Transposición Didáctica

Conceptos claves de las Ciencias Sociales

SABERES CIENTÍFICOS

SABERES ESCOLARES

TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA

Contenidos curriculares

Proceso de conversiónAnaliza las modificaciones del saber

Contenidos en aula

Sólo se niega por quienes piensan en una enseñanza trasmisora de información.

Se denomina filtro porque es un medio entre:

- El currículo, organización de centros escolares y…

- El pensamiento del profesor.

Comprender la Transposición Didáctica desde las Ciencias Sociales:

- Saber qué y cómo son los procesos de enseñanza-aprendizaje del conocimiento social.

- Hacer propuestas prácticas desde una teoría sólida.

CONCEPTOS CLAVES

CIENCIAS SOCIALES(CONCEPTO GENERAL)

HISTORIATIEMPO/ESPACIOGEOGRAFÍA

ESPACIO

HISTORIA DEL ARTECOMUNICACIÓN

ECONOMÍAINTERCAMBIO

SOCIEDADINTERRELACIÓN

ARTECULTURA

POLÍTICAPODER

DERECHONORMAS

Aprendizaje conceptual Organizamos el pensamiento

El cerebro va descantando la información

Sólo escogemos algo y lo aprendemos

Las Ciencias Sociales deben:

Establecer vínculos, relaciones con la información que tenemos

ERROR Enseñar conceptos como si fueran hechos

Pensamiento crítico Se aprende, de desarrolla.

Más creativo (una alternativa, una solución)

ACTIVIDAD EN CLASES

A partir de un concepto clave de Ciencias Sociales

Traspasar a una actividad didáctica de clase (para el alumno)

Fundamentar la selección del tema específico a trabajar dentro de una temática general y por qué dicho recurso fomentaría el aprendizaje en los alumnos

Presentar actividad frente al curso