Danzas.

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La danza es una actividad innata y primaria del hombre. Pero, al igual que educamos otras capacidades innatas, la danza también puede ser educada. La danza ha evolucionado mucho desde sus orígenes aunque, en lo esencial, ha servido como instrumento comunicativo y expresivo del hombre. En el ámbito educativo, nos expresamos de muchas maneras (a través del lenguaje, de la escritura, de la música, de las artes plásticas) pero, en concreto desde nuestra materia, la Educación física, potenciaremos esa expresividad utilizando el cuerpo como vehículo y como soporte. En este tema comprobaremos como la danza es un contenido de gran valor educativo debido a los objetivos que, desde todos los ámbitos de la conducta humana, se pueden alcanzar con su trabajo. 1. Definiciones y conceptos. A continuación, vemos una serie de conceptos que nos ayudarán a una mejor comprensión del tema. Marrazo define la danza como "la coordinación estética de los movimientos corporales". Otras aproximaciones al concepto de danza son: "es el arte que da las reglas para mover el cuerpo y los miembros al compás". "son combinaciones de movimientos armoniosos realizados sólo por el placer que ese ejercicio proporciona al danzante o a quien le contempla". En cualquier tipo de danza, los pasos que utiliza el bailarín constituyen un código corporal. Son en definitiva los medios con los que trata de dar forma a su mensaje expresivo, comunicativo y estético. Según Villada, la danza está unida al ritmo corporal. El ritmo es la característica más elemental de la danza. "Es la organización de los fenómenos periódicos en el tiempo" (Lamour). En el desarrollo de nuestra capacidad rítmica intervienen: el estímulo, la sensibilidad auditiva, la capacidad de concentración y el bagaje motriz.

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La danza es una actividad innata y primaria del hombre. Pero, al igual que educamos otras capacidades innatas, la danza también puede ser educada.

La danza ha evolucionado mucho desde sus orígenes aunque, en lo esencial, ha servido como instrumento comunicativo y expresivo del hombre. En el ámbito educativo, nos expresamos de muchas maneras (a través del lenguaje, de la escritura, de la música, de las artes plásticas) pero, en concreto desde nuestra materia, la Educación física, potenciaremos esa expresividad utilizando el cuerpo como vehículo y como soporte.

En este tema comprobaremos como la danza es un contenido de gran valor educativo debido a los objetivos que, desde todos los ámbitos de la conducta humana, se pueden alcanzar con su trabajo.

1. Definiciones y conceptos.

A continuación, vemos una serie de conceptos que nos ayudarán a una mejor comprensión del tema.

Marrazo define la danza como "la coordinación estética de los movimientos corporales".

Otras aproximaciones al concepto de danza son:

• "es el arte que da las reglas para mover el cuerpo y los miembros al compás".

• "son combinaciones de movimientos armoniosos realizados sólo por el placer que ese ejercicio proporciona al danzante o a quien le contempla".

En cualquier tipo de danza, los pasos que utiliza el bailarín constituyen un código corporal. Son en definitiva los medios con los que trata de dar forma a su mensaje expresivo, comunicativo y estético.

Según Villada, la danza está unida al ritmo corporal.

El ritmo es la característica más elemental de la danza. "Es la organización de los fenómenos periódicos en el tiempo" (Lamour). En el desarrollo de nuestra capacidad rítmica intervienen: el estímulo, la sensibilidad auditiva, la capacidad de concentración y el bagaje motriz.

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LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA DANZA

Desde el principio de la humanidad el lenguaje corporal fue probablemente la primera forma de lenguaje entre los seres humanos. La danza surge cuando a ese movimiento se le une la música. La danza es tan antigua como el ser humano. Es la primera forma de actividad física unida a una finalidad expresiva y comunicativa con los semejantes y con la Naturaleza.

Entendida la danza como medio de comunicación, apreciamos en ella todos los elementos implicados en el proceso comunicativo: el emisor (persona/s que danzan);el receptor (público); el mensaje (contenidos de la danza); el código empleado(es el movimiento en sí) y el canal que sería el espacio y el tiempo en los cuales se desarrolla ese proceso.

Rellena los huecos en blanco en las siguientes definiciones de danza y ritmo.

La danza es "la coordinación de los corporales".

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La danza "son combinaciones de armoniosos realizados

sólo por el que ese ejercicio proporciona al danzante o a quien le contempla".

El ritmo es la de los periódicos en el tiempo.

2. Tipos de danza.

Desde sus orígenes, son muchos los estilos y tipos de danza que se han ido acumulando hasta la actualidad. Desde la danza más clásica, hasta los bailes más modernos como los de discoteca o los bailes de salón.

España es conocida por su danza folclórica, el caso por ejemplo del flamenco español que está triunfando de la mano de grandes bailarines como Antonio Canales, Joaquín Cortés, Sara Baras, Nacho Duato, etc.

A la popularización de la danza han contribuido tendencias como el Gim-jazz de Beckman que ha inspirado películas y series de T.V de gran repercusión como "Flash dance", "Fama", hecho que ha tenido su réplica en España con la serie "UPA dance".

En la actualidad, las tendencias se dirigen hacia el mestizaje y fusión de estilos. El hip-hop, el funky, house, etcétera, están indicados para trabajar la expresividad y la comunicación a través de la danza.

Hoy en día son muchos los programas de televisión, series, que incluyen la música, la danza y el baile, como por ejemplo Fama ¡a bailar!, Mira quién baila. O péliculas ya clásicas, con reposiciones e incluso versiones continuas, como Grease o Dirty Dancing.

Por último, un hecho curioso es que hoy en día triunfan los musicales en las principales ciudades del mundo, combinando música en directo con bailes y danzas.

A continuación, mostramos los tipos de danzas existentes.

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2.1. Danza tradicional.

Dentro de la danza tradicional, vamos a hablar de danza folclórica, danza étnica y danza clásica.

1. DANZA FOLCLÓRICA

La mayor parte de las danzas folclóricas tienen su origen en las danzas primitivas. El tema más común suele ser la veneración a los fenómenos naturales y religiosos. Las coreografías suelen aunar a bastantes personas y suelen ser circulares. Actualmente, se intenta potenciar la recuperación de estas danzas, debido a la gran diversidad cultural y movilidad de las personas.

Entre las características de las danzas folclóricas destacamos: se componen generalmente de movimientos sencillos, aunque a veces exigen automatismos más complejos como algunos pasos de la jota aragonesa o castellana. Son variadas (cada región o pueblo puede tener su propia danza). Las hay colectivas, de pareja, individuales, así como sus diferentes combinaciones. Así como existen gran variedad de roles a representar.

2. DANZA ÉTNICA

Son danzas propias de grandes áreas geográficas del planeta que coinciden con rasgos característicos de las personas que han poblado esas zonas, así como de su particular entorno. Pueden ser danzas africanas, orientales, hindúes... Tomando como ejemplo las africanas, vemos sus características: suelen imitar elementos naturales del paisaje, losmovimientos parten del cuerpo hacia fuera (de la cadera se extienden a piernas y pies; del tronco a cabeza y brazos), los ritmos son muy marcados, son comunes las inclinaciones del cuerpo de forma exagerada y la indumentaria tiene un gran significado.

3. DANZA CLÁSICA

Sus orígenes los podemos encontrar en Italia, a raíz de las danzas practicadas en la corte, si bien su auge se produce en Francia con el ballet. En la Ópera de París se estableció una escuela oficial donde se desarrolla un tipo de danza sujeta a rígidas técnicas, que se universalizo inmediatamente, teniendo actualmente una total vigencia. Se baila en consideración a la estética esgrimida por los movimientos, sin que éstos necesariamente sean un medio de expresión. La belleza se basa en la armonía que se consigue con la simetría y el equilibrio.

La técnica evoluciona buscando mayor ligereza y verticalidad a través de saltos, giros y movimientos aéreos. La técnica corporal,

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iniciada en la Francia de Luis XIV, se mantiene vigente en las academias de danza. Se caracteriza por 6 posiciones concretas que implican apertura de las caderas en las cinco primeras y cierre de caderas con elevación de puntas de los pies en la sexta. La progresión en las sesiones siempre es la misma: se inicia con un calentamiento en barra (revisando las posiciones); después se pasa a ejercicios más complejos en la sala para, finalmente, iniciarse en los giros y los desplazamientos.

Dí si son verdaderas o falsas las siguientes cuestiones:

Las coreografías en las danzas folclóricas suelen aunar a bastantes personas.

Verdadero Falso

En las danzas étnicas los movimientos parten desde el espacio exterior hacia el cuerpo del danzante.

Verdadero Falso

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En la danza clásica, la belleza se basa en la armonía que se consigue con la simetría y el equilibrio.

Verdadero Falso

2.2. Danza moderna.

Vamos a ver la danza moderna, la danza contemporánea y otras manifestaciones de actualidad.

1. DANZA MODERNA

Iniciada por Isadora Duncan como reacción a las rígidas normas técnicas de la danza clásica. Pretende liberarse de los cánones establecidos y dejar que el cuerpo se exprese libremente.

Se divide en tantos estilos como creadores: danza pantomímica, danza plástica, danza abstracta o musical, danza rítmica, danza concreta o espacial, danza jazz.

Los diversos estilos de danza moderna se desenvuelven en torno a estas características:

• Se parte de la posición en paralelo de las piernas (aspecto totalmente diferente a la posición en danza clásica).

• Descenso del centro de gravedad mediante la flexión de piernas y la contracción del tronco.

• Trabajo aislado de los segmentos corporales. • No utilizan zapatillas de puntas ni ningún otro calzado, dejando el

pie libre.

2. DANZA CONTEMPORÁNEA

Castaner la define como una de las formas de comunicación artística de mayor actualidad que gira alrededor de la esencia misma de la danza y que por tanto justifica su inclusión en nuestras sesiones de E.F: los valores estéticos, formativos y de sensibilidad que atiende, la comunicación y la expresión de sentimientos en cualquier encuadre argumental.

En esta concepción de la danza existe total libertad de interpretación, de técnicas y formas gestuales, pudiendo así mismo partir de cualquier idea.

Los aspectos característicos de la danza contemporánea son:

• Implicación muy grande entre los bailarines.

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• Utilización del espacio en todas sus vertientes. • Gran variedad en la música (desde música en vivo, combinación

de estilos, ritmos realizados por los bailarines, hasta el silencio). • El público no es un mero espectador y pasa a formar parte del

espectáculo.

3. OTRAS MANIFESTACIONES DE DANZA MODERNA

Incluimos aquí los bailes de salón y los de discoteca.

Los bailes de salón comenzaron con valses, polcas, mazurcas y lanceros. Después, gracias a las influencias americanas y latinas, se unen otros como el tango, fox-trot, charlestón, merengue, cha-cha-chá, etc.

Se caracterizan por que se bailan en parejas mixtas, así como porque el trabajo motor recae fundamentalmente en los pies.

Los bailes de discoteca vienen dados por las modas musicales del momento (música electrónica, pop, reggaeton...). Suelen llevar asociados formas en el vestir y actuar. Algunos bailes de discoteca como el rock and roll se han consolidado y se incluyen ahora en los bailes de salón.

El grupo de música, ritmo y danza Mayumaná (que significa destreza), es en la actualidad uno de los mejores grupos de

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coreografías rítmicas de todos los estilos, primando sobre todo los ritmos y danzas étnicas.

Mayumaná Ritmos

Mayumaná Todos sus estilos

Mayumaná Anuncio publicitario.

Dí si son verdaderas o falsas las siguientes cuestiones:

En la danza moderna, el bailarín utiliza zapatillas de punta.

Verdadero Falso

En la danza contemporánea el público forma parte del espectáculo.

Verdadero Falso

Los bailes de salón se caracterizan por bailarse en grupos más o menos numerosos.

Verdadero Falso