DEFINICIONES, PORTALES

EDUCATIVOS Y

CUESTIONARIO

Elizabeth Castro Santiago

Profa. Laylannie Torres González

ETEG 504

5 de septiembre de 2014

PENSAMIENTO

“Si buscas resultados distintos,

no hagas siempre lo mismo”.

Albert Einstein

DEFINICIONES TALLER I

WEB 1.0 WEB 2.0 CURSOS

HÍBRIDOS

CURSOS EN LÍNEA

ENTORNO VIRTUAL

PLATAFORMA EDUCATIVA

INTERNET WORLD WIDE

WEB

WEB 1.0 La Web 1.0 empezó en los años 60’s, de la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, bastante rápidos, después surgió el HTML (Hyper Text Markup Language) que hizo las páginas web más agradables a la vista y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape, etc.

La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página web.

Páginas estáticas; Sitios creados y modificados webmaster; Fuente de contenidos; Flujo unidireccional de la información y Usuario consumidor de información.

WEB 2.0

Páginas dinámicas; Sitios creados y modificados por usuarios; Plataforma de comunicación, creación y publicación de contenidos; Flujo de información en redes descentralizadas y Usuario de información.

La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de

servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social.

CURSOS HÍBRIDOS Es una modalidad alternativa mediante la cual se

podrían organizar experiencias educativas para atender la diversidad de estilos de aprendizaje incorporando las fortalezas de la educación presencial y la educación a distancia (Bartolomé, 2004; Fainholc, 2006). Es decir,

donde se combina la enseñanza presencial con la virtual.

En los cursos híbridos se incorpora el uso de las TIC para lograr individualizar parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y a su vez atender los

diferentes estilos de aprendizaje.

CURSOS EN LÍNEA

Un curso en línea es una modalidad educativa que emplea el uso de las tecnologías de información y comunicación como el medio a través del cual se produce el aprendizaje, de tal forma que emplea recursos de comunicación síncronos y asíncronos.

De acuerdo con Sandìa, Montilva y Barrios (2005), un curso en línea se fundamenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tipo de interactivo, en el que el estudiante puede interactuar y comunicarse con el profesor y compañeros del curso, así como acceder al contenido mediante charlas, debates, exámenes, lecciones, entre otros, a través de la internet.

ENTORNO VIRTUAL

Un entorno virtual de enseñanza – aprendizaje es un conjunto de

facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de

enseñanza - aprendizaje.

En los entornos virtuales interactúan, fundamentalmente,

profesores y estudiantes. Sin embargo, la naturaleza del medio

impone la participación en momentos clave del proceso de

otros roles: administrador del sistema informático, expertos en media, personal de apoyo, etc.

PLATAFORMA EDUCATIVA Un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planeados.

Es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación.

INTERNET

Es un método de interconexión descentralizado de redes de computadoras que garantiza que redes físicas

heterogéneas funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

El nombre Internet procede de las palabras en inglés Interconnected Networks, que significa “redes interconectadas”. Internet es la unión de todas las redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría definir como una red global en la que se conjuntan todas

las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre sí.

WORLD WIDE WEB

La WWW, abreviatura de World Wide Web, es la red

global mundial de intercambio de documentos

a través de hipertexto comúnmente conocida

como Internet.

Para la informática, la World Wide Web es un sistema de información y documentos

vinculada a través de hipertexto e hipermedios a los que se puede acceder por medio de Internet, más específicamente, con un

navegador web.

Es básicamente un medio de comunicación de texto,

gráficos y otros objetos multimedia a través

de Internet, es decir, la web es un sistema de hipertexto que utiliza Internet como su mecanismo de transporte o desde otro punto de vista,

una forma gráfica de explorar Internet.

REFERENCIAS DEFINICIONES • Charcas, P. (2009). Plataformas Educativas. Recuperado de http://plataformas-

educativas.blogspot.com/

• Conceptodefinicion.de. (2014). Definición de Internet. Recuperado de

http://conceptodefinicion.de/internet/

• Definición ABC. (2007 – 2014). Definición de WWW. Recuperado de

http://www.definicionabc.com/tecnologia/www.php

• Evaluación de Cursos en Línea. (2011). Definición de Curso en Línea. Recuperado de

http://cursosenlinea-ivette.blogspot.com/

• Informática para la educación. (2011). Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Recuperado de

http://milagrosrp.wordpress.com/2011/10/26/web-1-0-2-0-3-0/

• Masadelante.com. (1999 -2014). Definición de World Wide Web, web o www.

Recuperado de http://www.masadelante.com/faqs/www

•

REFERENCIAS DEFINICIONES • Méndez, A. & Rivas, A. & Del Toro, M. (2007). Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje.

Recuperado de http://www.librosdigitales.org/bitstream/001/251/8/978-959-16-0637-

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• Rodríguez, D. (2008). Nuevas tecnologías Web 2.0: Hacia una real democratización de la

información y el conocimiento. Recuperado de

http://www.scribd.com/doc/57085778/Nuevas-tecnologias-Web-2-0-Hacia-una-real-

democratizacion-de-la-informacion-y-el-conocimiento

• Vale, O. (2010). La enseñanza híbrida y los estilos de aprendizaje como factores que contribuyen

al éxito estudiantil de los estudiantes de bachillerato. Recuperado de

http://www2.pr.gov/agencias/cepr/inicio/Investigacion/Documents/Publicaciones/La%20en

se%C3%B1anza%20h%C3%ADbrida%20%20y%20los%20estilos%20de%20aprendizaje

%20como%20factores%20que%20contibuyen%20al%20%C3%A9xito-

%20O.%20Vale.pdf

PORTALES EDUCATIVOS

Y

CUESTIONARIO

INTRODUCCIÓN

Los portales educativos son lugares o espacios en donde las personas pueden buscar información, publicar artículos, y nos permiten realizar búsquedas de datos de manera más rápida y eficaz, con la finalidad de agilizar la búsqueda de la información.

Pueden ser utilizados por diferentes personas u organizaciones con la finalidad de presentar a la venta algún artículo y/o promocionarlo.

OBJETIVOS Al finalizar la presentación sobre portales

educativos, se podrá: • Definir lo que es un portal educativo.

• Identificar las partes de un portal educativo.

• Describir los tipos de portales educativos que existen.

• Mencionar las características, ventajas y limitaciones de los portales educativos.

• Enumerar los servicios que ofrece.

• Visualizar varios portales educativos.

DEFINICIÓN

Según Marqués Pere (2001), nos dice que los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de

la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias):

información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas

para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento.

OBJETIVO

El objetivo primordial de los portales educativos, es proporcionar información a los lectores por medio del internet agilizando la

búsqueda, dando como resultado la publicación de la información, así como también promover

algún artículo de una organización promocionándolo.

SERVICIOS DE UN PORTAL

Buscadores y meta

buscadores.

Información diversa.

Comunidades virtuales.

Avisos clasificados.

Facilidades de comercialización.

CARACTERÍSTICAS DE UN PORTAL

EDUCATIVO S

eg

ún

Ca

rrió

n

(200

7):

Diseño agradable e interfaz de fácil uso.

Mecanismo de organización y búsqueda de información.

Provee mecanismos de gestión y seguridad adecuados.

Permite el acceso a una variedad de recursos en línea.

Permite personalizar la información que se visualiza.

VENTAJAS PORTAL

EDUCATIVO

Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para

realizar búsquedas en Internet.

Facilitar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde

Internet.

Contribuir a la formación del profesorado,

mediante informaciones diversas y cursos de

actualización de conocimientos.

Asesorar a los profesores.

Abrir canales de comunicación (foros, Chat, listas...) entre

profesores, estudiantes, instituciones y empresas

de todo el mundo.

Proporcionar instrumentos para la comunicación:

correo electrónico, Chat, espacios para alojar páginas

Web.

LIMITACIONES DE UN PORTAL

EDUCATIVO

La calidad de la información no siempre es la deseable.

Inestabilidad de conexiones.

En ocasiones, están llenos de distractores.

Hay que disponer de un ordenador y saber usar la internet.

ELEMENTOS DE UN PORTAL

EDUCATIVO S

erv

icio

Búsqueda de información

Cuentas de correo electrónicos

Acceso a internet gratuito

Servicio de alerta y mensajería

Agenda personal

Horóscopos

El tiempo

Noticias

Co

nte

nid

o

Buscadores o índices

Relacionarse con otros

Entretenimiento

Cuentas de servicio gratuito

CLASIFICACIÓN PORTAL

EDUCATIVO

Informativos

• Institucionales o de grupos educativos.

•De recursos educativos.

Formativos

• Entornos de tele formación e intranets

educativas.

•Material didáctico.

EJEMPLOS PORTALES

EDUCATIVOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN

Educar.org

http://www.e

ducar.org/

El sitio Educar ofrece abundante información para los

docentes de habla hispana: recursos, artículos, listas

de correo, foros, eventos y chat. Dentro una sección

denominada Aula Virtual se encuentran accesos a

trabajos realizados por docentes y alumnos, un

apartado especial sobre el origen de diferentes

elementos de uso cotidiano, mapas, noticias y

artículos educativos de actualidad. También ofrece

servicios en línea: correo y páginas gratuitos,

traductor de idiomas, clima a nivel mundial e

información de la realidad económica de los

diferentes países de Latinoamérica.

Educar.org

CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN

Curios kid

http://www.cur

iosikid.com/

Sitio Web del Museo de los Niños, Caracas,

Venezuela. Ofrece recursos multimedia

interactivos tipo experimento sobre diversos

temas, orientados a apoyar el aprendizaje por

parte de niños(as) y jóvenes. Fue premiado

en Mayo de 2005 con el segundo lugar en el

concurso “Mejores portales educativos de

América Latina y el Caribe”, creado por el

Programa para la Sociedad de la Información

en América Latina y el Caribe (INFOLAC) y

apoyado por la UNESCO.

Curios kid

CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN

Centro

Virtual

Cervantes

http://cvc.c

ervantes.es/

aula/

El Centro Virtual Cervantes es un portal muy completo

sobre todos los aspectos de la literatura y lengua

española con una variada cantidad de

actividades didácticas relacionadas con la gramática, la

fonética, el léxico y la cultura de este idioma, destinadas

a alumnos de todos los niveles y a profesores de esta

materia. Muchas de sus actividades tienen ejercicios

para resolverlos en línea y concursos de participación

gratuita. Dentro de sus secciones se encuentra el

acceso a diferentes foros de interés, actos culturales y

obras de referencia. Un apartado especial denominado

Didactiteca ofrece a los docentes actividades para todos

los niveles creadas por prestigiosos autores y con una

sistema de búsqueda facilitador para el usuario.

Centro Virtual Cervantes

CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN

Proyecto

Salón

Hogar

http://www.

salonhogar

.net/

Es un programa de tutorías en línea para estudiantes que

están en la escuela entre el Kinder Garden y el 4to año.

Este programa permite que los estudiantes puedan

repasar todos los contenidos que le dan en el salón de

clases como si tuviera el libro de texto en su mano. Tiene

todos los contenidos organizados por temas y grados de

forma que los estudiantes tengan un área de referencia a

manera de una biblioteca, una enciclopedia, o todos los

salones de clases en línea. Estas áreas no tienen costo

alguno para los usuarios, entiéndase estudiantes,

padres, maestros, tutores y otros, este es un regalo del

Proyecto Salón Hogar, para toda la comunidad estudiantil

de Puerto Rico y el mundo entero.

Proyecto Salón Hogar

CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN

AULABLOG

http://www.aul

ablog.com/

Fomentar el uso de las TIC, en especial, los

blogs o bitácoras en el ámbito educativo

Ayudar y asesorar a aquellas personas que

deseen incorporar los blogs, wikis u otras

utilidades, a la práctica educativa.

Promover y difundir a través de la Web el

intercambio de experiencias; el debate técnico

y pedagógico; y la innovación educativa en el

ámbito de las TIC

Crear, consolidar y extender una red social de

educadores/as interesados y comprometidos

con la integración en el aula de las TIC.

AULABLOG

CONT. EJEMPLOS

NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN

Todo

Educativo

http://www.tod

oeducativo.co

m/

Portal educativo con software educativo

gratis, descargas gratis, informes, vídeos,

herramientas para hacer la tarea, actividades

y material didáctico, para docentes, padres y

alumnos, de nivel inicial, primario y

secundario.

Todo Educativo

SEMEJANZAS PORTALES

EDUCATIVOS

La situación “on-line” de estos portales facilita a los usuarios para poder acceder a ellos y a sus contenidos en forma fácil, sencilla y concreta.

Brindan información, recursos, y personalización hacia ellos, agendas, índices, programas de curso, de materia, calendarizaciones entre otros servicios útiles para

ellos.

Son utilizados por profesores, alumnos y padres.

En la actualidad estos seis portales educativos han tenido un gran auge.

DIFERENCIAS PORTALES

EDUCATIVOS

La diferencia de estos seis portales estriba radicalmente en el contenido y los destinatarios de los mismos.

Hay unos portales más complicados que otros, es decir, el nivel de

pensamiento es más elevado o sencillo.

El vocabulario.

El diseño del portal.

Los recursos educativos.

PORTAL SELECCIONADO

Aplicaciones educativas útiles para temas de biología, genética, etc. Libros, cuentos y juegos educativos con estas fantásticas aplicaciones.

Aplicaciones educativas para la enseñanza del idioma inglés.

Aplicaciones para el trabajo de los docentes en clase y la planificación de las mismas.

TodoEducativo

¿CÓMO EVALUAR UN PORTAL

EDUCATIVO?

Estos elementos nos sirven para seleccionar enlaces de calidad que enriquezcan de forma educativa,

didáctica y pedagógicamente un buen portal.

Autoría Navega-bilidad

Diseño Contenido

Considera-ciones

didácticas y pedagógicas

AUTORÍA

Un Portal Educativo debe ser confiable. La “Autoría” se refiere a la información relacionada con el autor o los autores del sitio.

Un Portal Educativo basado en el anonimato puede ser un riesgo, no sólo para nuestro equipo de cómputo, sino también para nosotros mismos con respecto a la fiabilidad de la información contenida en este.

NAVEGABILIDAD Hace referencia a la facilidad que el usuario experimenta en el momento ingresar al portal educativo, la comprensión de su funcionamiento sin hacer un análisis profundo de ello.

Una buena web educativa no necesita explicaciones sobre su funcionamiento y ordenamiento: es intuitiva.

DISEÑO

En el diseño de un Portal Educativo se incluyen distintos

aspectos de planificación,

organización y presentación visual

del espacio de trabajo.

Parte del diseño también incluye

elementos intuitivos, es decir, aquellos

que no se ven.

Un diseño en una web educativa no se limita a la presencia de un buen color o una buena fuente

tipográfica, también depende de su

organización y de la ubicación de los

elementos.

CONTENIDO

Un Portal Educativo sin contenidos educativos no tiene sentido. Un contenido puede ser cualquier recurso publicado en el sitio, puede ser un vídeo, un texto, una imagen, etc.; sin embargo, un contenido educativo incluye los recursos multimedia, el propósito del contenido, su coherencia con otros contenidos, su relación con los objetivos del Portal Educativo y, si es posible, también debe expresar algún tipo de actividad necesaria para que el usuario desarrolle el aprendizaje esperado.

CONDICIONES DIDÁCTICAS Y

PEDAGÓGICAS

Un portal Educativo debe estar fundamentado desde el punto de vista didáctico y

pedagógico, esto da un norte al diseño y permite plantear objetivos claros y específicos

para el desarrollo de competencias.

Cuestionario Portal Educativo

• Enlace cuestionario:

http://www.eencuesta.com/answer?testId=0

saIMoY0UIY=

PUNTOS A RECORDAR

Un portal educativo constituye en la actualidad la mayor y más interesante fuente de información y recursos para la comunidad escolar lo que le permite

definir sus propias líneas de actuación e investigación.

Los portales educativos proporcionan a la comunidad escolar la mayor fuente de recursos educativos disponibles en Internet. Constituyen, entre otras

cosas, una buena base material para el desarrollo de actividades relacionadas con el acceso, manejo y uso de la información (alfabetización informacional) y,

en suma, con el aprendizaje a lo largo de la vida.

REFERENCIAS • Educoas. (s.f.). Paginas Web con Contenidos Educativos. Recuperado de

http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/valzacchi/ValzacchiCap-20New1.pdf

• Elquezabal, R. (2011). ¿Qué es un portal educativo? : características y componentes.

Recuperado de http://raulelguezabal.wordpress.com/2011/02/03/%C2%BFque-es-un-

portal-educativo-caracteristicas-y-componentes/

• Marqués, P. (2001). Los portales educativos: ficha para su catalogación y evaluación.

Recuperado de http://peremarques.pangea.org/evaport2.htm

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• Recursos para docentes.com. (s.f.). Portales Educativos. Recuperado de

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REFERENCIAS • Álvarez, J. (2007). Los Portales Educativos. Recuperado de http://es.slideshare.net/joss/los-

portales-educativos

• Actiweb.es. (s.f.). Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet. Recuperado de

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• TodoEducativo.com. (2013). Portal Educativo. Recuperado de http://www.todoeducativo.com/