Dcb. Tec en Instalaciones Electric As y Automatic As

E L E C T R I C I D A D Y ELECTRNICA

DiseoCurricularBase

T C N I C O E N I N S T A L A C I O N E S E L C T R I C A S Y AUTOMTICAS

INDICE 1 1. IDENTIFICACIN DEL TTULO 2 2. PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL 3 3. ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO2.1 2.2 2.3Pag. Pag. 4 4

Competencia general Relacin de cualificaciones y unidades de competencia Entorno profesionalPag. 5

3.1 Objetivos generales del ciclo formativo 3.2 Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de imparticin 3.3. Mdulos profesionales 1. Automatismos industriales 2. Electrnica 3. Electrotecnia 4. Instalaciones elctricas interiores 5. Instalaciones de distribucin 6. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios 7. Instalaciones domticas 8. Instalaciones solares fotovoltaicas 9. Mquinas elctricas 10. Ingls Tcnico 11. Formacin y Orientacin Laboral 12. Empresa e iniciativa emprendedora 13. Formacin en Centros de Trabajo

4 4. ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS MNIMOS 5 5. PROFESORADO5.1 4.1 4.2 Espacios Equipamientos

Pag. 13941

Pag. 1413

Especialidades del profesorado, y atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo.

6 6. CONVALIDACIONES ENTRE MDULOS PROFESIONALES Pag.1424 7 7.RELACIONES DE TRAZABILIDAD Y CORRESPONDENCIA ENTRE MDULOSPag. Pag. 143 145

MDULOS PROFESIONALES DEL TTULO Y UNIDADES DE COMPETENCIA

7.1 7.2

Correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos para su convalidacin o exencin. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin.

11.

4

IDENTIFICACIN DEL TTULO

El ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas queda identificado por los siguientes elementos: Denominacin: Instalaciones Elctricas y Automticas. Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio. Duracin: 2.000 horas. Familia Profesional: Electricidad y Eelectrnica. Referente europeo: CINE-3 (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).

22.

PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL

2.1 Competencia generalLa competencia general de este ttulo consiste en montar y mantener infraestructuras de telecomunicacin en edificios, instalaciones elctricas de baja tensin, mquinas elctricas y sistemas automatizados, aplicando normativa y reglamentacin vigente, protocolos de calidad, seguridad y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.

2.2

Relacin de Cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo:

Cualificaciones Profesionales completas:

a)

Montaje y mantenimiento de instalaciones elctricas de baja tensin ELE257_2 (R.D.1115/2007, de 24 de agosto) que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0820_2 Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios destinados principalmente a viviendas. UC0821_2 Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias. UC0822_2 Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequea industria. UC0823_2 Montar y mantener redes elctricas areas de baja tensin. UC0824_2 Montar y mantener redes elctricas subterrneas de baja tensin. UC0825_2 Montar y mantener mquinas elctricas. Montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios ELE043_2 (R.D. 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0120_2 Montar y mantener instalaciones de captacin de seales de radiodifusin sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones (antenas y va cable). UC0121_2 Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefona disponible al pblico e instalaciones de control de acceso (telefona interior y videoportera).

b)

BORRADOR

5

Cualificaciones Profesionales incompletas: a) Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas ENA261_2 (R.D. 1114/2007, de 24 de agosto): UC0836_2 Montar instalaciones solares fotovoltaicas. UC0837_2 Mantener instalaciones solares fotovoltaicas.

2.3 Entorno profesionalEsta figura profesional ejerce su actividad en pequeas y medianas empresas, mayoritariamente privadas, dedicadas al montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicacin en edificios, mquinas elctricas, sistemas automatizados, instalaciones elctricas de baja tensin y sistemas domticos, bien por cuenta propia o ajena. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes: - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor electricista. - Electricista de construccin. - Electricista industrial. - Electricista de mantenimiento. - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor de sistemas domticos. - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor de antenas. - Instaladora o instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas. - Instaladora-mantenedora o instalador-mantenedor de equipos e instalaciones telefnicas. - Montadora o montador de instalaciones de energa solar fotovoltaica.

33.

ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO

Objetivos generales del ciclo formativo:1. Identificar los elementos de las instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas y reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logstica asociada al montaje y mantenimiento. 2. Delinear esquemas de los circuitos y croquis o planos de emplazamiento empleando medios y tcnicas de dibujo y representacin simblica normalizada, para configurar y calcular la instalacin o equipo. 3. Calcular las dimensiones fsicas y elctricas de los elementos constituyentes de las instalaciones y equipos aplicando procedimientos de clculo y atendiendo a las prescripciones reglamentarias, para configurar la instalacin o el equipo. 4. Valorar el coste de los materiales y mano de obra consultando catlogos y unidades de obra, para elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento. 5. Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de seguridad analizando las condiciones de obra y considerando las operaciones que se deben realizar, para acopiar los recursos y medios necesarios. 6. Identificar y marcar la posicin de los elementos de la instalacin o equipo y el trazado de los circuitos relacionando los planos de la documentacin tcnica con su ubicacin real para replantear la instalacin. 7. Aplicar tcnicas de mecanizado, conexin, medicin y montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumentos, segn procedimientos establecidos y en

INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

BORRADOR

6

condiciones de calidad y seguridad para efectuar el montaje o mantenimiento de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas. 8. Ubicar y fijar los elementos de soporte, interpretando los planos y especificaciones de montaje, en condiciones de seguridad y calidad para montar instalaciones, redes e infraestructuras. 9. Ubicar y fijar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas interpretando planos y croquis para montar y mantener equipos e instalaciones. 10. Conectar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas mediante tcnicas de conexin y empalme, de acuerdo con los esquemas de la documentacin tcnica, para montar y mantener equipos e instalaciones. 11. Realizar operaciones de ensamblado y conexionado de mquinas elctricas interpretando planos, montando y desmontando sus componentes (ncleo, bobinas, caja de bornas, entre otros) para instalar y mantener mquinas elctricas. 12. Analizar y localizar los efectos y causas de disfuncin o avera en las instalaciones y equipos utilizando equipos de medida e interpretando los resultados para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparacin. 13. Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o deteriorados desmontando y montando los equipos y realizando maniobras de conexin y desconexin analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y seguridad, para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparacin. 14. Comprobar el conexionado, los aparatos de maniobra y proteccin, seales y parmetros caractersticos, entre otros, utilizando la instrumentacin y protocolos establecidos en condiciones de calidad y seguridad para verificar el funcionamiento de la instalacin o equipo. 15. Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de incidencias y el certificado de instalacin, siguiendo los procedimientos y formatos oficiales para elaborar la documentacin de la instalacin o equipo. 16. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico o ciudadana democrtica. 17. Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo interpretando y generando instrucciones, proponiendo soluciones ante contingencias y coordinando las actividades de los o de las miembros del grupo con actitud abierta y responsable para integrarse en la organizacin de la empresa. 18. Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevencin de riesgos laborales y medioambientales, sealando las acciones que es preciso realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. 19. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportacin al proceso global para participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los objetivos de la produccin. 20. Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener el espritu de actualizacin e innovacin. 21. Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequea empresa.

BORRADOR

7

Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de imparticin:MDULO PROFESIONAL

Asignacin horaria 264 132 198 297 105 105 126 66 126 33 105 63 380 2.000

Curso

0232. Automatismos industriales 0233. Electrnica 0234. Electrotecnia 0235. Instalaciones elctricas interiores 0236. Instalaciones de distribucin 0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios 0238. Instalaciones domticas 0239. Instalaciones solares fotovoltaicas 0240. Mquinas elctricas E100. Ingls tcnico 0241. Formacin y Orientacin Laboral 0242. Empresa e Iniciativa Emprendedora 0243. Formacin en Centros de Trabajo Total ciclo

1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2

3.3 Mdulos profesionales: Presentacin, resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones metodolgicas


BORRADOR

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES a) PresentacinMdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso: Especialidad del profesorado: Automatismos industriales 0232 Instalaciones Elctricas y ElectrnicasAutomticas Medio Electricidad y electrnica 264 horas 1 Instalaciones Electrotcnicas (Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FP) Mdulo asociado a la siguiente unidad de de competencia: UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequea industria. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 | 10 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18

1

8

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

Tipo de mdulo:

Objetivos generales:

b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin1. Determina el proceso a seguir en las operaciones de mecanizado interpretando planos y utilizando documentacin tcnica. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) Se han identificado la simbologa y especificaciones tcnicas en los planos. Se han identificado las diferentes vistas, secciones, cortes y detalles. Se han identificado materiales (perfiles, envolventes y cuadros). Se han definido las fases y las operaciones del proceso. Se ha realizado un plan de montaje. Se han analizado herramientas, medios tcnicos y de seguridad segn requerimiento de cada intervencin. g) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para los procesos.

BORRADOR

9

2. Dibuja elementos bsicos y conjuntos aplicando la normalizacin. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) Se han representado a mano alzada vistas y cortes. Se han dibujado croquis de perfiles, envolventes, cuadros y dems componentes. Se han reflejado las cotas. Se han dibujado los esquemas y planos segn normalizacin y convencionalismos. Se ha utilizado la simbologa normalizada. Se han tenido en cuenta las representaciones de piezas y conjuntos, atendiendo a las escalas establecidas. g) Se han tenido en cuenta la distribucin de los elementos y su dimensionado en las representaciones realizadas. h) Se han utilizado programas informticos de CAD electrotcnico. i) Se han respetado los criterios de calidad establecidos. 3. Ejecuta operaciones de mecanizado aplicando tcnicas de medicin y marcado y utilizando mquinas y herramientas. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) Se ha determinado el plan de mecanizado. Se han seleccionado los equipos, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Se han realizado mediciones con la precisin exigida. Se han ejecutado operaciones de distribucin, trazado y marcado. Se ha operado con las herramientas y equipos de trabajo caractersticos. Se han ejecutado las operaciones de mecanizado en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones. g) Se han resuelto las contingencias surgidas. h) Se ha elaborado un informe del proceso de mecanizado. i) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para el proceso. j) Se han respetado los criterios de calidad. 4. Configura circuitos bsicos de mando y potencia, seleccionando sus elementos y elaborando esquemas. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los circuitos de arranque, inversin y regulacin de velocidad de motores elctricos trifsicos y monofsicos. b) Se han descrito los principios de funcionamiento y caractersticas de mecanismos (de accionamiento, control, proteccin y sealizacin), receptores y motores. c) Se han calculado las caractersticas tcnicas de los componentes de la instalacin. d) Se han utilizado catlogos de fabricantes para la seleccin de materiales. e) Se han elaborado esquemas de mando y potencia, con la simbologa normalizada. f) Se han utilizado programas informticos de CAD electrotcnico. g) Se ha aplicado la normativa electrotcnica y convencionalismos de automatismos. h) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para el proceso. i) Se han respetado los criterios de calidad. 5. Monta circuitos de automatismos para maniobras de pequeos motores interpretando esquemas y verificando su funcionamiento.



BORRADOR

Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) h) Se han interpretado los esquemas de mando y potencia. Se ha relacionado cada elemento con su funcin de conjunto. Se han montado circuitos de mando y potencia. Se han conexionado los motores elctricos al circuito de potencia. Se han realizado maniobras con motores. Se han aplicado los criterios de calidad establecidos. Se ha operado con autonoma en las actividades propuestas. Se han tenido en cuenta los tiempos estimados en las actividades.

10


6. Monta cuadros y sistemas elctricos asociados, interpretando documentacin tcnica y verificando su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Se han interpretado los croquis y esquemas de cuadros y sistemas elctricos. Se ha relacionado cada elemento con su funcin de conjunto. Se han seleccionado componentes, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Se han distribuido los componentes en los cuadros. Se han mecanizado la placa de montaje, perfiles, envolventes y canalizaciones. Se han montado los mecanismos del cuadro y los elementos de la instalacin. Se han conexionado los equipos y elementos de la instalacin. Se ha comprobado el funcionamiento de la instalacin. Se han establecido criterios de calidad. Se han tenido en cuenta los tiempos estimados para cada actividad.

7. Localiza averas y disfunciones en la instalacin, analizando los sntomas e identificando las causas que las producen. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) Se ha elaborado un plan de intervencin. Se han realizado medidas y verificaciones para la localizacin de averas. Se han identificado disfunciones de la instalacin mediante comprobacin funcional. Se ha identificado la causa de la avera. Se ha operado con autonoma y destreza en la manipulacin de elementos, equipos y herramientas. f) Se ha realizado la intervencin en el tiempo requerido. g) Se han aplicado las normas de calidad. 8. Repara averas y disfunciones en la instalacin, ajustando o sustituyendo los elementos defectuosos. Criterios de evaluacin: a) Se ha elaborado un plan de intervencin correctiva y preventiva. b) Se ha reparado la avera sustituyendo elementos. c) Se han ajustado las protecciones de acuerdo con las caractersticas de los receptores. d) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo elemento instalado. e) Se han registrado datos para la elaboracin del informe de reparacin y factura.

BORRADOR

11

f) Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento. g) Se ha operado con autonoma y destreza en la manipulacin de elementos, equipos y herramientas. h) Se ha realizado la intervencin en el tiempo requerido. i) Se han aplicado las normas de calidad. 9. Monta y mantiene sistemas automticos con control programable interpretando documentacin tcnica y verificando su funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las entradas, salidas (analgicas y digitales) y el referenciado de las mismas. b) Se han conectado los equipos y elementos perifricos del sistema. c) Se ha establecido la comunicacin del software con el dispositivo programable. d) Se han realizado circuitos de control bsicos con autmatas programables. e) Se ha realizado control de motores asncronos con convertidores de frecuencia. f) Se ha verificado el funcionamiento del sistema. g) Se han localizado y solucionado disfunciones en circuitos automticos bsicos con autmatas. h) Se han realizado las actividades en el tiempo requerido. i) Se han aplicado las normas de calidad en las intervenciones. 10. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de automatismos industriales y sus instalaciones asociadas. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.



BORRADOR

Mdulo Profesional 1 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES12

c) Contenidos:

BORRADOR

13


INTERPRETACIN DE DOCUMENTACIN TCNICA - Elaboracin de documentos de instrucciones generales de uso y mantenimiento. - Clculo y configuracin de las instalaciones mediante herramientas informticas especficas. - Identificacin de la simbologa y especificaciones tcnicas en los planos. - Identificacin de las diferentes vistas, secciones, cortes y detalles. - Identificacin de los materiales (perfiles, envolventes y cuadros). - Definicin de las fases y las operaciones del proceso a seguir para el montaje de un cuadro elctrico. - Realizacin de planes de montaje. - Anlisis de las herramientas, medios tcnicos y de seguridad. El cuadro elctrico. Caractersticas constructivas de los cuadros elctricos. Las envolventes. Funciones y caractersticas de las envolventes. Smbolos que aparecen en los cuadros elctricos. Tcnicas de ventilacin y refrigeracin de armarios elctricos. Complementos de cuadros elctricos. Grados de proteccin IP para envolventes. Fases a seguir para el montaje de un cuadro elctrico. Herramientas y materiales necesarios. Memoria tcnica. Certificado de la instalacin.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

- Rigor en la interpretacin de la documentacin tcnica. - Respeto por las normas en la elaboracin y presentacin de los documentos. - Autonoma en la interpretacin de la documentacin.

DIBUJO TCNICO APLICADO - Interpretacin de esquemas elctricos de las instalaciones de automatismos. - Representacin a mano alzada de vistas y cortes de las envolventes, cuadros y dems componentes de los cuadros elctricos. - Realizacin de los croquis de perfiles, envolventes, cuadros y dems componentes. - Acotacin de envolventes, cuadros y dems componentes. - Realizacin de esquemas elctricos y planos mecnicos utilizando aplicaciones informticas especficas. - Representacin de piezas y conjuntos a escala. - Distribucin de los elementos y dimensionado en las representaciones realizadas.

procedimentales


BORRADOR

14


conceptuales

- Tcnicas de representacin grfica: lneas de trazo, representacin de piezas y aparatos, perspectivas, acotado, escalas, tecnologa del diseo. - Tcnicas de coquizacin a mano alzada. - Aplicaciones informticas de CAD mecnico y elctrico. - Simbologa normalizada de representacin de piezas aplicadas a la mecanizacin de cuadros y canalizaciones. Escalas. - Simbologa normalizada y convencionalismos de representacin en las instalaciones de automatismos. - Planos y esquemas elctricos normalizados. Tipologa. - Rigor en la utilizacin de la simbologa y normativa de representacin adecuada. - Predisposicin al trabajo en equipo. - Limpieza y orden en el trabajo.

actitudinales

MECANIZACIN DE CUADROS Y CANALIZACIONES - Clasificacin, eleccin y utilizacin de equipos y herramientas de mecanizado. - Determinacin del plan de mecanizado. - Seleccin de los equipos, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. - Realizacin de mediciones. - Clculo de las dimensiones del cuadro. - Elaboracin de la lista de materiales necesarios. - Ejecucin de las operaciones de distribucin, trazado y marcado. - Ejecucin de las operaciones de mecanizado en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones. - Elaboracin de un informe del proceso de mecanizado. - Realizacin del control de los tiempos previstos para los procesos. - Nociones de mecanizado: sistema mtrico de unidades, clculo de figuras geomtricas, clculos aplicados, trabajos de mecanizado, mediciones diversas. - Operaciones de mecanizado: trazado, limado, corte y cincelado, taladrado, roscado, etc. - Normativa y reglamentacin. - El proyecto de mecanizado. - Listas de materiales. - Mtodos de control de tiempos previstos en los procesos. Orden y mtodo en los procedimientos. Rigor en la utilizacin de las herramientas. Predisposicin al trabajo en equipo. Limpieza y orden en el trabajo. Rigor en el cumplimiento de la normativa y seguridad personal y de equipos.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

BORRADOR

15


INSTALACIONES BSICAS DE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES - Identificacin de los circuitos de arranque, inversin y regulacin de velocidad de motores elctricos trifsicos y monofsicos. - Identificacin de los principios de funcionamiento y caractersticas de mecanismos (de accionamiento, control, proteccin y sealizacin), receptores y motores. - Clculo de las caractersticas tcnicas de los componentes de la instalacin. - Utilizacin de catlogos de fabricantes para la seleccin de materiales. - Elaboracin de esquemas de mando y potencia, con la simbologa normalizada. - Utilizacin de programas informticos de CAD electrotcnico. - Utilizacin de la normativa electrotcnica y convencionalismos de automatismos. - Interpretacin de los esquemas de mando y potencia. - Identificacin de cada elemento en relacin con su funcin de conjunto. - Montaje de circuitos de mando y potencia de automatismos bsicos. - Conexionado de los motores elctricos al circuito de potencia. - Realizacin de maniobras con motores. - Automatismos cableados: principio de un sistema automtico, estructura de un sistema automtico, fases del diseo de un sistema automtico. - Tipologa de elementos de automatismos, tecnologas aplicadas. - Redes de distribucin en BT. - Elementos elctricos en automatismos: posibilidad de conectar y desconectar circuitos en carga, normas aplicadas a los diferentes aparatos, bases de toma de corriente, seccionadores, interruptores, cortacircuitos flexibles, rels trmicos, interruptores automticos, interruptores diferenciales, contactores, interruptores de posicin, rels temporizados, interruptores de control de nivel, temperatura, etc. - Esquemas elctricos: introduccin, simbologa, marcado de redes. - Receptores elctricos: Introduccin, motores, placa de caractersticas, caja de conexiones, caractersticas de puesta en marcha, curvas caractersticas de los diferentes arranques, etc. - Arranque de motores trifsicos: arranque directo, arranque estrellatringulo, motores de 2 velocidades. - Motores de CC: introduccin, tipos, caractersticas, relacin de bobinados, placa de conexiones inversin de giro, etc. - Frenado de motores. - Motores monofsicos: arranque e inversin de giro. - Motores universales. - Instalaciones de automatismos industriales aplicados a pequeos motores. - Arrancadores y variadores de frecuencia. - Rigor en la verificacin de las caractersticas de los elementos y de los parmetros que intervienen en el sistema. - Rigor en la interpretacin de la documentacin tcnica. - Cumplimiento de las normas de representacin en esquemas elctricos. - Responsabilidad y orden en la conservacin y almacenaje de aparatos y accesorios.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

MONTAJE DE INSTALACIONES ELECTROTCNICAS AUTOMATIZADASINSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

BORRADOR

16

procedimentales

- Preparacin, mecanizado y ejecucin de cuadros o envolventes, canalizaciones, cables, terminales y conexionado. - Marcado de los esquemas. - Montaje de instalaciones de automatismos. - Montaje de armarios, cuadros elctricos y canalizaciones. - Distribucin y colocacin de los elementos y canaletas en el cuadro. - Marcado y colocacin de las bornas en el cuadro. - Eleccin de la seccin de los conductores. - Montaje de sensores y detectores, elementos de control y actuadores, entre otros. - Realizacin del cableado del cuadro: circuitos de potencia y mando, conexionado con la maquina y con el pupitre o puesto de control, conexionado de los detectores, etc. - Criterios de distribucin de los elementos y canaletas en el cuadro. - Seccin de los conductores. - Elementos y criterios de marcado de elementos, borneros y conductores. - Tcnicas de cableado de cuadros elctricos: conductores, terminales, ejemplos. Rigor en la utilizacin adecuada de las herramientas. Predisposicin al trabajo en equipo. Limpieza y orden en el trabajo. Rigor en el cumplimiento de la normativa.


conceptuales

actitudinales

AVERAS CARACTERSTICAS DE INSTALACIONES DE AUTOMATISMOS - Mantenimiento y reparacin de instalaciones de automatismos industriales: Realizacin de la puesta en servicio de una instalacin elctrica. Realizacin de la puesta en servicio de una instalacin con autmata programable: simulacin. Diagnostico y localizacin de averas. Sustitucin de elementos averiados. Planificacin de las intervenciones de mantenimiento preventivo. - Tipos de mantenimientos empleados en instalaciones de automatismos industriales. - Medidas de proteccin y seguridad en mantenimiento. - Pruebas funcionales. - Proceso de puesta en servicio de una instalacin elctrica. - Plan de mantenimiento preventivo. - Tipologa de averas caractersticas en instalaciones de automatismos. - Tcnicas de deteccin de averas. - Proceso de reparacin de averas. Equipos utilizados. - Rigor en la verificacin de las caractersticas de los elementos y de los parmetros que intervienen en el sistema. - Rigor en la seleccin y utilizacin del instrumento de medida adecuado. - Cumplimiento de las normas de seguridad personal y de equipos. - Predisposicin al trabajo en equipo.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

BORRADOR

17

- Limpieza y orden en el trabajo.


AUTOMATIZACIN CON AUTMATAS PROGRAMABLES procedimentales Anlisis de la estructura del autmata programable (PLC). Eleccin del PLC para aplicaciones concretas. Conexionado del autmata a la instalacin elctrica. Conexionado de diferentes elementos a las entradas y salidas del PLC. Configuracin del hardware de un autmata programable. Manejo de aplicaciones informticas de programacin de PLC. Realizacin de programas con instrucciones bsicas. Realizacin de programas de automatismos bsicos empleando el GRAFCET. Simulacin y comprobacin de los programas realizados.

conceptuales

Estructura y caractersticas de los autmatas programables. Entradas y salidas digitales y analgicas. Tcnicas de montaje y conexionado de autmatas programables. Software de configuracin, programacin, simulacin y comprobacin de un autmata programable. - Tcnicas de programacin bsica de autmatas: instrucciones bsicas, el GRAFCET. - Rigor en la interpretacin de la documentacin tcnica. - Cumplimiento de los procedimientos de conexionado de un autmata programable. - Cumplimiento de los procedimientos de programacin. - Predisposicin hacia el trabajo en equipo. - Limpieza y orden en el trabajo. - Rigor en el cumplimiento de la normativa.

actitudinales

PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIN AMBIENTAL - Identificacin de riesgos. - Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales. - Prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. - Utilizacin de los Equipos de Proteccin Individual. Riesgos laborales de origen elctrico. Medidas de prevencin de riesgos laborales. Equipos de proteccin individual. Normativa de prevencin de riesgos laborales. Normativa de proteccin ambiental.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

- Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales. - Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.

d) Orientaciones metodolgicas BORRADOR


Para la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de este mdulo se sugieren las siguientes recomendaciones:

18


1) SecuenciacinSe propone como actividad transversal la realizacin de cuadros elctricos, incluyendo los contenidos sobre el proyecto del cuadro y su mecanizado: tcnicas de representacin grfica en mecanizado, secuenciacin de las operaciones de trabajo, definicin de herramientas y materiales, elaboracin de listas de materiales, etc. Anlogamente, un tratamiento transversal sera especialmente adecuado para los contenidos sobre las operaciones de mecanizado ms usuales, realizndose estas en diferentes proyectos de cuadro elctrico con diferente complejidad realizados a lo largo del curso. El bloque de contenidos sobre prevencin de riesgos laborales se impartir de forma transversal analizndose los riesgos laborales, la normativa existente para la prevencin, as como el empleo de los mtodos y equipos de proteccin individual que corresponda antes de realizar cualquier operacin de montaje mecnico o elctrico, verificacin, medicin o mantenimiento de automatismos. Asimismo, se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de comunidad autnoma para gestin de los residuos generados como consecuencia de la actividad profesional y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.) Teniendo en cuenta lo anterior, se pueden plantear un recorrido didctico con una unidad didctica inicial de Introduccin a los automatismos, en la que se abordan las diversas tcnicas de automatizacin, se analizan los automatismos elctricos en cuanto a su aplicacin, ventajas, etc. Asimismo, se presenta la diversa tipologa de riesgos laborales mecnicos y elctricos. Seguidamente se abordan los contenidos relacionados con la estructura y elementos de los Automatismos cableados: estructura de un sistema automtico, fases del diseo de un sistema automtico y funcionamiento y caractersticas de los elementos de un automatismo. En cuanto a las prcticas a realizar se comenzara por los automatismos ms sencillos con rels y, a medida que se van viendo los diferentes elementos se irn realizando prcticas consistentes en el diseo y montaje de los automatismos sobre los paneles o maquetas didcticas. Se realizarn ejercicios de clculo y eleccin de los elementos que intervienen en los automatismos. Tambin se dar especial importancia a la correcta utilizacin de la simbologa elctrica. Una vez asentadas estas capacidades, se puede abordar la interpretacin y elaboracin de esquemas: simbologa elctrica, esquemas de potencia y mando, funcin y disposicin en el esquema de los distintos componentes, realimentacin de un electroimn, enclavamiento entre electroimanes, esquemas de potencia y mando, simbologa normalizada, marcado de los bornes de los aparatos, designacin de elementos, etc. Seguidamente se pasara a realizar el anlisis terico y prctico de los automatismos para maniobras con motores elctricos III asncronos.

BORRADOR

19


Una vez adquiridas las capacidades relacionadas con los elementos y circuitos utilizados en automatismos, as como las distintas maniobras de motores y sus automatismos asociados, sera el momento de entrar en detalle en los sistemas generales de la instalacin: sistema de alimentacin del cuadro, lnea y componentes elctricos, seccionador, transformador, equipos de medida, contadores de energa elctrica, conexin de la placa de bornas en los motores, etc. Llegados a este punto, se puede abordar los contenidos sobre la preparacin del cuadro: caractersticas constructivas de los cuadros elctricos, ndices de proteccin, grados de proteccin, caractersticas constructivas de las envolventes, funciones y caractersticas de las envolventes, suministro en cuadros elctricos y protecciones contra tensiones peligrosas. A continuacin se realiza el montaje, pruebas y mantenimiento de automatismos cableados. Se comenzar por los automatismos ms sencillos (arranque directo de un motor III asncrono) para luego realizar automatismos ms complejos (estrella-tringulo, inversiones de giro, etc.). A continuacin se realizar la colocacin de los elementos en el cuadro, la determinacin de la seccin de los conductores empleados, la colocacin de los terminales y el cableado de los elementos. Despus de cada montaje se realizarn las pruebas funcionales necesarias para su puesta en marcha. Se simularn averas en los cuadros que las alumnas y alumnos debern localizar siguiendo el procedimiento. Pasaramos as a la automatizacin con autmatas programables donde se realiza el anlisis de su estructura y el conexionado de varios elementos a las entradas y salidas del PLC. Asimismo, se ensea el manejo del software de programacin. Empezando por los automatismos ms sencillos realizados anteriormente en forma cableada, se realizarn los programas que resuelvan dichos automatismos. Asimismo, se realiza la automatizacin de supuestos prcticos donde se aplique la programacin en GRAFCET (podran ser los mismos automatismos anteriores pero resueltos mediante GRAFCET). Esta parte puede finalizar con la realizacin de un proyecto de cuadro elctrico que incorpore un autmata programable. La parte final del mdulo est dedicada a los automatismos de maniobras (arranque e inversin de giro) de motores de varias velocidades, al arranque y frenado mediante arrancadores electrnicos y a la conexin y parametrizacin de variadores de frecuencia.

2) Aspectos metodolgicosSe sugiere la siguiente metodologa general para la programacin de las unidades didcticas del mdulo: Al abordar los contenidos relacionados con el diseo de automatismos electrotcnicos se realizarn pequeos clculos para la determinacin de los elementos y conductores que intervienen en el automatismo. Los primeros automatismos de cada tipo sern resueltos por el profesorado los siguientes sern resueltos y corregidos por los alumnos y las alumnas. Despus de haber realizado el diseo de los automatismos se realizar el montaje de los mismos. Una vez realizados los montajes se harn las pruebas y medidas necesarias para su verificacin y puesta en servicio. En el caso de que el automatismo montado no funcionara, ste se utilizar como ejercicio de reparacin de averas y mantenimientos. En caso de funcionamiento correcto, se provocaran averas en el automatismo para que el alumnado, empleando el polmetro, encuentre y repare la avera o el fallo. EstosINSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

BORRADOR

montajes se debern llevar a cabo en paneles donde es ms fcil y ms rpido su montaje. Para las actividades de montaje de automatismos, se utilizarn elementos industriales de montaje de cuadros elctricos, tales como placas de montaje, envolventes, perfiles DIN, canaleta, bornas y los elementos de mando, maniobra y proteccin necesarios para realizar el montaje del automatismo propuesto. Los alumnos y alumnas, trabajando en grupos de dos personas, realizarn las diferentes operaciones de mecanizado de placa y envolvente, as como el montaje de elementos sobre perfil, colocacin de canaletas, cableado, colocacin de terminales, identificacin de conductores segn esquema, embornado y embridado de conductores. En general, en los montajes se valorar el cumplimiento de los plazos fijados para la realizacin y de los criterios de calidad establecidos tanto en el funcionamiento del automatismo (requerimientos tanto a nivel funcional como de seguridad elctrica) como en su configuracin: cableado, identificacin de conductores, colocacin de terminales y bridas, etc. Tambin se deber tener en cuenta el manejo adecuado y con seguridad de herramientas y equipos de medida, la utilizacin adecuada de catlogos comerciales. Se aconseja que el aparellaje elctrico, as como las herramientas y aparatos de medida sean iguales o similares a los existentes en la realidad. El profesor o la profesora llevar un control estricto sobre los montajes cuando stos sean sometidos a tensin debido a los posibles daos que pudieran ocasionarse. De esta forma tambin podra valorarse si se respetan las normas de seguridad e higiene, tanto para ellos como para los aparatos, herramientas, etc. Los ejercicios sobre reparacin de averas, puede hacerse de 2 maneras: El profesor o la profesora realiza las averas y cada grupo las diagnostica, localiza y repara en su montaje. Pidiendo a cada grupo que provoque averas tipo y moviendo a los grupos sobre los paneles para que diagnostiquen, localicen y reparen las averas en paneles distintos al suyo.

20


En cualquiera de los casos se valorar la rapidez y calidad de las reparaciones, as como el empleo adecuado de las tcnicas, herramientas e instrumentos de medida. En cuanto a los montajes con PLC, despus de haber realizado el diseo de los automatismos en grupos de dos alumnos o alumnas se realizar la comprobacin del funcionamiento empleando el autmata programable del que se disponga. Se realizar el diseo de un automatismo y montaje de un cuadro elctrico en el que intervenga un autmata programable. Una vez realizada la comprobacin del funcionamiento del cuadro se harn las pruebas y medidas necesarias para su verificacin y puesta en servicio como en la realidad. En el caso de que el automatismo probado no funcionara, ste se utilizar como ejercicio de reparacin de averas y mantenimientos. En el caso de que funcionara se provocaran averas en el automatismo para que el alumno o la alumna empleando el polmetro y las herramientas necesarias (software de programacin del autmata programable) encuentre y repare la avera o el fallo. En el diseo de un automatismo y montaje de un cuadro elctrico en el que intervenga un variador de frecuencia, una vez realizada la comprobacin del funcionamiento del cuadro se harn las pruebas y medidas necesarias para su verificacin y puesta en servicio como en la realidad. Al igual que en los otros montajes, en el caso de que el

BORRADOR

21

automatismo probado no funcionara, ste se utilizar como ejercicio de reparacin de averas y mantenimientos.



BORRADOR

3) Actividades significativas y aspectos crticos de la evaluacinMontaje y diagnstico de averas en automatismos: Clculo de las caractersticas tcnicas de los componentes de la instalacin. Eleccin de los elementos que intervienen en los automatismos utilizando catlogos de fabricantes para la seleccin de materiales. Elaboracin de esquemas de mando y potencia utilizando programas informticos de CAD electrotcnico. Interpretacin de esquemas de mando y potencia. Montaje de los circuitos de mando y potencia. Conexionado de los motores elctricos al circuito de potencia. Realizacin de maniobras con motores. Bsqueda de averas en automatismo electrotcnicos cableados. Preparacin del cuadro: Identificacin de la simbologa y especificaciones tcnicas en los planos. Identificacin y de las diferentes vistas, secciones, cortes y detalles en las envolventes y elementos que intervienen en los cuadros elctricos. Definicin de las fases y las operaciones del proceso. Realizacin de planes de montaje. Representacin a mano alzada de las vistas, cortes y acotacin de las envolventes y elementos que intervienen en los cuadros elctricos. Realizacin de planes de mecanizado. Seleccin de los equipos, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Realizacin de las operaciones de distribucin, trazado y marcado. Montaje, y mantenimiento de cuadros elctricos: Interpretacin de los croquis y esquemas de cuadros y sistemas elctricos. Seleccin de los componentes, herramientas, medios tcnicos y de seguridad. Distribucin de los componentes en los cuadros. Mecanizado de la placa de montaje, perfiles, envolventes y canalizaciones. Montaje de los mecanismos del cuadro y los elementos de la instalacin. Conexionado los equipos y elementos de la instalacin. Comprobacin del funcionamiento de la instalacin. Elaboracin de un plan de intervencin correctiva y preventiva. Elaboracin de un plan de intervencin para la bsqueda de averas. Realizacin de las medidas y verificaciones para la localizacin de averas. Identificacin de la causa de la avera. Reparacin de la avera. Realizacin del registro de los datos para la elaboracin del informe de reparacin y factura. Automatizacin con autmatas programables: Identificacin del tipo de entradas, salidas (analgicas y digitales) y el referenciado de las mismas. Conexin de los equipos y elementos perifricos al autmata programable. Realizacin de la comunicacin del software con el dispositivo programable. Realizacin de los programas de los circuitos de control bsicos con autmatas programables. Comprobacin del funcionamiento de los programas de autmatas programables. Realizacin de un cuadro elctrico en el que interviene un PLC. Diagnstico y reparacin de las disfunciones en automatismos con PLC.

22


BORRADOR

23

Realizacin del registro de los datos para la elaboracin del informe de reparacin y factura.


Regulacin de velocidades de los motores: Conexionado del circuito de fuerza y mando de un variador de frecuencia. Parametrizacin de un variador de frecuencia. Montaje de un cuadro donde intervenga un variador de frecuencia. Comprobacin del funcionamiento del cuadro. Realizacin de las medidas y verificaciones para la localizacin de averas. Identificacin de las disfunciones de la instalacin mediante comprobacin funcional. Identificacin de la causa de la avera. Reparacin de la avera. Aplicacin de las normas de prevencin de riesgos laborales : Identificacin de los riesgos y causas ms frecuentes de accidentes en las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones automatizadas. Utilizacin de los equipos de proteccin individual que se deben emplear en las distintas operaciones. Identificacin de las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento. Enumeracin de las posibles fuentes de contaminacin acstica, visual, entre otras del entorno ambiental. Clasificacin de los residuos generados para su retirada selectiva.


BORRADOR

Mdulo Profesional ELECTRNICA a) Presentacin

2 2

24

Mdulo Profesional 2 ELECTRNICA

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso:

Electrnica 0233 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 132 horas 1 Sistemas Electrotcnicos y Automticos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Sistemas Electrnicos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo profesional asociado al perfil. 1 | 2 | 5 | 7 | 14

Especialidad del profesorado:

Tipo de mdulo: Objetivos generales:

b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin1. Reconoce circuitos lgicos combinacionales determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han utilizado distintos sistemas de numeracin y cdigos. b) Se han descrito las funciones lgicas fundamentales utilizadas en los circuitos electrnicos digitales. c) Se han representado los circuitos lgicos mediante la simbologa adecuada. d) Se han interpretado las funciones combinacionales bsicas. e) Se han identificado los componentes y bloques funcionales. f) Se han montado o simulado circuitos. g) Se ha verificado el funcionamiento de los circuitos. h) Se han identificado las distintas familias de integrados y su aplicacin. 2. Reconoce circuitos lgicos, secuenciales determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito diferencias entre circuitos combinacionales y secuenciales. b) Se han descrito diferencias entre sistemas sncronos y asncronos. c) Se han identificado los componentes y bloques funcionales.

BORRADOR

25

d) e) f) g)

Se han utilizado los instrumentos lgicos de medida adecuados. Se han montado o simulado circuitos. Se ha verificado el funcionamiento de circuitos bsicos secuenciales. Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos con dispositivos lgicos secuenciales.


3. Reconoce circuitos de rectificacin y filtrado determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido los diferentes componentes. b) Se han descrito los parmetros y magnitudes que caracterizan los circuitos con componentes pasivos. c) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados (multmetro y osciloscopio, entre otros). d) Se han relacionado los componentes con los smbolos que aparecen en los esquemas. e) Se han descrito los tipos de rectificadores y filtros. f) Se han montado o simulado circuitos. g) Se han obtenido los parmetros y caractersticas elctricas de los componentes de los sistemas. h) Se han descrito las aplicaciones reales de este tipo de circuitos. 4. Reconoce fuentes de alimentacin determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las diferencias entre fuentes conmutadas y no conmutadas. b) Se ha descrito el funcionamiento de los diferentes bloques que componen los sistemas completos de alimentacin. c) Se han identificado las caractersticas ms relevantes proporcionadas por los fabricantes. d) Se han descrito las diferentes configuraciones de circuitos reguladores integrados. e) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados (multmetro y osciloscopio, entre otros). f) Se han descrito las aplicaciones reales. g) Se ha verificado el funcionamiento de fuentes conmutadas. h) Se han descrito aplicaciones reales de las fuentes conmutadas. 5. Reconoce circuitos amplificadores determinando sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito diferentes tipologas de circuitos amplificadores. b) Se han descrito los parmetros y caractersticas de los diferentes circuitos amplificadores. c) Se han identificado los componentes con los smbolos que aparecen en los esquemas. d) Se han montado o simulado circuitos. e) Se ha verificado su funcionamiento. f) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados. g) Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos amplificadores.INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

BORRADOR

6. Reconoce sistemas funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e)

electrnicos

de

potencia

verificando

sus

caractersticas

y

26


Se han reconocido los elementos de los sistemas electrnicos de potencia. Se ha identificado la funcin de cada bloque del sistema. Se han enumerado las caractersticas ms relevantes de los componentes. Se han montado o simulado circuitos. Se ha verificado el funcionamiento de los componentes (tiristor, diac, triac entre otros). f) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados. g) Se han visualizado las seales ms significativas. h) Se han descrito aplicaciones reales de los sistemas de alimentacin controlados. 7. Reconoce circuitos de temporizacin y oscilacin verificando sus caractersticas y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido los componentes de los circuitos de temporizacin y oscilacin con dispositivos integrados. b) Se ha descrito el funcionamiento de temporizadores y osciladores. c) Se ha verificado el funcionamiento de los circuitos de temporizacin. d) Se ha verificado el funcionamiento de los circuitos osciladores. e) Se han utilizado los instrumentos de medida adecuados. f) Se han montado o simulado circuitos. g) Se han visualizado las seales ms significativas. h) Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos con dispositivos integrados de temporizacin y oscilacin.

c) Contenidos:CIRCUITOS LGICOS COMBINACIONALES - Anlisis de circuitos con puertas lgicas. - Comprobacin de funcionamiento de circuitos integrados de diversas familias lgicas con utilizacin de instrumentacin electrnica (fuente de alimentacin, polmetro, etc.) - Montaje y/o simulacin de circuitos lgicos combinacionales. - Anlisis de circuitos combinacionales. - Bsqueda y seleccin de informacin tcnica en catlogos de fabricantes. Introduccin a las tcnicas digitales. Sistemas digitales. Sistemas de numeracin. Simbologa. lgebra de Boole. Tipos de puertas lgicas: NOT, OR, AND, NOR, NAND y EXOR.

procedimentales

conceptuales

BORRADOR

27

- Software de simulacin de circuitos de electrnica digital. - El transistor bipolar. Funcionamiento como interruptor. - Familias de integrados y su aplicacin. - Optoelectrnica bsica: diodo LED y visualizador numrico de 7 segmentos. - Catlogos tcnicos: organizacin de la informacin. - Codificadores y decodificadores. - Multiplexores y demultiplexores. - Rigor en el cumplimiento de las normas de representacin grfica. - Iniciativa en la resolucin de problemas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas.


actitudinales

CIRCUITOS LGICOS SECUENCIALES - Interpretacin de esquemas de circuitos secuenciales. - Montaje y/o simulacin de circuitos lgicos secuenciales. - Comprobacin de funcionamiento de circuitos integrados secuenciales con utilizacin de la instrumentacin electrnica adecuada (generador de funciones, osciloscopio, etc.). - Bsqueda y seleccin de informacin tcnica en catlogos de fabricantes. Diferencia entre circuitos combinacionales y secuenciales. Biestables R-S (asncronos y sncronos) y D. Contadores. Aplicaciones prcticas reales de biestables y contadores.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

- Iniciativa en la resolucin de problemas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.

COMPONENTES ELECTRNICOS EMPLEADOS EN RECTIFICACIN Y FILTRADO. TIPOLOGA Y CARACTERSTICAS - Identificacin de componentes en esquemas elctricos de rectificadores. - Comprobacin de funcionamiento y realizacin de medidas en circuitos con utilizacin de polmetro y osciloscopio. - Montaje y/o simulacin de circuitos con diodos y filtro por condensador. - Bsqueda y seleccin de informacin tcnica en catlogos de fabricantes. Componentes pasivos: tipos, caractersticas y aplicaciones. Resistencias fijas, ajustables y potencimetros.

procedimentales

conceptuales


BORRADOR

- Condensadores. - Inductancias. - Componentes activos: caractersticas y aplicaciones. - Diodos semiconductores. - Valores de catlogo. - Rectificacin: rectificadores de media onda, de onda completa y puentes rectificadores. - Filtros: por condensador, tipos RC y LC. - Informacin tcnica en catlogos de fabricantes. - Perseverancia ante las dificultades. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.

28


actitudinales

FUENTES DE ALIMENTACIN - Identificacin de componentes y bloques funcionales en esquemas elctricos. - Montaje y comprobacin del funcionamiento de una fuente de alimentacin lineal. - Bsqueda e identificacin de caractersticas de componentes en catlogos de fabricantes. - Tipos de fuentes de alimentacin (FA). - Componentes de una FA. - Fuentes lineales: estabilizacin y regulacin con dispositivos integrados. - Fuentes conmutadas: caractersticas, fundamentos, bloques funcionales. - Aplicaciones reales de las fuentes conmutadas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

COMPONENTES EMPLEADOS EN ELECTRNICA DE POTENCIA - Identificacin de componentes y bloques funcionales en esquemas elctricos de aplicaciones reales. - Montaje y/o simulacin de circuitos electrnicos de potencia. - Medicin de magnitudes significativas y comprobacin del funcionamiento de componentes en circuitos simples de aplicacin. - Bsqueda e identificacin de caractersticas de componentes en catlogos de fabricantes. Tiristor, fototiristor, diac y triac.

procedimentales

conceptuales

BORRADOR

29

- Sistemas de alimentacin controlados: rectificadores semicontrolados y totalmente controlados. - Aplicaciones. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste. - Rigor en la bsqueda y seleccin de informacin tcnica.


actitudinales

AMPLIFICADORES OPERACIONALES - Identificacin de componentes y bloques funcionales en esquemas elctricos de aplicaciones reales. - Montaje y/o simulacin de circuitos con transistor bipolar como amplificador. - Montaje y/o simulacin de circuitos con amplificador operacional. - Comprobacin de funcionamiento de circuitos con amplificador operacional realizando mediciones significativas (tensin, frecuencia, forma de onda, etc.) - Fundamentos de la amplificacin. - Tipos de amplificadores. - El transistor bipolar como amplificador: parmetros caractersticos, configuraciones, polarizacin, circuitos de aplicacin. - Amplificadores operacionales: bloques funcionales del AO, parmetros caractersticos, encapsulados y patillaje. - Aplicaciones bsicas con dispositivos integrados: amplificador inversor, amplificador no inversor, seguidor de tensin, comparador analgico. - Iniciativa en la resolucin de problemas. - Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

CIRCUITOS GENERADORES DE SEAL - Montaje y/o simulacin de circuitos con amplificador operacional trabajando como temporizador, oscilador estable, etc. - Montaje y/o simulacin de circuitos con CI 555 trabajando como monoestable, oscilador estable, etc. - Comprobacin de funcionamiento de los circuitos realizando mediciones significativas (tensiones, formas de onda, etc.). - Circuito integrado 555. - Temporizadores: monoestable, a la conexin y a la desconexin. Aplicaciones. - Osciladores: tipos de seal generada, componentes utilizados y aplicaciones.

procedimentales

conceptuales


BORRADOR

actitudinales

- Respeto y cumplimiento de los procedimientos y normas de actuacin establecidas. - Orden y limpieza durante el montaje y al acabar ste.

30


d) Orientaciones metodolgicasPara la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de este mdulo se sugieren las siguientes recomendaciones:

BORRADOR

31

1) SecuenciacinLa secuenciacin de bloques que se propone es la siguiente: - Circuito lgicos combinacionales. - Circuitos lgicos secuenciales. - Componentes electrnicos empleados en la rectificacin y filtrado. - Fuentes de alimentacin. - Amplificadores operacionales. - Circuitos generadores de seal. - Componentes empleados en electrnica de potencia. Esta secuenciacin trata de orientar la introduccin progresiva de los contenidos del mdulo pero de ninguna manera sugiere que se tengan que abordar como bloques estancos. Ms bien, se considera interesante y positivo disear unidades didcticas o actividades integradoras de diversas tecnologas, que adapten aplicaciones lo ms reales posible, de forma que se puedan lograr aprendizajes significativos en los cuales el alumnado necesita echar mano de aprendizajes anteriores. En este mismo sentido, la interpretacin de esquemas de sistemas automticos industriales puede ser una excelente justificacin para desarrollar este tipo de actividades en el aula. Conviene establecer una unidad didctica inicial en la que se presenta una visin global de las diferentes tecnologas cuyo estudio se va abordar en el mdulo, relacionndolas con sus aplicaciones en los otros mdulos a los que dan soporte (automatismos, PLCs, domtica, etc.). Asimismo esta unidad didctica puede servir para presentar y consolidar los aspectos ms bsicos que habrn de ser abordados ms tarde. Despus se estudian los circuitos lgicos combinacionales y secuenciales, ya que su estudio requiere la aplicacin de conocimientos bsicos de corriente continua y se puede alternar casi desde e el primer momento teora y prctica. En el bloque dedicado a los componentes de rectificacin y filtrado se estudian los dispositivos y principios bsicos de la electrnica analgica, por lo que resulta clave para abordar posteriormente las fuentes de alimentacin. Se considera recomendable que se establezca una coordinacin con el mdulo de electrotecnia, ya que es imprescindible el estudio de los valores caractersticos de la corriente alterna para poder entender el funcionamiento de los componentes. Se contina con las fuentes de alimentacin, donde conviene disear alguna actividad prctica de montaje de una fuente con salida simtrica, ya que esta aplicacin es fundamental para los circuitos analgicos de control, basados en los amplificadores operacionales y generadores de seal, que se deberan abordar a continuacin. Finalmente, el bloque de componentes de electrnica de potencia, nos brinda una magnfica oportunidad de realizar actividades que integren diversas tecnologas electrnicas, relacionndolas con el control de elementos de potencia tales como motores, iluminacin, etc.


2) Aspectos metodolgicosEste es un mdulo eminentemente prctico en donde la labor del profesorado est fundamentada en una adecuada seleccin de las actividades prcticas secuenciadas en orden creciente de dificultad.INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

BORRADOR

Conviene empezar por actividades sencillas para favorecer la confianza y el estmulo del alumnado. Ser deseable que todas las actividades realizadas tengan un objetivo claro y fcilmente identificable por el alumnado. A lo largo del mdulo se trabajan diferentes ejercicios y actividades prcticas que utilizan diversa informacin y documentacin soporte: esquemas elctricos, diagramas de bloques funcionales y fichas de proceso y de recogida de resultados, manuales tcnicos, etc., y en las que se irn introduciendo diferentes niveles de dificultad hasta alcanzar el nivel competencial requerido. El profesor o la profesora deber realizar un seguimiento cercano e individualizado del proceso de aprendizaje de cada alumno o alumna realizando anotaciones sistemticas de avances y dificultades en una lista de control. El posterior anlisis de resultados incidir en la adopcin de acciones de refuerzo educativo, coordinacin con otros mdulos o impulso a la formacin de grupos de estudio entre alumnos y alumnas. Como se ha mencionado anteriormente, se considera especialmente adecuada la realizacin de actividades prcticas tipo proyecto basadas en la integracin de diversas tecnologas electrnicas que se estudian en el mdulo. De esta forma, tambin es posible repartir tareas o funciones dentro del aula que permitan la utilizacin de tcnicas de aprendizaje colaborativo aplicadas tanto al montaje de la solucin tcnica como a la elaboracin del informe-memoria.

32


3) Actividades significativas y aspectos crticos de la evaluacin Anlisis de circuitos combinacionales: Identificacin de componentes y bloques funcionales. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin de funcionamiento. Elaboracin de informes.

Anlisis de circuitos secuenciales: Identificacin de componentes y bloques funcionales. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin de funcionamiento. Elaboracin de informes.

Anlisis de circuitos de rectificacin y filtrado: Identificacin de componentes y bloques funcionales. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Medicin de parmetros y magnitudes caractersticas. Interpretacin de esquemas de circuitos rectificadores. Montaje o simulacin de circuitos. Elaboracin de informes.

Anlisis de fuentes de alimentacin: Descripcin del funcionamiento de los diferentes bloques. Identificacin de caractersticas en catlogos y manuales tcnicos. Anlisis de las diferentes configuraciones de circuitos reguladores integrados. Realizacin de esquemas de circuitos. Manejo de catlogos. Montaje y verificacin de una fuente de alimentacin lineal. Verificacin del funcionamiento de fuentes conmutadas.

BORRADOR

33

Elaboracin de informes.


Anlisis de circuitos amplificadores: Identificacin de los componentes con los smbolos que aparecen en los esquemas. Realizacin de esquemas de circuitos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin del funcionamiento. Elaboracin de informes. Anlisis de componentes electrnicos de potencia: Identificacin de componentes. Identificacin de la funcin de cada bloque del sistema. Realizacin de esquemas de circuitos. Montaje o simulacin de circuitos. Verificacin del funcionamiento de los componentes (tiristor, diac, triac), entre otros). Visualizacin de las seales ms significativas. Elaboracin de informes. Anlisis de circuitos de temporizacin y oscilacin: Identificacin de componentes. Identificacin de la funcin de cada bloque del sistema: alimentacin, disparo, circuito integrado de temporizacin, amplificacin, etc. Realizacin de esquemas de circuitos. Montaje o simulacin de circuitos. Visualizacin de las seales ms significativas. Elaboracin de informes.


BORRADOR

Mdulo Profesional ELECTROTECNIA a) Presentacin

3 3

34

Mdulo Profesional 3 ELECTROTECNIA

Mdulo profesional: Cdigo: Ciclo formativo: Grado: Familia Profesional: Duracin: Curso:

Electrotecnia 0234 Instalaciones Elctricas y Automticas Medio Electricidad y electrnica 198 horas 1 Sistemas Electrotcnicos y Automticos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Sistemas Electrnicos (Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria) Mdulo profesional asociado al perfil. 1 | 3 | 10 | 11| 12 | 13 | 14

Especialidad del profesorado:

Tipo de mdulo: Objetivos generales:

b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin1. Realiza clculos en circuitos elctricos de corriente continua, aplicando principios y conceptos bsicos de electricidad. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas de conductores, aislantes y semiconductores, diferenciando su comportamiento. b) Se han identificado las principales magnitudes elctricas y se han utilizado correctamente sus unidades. c) Se han resuelto problemas sobre la ley de Ohm y la variacin de la resistencia con la temperatura. d) Se han realizado clculos de potencia, energa y rendimiento elctricos. e) Se han reconocido los efectos qumicos y trmicos de la electricidad. f) Se han interpretado y realizado esquemas de circuitos elctricos, utilizando simbologa normalizada. g) Se han simplificado agrupaciones serie-paralelo de resistencias. h) Se han realizado clculos en circuitos elctricos de CC que incluyen conexiones serie y paralelo o varias mallas. i) Se han identificado las caractersticas y formas de conexin de aparatos de medida de tensin e intensidad.

BORRADOR

35

j)

Se han realizado medidas de tensin e intensidad, observando las normas de seguridad de los equipos y las personas.



BORRADOR

k) Se han reconocido las propiedades y la funcin de los condensadores. l) Se han simplificado agrupaciones serie-paralelo de condensadores. 2. Reconoce los principios bsicos del electromagnetismo, describiendo las interacciones entre campos magnticos y conductores elctricos y relacionando la Ley de Faraday con el principio de funcionamiento de las mquinas elctricas. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido las caractersticas de los imanes as como de los campos magnticos que originan. b) Se han reconocido los campos magnticos creados por conductores recorridos por corrientes elctricas. c) Se han realizado clculos bsicos de circuitos magnticos, utilizando las magnitudes adecuadas y sus unidades. d) Se ha reconocido la accin de un campo magntico sobre corrientes elctricas. e) Se han descrito las experiencias de Faraday. f) Se ha relacionado la ley de induccin de Faraday con la produccin y utilizacin de la energa elctrica. g) Se ha reconocido el fenmeno de la autoinduccin. 3. Realiza clculos en circuitos elctricos de corriente alterna (CA) monofsica, aplicando las tcnicas ms adecuadas. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas de una seal sinusoidal. b) Se han reconocido los valores caractersticos de la CA. c) Se han descrito las relaciones entre tensin, intensidad y potencia en circuitos bsicos de CA con resistencia, con autoinduccin pura y con condensador. d) Se han realizado clculos de tensin, intensidad y potencia en circuitos de CA con acoplamiento serie de resistencias, bobinas y condensadores. e) Se han dibujado los tringulos de impedancias, tensiones y potencias en circuitos de CA con acoplamiento serie de resistencias, bobinas y condensadores. f) Se ha calculado el factor de potencia de circuitos de CA. g) Se han realizado medidas de tensin, intensidad, potencia y factor de potencia, observando las normas de seguridad de los equipos y las personas. h) Se ha relacionado el factor de potencia con el consumo de energa elctrica. i) Se ha identificado la manera de corregir el factor de potencia de una instalacin. j) Se han realizado clculos de cada de tensin en lneas monofsicas de CA. k) Se ha descrito el principio de resonancia y sus aplicaciones. 4. Realiza clculos de las magnitudes elctricas bsicas de un sistema trifsico, reconociendo el tipo de sistema y la naturaleza y tipo de conexin de los receptores. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido las ventajas de los sistemas trifsicos en la generacin y transporte de la energa elctrica. b) Se han descrito los sistemas de generacin y distribucin a tres y cuatro hilos. c) Se han identificado las dos formas de conexin de los receptores trifsicos. d) Se ha reconocido la diferencia entre receptores equilibrados y desequilibrados.

36


BORRADOR

37

e) Se han realizado clculos de intensidades, tensiones y potencias en receptores trifsicos equilibrados, conectados tanto en estrella como en tringulo. f) Se han realizado medidas de tensin, intensidad, potencia y energa, segn el tipo de sistema trifsico y del tipo de carga. g) Se han observado las normas de seguridad de los equipos y las personas en la realizacin de medidas. h) Se han realizado clculos de mejora del factor de potencia en instalaciones trifsicas. 5. Reconoce los riesgos y efectos de la electricidad, relacionndolos con los dispositivos de proteccin que se deben emplear y con los clculos de instalaciones. Criterios de evaluacin: a) Se ha manejado el REBT y la normativa de aplicacin en materia de prevencin de riesgos laborales. b) Se han reconocido los inconvenientes del efecto trmico de la electricidad. c) Se han identificado los riesgos de choque elctrico en las personas y sus efectos fisiolgicos, as como los factores relacionados. d) Se han identificado los riesgos de incendio por calentamiento. e) Se han reconocido los tipos de accidentes elctricos. f) Se han reconocido los riesgos derivados del uso de instalaciones elctricas g) Se han elaborado instrucciones de utilizacin de las aulas-taller. h) Se han interpretado las cinco reglas de oro para la realizacin de trabajos sin tensin. i) Se ha calculado la seccin de los conductores de una instalacin, considerando las prescripciones reglamentarias. j) Se han identificado las protecciones necesarias de una instalacin contra sobreintensidades y sobretensiones. k) Se han identificado los sistemas de proteccin contra contactos directos e indirectos. 6. Reconoce las caractersticas de los transformadores realizando ensayos y clculos y describiendo su constitucin y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los circuitos elctrico y magntico del transformador monofsico. b) Se han identificado las magnitudes nominales en la placa de caractersticas. c) Se ha realizado el ensayo en vaco para determinar la relacin de transformacin y las prdidas en el hierro. d) Se ha realizado el ensayo en cortocircuito para determinar la impedancia de cortocircuito y las prdidas en el cobre. e) Se han conectado adecuadamente los aparatos de medida en los ensayos. f) Se han observado las medidas de seguridad adecuadas durante los ensayos. g) Se ha calculado el rendimiento del transformador ensayado. h) Se han deducido las consecuencias de un accidente de cortocircuito. i) Se ha identificado el grupo de conexin con el esquema de conexiones de un transformador trifsico. j) Se han descrito las condiciones de acoplamiento de los transformadores.



BORRADOR

7. Reconoce las caractersticas de las mquinas de corriente continua realizando pruebas y describiendo su constitucin y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) e) f) g) Se han clasificado las mquinas de corriente continua segn su excitacin. Se ha interpretado la placa de caractersticas de una mquina de corriente continua. Se han identificado los elementos que componen inductor e inducido. Se ha reconocido la funcin del colector. Se ha descrito la reaccin del inducido y los sistemas de compensacin. Se ha medido la intensidad de un arranque con restato. Se ha invertido la polaridad de los devanados para comprobar la inversin del sentido de giro. h) Se han observado las medidas de seguridad adecuadas durante los ensayos. i) Se han interpretado las caractersticas mecnicas de un motor de corriente continua. 8. Reconoce las caractersticas de las mquinas rotativas de corriente alterna realizando clculos y describiendo su constitucin y funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) b) c) d) Se han clasificado las mquinas rotativas de corriente alterna. Se han identificado los elementos que constituyen un motor de induccin trifsico. Se ha interpretado la placa de caractersticas. Se han descrito las conexiones de los devanados relacionndolas con la caja de bornas. e) Se ha establecido la diferencia de funcionamiento de los rotores de jaula de ardilla y bobinado. f) Se ha interpretado la caracterstica mecnica de un motor de induccin. g) Se ha consultado informacin tcnica y comercial de diferentes fabricantes. h) Se han realizado clculos de comprobacin de las caractersticas descritas en la documentacin tcnica.

38


c) Contenidos:CORRIENTE CONTINUA - Interpretacin de las caractersticas tcnicas de componentes y circuitos en la bibliografa y los manuales tcnicos. - Interpretacin de esquemas y circuitos elctricos bsicos. - Aplicacin de leyes y teoremas fundamentales de clculo de magnitudes elctricas. - Resolucin y montaje de circuitos elctricos caractersticos, serie, paralelo y mixto de resistencias y de condensadores. - Realizacin de medidas elctricas usando procedimientos normalizados.

procedimentales

BORRADOR

39


conceptuales

- Generacin y consumo de electricidad. - Efectos de la electricidad. - Aislantes, conductores y semiconductores. - Cargas elctricas. Circuito elctrico. CC y CA. - Magnitudes elctricas bsicas: resistencia, tensin y corriente, unidades SI. - Resistencia elctrica y su medida. - Circuitos elctricos. Simbologa normalizada. - Ley de Ohm. - Resistencia de un conductor. Resistividad. - Potencia y energa elctrica y su medida. - Efecto trmico y qumico de la electricidad. - Caractersticas y funcionamiento del condensador. Capacidad. - Tipos de condensadores. - Ley de Ohm generalizada para circuitos de CC. - Asociacin serie, paralelo y mixto de resistencias y condensadores. - Circuitos con varias mallas. - Leyes de Kirchhoff. - Teoremas de superposicin, Thevenin y Norton. - Transformaciones estrella-triangulo y viceversa. - Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de parmetros y mediciones. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los equipos y herramientas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.

actitudinales

ELECTROMAGNETISMO - Clculo de magnitudes electromagnticas, aplicando leyes y teoremas fundamentales. - Identificacin de la relacin entre la ley de induccin de Faraday y la produccin y utilizacin de la energa elctrica. - Magnetismo. Campo magntico creado por un imn. - Electromagnetismo. Campo magntico creado por una corriente elctrica. - Magnitudes magnticas bsicas: flujo magntico, induccin, fuerza magnetomotriz, intensidad de campo, reluctancia. - Interacciones entre campos magnticos y corrientes elctricas. - Experiencias de Faraday. Ley de Faraday. - Fuerzas electromotrices inducidas y autoinducidas. Sentido de la fuerza electromotriz inducida: Ley de Lenz. - Fuerzas electromotrices autoinducidas. - Corrientes de Foucault. - Fuerzas sobre corrientes situadas en el interior de campos magnticos. - Fenmenos electromagnticos. Aplicaciones.

procedimentales

conceptuales


BORRADOR

40

actitudinales

- Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de parmetros y mediciones. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los equipos y herramientas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.


CORRIENTE ALTERNA MONOFSICA - Realizacin de medidas elctricas utilizando procedimientos normalizados y comprobacin de la relacin de las magnitudes - Interpretacin de esquemas. - Identificacin de las caractersticas en los diferentes tipos de conexin. - Resolucin de circuitos serie y paralelo de bobinas, resistencias y condensadores en CA monofsica. - Realizacin de los tringulos de impedancias, tensiones y potencias. - Realizacin del clculo de la cada de tensin en lneas monofsicas de CA. - Realizacin de los clculos del factor de potencia, su correccin e influencia en el consumo de energa elctrica. - Valores caractersticos de CA - Generacin de una CA senoidal. - Comportamiento de los receptores elementales (resistencia, bobina pura, condensador) en CA monofsica. - Circuitos RLC serie en CA monofsica. - Potencia en CA monofsica. - Factor de potencia. Mejora del factor de potencia. Influencia en el consumo de energa elctrica. - Medidas de tensin, intensidad y potencia en circuitos monofsicos. - Resonancia y sus aplicaciones. - Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los tiles y herramientas de trabajo. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

SISTEMAS TRIFSICOS procedimentales - Identificacin de los diferentes tipos de conexionado en los sistemas trifsicos, as como de sus caractersticas. - Realizacin de medidas elctricas en sistemas trifsicos. - Comprobacin de la relacin de las magnitudes caractersticas en los diferentes tipos de conexin.

BORRADOR

41

- Realizacin del clculo de la correccin del factor de potencia de cargas trifsicas. - Resolucin de circuitos con cargas trifsicas equilibradas en conexin estrella y tringulo. - Tipos de conexin de generadores trifsicos. Sistemas de distribucin. - Caractersticas fundamentales del sistema trifsico. Ventajas y desventajas. - Tipos de conexin de receptores trifsicos en sistemas equilibrados y desequilibrados. - Potencia en sistemas trifsicos. - Mejora del factor de potencia. - Medidas de tensiones, intensidades y potencia activa en sistemas trifsicos. - Rigor en la interpretacin de la documentacin. - Respeto por las normas de utilizacin y conservacin de los tiles y herramientas de trabajo. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas. - Respeto a las normas de seguridad establecidas.


conceptuales

actitudinales

SEGURIDAD EN INSTALACIONES ELECTROTCNICAS - Utilizacin del REBT y la normativa vigente en materia de prevencin de riesgos laborales. - Realizacin de clculos de la seccin de los conductores de una instalacin teniendo en cuenta el calentamiento y la cada de tensin. - Realizacin de protocolos de prevencin de riesgos. - Identificacin de dispositivos de proteccin, atendiendo al proceso establecido para su ejecucin. - Normativa sobre seguridad. - Reglamento Electrotcnico para Baja Tensin. - Inconvenientes del efecto trmico de la electricidad. - Cada de tensin en lneas elctricas. - Riesgo elctrico. Efectos fisiolgicos. - Protecciones en instalaciones electrotcnicas y mquinas. Sobretensiones y sobreintensidades. - Accidentes elctricos. - Cinco reglas de oro para la realizacin de trabajos sin tensin. - Sistemas de proteccin contra contactos directos e indirectos. Respeto a las normas de seguridad establecidas. Rigor en la interpretacin de la documentacin.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

TRANSFORMADORES


BORRADOR

procedimentales

- Identificacin de las magnitudes nominales en la placa de caractersticas. - Realizacin de la conexin y puesta en funcionamiento. - Seleccin de la documentacin necesaria para la realizacin de los ensayos. - Interpretacin de los esquemas de conexionado, relacionando los smbolos con los elementos reales. - Seleccin de los equipos e instrumentos de medida a utilizar en los ensayos. - Realizacin de los ensayos en vaco y cortocircuito.

42


BORRADOR

43


conceptuales

- Constitucin, principio de funcionamiento, tipologa y caractersticas de los transformadores monofsicos. Placa de caractersticas. - El transformador monofsico. Ensayos en vaco y en cortocircuito. Cada de tensin. - Prdidas en el cobre y en el hierro - Tensin de cortocircuito, intensidad de cortocircuito accidental, cada de tensin y rendimiento. - Autotransformador. - El transformador trifsico. - Grupos de conexin en transformadores trifsicos. Acoplamientos. - Respeto a las normas de seguridad establecidas. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas.

actitudinales

MQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA - Clasificacin de las mquinas CC segn su excitacin. - Interpretacin de la placa de caractersticas. - Interpretacin de los esquemas de conexionado, relacionando los smbolos con los elementos reales. - Realizacin de la conexin y puesta en funcionamiento. - Identificacin de los elementos que componen el inductor y el inducido. - Realizacin de arranques e inversin de giro. Medicin de la intensidad de arranque. - Constitucin de la mquina de corriente continua. - Principio de funcionamiento como generador. - Tipos de generadores segn su excitacin. Circuitos equivalentes. - Principio de funcionamiento como motor. - Tipos de mquinas de CC segn su excitacin: serie, shunt y compound. Circuitos equivalentes. - Par motor. Caractersticas mecnicas. - Inversin del sentido de giro. - Placa de caractersticas. - Reaccin del inducido, sistemas de compensacin. - Respeto a las normas de seguridad establecidas. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas.

procedimentales

conceptuales

actitudinales

MQUINAS ROTATIVAS DE CORRIENTE ALTERNA procedimentales Clasificacin de las mquinas rotativas de CA. Interpretacin de la placa de caractersticas. Identificacin de los elementos que componen el inductor y el


BORRADOR

inducido. - Interpretacin de los esquemas de conexionado, relacionando los smbolos con los elementos reales. - Utilizacin de catlogos comerciales y comprobacin de las caractersticas descritas en ellas. - Realizacin de la conexin y puesta en funcionamiento. - Realizacin de arranques e inversin de giro. - Constitucin, tipos y principio de funcionamiento del alternador trifsico. - Constitucin, tipos y principio de funcionamiento del motor asncrono trifsico. - Placas caractersticas y borneros. - Tipos de conexin: estrella y tringulo. - Caracterstica mecnica. - Sistemas de arranque. Inversin del sentido de giro. - Constitucin, tipos y principio de funcionamiento del motor monofsico. - Respeto a las normas de seguridad establecidas. - Atencin a la conexin de equipos e interpretacin de los parmetros y medidas.

44


conceptuales

actitudinales

d) Orientaciones metodolgicasPara la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de este mdulo se sugieren las siguientes recomendaciones:

1) SecuenciacinLas unidades didcticas planteadas en este mdulo se pueden realizar segn la secuencia relatada a continuacin: 1. 2. 3. 4. Preparacin y motivacin del alumnado. Explicacin terico-prctica del formador. Actuacin del alumnado. Repeticin y asentamiento de lo aprendido.

1. El profesor o la profesora, a travs de una experiencia prctica lo ms real posible tratar de motivar a los alumnos y las alumnas y detectar sus conocimientos previos de cara a la nueva UD. 2. Se establecer una graduacin de los contenidos necesarios de menor a mayor complejidad para que los alumnos y las alumnas puedan abordar las actividades de aprendizaje asociadas a la unidad didctica. 3. Se realizarn las actividades (ejercicios y prcticas) propuestas, al tiempo que el profesor o profesora supervisar stas. Los pasos 2 y 3 de la secuenciacin podrn impartirse en el orden inverso en el caso de que se desee utilizar una metodologa ms activa.

BORRADOR

45

Antes de iniciar cualquier prctica se deben analizar las normas de seguridad, prevencin de riesgos laborales, identificando los riesgos asociados a cada tarea a realizar. Asimismo se analizarn las directrices, criterios y normas que existen a nivel de Comunidad Autnoma para gestin de los subproductos o residuos generados como consecuencia de la actividad profesional (cables, pilas, bateras, etc.) y se informar de los procedimientos y recursos disponibles en el centro educativo para la proteccin medioambiental (sealizaciones, ubicacin e identificacin de contenedores, criterios de separacin de residuos, etc.) La secuencia del mdulo profesional contempla abordar cada uno de los bloques en el orden que han sido redactados, a excepcin del bloque Seguridad en Instalaciones Electrotcnicas considerado transversal. Parece conveniente iniciar este mdulo con el estudio de los fenmenos electrofsicos y el anlisis de los circuitos de corriente continua. Para, a continuacin, analizar los fenmenos electromagnticos, cuyo conocimiento es necesario tanto para el estudio de la generacin de la corriente alterna como para el anlisis del funcionamiento de las mquinas elctricas. Una vez asimilados las leyes electromagnticas se podra seguir con el estudio de la generacin de la corriente alterna y el comportamiento de los distintos receptores en corriente alterna tanto en sistemas monofsicos como en trifsicos. Finalmente, se abordara el estudio de las mquinas elctricas comenzando por el transformador y siguiendo con las mquinas rotativas tanto de corriente continua. como de corriente alterna.


2) Aspectos metodolgicosEn la unidad didctica inicial del mdulo se recomienda que, a travs de la presentacin de casos y situaciones determinadas, se propicie un intercambio de opiniones e informaciones entre alumnos y alumnas. El profesor o la profesora puede intervenir para guiar al alumnado en el descubrimiento de la necesidad de las diversas competencias que conforman el mdulo. Se considera conveniente que en cada una de las unidades didcticas se realice una pequea introduccin con el objetivo de captar la atencin del alumnado, para lo cual puede ser interesante entablar una charla sobre una aplicacin real, adaptada al entorno y a las actividades profesionales que referencia el ttulo, y que se relacione con los contenidos que se abordarn en la unidad didctica. De esta manera, adems de poder suscitar su curiosidad y motivacin se puede utilizar para determinar las capacidades previas que tienen sobre el tema y posibilitar una adaptacin de contenidos. La aportacin de contenidos por parte del profesor o de la profesora debe ir de menor a mayor complejidad y con mtodos que provoquen la intervencin del alumnado. Para ello se podr utilizar apoyos didcticos tales como experiencias prcticas y recursos multimedia de forma que esta aportacin sea ms atractiva y motivadora para el alumno o la alumna. El alumnado realizar actividades de forma individual o en grupo, segn sea el caso, que contribuyan a la profundizacin o asimilacin de los contenidos. Se propone la utilizacin de fichas de autoevaluacin como sistema que permite al alumno afianzar lo aprendido, sirviendo adems, para detectar carencias en su formacin. La realizacin de informes-memoria en las actividades prcticas realizadas fomenta la adecuada reflexin sobre los aprendizajes y, en su caso, la generalizacin de stos,INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS

BORRADOR

particularmente en cuanto a la valoracin de los resultados obtenidos en

Dcb. Tec en Instalaciones Electric As y Automatic As

Documents

Transcript of Dcb. Tec en Instalaciones Electric As y Automatic As