Definición de Desarrollo Humano

Cambios sistemáticos y sucesivos que ocurren en el individuo entre el período de la concepción y la muerte, y que tienen una función adaptativa.

Antecedentes Históricos y aportes de la psicología evolutiva El estudio científico del desarrollo humano comenzó

con los estudios de la niñez durante el siglo XIX (Itard y caso Víctor de Aveyron, biografías de bebés). Disminución mortandad (vacunas, calidad de vida), internados, leyes sociales jornada laboral, psicoanálisis, adquiriendo de esta forma, la niñez mayor importancia.

La adolescencia se considera una fase separada recién en el siglo XX (Stanley Hall “Adolescence”).

El interés por el desarrollo en la edad adulta, además, potencia que el desarrollo del ciclo vital se convierta en un campo de estudio (Stanley Hall, Erik Erikson, Shaie).

Antecedentes Históricos y aportes de la psicología evolutivaEl concepto del desarrollo como un proceso

que dura toda la vida y que se puede estudiar científicamente se conoce como desarrollo del ciclo vital.

El estudio del ciclo vital es de carácter interdisciplinario (psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética, educación, historia, filosofía, medicina)

¿Qué es la Psicología del Desarrollo?

“Estudio científico de los cambios y la continuidad a lo largo del ciclo vital

humano”

Feldman y papalia

Tipos de cambio en el Desarrollo

Cuantitativo

Cualitativo

Variación en número o cantidad.

Modificación en la clase, la estructura o

la organización.

Generar conocimientos sobre los principios generales del desarrollo durante la vida, las diferencias y similitudes interindividuales en el desarrollo, así como el grado y las condiciones de plasticidad o modificabilidad del desarrollo

Cuando estudiamos el Desarrollo Humano…

(Baltes, Reese & Nesselroade, 1977).

• Descripción• Explicación • Predicción • Control

OBJETIVOS DEL ESTUDIO CIENTIFICO DEL

DESARROLLO HUMANO

¿Qué aspectos del Desarrollo se estudian?

Desarroll

o físico

Desarrollo psicosoci

al

Desarrollo

cognitivo

El Desarrollo es

Biopsicosocial

Por lo tanto…

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO

El desarrollo es vitalicioEl desarrollo depende de

la historia y del contexto El desarrollo es

multidimensional y multidireccional

El desarrollo es flexible y plástico

I. Principios del Ciclo Vital

(Baltes, 1987)

El proceso de desarrollo depende de ambos

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO

II. La maduración y el aprendizaje

Maduración

Aprendizaje

Secuencias de cambios físicos y patrones de

conducta influenciados genéticamente y general%

asociados a la edad.

Cambios relativamente permanentes productos de nuestra experiencia

El curso del desarrollo es el resultado de la dialéctica entre tres sistemas…

Los eventos normativos relacionados con la Edad

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO

III. Tres sistemas de influencias

Los eventos no normativos

Los eventos normativos relacionados con la Historia

PERIODOS DEL DESARROLLO

1. Período Prenatal: Desde la concepción hasta el nacimiento.

2. Lactancia y primeros pasos: del nacimiento a los 3 años.

3. Infancia temprana: De 3 a 6 años.4. Infancia intermedia: De 6 a 11 años.5. Adolescencia: De 11 a 20 años aproximadamente6. Adultez temprana: De 20 a 40 años7. Adultez intermedia: De 40 a 65 años.8. Adultez tardía: De 65 años y más

El Ciclo Vital comprende…

CONTROVERSIAS CONCEPTUALES

1. HERENCIA – AMBIENTE

2. ACTIVIDAD- PASIVIDAD

3. CONTINUIDAD- DISCONTINUIDAD

¿CÓMO ES EL PROCESO DE DESARROLLO HUMANO?