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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORSYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.FACULTAD: Ingeniería Química
1.2.CARRERA: Ingeniería Química
1.3.ASIGNATURA: Metodología De La Investigación
1.4.CÓDIGO DE ASIGNATURA: 7012
1.5.CRÉDITOS: 2
1.6.SEMESTRE: Séptimo
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
Básica
1.8.TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
Reynerio Álvarez B.
1.10.PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Reynerio Álvarez B.
1.11.PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2016 – Febrero 2017
1.12.N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 32 Prácticas: 0
1.13.N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 4 Virtuales: 0
1.14.PRERREQUISITOS Asignaturas:
Matrícula 7mo semestre
Códigos: ---
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Optativa II Códigos: 7062Ingeniería de las Reacciones I
7022
Ingeniería Económica
7032
Operaciones Unitarias II
7042
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Refinación de Petróleo
7052
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURALa asignatura metodología de la investigación se propone ofrecer un aparato conceptual metodológico a los estudiantes que les permita la comprensión de los problemas relacionados con de la ciencia y la tecnología actual y el diseño del proyecto de investigación de su culminación de estudios en Ingeniería Química.La asignatura contribuirá a desarrollar el pensamiento científico de los estudiantes y a fortalecer las competencias investigativas que debe poseer un profesional contemporáneo.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Definir el aparato teórico-metodológico básico para el desarrollo de proceso investigativo y la elaboración de proyectos de investigación.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Analizar las definiciones básicas de ciencia, metodología de la investigación y paradigmas de
investigación Interpretar las diferentes formas del diseño teórico Desarrollar habilidades de autoaprendizaje Explicar los Métodos de la Investigación Científica Desarrollar habilidades para la correcta presentación de los resultados de investigación
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La Metodología de la Investigación constituye una fortaleza para que el futuro Ingeniero Químico pueda desenvolverse y desempeñarse en su trabajo, diseñando y conduciendo experimentos, que satisfagan necesidades ambientales, sociales, políticas y éticas, en equipos multidisciplinarios, con responsabilidad social, utilizando la comunicación oral y escrita habilidad que le permitirá conocer las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizarse permanentemente con temas de interés contemporáneo.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinario Conocer códigos de comportamiento profesional Comunicarse efectivamente de manera escrita, oral y digital Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida Conocer temas de interés contemporáneo y actualizarse permanentemente
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARESDATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
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NOMBRE DE LA UNIDAD: Conceptos básicos sobre Investigación
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer conceptos básicos indispensables para la realización de investigación científica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 1, el estudiante estará en capacidad de: Entender las particularidades de la ciencia y el desarrollo
científico actual Analizar la importancia de la metodología de la investigación
científica Conocer los diferentes tipos de investigación y correlacionar con
el problema planteado
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 8
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales 1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
0
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 8
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOSACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Fundamentos de Ciencia, Tecnología e Investigación
Estudio previo del tema Ensayo y exposición grupal sobre la ética
en la investigación Lectura y coloquio de temas relacionados
a la ciencia y tecnología
Calificación de ensayo y exposición grupal
Evaluación del coloquio
Planteamiento del problema de investigación y delimita-ción de los objetivos de inves-tigación y variables en una in-vestigación
Estudio previo del tema Ejercicio práctico de delimitación de
problema y objetivos de investigación Lectura y coloquio de temas de
investigación relacionados a la Ingeniería Química
Calificación del ejercicio
Evaluación del coloquio
Evaluación de la unidad 1 y revisión de evaluaciones
Estudiar todo lo visto en la unidad
Prueba Mixta, de base estructurada y no estructurada de la unidad
METODOLOGÍAS DE Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y
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APRENDIZAJE: preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.
ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolución de problemas en clase y como trabajo autónomo.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados. Trabajos en grupo o individuales
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Proyector Computador Acceso a internet
BIBLIOGRAFÍA: [1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] GARCIA,E; GONZÁLEZ J et al (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad: una aproximación conceptual. Organización de Estados Iberoamericanos. Madrid
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] X http://ibercienciaoei.org/CTS.pdf
0.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: Delimitación del estado actual del arte o Marco Teórico
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los fundamentos para analizar y desarrollar el marco teórico
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 2, el estudiante estará en capacidad de:
Realizar una revisión bibliográfica exhaustiva sobre temas previos de investigación
Discernir entre la información de relevancia para fundamentar la investigación
Conocer las diferentes fuentes de información bibliográfica Aprender a gestionar bibliografía
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 8
N°. Horas Prácticas- laboratorio 0
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales 1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 0
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 8
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOSACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Formulación de la hipótesis de investigación
Estudio previo del tema Ejercicio de formulación de hipótesis de
investigación Lectura y coloquio de temas
relacionados patentes de invención
Calificación del ejercicio
Calificación de coloquio de tema patentes
Estado del arte o marco teóricoFuentes de búsqueda bibliográfica y gestores bibliográficos
Estudio previo del tema Ejercicio de uso de fuentes e
bibliografía y gestores bibliográficos Ejercicio de revisión bibliográfica sobre
el estado del arte del tema de investigación propuesto y coloquio grupal de los temas
Calificación de ejercicio de fuentes y gestores
Calificación de la revisión bibliográfica
Evaluación del coloquio del tema
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Evaluación de la unidad 2 y revisión de evaluaciones
Estudiar todo lo visto en la unidad
Prueba Mixta, de base estructurada y no estructurada de la unidad
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados. Trabajos en grupo o individuales
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Proyector Computador Acceso a internet
BIBLIOGRAFÍA: [1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] FERRIOLS, R. et al (2005). Escribir y publicar un artículo científico original, España. Ediciones Mayo
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] X
http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-el-instituto/fd-
organizacion/fd-estructura-directiva/fd-subdireccion-general-redes-centros-
investigacion2/fd-centros-unidades2/fd-biblioteca-nacional-ciencias-salud/fd-
buscar-informacion-biblioteca-cs/escribir_publicar_articulo_cientifico.pdf
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Metodología de la investigación
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer como se realiza de manera sistemática un proyecto de investigación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 3, el estudiante estará en capacidad de:
Conocer como se realiza las descripción de métodos y procedimientos
Conocer las diferentes técnicas de procesamiento de datos experimentales
Reportar resultados de investigación Conocer las formas correctas de discusión de resultados y
contraste con el estado actual del arte Concluir sobre la investigación realizada Plantear escenarios de investigaciones futuras
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
12
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales 2
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
0
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 12
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Parte experimental: Descrip-ción de metodología y equi-pos
Estudio previo del tema Ejercicio de descripción de
metodología experimental Lectura de artículos científicos
sobre temáticas relacionadas a procesos químicos
Calificación del ejercicio de metodología experimental
Revisión de resumen de artículos científicos
Datos de investigación y Aná-lisis de los resultados de in-vestigación
Estudio previo del tema Ejercicio de recolección,
procesamiento y análisis de resultados de investigación
Calificación del ejercicio sobre resultados de investigación
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formativa
Discusión, conclusiones y re-comendaciones
Estudio previo del tema Ejercicio de conclusiones y
discusión del tema de investigación
Calificación del ejercicio de cierre de investigación
Evaluación de la unidad 3 y revisión de evaluaciones
Estudiar todo lo visto en la unidad
Prueba Mixta, de base estructurada y no estructurada de la unidad
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Clases Magistrales Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y
preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Videos ilustrativos Proyector Computador Acceso a internet
BIBLIOGRAFÍA:[1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] FERRIOLS, R. et al (2005). Escribir y publicar un artículo científico original, España. Ediciones Mayo[3] COMISION ECONÓMICA PARA EUROPA. NACIONES UNIDAS (2009). Cómo hacer comprensi-bles los datos, Suiza.[4] FERNÁNDEZ, L et al (2006). ¿Cómo analizar datos cualitativos?. Fichas para investigadores. Uni-versitat de Barcelona
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUALSI NO
BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] X http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-el-instituto/fd-organizacion/fd-estructura-directiva/fd-subdireccion-general-redes-centros-investigacion2/fd-centros-unidades2/fd-biblioteca-nacional-ciencias-salud/fd-buscar-informacion-biblioteca-cs/escribir_publicar_articulo_cientifico.pdf
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[3] Xhttp://www.unece.org/fileadmin/DAM/stats/documents/writing/MDM_Part2_Spanish.pdf
[4] X http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/ficha7-cast.pdf
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Difusión De Resultados De Investigación
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los diferentes formatos en los cuales puede difundirse los resultados de investigación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 4, el estudiante estará en capacidad de:
Conocer los diferentes formatos de difusión de resultados de investigación
Presentar resultados de investigación por medio de poster científicos
Diseñar presentaciones gráficas de impacto con herramientas informáticas
Conocer las pautas para una presentación oral de resultados de investigación
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
4
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales 1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
0
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOSACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Póster científico
Estudio del tema propuesto Trabajo grupal de desarrollo de un
póster con los resultados de la investigación formativa
Calificación del póster científico y su presentación
Presentación de resultados con herramientas digitales
Estudio del tema propuesto Trabajo grupal de presentación con
herramientas digitales: power point, prezi, cuadernia
Calificación de la presentación
Evaluación de la unidad 3 y revisión de evaluaciones
Estudiar todo lo visto en la unidad Prueba Mixta, de base estructurada
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y no estructurada de la unidad
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Clases Magistrales Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y
preparar el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas relacionados y temas afines.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados. Trabajo en el laboratorio para familiarizarse con la
caracterización de catalizadores
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Biblioteca física y virtual Videos ilustrativos Proyector Computador
BIBLIOGRAFÍA:[1] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. et al (2014). Metodología de la Investigación, Colombia. Mc Graw-Hill [2] UNIVERSIDAD POMPEU FABRA-Observatorio de Comunicación Científica (2006) Talleres so-bre la elaboración de pósters científicos. Nexusmédica editores
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] Xhttp://www.uv.es/
~friasnav/comohacerunposter.pdf
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8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
EL ESTUDIANTE DEBE
Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos.
Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos
Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinarios
Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinario
Conocer códigos de comportamiento profesional y comprender la responsabilidad ética y profesional
Conocer códigos de comportamiento profesional
Comunicarse efectivamente de manera escrita, oral y digital
Comunicarse efectivamente de manera escrita, oral y digital
Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida
Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida
Conocer temas de interés contemporáneo y actualizarse permanentemente
Conocer temas de interés contemporáneo y actualizarse permanentemente
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICASPRIMER
HEMISEMESTRE (PUNTOS)
SEGUNDO HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
Evaluación del Hemisemestre (10 Puntos) (10 Puntos)
Prácticas de Laboratorio (0 Puntos) (0 Puntos)
Seminarios (presentaciones y relacionados)
(5 Puntos) (5 Puntos)Tareas (trabajos, deberes, consultas y relacionados)
Lecciones (pruebas parciales, pruebas de control, evaluaciones)
(5 Puntos) (5 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)
10.PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Tercer Nivel Ingeniero Químico o afín a la asignatura
Cuarto Nivel: Maestría o Doctorado en áreas afines
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11.REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADONOMBRE: Reynerio Álvarez B.
FECHA:
Docente1: Reynerio Álvarez B.
_______________________________________
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA: ______________________
Coordinador de Carrera (Director)
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA: ____________________
Consejo de Carrera
12.CONTROL DE CAMBIOS
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VERSIÓN DESCRIPCIÓN DE CAMBIOSFECHA DE
CAMBIO
01 Creación del Documento Octubre 2016