiantes universitarios.

Planteamientos sobre su representación, 2013. Apto (equivalente a Apto

Cum Laude en el sistema español)

Autor/a Linares, L.

Universidade CETYS Universidad (Mexicali, México)

Título

Potencialidades e práticas de integração das dimensões sociocultural e biofísica

em equipamentos para a educação ambiental: estudos de caso do Eixo

Atlântico (Norte de Portugal e Galiza). 2015. Sobresaliente Cum Laude.

Autor/a Carvalho, S.




SEPA-Interea

Título

A educación ambiental en Galicia: análise socio-biográfica da súa construción

como campo. 2016. Sobresaliente Cum Laude.

Autor/a Barba, M.


Título

Educación Ambiental, movemento en transición e sustentabilidade

universitaria. Estudo comparado de tres iniciativas pioneiras: USC en

transición, Transition Edinburgh University e Uminho in Transition. 2016.


Autor/a Pardellas, M.


Título

Representaciones sociales del cambio climático en España: aportes para la

comunicación. 2016. Sobresaliente Cum Laude.

Autor/a Heras, F.

Universidade Universidad Autónoma de Madrid

d) Dirección de Traballos de Fin de Máster (defendidos)

Título

A Cooperaçao Internacional em Educaçao Ambiental: uma análise da exèriencia da

Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) na Organização da

Conferencia Internacional Infantojuvenil (Confint). (Traballo de Investigación

Tutelado, 2010).

Autor/a Amaral, Joana


Título

Integraçao das dimensioes cultural e biofísica de Zonas Costeiras em Equipamentos

para a Educação Ambiental: Estudo exploratório sobre as potencialidades e práticas

na Região do Eixo Atlántico. (Traballo de Investigación Tutelado, 2010).

Autor/a Carvalho, Sara


Título O cambio climático nos libros de texto (Traballo de Investigación Tutelado, 2011).

Autor/a Casares, Manuel




SEPA-Interea

V. ACTIVIDADE DE XESTIÓN ACADÉMICA E INVESTIGADORA

c) Experiencia na organización de actividades de I+D+I (congresos,

xornadas, seminarios, etc.)

Título 6th World Environmental Education Congress (WEEC) (2011)

Tipo de actividade Congreso científico internacional

Ámbito Educación Ambiental

Título IX Seminario Respuestas desde la Comunicación y la Educación al Cambio

Climático (2012)

Tipo de actividade Seminario científico


Título II Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e

Galicia (2013)



Título Seminário Internacional sobre Educação, Meio Ambiente e Mudanças

Climáticas (2013)

Tipo de actividade Seminario científico internacional


Título 7th World Environmental Education Congress (WEEC) (2013)



Título Congresso Internacional Educação, Ambiente e Desenvolvimento (2014)


Ámbito Ambiente e Desenvolvimento

Título Seminario Internacional Resclima I: Investigar el Cambio Climático en la

interfaz entre la cultura científica y la cultura común. (2014)

Tipo de actividade Seminario científico internacional


Título III Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos e

Galiza (2015)





SEPA-Interea

VI. ACTIVIDADE DE TRANSFERENCIA DE COÑECEMENTO

a) Publicación en libros

Meira, P. e Pardellas, M. (Coords.) (2010). O Proxecto Fénix. Proceso de

Diagnóstico e Actualización da Estratexia Galega de Educación Ambiental (7

volúmenes). Santiago de Compostela: Xunta de Galicia-Centro de Extensión

Universitaria e Divulgación

Ambiental de Galicia. ISBN (obra completa): 978-84-453-

4869-7. http://www.sgea.org/cdfenix/fenix.swf

Meira, P. (2010). Unha aproximación á Cultura Ambiental da sociedade

galega. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia-Centro de Extensión

Universitaria e Divulgación Ambiental de Galicia. ISBN: 978-84-453-4871-0.

http://www.sgea.org/cdfenix/docs/01.demoscopia.pdf

Meira, P. A. (Dir.); Arto, M.; Heras, F. e Montero, P. (2011). La sociedad ante

el cambio climático. Conocimientos, valoraciones y comportamientos en la

población española. 2011. Madrid: Fundación Mapfre. ISBN: 978-84-9844-303-5.

http://www.resclima.info/lista-de-publicaciones

Meira, P. A. (Coord.) (2011). Conoce y valora el cambio climático. Propuestas

para trabajar en grupo. Madrid: Fundación Mapfre. ISBN: 978-84-9844-300-4


Meira, P. A. (Coord.) (2012). Conhece e valoriza as alterações climáticas -

Propostas para trabalhar em grupo. Madrid: Fundación Mapfre - Agéncia

Portuguesa do Ambiente – ASPEA. ISBN: 978-84-9844-389-9

http://www.apambiente.pt/_zdata/DPCA/Seminario20120606_ProfesReqONGA/Alte

ra coesClimaticas_GuiaMAPFRE20102.pdf

Cano, L.; Junjent, M.; Benayas, J. e Meira, P.A. (Coords.) (2012).

Nuevas Investigaciones Iberoamericanas en Educación Ambiental. Madrid:

Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. Organismo de Parques

Naturales. ISBN:

978-84-8014-

833-7

Meira, P.A. (Dir.); Arto, M.; Heras, F.; Iglesias, L.; Lorenzo, J.J. e Montero, P.

(2013). La respuesta de la sociedad española ante el cambio climático.

2013. Madrid: Fundación Mapfre. ISBN: 978-84-936916-8-4.

http://www.resclima.info/lista-de- publicaciones

b) Publicación en capítulos de libro

Pinto, J. e Meira, P. (2010). “Participaçao social e Educaçao Ambiental: os

processos participativos nas estratégias locais de sustentabilidade”, en Brito, B.;

Pinto, J. e Alarcao, N. (Eds.). Abrindo Trilhos, Tecendo Redes. Reflexioes e

experiências de desenvolvimento local em contexto lusófono. Lisboa: Gerpress-Centro

de Estudos Africanos-Universidade Autónoma de Lisboa, pp. 61-75. ISBN: 978-989-

96094-2-6

http://www.sgea.org/cdfenix/fenix.swf

http://www.sgea.org/cdfenix/docs/01.demoscopia.pdf



http://www.apambiente.pt/_zdata/DPCA/Seminario20120606_ProfesReqONGA/Altera

http://www.apambiente.pt/_zdata/DPCA/Seminario20120606_ProfesReqONGA/Altera

http://www.resclima.info/lista-de-



SEPA-Interea

Meira, P. A. (2010). “Las representaciones sociales: problemática ambiental

global y educación ambiental”, en Torres Carrasco, M. (Ed.). Investigación y

Educación Ambiental. Apuestas investigativas pertinentes a los campos de reflexión

e intervenciónen educación ambiental. Bogotá: Corantioquia-Ministerio de

Educación Nacional, pp. 45-70. ISBN: 978-958-99363-1-3

Meira, P. A. e Arto, M. (2010). “La sociedad española ante el cambio

climático: conocimientos y valoración del potencial de amenaza”, en Heras,

P.; Sintes, M. Serantes, A.; Vales, C. e Campos, V. (Coords.). Educación

ambiental y cambio climático. Respuestas desde la comunicación, educación y

participación ambiental. A Coruña: CEIDA-CENEAM, pp. 7-42. ISBN: 978-84-

9865-308-3

http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/recursos/documentos/serieea/educacion-

ambiental-y-cc-ceida.aspx

Arto, M. e Meira, P. A. (2011). “Paisaje de familia. El cambio climático en

nuestra dieta”, en Meira, P.A. (Coord.). Conoce y valora el cambio climático.

Propuestas para trabajar en grupo. Madrid: Fundación Mapfre, pp. 87-96. ISBN:

978-84-9844-300-4

http://www.mapfre.com/ccm/content/documentos/fundacion/prev-ma/cursos/guia-

conoce-y-valora-el-cambio-climatico.pdf

Meira, P. A. (2011). “De Tbilisi (1977) a Santiago de Compostela (2000), una

lectura socio-histórica de la Educación Ambiental y algún apunte sobre la crisis del

presente”, en Súcar, S. (Coord.). Visiones Iberoamericanas de La Educación

Ambiental en México. Guanajuato: Universidad de Guanajuato, pp. 19-58. ISBN:

978-607-441-156-0

Meira, P.A. (2012). “Ideas de la gente sobre el cambio climático: una relectura”,

en Calixto, R. (Coord.). En la búsqueda de los sentidos y significados de la

educación ambiental. México DF: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 73-92.

ISBN: 978-607-

413-

139-0

González-Gaudiano, E. e Meira, P.A. (2012). “Sobre las resistencias cognitivas y

psicosociales para actuar contra el cambio climático”, en Guzmán, M. (Comp.).

Cambio climático, cambio civilizatorio. Bogotá: Universidad del Rosario.

ISBN: 978-

9587383

003

Meira, P.A. (2013). “Representaciones sociales del cambio climático en la

sociedad española: una lectura para comunicadores”, en Fernández, R. (Dir.) &

Mancinas- Chávez, R. Medios de comunicación y cambio climático. Sevilla: Fénix

Editora, pp. 59-

90. ISBN: 978-84-940691-6-1. http://www.resclima.info/lista-de-

publicaciones

Meira, P.Á. (2013). “The Prestige disaster: lessons in environmental education for the

global society”, en García Mira, R. (Ed.). Readings on the Prestige disaster.

Contributions from the Social Sciences. Xoán Vicente Viqueira-Institute for

Psychosocial Studies and Research. A Coruña, pp. 151-178. ISBN: 978-84-932694-4-9

http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/recursos/documentos/serieea/educacion-

http://www.mapfre.com/ccm/content/documentos/fundacion/prev-ma/cursos/guia-





SEPA-Interea

Meira, P.Á. (2013). “Environmental Education in times of catastrophe: the educational

response to the shipwreck” en García Mira, R. (Ed.). Readings on the Prestige disaster.

Contributions from the Social Sciences. Xoán Vicente Viqueira-Institute for

Psychosocial Studies and Research. A Coruña, pp. 179-201. ISBN: 978-84-932694-4-9

Meira, P.Á. (2013). “El Proyecto Fénix: ensayo para la construcción de un campo

autónomo de investigación básica y aplicada en Educación Ambiental”, en Fernández

Crispín, A. (Coord.). La Educación Ambiental en México: definir el campus y

emprender el hábitus. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales –

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México D.F., pp. 201-224. ISBN: 978-

607-487-596-6

Benayas, J.; Gutiérrez, J. & Meira, P.Á. (2013). “El papel de los posgrados de

educación ambiental en la formación de investigadores. Valoración de 10 años de

experiencia del Programa de Doctorado Interuniversitario en Educación Ambiental”, en

Fernández Crispín, A. (Coord.). La Educación Ambiental en México: definir el campus

y emprender el hábitus. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales –

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México D.F., pp. 297-311. ISBN: 978-

607-487-596-6

Pardellas, M.; Iglesias, L & Meira, P.Á. (2014). “El movimiento de las “Comunidades

en transición” y la educación ambiental. Aproximación de discursos y prácticas”, en

VV.AA.: Proceedings of 7th WEEC. Niche 3: Social Movements and building

ecological societies. WEEC World Environmental Education Congress Network.

Torino (Italia), pp. 142-150. ISBN: 978-888-531-336-1

Barba, M. & Meira, P.Á. (2014). “La Educación Ambiental como campo. Trayectorias

y conflictos desde la teoría de Bourdieu”, en VV.AA. Proceedings of 7th WEEC. Niche

10: Research in environmental education. WEEC World Environmental Education

Congress Network, Torino (Italia), pp. 55-70. ISBN: 978-888-531-336-1

Heras, F. & Meira, P.Á. (2014). “¿Cómo podemos mejorar la calidad de la información

sobre el cambio climático?”, en León, B. (Coord.). Periodismo, medios de

comunicación y cambio climático. Comunicación Social, Salamanca, pp. 28-58. ISBN:

978-84-15544-72-2

Meira, P.Á. (2014). “O Prestige: o seu impacto no sistema socio-educativo”, en:

Associação Portuguesa de Educação Ambiental: Dos ríos aos oceanos. Alianças em

Educação Ambiental para a Transição, ASPEA, Lisboa, pp. 13-15. ISBN: 978-972-

99469-5-0

González-Gaudiano, E.; Meira, P. Á. & Martínez, C.N. (2015). “Liturgy and Glass

Ceiling in the Process of Strengthening the Sustainability in Institutions of Higher

Education: A Perspective from Ibero-America”, en Barth, M.; Michelsen, G.;

Rieckmann, M.; Thomas, I. (Edts.). Routledge International Handbook of Higher

Education for Sustainable Development. Routledge, Abigdon-New York, pp. 72-86.

ISBN: 978-0-415-72730-3

Meira, P. Á. (2015). “Dez reflexións sobre a educación ambiental en Galicia: ollando

máis alá da crise”, en Hermida, X. e Duro, X. (coord.). Ecoloxía Política. Olladas

desde Galicia. Obencomún, Santiago de Compostela, pp. 157-176. ISBN: 978-84-

606-5931-0



SEPA-Interea

c) Publicación en artigos de revistas

Carvalho, S.; Azeiteiro, U. M. e Meira, P. A. (2011). “Equipamentos para a

Educação Ambiental na zona costeira da Euroregião do Eixo Atlântico – Das práticas

conservacionistas às sociocríticas”. Revista da Gestão Costeira Integrada - Journal

of Integrated Coastal Zone Management, Vol. 11, nº4, pp. 436-450, ISSN: 1646-

8872. http://www.aprh.pt/rgci/rgci264.html

Caballo, B.; Caride, J.A. e Meira, P. A. (2011). “El tiempo como contexto y pretexto

educativo en la sociedad red”. Educación social: Revista de Intervención

Socioeducativa, nº 47, pp. 11-24. ISSN: 1135-8629

Carvalho, S. C.; Alves, F.; Azeiteiro, U. M. e Meira, P. A. (2012). "Sociocultural

and educational factors in the sustainability of coastal zones: The Prestige oil

spill in Galicia, ten years later", Management of Environmental Quality: An

International Journal, Vol. 23, nº 4, pp. 362-382. ISSN: 1477-7835

Alves, J.; Carvalho, S.; Meira, P.A. e Azeiteiro, U. (2013). “Diagnóstico sobre

equipamentos para a educação ambiental no distrito de Lisboa. Aspetos

biofísicos e socioculturais nos projetos educativos”. CAPTAR, Ciência e Ambiente

para Todos, Vol.

4, nº 1, pp. 92-112. ISSN: 1647-323X.

http://captar.web.ua.pt/index.aspx?op=verResumo&ID=393

Meira, P. A. (2013). “Problemas ambientales globales y educación ambiental”. Integra

Educativa. Revista de Investigación Educativa, Vol. VI, nº 3, pp. 29-64. ISSN: 1997-

4043

Pardellas, M.; Iglesias, L. & Meira, P. A. (2013). “Iniciativas en transición”.

Cuadernos de Pedagogía, nº 439, pp. 53-56. ISSN: 0210-0630.

Meira, P.Á. (2013). “Educación Ambiental e Educación Social: a necesaria

integración”. Galeduso. Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de

Galicia, nº 10, pp. 58-64. ISSN: 1696-1730

Meira, P. Á. (2013) “Problemas ambientales globales y educación ambiental”. Integra

Educativa. Revista de Investigación Educativa, Vol. VI, nº 3, pp: 29-64. ISSN: 1997-4043.

Meira, P. Á. & Arto, M. (2014). “Representação das mudanças climáticas em estudantes

universitários na Espanha: contribuições à educação e comunicação”. Educar em Revista, nº

3, pp. 15-33. ISSN: 0104-4060

Meira, P. Á.; Barba, M. & Lorenzo, J.J. (2014). “O impacto da crise económica no campo

da Educación Ambiental en Galicia: análise comparada da situación profesional en 2007 e

2013”. AmbientalMente Sustentable, nº 17, Vol. I, pp. 25-50. ISSN: 1887-2417.

Meira, P. Á.; Torales, M. & Brandão, E. (2015) “La formación de doctores en el campo de

la educación ambiental: aproximación a dos experiencias en los contextos universitarios

brasileño y español”. REMEA. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental.

Volumen Especial, Abril, pp. 72-88. ISSN: 1517-1256

Meira, P. Á. (2015) “¿Hay un agujero en la capa de ozono de tu cambio climático?”.

MÈTODE Science Studies Journal. Nº 85, pp. 49-55. ISSN: 2174-9205. DOI:

10.7203/metode.85.4219

http://www.aprh.pt/rgci/rgci264.html

http://captar.web.ua.pt/index.aspx



SEPA-Interea

González-Gaudiano, E.; Meira, P. Á. & Martínez, C.N. (2015). “Sustentabilidad y

Universidad: retos, ritos y posibles rutas”. Revista de la Educación Superior. Vol. XLIV

(3); Nº. 175, julio-septiembre, pp. 69-93. ISSN: 2395-9037

Damo, A.; Schmidt, E. & Meira, P.Á. (2015). “Para além da “comida-mercadoria”:

reflexões a partir da educação ambiental crítico-transformadora”. Revista Eletrônica do

Mestrado de Educação Ambiental, Vol. 32; Nº. 2, pp. 75-94. E-ISSN: 1517-1256

Meira, P.Á. “De los Objetivos de Desarrollo del Milenio a los Objetivos para el Desarrollo

Sostenible: el rol socialmente controvertido de la educación ambiental”. Educació Social.

Revista d’Intervenció Socioeducativa. Nº. 61, pp. 58-73. E-ISSN: 1135-8629

d) Membro de consellos de revistas

― Membro do Consello Editorial da Revista Tópicos en Educación Ambiental.

― Membro do Conselho Científico da Revista Agua e Cultura.

― Membro do Consello Consultivo Internacional da Revista Ambiente &

Educação, editada pola Universidade Federal do Rio Grande (FURG, Brasil).

― Membro do Comité Científico da Revista AmbientalMente Sustentable. Editada polo

Centro de Extensión Universitaria e Educación Ambiental de Galicia (CEIDA).

― Revisor científico da Revista JANUS.NET, e-journal of International Relations,

editada polo Observatório de Relações Exteriores da Universidade Autónoma de

Lisboa (SCOPUS).

― Membro do Comité Editorial e de revisores da Revista Mexicana de Investigación

Educativa, publicación arbitrada por pares que publica o Consello Mexicano de

Investigación Educativa.

― Revisor científico da Revista Interamericana de Educación de Adultos, editada

polo Centro de Cooperación Regional para a Educación de Adultos en América

Latina e O Caribe.



SEPA-Interea

e) Congresos, conferencias e seminarios

Título do encontro

Seminario Economía, Ecología y Ética. Caminos de desarrollo contra

la pobreza (Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, 2

al 6 de agosto de 2010). Internacional.

Tipo de participación Conferencia invitada

Título da participación “Educación Ambiental y sociedades sostenibles”

Título do encontro

II Congreso Nacional de Investigación en Educación Ambiental para

la Sustentabilidad (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla-

Academia Nacional de Educación Ambiental, Puebla, México, 24 al 26

de marzo de 2011). Internacional.

Tipo de participación Ponencia invitada en simposio

Título da participación “El Proyecto Fénix: ensayo para la construcción de un campo

autónomo de investigación básica y aplicada en Educación Ambiental”

Título do encontro

VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. Rumo à Rio-20 e às

Sociedades Sustentáveis (Rede Brasileira de Educação Ambiental,

Salvador da Bahia, Brasil, 28 a 31 de marzo de 2012). Internacional.

Tipo de participación Conferencia invitada en panel de expertos

Título da participación “O fator social: pesquisar para a comunicação e a educação ambiental

sobre as mudanças climáticas”

Título do encontro

Jornadas Internacionales Medios de Comunicación y Cambio

Climático (Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla, 22 y 23

de noviembre de 2012). Internacional.

Tipo de participación Conferencias invitada

Título da participación “Respuestas desde la comunicación y la educación frente al cambio

climático”

Título do encontro

II Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países

Lusófonos (Universidade Federal do Mato Grosso, Cuiabá, Brasil, 9 al

11 de septiembre de 2013). Internacional.


Título da participación “Descolionalismo, Educação Ambiental e lusofonía”

Título do encontro

XXVIII Congreso Internacional de Comunicación. Comunicar el

cambio climático: de la agenda global a la representación mediática

(Universidad de Navarra, Pamplona, 7 al 8 de noviembre de 2013).

Internacional.


Título da participación “Los científicos ante la información ambiental”

Título do encontro

XI Congresso Nacional de Educação. Formação docente e

sustentabilidade: un olhar transdisciplinar (Pontificia Universidad

Católica do Paraná – UNESCO, Curitiba, Brasil, 23 a 26 de septiembre

de 2013). Internacional.


Título da participación “Todo o que un/unha docente desexaría saber sobre a sustentabilidade

pero teme preguntar”



SEPA-Interea

Título do encontro

Congresso Internacional Educação, Ambiente e Desenvolvimento. OIKOS

– Instituto Politécnico de Leiría, Leiría (Portugal), 15 de noviembre de

2014. Internacional.


Título da participación “O diabo da Educação Ambiental está nos números: outra visión das

respostas educativas á crise ambiental”

Título do encontro

V Congreso Internacional de Educación Ambiental. Asociación Española

de Educación Ambiental. Madrid (España), 13 de marzo de 2015.

Internacional.

Tipo de participación Panel de expertos

Título da participación “Desafíos actuales de la Educación Ambiental”

Título do encontro

International Symposium Climate-ES 2015. Progress on climate change

detection and projections over Spain since the findings of the IPCC AR5.

Universitat Roviri i Virgili, Tortosa (España), 14 de marzo de 2015.

Internacional.

Tipo de participación Panel de expertos

Título da participación “Challenges for communicating climate change to the society”

VII. ACTIVIDADE DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, SOCIAL E

COMUNITARIA

a) Participación en sociedades científicas

― Membro Honorario da Academia Nacional de Educación Ambiental de México (desde

2007).

― Membro da Comisión Asesora Externa da Estratexia Aragonesa de Educación

Ambiental.

― Membro do Seminario Permanente sobre as Respostas desde a Educación e a

Comunicación ao Cambio Climático (Centro Nacional de Educación Ambiental e

Oficina Española de Cambio Climático).

― Membro fundador e Presidente da Asamblea do Colectivo de Investigadores en

Educación Ambiental Nerea-Investiga (www.nerea-investiga.org, dende 2005).

― Membro do Observatorio Galego de Educación Ambiental (Xunta de Galicia).

b) Participación en movementos de renovación pedagóxica, asociacións

educativo-culturais e/ou cívicas

― Presidente da Sociedade Galega de Educación Ambiental (2001-2003 e 2009-2011) e

membro fundador.

― Membro fundador do Taller Permanente de Educación Ambiental, constituído no ICE

da Universidade de Santiago de Compostela.

http://www.nerea-investiga.org/



SEPA-Interea

VIII. PREMIOS OU RECOÑECEMENTOS AO LABOR DOCENTE-

INVESTIGADOR

― Premio Extraordinario de Doutoramento na Facultade de Filosofía e Ciencias da

Educación, Curso 1991-1992.

― Premio María Barbeito á Investigación Pedagóxica (2009) concedido pola Consellería

de Innovación e Industria, a Consellería de Educación e Ordenación Univesitaria (Xunta

de Galicia) e a Universidade de Santiago de Compostela pola investigación Proxecto

Fénix. Proceso de diagnóstico e actualización da Estratexia Galega de Educación

Ambiental, entregado o 6 de marzo de 2009.

CV abreviado Pablo Meira - USC...(Traballo de Investigación Tutelado, 2010). Autor/a Amaral, Joana...

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