Sociedad Para la Educación Internacional en GuayanaU.E. Colégio Internacional “Miguel Otero Silva”.

Inscrito en el M.E.D. Nº 1445 – Código Apoyo Docente – 1977 –DPuerto Ordaz- Estado Bolívar. Venezuela.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DESDE EL 27 AL 30 DE ABRIL

Docente: Mirla Morillo Grado: 3ro “B”

Instrucciones: Buenos días niños, padres y representantes, por favor leer las instrucciones antes

de iniciar con las actividades.

Las actividades deben ser realizarlas por día para evitar acumularlas.

Se sugiere no copiar los contenidos, solo leerlos y realizar las actividades que se asignan.

Número telefónico a lo cual contactar: 0424/9494778 Mirla Morillo

aula3erBcimos@gmail.com (para recibir actividades de los alumnos)

Están anexadas las actividades de los especialistas. En ellas indican el correo donde enviaran la actividad y número de contacto telefónico del docente, para consultar cualquier inquietud o duda que tengan.

DOCENTES ESPECIALISTAS Deporte: Amador Rejón. 0416-2999392./ prof.rejon@gmail.com, Música: Eduard Urbano: 04249498997 / profe.eduardmusic@gmail.com Inglés: Francis Marcano: francysmarcano@yahoo.com. Informática: Meryori Lara: 04249175129 / iroyrem@hotmail.com Natación: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse 04121187930

Lunes 27/04/2020

P.A: El asombroso mundo de las plantas

Área: Matemática

Contenido: múltiplos de un número natural

Piensa en un número que falta para completar el dibujo

A partir de la estrategia aplicada con el gusanito se trabajará múltiplos de un número natural.

Múltiplos de un número: son las cantidades que obtenemos al multiplicar el número por cada uno de los números naturales.Ejemplo: Múltiplos de 6

6x0=0 6x4=24 6x8=48 6x1=6 6x5=30 6x9=54 6x2=12 6x6=36 6x10=60 6x3=18 6x7=42

Los múltiplos son infinitos, el primer múltiplo de un numero natural es cero, por lo tanto los múltiplos de 6 son: 0, 6, 12, 18, 24, 30…

Para calcular los múltiplos de un número realizamos lo siguiente:

1. Multiplicamos la cifra por los números naturales7x0=7x1=7x2=7x3=

2. Los resultados de las multiplicaciones son los múltiplos7x0=07x1=77x2=147x3=21

Actividades Escribe los once primeros múltiplos de 8. Rodea los múltiplos de 8 que también son múltiplos de 2, y

responde ¿cuál es múltiplo menor que tienen en común el 7 y el 2?Lunes 27/04/2020

P.A: El asombroso mundo de las plantas

Múltiplos

Área: Ciencias Naturales.

Contenido: Plantas con semillas y sin semillas.

En este proyecto estudiamos el asombroso mundo de las plantas, en clases pasadas, conociste que hay plantas con semillas y otras no.

En esta oportunidad te voy a presentar una planta que da un fruto muy sabroso, se llama la guanábana.

ACTIVIDAD

Conversa con tu familia sobre la guanábana, pídeles que te expliquen las formas en que puedes consumir esta sabrosa fruta. (No debes copiarlo, es para que conozcas el “Mundo asombroso de la

plantas”)

Martes 28/04/2020

Área: Matemática

Contenido: Refuerzo de múltiplos de un número natural.

Escribe los números indicados en cada caso:

a) Los 10 primeros múltiplos de 4 _________________b) Los 9 primeros de 3 ______________c) Los 8 primeros múltiplos de 5________________

Cada serie escribo los tres términos siguientes y completo:

a) 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60 son múltiplos de:_____

b) 102, 104, 106, 108, , , son múltiplos de:_____

c) 84, 88, 92, 96, 60, , , son múltiplos de:_____

Puedes apoyarte con tu guía caracol en la página 193. Realizar dos caligrafías del libro marianita.

Martes 28/04/2020

P.A: El asombroso mundo de las plantas

Área: Ciencias Naturales.

Contenido: Plantas con semillas.Continuando con conociendo el asombroso mundo de las plantas. Hoy te traigo información sobre el mango. Lee. No copies.

ACTIVIDAD

Conversa con tu familia sobre el mango, pídeles que te expliquen las formas en que puedes consumir esta sabrosa fruta, que otras variedades de mango conocen. (No debes copiarlo, es para que

conozcas el “Mundo asombroso de la plantas”)

Miércoles 29/04/2020

Área: Lengua y literatura

Contenido: el texto narrativo

Texto narrativo: es una forma de hablar o escribir que consiste en contar o relatar una serie de acontecimientos reales o imaginarios, de tal manera que conformen una historia.

Elementos del texto narrativo: Personajes, Tiempo y Espacio

Personajes: son los seres (personas, animales o cosa) que realizan diferentes acciones en el relato.

Tiempo: indica el momento en que suceden los hechos, en el pasado, presente o futuro.

Espacio: es el lugar donde los personajes realizar las acciones.

Actividades

Selecciona un cuento de tu preferencia, léelo y luego completa:

Personajes:

Palabras que indican el tiempo en que ocurre la acción:

Lugar:

Área: Matemática

Contenido: Refuerzo de múltiplos de un número natural.

Escribe los números indicados en cada caso:

d) Los 3 primeros múltiplos de 7 _________________e) Los 6 primeros de 3 ______________f) Los 8 primeros múltiplos de 4________________

Jueves 30/04/2020

Área: Lengua y literatura

Contenido: refuerzo del texto narrativo.

Actividad

Leer el siguiente desenlace, luego completa la historia con el inicio y el desarrollo

Al llegar a la enorme puerta, Gabriel y Lucía pronuncian las palabras que les había dicho el

hada: “akanza-zanza. wazanga-manga, wazuu, wazuu.” Y efectivamente se abrió la puerta,

pasaron para el otro lado, donde se veía el pueblo de wachus, su familia y su casa, que ya

extrañaban. Al pasar los niños la puerta desapareció. Cuando llegaron a su casa, los niños les

contaron a sus padres como se habían perdido y como encontraron la puerta de regreso, pero

sus padres por no tener ninguna evidencia, no les creyeron.

Área: Matemática

Contenido: Refuerzo de múltiplos de un número natural.

Pinte los números que son múltiplos de:

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Docente especialista: Amador Rejón

Grados: 4to

Instrucciones: Buenos días. Todas las actividades asignadas en el área de deportes, deben ser guardados en orden en un portafolio identificado con los datos del alumnos y nombre de la actividad grado y sección. Para su revisión, éste debe ser enviado al correo prof.rejon@gmail.com, colocando en el Asunto: nombre y apellido del alumno, grado y sección y nombre de la actividad. Para cualquier duda enviar mensaje o llamar al teléfono 0416-2999392

Contenido: El Ajedrez.

Lee. No copies.

El ajedrez es un juego entre dos contrincantes, cada uno dispone de 16 piezas móviles que se colocan sobre un tablero dividido en 64 casillas o escaques En su versión de competición, está considerado como un deporte aunque en la actualidad tiene claramente una dimensión social, educativa y terapéutica también.

Los beneficios de aprender Ajedrez

El aprendizaje del ajedrez presenta beneficios en todas las edades debido a que reúne características que favorecen el ejercicio y desarrollo de las aptitudes mentales: concentración de la atención, memoria (asociativa, cognitiva, selectiva, visual), abstracción, razonamiento y coordinación son sólo algunas de ellas.

Para más información puedes conversar con algún miembro de la familia que tenga conocimiento en el juego del ajedrez, o puedes consultar los siguientes links:

https://www.chess.com/es/blog/franji1966/el-origen-del-ajedrez

https://es.m.wikipedia.org/wiki/Historia_del_ajedrez

https://users.dcc.uchile.cl/~jegger/ajedrez/HistoriaAjedrez.htm

ACTIVIDAD

Dibujar un tablero de Ajedrez y sus piezas, identificando el de nombre cada una de ellas.

MÚSICA

Docente especialista: Eduard Urbano

Instrucciones: Buenos días. Todas las actividades asignadas en el área de música, deben ser guardadas en orden en un portafolio identificado con los datos de los alumnos y nombre de la actividad grado y sección. Para su revisión, éste debe ser enviado al correo profe.eduardmusic@gmail.com, colocando en el Asunto: nombre y apellido del alumno, grado y sección y nombre de la actividad. Para cualquier duda enviar mensaje o llamar al teléfono 04249498997

Contenido: Instrumentos musicales de cuerda.

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=Ieuxuvo3wF0, y luego realiza la actividad sugerida.

Actividad

Realiza un dibujo en una hoja tamaño carta (nueva o de reúso), sobre cuatro instrumentos musicales de cuerdas.

INFORMÁTICA

Docente especialista: Meryori de Villarroel

NOTA: Buenos días niños y representantes, a continuación se le presenta la actividad de la semana. Al terminar la asignación debes enviarla a mi correo electrónico iroyrem@hotmail.com.

Indicador: Realiza una presentación en PowerPoint utilizando las herramientas básicas del programa, sobre un tema propuesto.

Lee, no copies ni dibujes.Indicador: Elabora un documento en Word siguiendo los pasos dados en clase.

MICROSOFT WORD

Formato de texto en Word.

En Word se puede cambiar el tipo, tamaño y color de fuente para mejorar la presentación de los documentos:

Tipo de Fuente: Permite cambiar el tipo de letra.

Tamaño de Fuente: Permite agrandar o disminuir el tamaño de la letra

Estilos de letras: Permite cambiar el estilo al texto para darle una mejor presentación.

Color de Fuente:

Normal: InformáticaNegrita: InformáticaCursiva: InformáticaSubrayado: InformáticaTachado: InformáticaSubíndice: Informática

Superíndice: Informática

Cambiar Mayúsculas y Minúsculas:

Asignación

Abrir Word, escribe el texto a continuación y le realizas los siguientes cambios de formato:

El título debe tener el siguiente formato: Tipo de letra Times NewRoman, tamaño 18, negrita, subrayado.

El párrafo debe tener tipo de letra Calibri número 12. Y cursiva. Alineación Centrada

1ro de Mayo, La historia del día del trabajador.

El 1º de mayo es reconocido en casi todos los países del mundo como el Día del Trabajador. En esta fecha se recuerda a los trabajadores de Chicago, Estados Unidos, que en 1886 iniciaron una gigantesca huelga para conseguir una jornada laboral de ocho horas.

Una vez lo hayas escrito, guárdalo en la PC según las instrucciones dadas en clase, con el nombre “Ejercicio 3, TU NOMBRE, grado y sección”, y lo envías a mi correo electrónico iroyrem@hotmail.com para revisarlo.

NATACIÓN

Docentes especialistas: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse

NOTA: Los trabajos deben ser guardados en orden en un portafolio. Para la revisión de la actividad, será de la siguiente manera; Tomar una fotografía y mandarla por Whatsapp a este número 04121187930. Para cualquier consulta o inquietud sobre la actividad, escribir o llamar al número dado anteriormente. Tome en cuenta la ortografía. Desde las 7am hasta las 2pm, deben ser enviados los trabajos.

Contenido: La natación y sus cuatro estilos. (No debes copiar el contenido)

Sugerencia observar el vídeo en Youtube: “la natación y sus cuatro estilos .MPG” con Andrés Fuller. https://www.youtube.com/watch?v=Gmipmi_-Au8

LEE. No copies.Existen numerosos estilos de nadar, algunos personalizados o de poco uso, pero generalmente se habla de cuatro estilos principales, los cuales se distinguen en competiciones y están avalados por la Federación Internacionales de Natación:

Estilo pecho o braza. También conocido como “estilo rana”, pues el cuerpo humano se asemeja en movimientos al de ciertos anfibios, consiste en flotar boca abajo con los brazos apuntando al frente y las piernas levemente flexionadas. La cabeza se mantiene fuera del agua para tomar aire y luego los brazos se mueven en círculo debajo del agua, impulsando el cuerpo hacia adelante a medida que se imita los movimientos con los pies, encogiéndolos y estirándolos al mismo ritmo.

Estilo crol o libre. Este estilo requiere que el nadador esté recto, acostado sobre un brazo que se sumerge recto dentro del agua, mientras el otro emerge con el codo flexionado y la palma extendida hacia abajo, dispuesta a entrar al agua. La cabeza se asoma de lado para tomar aire, que es expulsado cuando el torso se sumerge y gira para repetir el movimiento pero con el otro brazo. Mientras tanto, las piernas se mueven, relajadas, con los dedos en punta y los pies hacia adentro, dando patadas oscilantes.

Estilo espalda o dorsal. Un estilo esencialmente similar al crol, pero boca arriba, con la espalda sumergida en el agua, moviendo un brazo en el aire con la palma de la mano saliendo desde debajo de la pierna, mientras el otro impulsa el cuerpo en el agua.

Estilo mariposa. Una variación del estilo pecho o braza, en el que ambos brazos se mueven juntos hacia el frente y hacia atrás debajo del agua, impulsando el torso hacia adelante, de manera continua y acompañado por un movimiento ondulante de caderas, que sumerge la cabeza al ingresar al agua y culmina con una patada llamada “delfín” por su semejanza con el nado de estos animales, usando los pies juntos.

Actividad

Realiza dibujos y construye un díptico con los cuatro estilos de la natación. (Hoja tamaño carta de reúso)