De la callea la clasede español yde vueltaa la calle · XXI. Deutscher HispanistentagMünchen 2017...

De la calle a la clase de españoly de vuelta a la calle

XXI. Deutscher Hispanistentag München 2017

La experiencia de Acción Poética Múnich

http://accionpoeticalima.tumblr.com

Teresa Moreno - Sprachenzentrum – LMUXXI. Deutscher Hispanistentag München 2017 Teresa Moreno - Sprachenzentrum – LMU

Breve reflexión teórica

Acción Poética como práctica estética

De la calle a la clase: secuencia didáctica

De la clase a la calle: Acción Poética Múnich

Reflexión final

XXI. Deutscher Hispanistentag München 2017 Teresa Moreno - Sprachenzentrum – LMU

Competencia simbólica(Kramsch, 2009)


Aprendiente autónomo/a, agente social y hablante intercultural(Plan curricular)

Hablante plurilingüe:Agente de cambio social mediante el uso de múltiples sistemassimbólicos. (Kramsch, 2009)

El aula como parte del mundo: lo que pasa en el mundo afecta laclase y viceversa (Pennycook, 2001)

La clase como un espacio híbrido de enuciación y construcciónde la lengua y la cultura à más que el desarrollo de lacompetencia lingüística.

• Componente lingüísticoMuestra de lengua realGéneros textuales rentables

• Componente socioculturalVínculo de lengua y culturaConocimiento de prácticas estéticas

• Componente interculturalTraducción / mediación culturalSensiblización / autoreflexión del propio entorno

El paisaje lingüístico y el aprendizaje de lenguas extranjeras(Malinowski 2006, 2010)


1. Imágenes:¿Que ves? ¿Dónde es?¿Quién crees que lo ha hecho? ¿Por que ?¿Que tienen en común todas las imágenes? ¿Entiendes todas las frases? ¿Puedes traducirlas a tu lengua? ¿Cuál te gusta más?


Secuencia didáctica: de la calle a la clase

¿Qué quieres? ¿Qué deseas?

Acción poética Latinoamérica





2. Vídeo¿Que es Acción Poética? ¿Cuándo y dónde se fundo? ¿Por qué?¿En que países se puede ver Acción Poética? ¿Cuál es el objetivo de Acción Poética?

3. Discusión¿Que te parece Acción Poética? ¿Conoces otros movimientos similares? ¿Has hecho algo similar o te gustaría hacerlo?



https://youtu.be/RILmSigrk80

http://www.fotocommunity.de/photo/vielekleineleute-tommy-s/27904035


Secuencia didáctica: de la clase a la calle


Secuencia didáctica: de la clase a la calle

„Los lugares del español no se limitan a espacios geográficos,sino que se crean de manera simbólica en prácticas locales yglobales que utilizan para ello diferentes códigos(multiliteracidad) (The London Group 1996; Risager 2007)“(Corti, del Valle, Martínez Casas – Sección Didáctica delespañol)


Acción Poética Múnich

“En el futuro (¿Mañana? ¿Elpróximo año?) los docentes[…] no podrán contentarse conofrecer buenos textos ybuenas explicacionesgramaticales porque esto ya loharán las plataformas de enseñanza […] La alternativaes ofrecer a los estudiantesuna experiencia memorable de aprendizaje...”

(F. Trujillo, 2015)


Experiencia memorable de aprendizaje


¡[email protected]@es_tema

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