D) BUSCAMOS UNA

CONSTITUCIÓN PARA

NUESTRA FAMILIA

• Es decir, buscamos un conjunto de normas que nos sirvan para vivir en armonía

• Pero debemos recordar que en la educación de los hijos estamos en una ETAPA CONSTITUYENTE , por tanto, debemos legitimarla a través de una evaluación continua de la situación y de la modificación de las respuestas

LA AUTORIDAD POR TANTO, ES UNA RESPONSABILIDAD INELUDIBLE, PORQUE NO

SOMOS IGUALES A LOS NIÑOS

• No podemos vivir como si los niños estuvieran a nuestra altura,

o peor, como si o peor, como si nosotros nosotros estuviéramos a la estuviéramos a la suyasuya

PARA ELLO DEBEMOS CONFIAR EN NOSOTROS MISMOS Y EN NUESTROS VALORES

Vamos a decidir darles entonces a nuestros hijos unas reglas razonables para:

• Su seguridad• La armonía de la familia• La vida social del niño y de la propia familia• La autodisciplina• Su autoestima y autocontrol• El bienestar de los demás

LAS NORMAS DEBERÍAN RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Son necesarias?

2. ¿Son simples?

3. ¿Son justas?

4. ¿Las comprenden nuestros hijos?

5. ¿Les va a merecer la pena cumplirlas?

6. ¿Las aceptan nuestros hijos?

7. ¿Saben que ocurrirá si las infringen?

8. ¿Me atrevo a hacerlas cumplir?

9. ¿Las aplico con justicia?

10. ¿Lo hacen también los otros adultos de la casa?

VAMOS A DARLE A NUESTROS HIJOS LAS RAZONES DE NUESTRAS NORMAS

• Debemos explicar las razones, cuando las circunstancias lo exijan, para que el niño comprenda que las normas que ponemos tienen una base racional y beneficiosa

• Explicar las razones no debe entenderse como una debilidad sino como la información necesaria para adaptarse a la sociedad

DEBEMOS PONERLO EN NUESTRO LUGAR, O EN EL LUGAR DEL OTRO

• Para que el niño pueda sentir empatía (Capacidad para ver las cosas desde el punto de vista de otro además del propio)

No le hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti

¿CÓMO LO HACEMOS?

OFRECIENDO:• UN HÁBITAT EDUCATIVO• NUESTRA

RESPONSABILIDAD DE ADULTOS (NUESTRAS DECISIONES)

• RESPETO• JUSTICIA …• EN DEFINITIVA UN SISTEMA

DEMOCRÁTICO BASADO EN LA FUERZA DE LA LEY Y BENEFICIOSO PARA NUESTROS HIJOS E HIJAS Y PARA LOS DEMÁS

OBSERVANDO:

• Debemos escuchar a nuestros hijos, creando en ellos una atmósfera de confianza

• Debemos traducir sus comportamientos para saber qué quieren decir con sus llamadas de atención o con sus silencios, es decir debemos saber por qué y para qué actúan como lo hacen

• Debemos fijarnos también en lo positivo y valorar el buen comportamiento

COMUNICANDO • No podemos monologar (sobre todo con

adolescentes), es mejor preguntar y escuchar

• No podemos ponernos a su altura• No podemos perder los nervios• No podemos faltarle el respeto si no

queremos que nos lo falten a nosotros• No podemos ser invisibles para ellos ni

viceversa• No podemos inhibirnos ante su mal

comportamiento, aunque a veces haya que ignorar determinados comportamientos

• Debemos señalar concretamente las cosas que no nos gustan y no caer en hacer un rechazo general de nuestros hijos

TENEMOS QUE TENER EN CUENTA LA SIGUIENTE REGLA FUNDAMENTAL PARA LOS ESFUERZOS DISCIPLINARIOS:

• Conducta aceptable + Reforzamiento = Conducta más aceptable

• Conducta aceptable + No Reforzamiento = Conducta menos aceptable

• Conducta inaceptable + Reforzamiento = Conducta mas inaceptable

• Conducta inaceptable + No Reforzamiento = Conducta menos inaceptable

CONSTRUYENDO

• Creando una estructura de hábitos y rutinas que le ayuden a vivir, como por ejemplo pedir permiso, acudir a los mayores ante una agresión antes de agredir

• + Prevención = - Castigo

Se resiste más la tentación de un mal comportamiento si las circunstancias lo impiden que si lo castigamos después de hacerlo

DEFENDIENDO NUESTROS VALORES:

• Esto implica actuar con fe en lo que hacemos

• Ser más persistentes que los niños en el establecimiento de los hábitos y por tanto de las normas

• No caer en el desánimo y entender que sólo a través de la defensa colectiva de nuestros valores vamos a lograr que se respeten y se integren en la vida familiar

SIENDO COHERENTES

• Debemos demostrar nuestros valores con el ejemplo

• No debemos amenazar con lo que no se puede cumplir

• Los límites deben estar fijados por las circunstancias, y no por nuestro estado de ánimo

ACTUANDO:

• Ante las conductas inadecuadas, lo principal es no dejarlos decidir, actuando como requiera la situación:

- Ignorando su llamada de atención y siguiendo con nuestro plan - Explicando nuestras razones y siguiendo con nuestro plan

- Interviniendo sin más explicaciones ante situaciones innegociables