De preguntas a respuestas construyendo una organización inteligente

De preguntas a respuestas: Construyendo una organización

inteligente Carla Demarchi

¿Cómo se aprende?

¿Cómo se aprende?

Preguntas

¿Cómo reescribirías el cuento para situarlo en la ciudad?

CREAR/SINTETIZAR

¿Por qué crees que este cuento ha perdurado a lo largo del tiempo?

EVALUAR

ANALIZAR

¿Por qué crees que caperucita fue por otro camino?

¿Cómo se aprende?

¿Qué enseñanza aplicarías del libro en la escuela?

APLICAR

COMPRENDER

¿Por qué Caperucita iba a lo de la abuela? ¿Por qué su mama no la acompañaba?

• ¿Qué comida llevaba Caperucita a la abuela? • ¿Por donde camino Caperucita?

RECORDAR

Taxonomía de Bloom: Cognitivo: como crecemos, evolucionamos en habilidades de la mente (Conocimiento)

¿Cómo se aprende?

¿Por qué Caperucita iba a lo de la abuela? ¿Por qué su mama no la acompañaba?

¿Qué comida llevaba Caperucita a la abuela? ¿Por donde camino Caperucita?

¿Cómo reescribirías el cuento para situarlo en la ciudad?

¿Por qué crees que este cuento ha perdurado a lo largo del tiempo?

¿Qué enseñanza aplicarías del libro en la escuela?

¿Por qué crees que caperucita fue por otro camino?

BÚSQUEDA

ANÁLISIS

INVESTIGACIÓN

Incorporar Conceptos, Entender el Significado

Explicar lo comprendido

Analizar, Comparar Cuestionar

Nuevos Patrones, Significado Combinar Elementos

Tomar Decisiones

¿Cómo aprenden las organizaciones?

¿Cómo aprenden las organizaciones?

Aspiraciones

Aprendizaje en equipo

Modelos Mentales

Visión Compartida

Pensamiento Sistémico

• Tipos de Usuarios • Internos • Externos

• Tipos de toma de Decisión • Operativos • Gerenciales • Estratégicos

• Áreas de Decisión • Compras • Ventas • Finanzas • Operaciones

• Niveles de madurez • Búsqueda, Análisis, Investigación

¿Cuáles son las capacidades de las organizaciones?

EVALUAR ANALIZAR

ANALIZAR

APLICAR

Tiempo ¿Qué Pasa?

RECORDAR

¿Qué Pasó?

COMPRENDER

¿Cómo Pasa?

¿Cómo Aprenden ? Tiempo

Tiempo

¿Como Pasará?

CREAR Como Pasó?

¿Qué Pasará

Tiempo ¿Cuales son los pedidos pendientes de cumplir?

RECORDAR

¿Cuáles son los pedidos

cumplidos?

COMPRENDER

¿Cuántos son los pedidos

pendientes de cumplir por sucursal?

APLICAR

¿Cuantos son los pedidos cumplidos y los tiempos medios de respuesta por

sucursal?

¿Cuáles pedidos no se cumplieron hoy y cuales

están previsto que ingresen mañana?

ANALIZAR

ANALIZAR

Operario depósito

Tiempo

CREAR

Definir una alarma por sucursal del tiempo de

respuesta optimo para un pedido

¿Cuántos pedidos no se

cumplieron hoy, tiempo de respuesta y cuantos están

previstos se cumplan mañana por sucursal?

EVALUAR

Tiempo ¿Cuales son los gastos periodo?

RECORDAR

¿Cuales son los gastos de igual periodo del año

anterior?

COMPRENDER

¿Cuales son los gastos periodo por objetivo del

gasto?

APLICAR

¿Cuales son los gastos de

igual periodo del año anterior periodo por objetivo del gasto?

?

¿Cuanto esta planificado gastar por objetivo del gasto

este periodo?

ANALIZAR

ANALIZAR

Gerente Financiero

Tiempo

CREAR

Definir una alarma que avise al 80% de la planificacion por objeto del gasto

¿Cuanto es el desvió entre el real y planificado por

objetivo del gasto?

EVALUAR

¿Cómo puede colaborar el software?

¿Cómo puede colaborar el software?

• Brindando de forma integral un ámbito para preguntas. • Incluya herramientas para recorrer los objetivos de

aprendizaje: • Búsqueda • Análisis • Investigación

Ejemplo

¿Qué tipo de respuesta buscan?

¿Cómo realizan las preguntas?

¿Qué es lo que preguntan?

Arquitectura Aprendizaje

Objetos

Transacciones de Negocio

Actores


Procesos

Tipo Entidad

Entidad

Operación Entidad

Objetos

Producto

Proveedor

Orden de compra

Factura

Pago

ACCIÓN

OBJ

ETO

MODELO CONCEPTUAL


¿Qué pasa?

¿Qué pasó?

¿Qué pasará?

¿Cómo pasa?

¿Cómo pasó?

¿Cómo pasará?

Producto

Proveedor

Orden de compra

Factura

Pago

ACCIÓN

OBJ

ETO

¿Qué pasa?

¿Qué pasó?

¿Qué pasará?

¿Cómo pasa?

¿Cómo pasó?

¿Cómo pasará?

¿Cómo realizan las preguntas?

BÚSQUEDA

ANÁLISIS

INVESTIGACIÓN

Producto

Proveedor

Orden de compra

Factura

Pago

ACCIÓN

OBJ

ETO

¿Qué pasa?

¿Qué pasó?

¿Qué pasará?

¿Cómo pasa?

¿Cómo pasó?

¿Cómo pasará?

¿Qué tipo de respuestas buscan?

Quién? Qué? Dónde? Cuando? Cómo?

Análisis Cualitativo Análisis Cuantitativo

Cuanto?

Arquitectura de Aprendizaje

Modelo Conceptual

de exploración

Patrones de Especificación

Patrones de Presentación

Organización Inteligente

Carla Demarchi – [email protected]

De preguntas a respuestas construyendo una organización inteligente

Technology

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