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Clase 23:Procesos de Independencia en Hispanoamérica. OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar como las ideas ilustradas y el proceso de cambio hacia la independencia de América.(OA 16)

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Clase 23:Procesos de

Independencia en

Hispanoamérica.

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar como las ideas ilustradas y el proceso de cambio hacia la independencia de América.(OA 16)

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Factores que favorecieron las Independencias:Crisis del sistema colonial.

• Hacia mediados del siglo XVIII, el Imperio español enfrentabauna compleja situación internacional debido a su rivalidad conotras potencias europeas, entre ellas Inglaterra. Esta se habíaconsolidado como potencia comercial gracias a la acción decorsarios y otras tácticas navales.

• Las disputas con Inglaterra provocaron el aumento de gastos yla necesidad de conseguir mayores ingresos para financiar elcosto de los numerosos conflictos.

• Estos elementos contribuyeron a la pérdida del monopolioespañol en el continente, lo que se manifestó en el aumento delcomercio informal en América, caracterizado por elcontrabando, el mercado negro, el tráfico y la piratería.

• La atención que España debió prestar a estos problemas setradujo en el descuido de la administración colonial, situaciónque despertó en América una prolongada crisis.

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Factores que favorecieron las Independencias:Crisis del sistema colonial.

Con la llegada de Carlos III al poder,considerado un déspota ilustrado, elEstado español comenzó la aplicación delas llamadas REFORMAS BORBÓNICAS,cuyo objetivo era recuperar el control delas colonias a través de una mayorpresión fiscal y la imposición defuncionarios cercanos a la Corona. Estasreformas golpearon duramente laseconomías americanas y las pretensionespolíticas de los criollos, quienes, desdefines del siglo XVII, comenzaron amanifestar su malestar respecto de lasituación de postergación que sufrían a lahora de ocupar cargos de gobierno.

Carlos III de España

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Los nuevos acontecimientos se sumaban a otros factores que sometían a la población local (AMÉRICA), como:

• Los juicios de la Inquisición, que cada vez se relacionaban más con la persecución de las ideas ilustradas o contrarias al régimen monárquico,

• Sometimiento indígena a través del trabajo forzado o la esclavitud.

• Los elementos propios del sistema colonial español (reforma borbónica) generaron un malestar generalizado en la población, lo que generó algunas revueltas, mayores anhelos de autonomía política, y las primeras manifestaciones de una conciencia nacional, que reivindicaba a quienes habían nacido en las colonias.

Factores que favorecieron las Independencias:

Crisis del sistema colonial.

A finales del siglo XVIII, surgieron movimientos rebeldes que se manifestaron en contra de la administración colonial. Los más destacados se produjeron entre los años 1780 y 1782 en distintas partes del Imperio. En lugares como Colombia y Venezuela, estallaron las insurrecciones de los comuneros, que criticaron las nuevas imposiciones de las reformas borbónicas. Otros movimientos, de carácter más indigenista, anticolonial y autónomo, fueron por liderados por Tupac Amaru II (1738 –1781) en Perú y Tupac Katari (1750 – 1781) en Bolivia.

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Influencia de las ideas ilustradas en HispanoaméricaPrevio a las independencias hispanoamericanas, las ideas ilustradas se habían propagado por estas colonias a través de la educación y el auge de las imprentas.

Se habían ampliado la cantidad de escuelas, universidades, libros, periódicos, propaganda y escritos e imágenes de todo tipo. Además, se habían incrementado los viajes de criollos a Europa y Estados Unidos, los que fueron cruciales para introducir el espíritu ilustrado en la elite criolla, principal promotora de la independencia americana.

Lo anterior implicó un lento proceso de expansión de las ideas ilustradas que, sin embargo, fue acelerado por los estallidos revolucionarios de Estados Unidos y Francia.

Es por esto que en Hispanoamérica, ante la crisis del régimen colonial español, se llevaron a cabo una serie de manifiestos y acciones que promovieron el ideario ilustrado y el establecimiento de un proyecto republicano.

CRIOLLOS IMPULSARON LAS INDEPENDENCIAS AMERICANAS .

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Proceso de Independencia de HispanoaméricaAnte los intentos de reimposición del dominio español en América, se generaron dos grandes bandos en las colonias: • Los realistas, partidarios de mantener el orden monárquico• Los patriotas, partidarios de la emancipación y la organización de

repúblicas. Estos bandos, con sus respectivos ejércitos, se enfrentaron durante las guerras de independencia. En Nueva España, las guerras se extendieron entre 1810 y 1821, año en que los independentistas lograron la victoria, declararon su independencia y formaron el Imperio mexicano. En 1823, las Provincias Unidas de Centroamérica se desligaron de este. En Sudamérica, se crearon dos grandes ejércitos libertadores:• Uno comandado por Simón Bolívar, que, entre 1819 y 1822, logró la

independencia definitiva de Venezuela, Colombia, Panamá y Ecuador, los cuales se unificaron en torno a la República de la Gran Colombia, hasta 1830.

• Mientras tanto, en el sur, Argentina, Uruguay y Paraguay, se independizaron entre 1810 y 1813, y formaron las Provincias Unidas del Río de la Plata, con José de San Martín a la cabeza. Este, junto con Bernardo O´Higgins, formó el Ejército Libertador de los Andes, que consiguió la independencia de Chile en 1818 y del Perú en 1821.

SIMÓN BOLIVAR

JOSÉ DE SAN MARTÍN

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ACTIVIDAD

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué factores dieron origen a la crisis del sistema colonial de España?

2. ¿Qué son las Reformas Borbónicas y qué proponían?

3. ¿Por qué existía malestar entre los criollos americanos?4. ¿Cómo y dónde fueron impulsadas las ideas ilustradas

en Hispanoamérica?

5. ¿Quiénes eran los realistas y los patriotas?6. ¿Quién estaba a cargo del Ejercito Libertador?

VOCABULARIOBusca el significado de las siguientes palabras:

REFORMAINDEPENDENCIA

VIDEOhttps://www.youtube.com/watch?v=uNFQerc79uoSan Martin y el cruce de los andes

https://www.youtube.com/watch?v=4fNkaU5COOUEl cruce de los andes | In situ historia | Capítulo 1