Centro Regional de Educacin Normal CRENDr. Gonzalo Aguirre BeltrnLICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

Materia: Tecnologas aplicadas en los Centros Escolares Catedrtico: Ing. Tomas Daro lvarez Menacho Alumna: Rosario Itzel Martnez NezSegundo Grado, Grupo B Presenta:Informe de la Tercera Jornada de Prctica Docente-Jardn de Nios Enrique Pestalozzi-L.E.P. Alfredo Hernndez Santos

Fecha de entrega, 22 de Junio de 2015

JARDN DE NIOS ENRIQUE PESTALOZZI CLAVE 30EJN0376MLocalidad de MalcuiltepetlGrupo Practicante: Unitario (2 y 3)Director y Educador del Jardn de nios: Lic. Alfredo Hernndez Santos, Contando con Catorce alumnos, en los cuales Once son de Tercer grado y Cuatro son de Segundo grado de Preescolar. En este presente informe se realiz para dar a conocer las actividades que se realizaron durante la tercera jornada de prctica educativa, incluyendo el curso de la Tecnologa informtica en los centros escolares, ya que se dice que por medio del juego tambin se aprende, y que mejor dando le un buen uso a los softwares de interaccin y entretenimiento para los alumnos, en esta jornada de prctica se nos pidi que se llevara un juego interactivo para saber cmo es la organizacin en equipo y cmo podemos organizarnos para poder llevar a cabo estos recursos.El juego interactivo que use durante la jornada fue acerca del tema de ubicacin espacial del curso de Forma, espacio y medida, este juego interactivo me ayud mucho para reforzar el tema, usando el mouse y haciendo desplazamientos espaciales en la pantalla, los juegos que use se llaman: Juguemos con los juguetes de scar y Arma tu zoo, ambos se pueden jugar sin internet, eso si dejamos a que cargue con el internet y despus se desconecta el internet y lo podemos jugar sin l, pues en el jardn en donde me encuentro no hay seal de internet y es as como encontr estos dos juegos interactivos, gracias a estos juegos pude reforzar el tema de ubicacion espacial, los dos juegos los use el mismo dia, mi organizacin fue la siguiente: al inicio del tema hable sobre la ubicaion espacial, les mencione la expreciones que se usan para poder dar una ubicacin, como arriba, abajo, adentro, afuera, encima, debajo y reforzar sus lateralidades, me apoye mucho en el primer juego interactivo pues al inicio del juego hablaba acerca de los temas y las actividades de este mismo tema de ubicacin espacial, este juego interactivo viene muy completo fovorece mucho al alumno como al docente en este caso, a mi como educadora para reforzar con las actividades que se encuentran en el aparte de que son divertidas y ellos solos pueden resolverlas, pero por la falta de recurso de computadoras o de tecnologia, los alumnos no sabian como utilizarla en este caso aqu se presenta la forma de saber organizar el grupo para que todos tenga en esa experiencia con las tecnologias.Mi organizacin para el juego fue que los acomode en forma horizontal viendo a la laptop y les dije que esa era una forma de llamar a las computadoras ya que se pueden llevar a cualquier parte y en cambio las de escritorio estan fijas en un solo lugar, en este caso se presentaron conocimientos y habilidades asi tambien como retos, logros y dificultades, como mencione les brinde informacion acerca de las computadoras y la forma de utilizar la tecnologia, ya llevan una nocion acerca de lo que presenciaran en la primaria asi como tambien llevan el conocimiento de como utilizar la ubicacin espacial en la computadora o en otras diferentes situaciones, mi organizacin para que todos pasaran fue que se sentaran en horizontal y que pasaran en binas a la computadora y asi pasaran los 14 , pero estose salio de control y no fue en forma organizada pues yo tenia que ponerles atencion a los que estaban enfrente utilizando la computadora y a los que estaban atrs sentados y todos emocionados por pasar, cada nio presencion dificultades pues para algunos era la primera vez en utilizar un computadora o un laptop y aque me decian maestra esta no tiene el rato y les dije que en esta ocasin no que era touch y estaba enfrente del teclado y fue otro conocimiento mas para ellos, muchos alumnos tenian esa habilidad de a la primera que les ensee rapido lo hicieron a otros si los costo trabajo relaizarlo, pero pues ese era su reto poder utlizar la computadora y poder realizar las actividades que se encontraban en la computadora, las actividades vistas en este juego interactivo eran muy faciles pues al pasar la flecha por el mueco llamado oscar, les daba la intruccion de la actividad y fue algo que les parecio divertido, a muchos nios por varios intentos no podian agarrar el objeto con el mouse y teclearla para moverla y mejor les tuve que ayudar si no se iba hacer mas largo y pues tenian que pasar los catorce, a mitad de este primer juego interactivo como lo mencione, se me salieron de control y el educador intervino para ayudarme, mientras el ensayaba con los demas nios que estaba atrs, yo me quedaba con los dos nios que estaban en la computadora pues s fue un desorden porque todos se pararon y empezaron a moverle a la computadora, con el Segundo juego interactivo les gusto mucho pues se trataba de que hicieran un recorrido por el zoologico y debian de poner los animales en cada uno de sus jaulas o estanques, y despues hacer de nuevo el recorrido para darles de comer y cada vez que se movian les preguntaba y ahora para donde se fue hacia la derecha o izqueirda, y me decian que a la derecha y luego se fueron hacia arriba o hacia abajo, y me contestaban correctamente, solo los dos alumnos de segundo se confundian y me mencionaban lo contrario, pero lograron a lo ultimo identificarlos mejor. En este juego solo se los puse a los 3 alumnos de segundo y a 3 de tercero no todos tocaron ese juego, pues ya era la ultima hora y tenian que irse y no les daria tiempo. Y fue asi como se implemetaron los juego interactivos en el tema de ubicacion esacial del curso de Forma, espacio y medida. ConclusinLa teconogia y el internet a sobre salido mucho en la educacin pues varios docentes hacen uso de ellas para mejorar su forma de enseanza, y que a los alumnos se les haga mas interesante las actividades y que mediante el juego ellos aprendan mas, pero muchos alumnos no la ocupan para su bienestar si no para perder el tiempo jugando cosas que no les dejaran nada bueno, desde pequeos se les debe de ensear que la tecnologia y el internet es muy bueno pero que tambien tiene sus dificultades, en este caso, en el jardin donde me encuentro no tienen este buen y enriquecedor recurso del internet y de computadoras, fuera una maravilla para ellos pues asi ellos tuvieron otra herramienta mas de aprendizaje, pero gracias a softwares y a juegos que se pueden utilizar sin este recurso de internet y hacen a que los alumnos puedan disfrutar este tema mejor y tendran esa nocion de como utilizar una computadora y como se les hace un reto aprender utilizarla con lo mas basico. Gracias a lo juegos interactivos se pudo reforzar el tema de ubicacin espacial.