RECONOCIMIENTO DE LA CUENCA, ABORDAJE DE ACTORES CLAVES ANÁLISIS DE CONTEXTOACTORES CLAVES, ANÁLISIS DE CONTEXTO,

CARACTERIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN LA GESTIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

Francisco Jiménez

OBJETIVO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEOBJETIVO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

• Presentar, analizar y discutir elreconocimiento de la cuenca, el,abordaje de actores claves, elanálisis de contexto, lacaracterización y el diagnósticocaracterización y el diagnósticoen la gestión y cogestión decuencas hidrográficas.

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCA EN LA GESTIÓN Y COGESTIÓN DE

CUENCAS HIDROGRÁFICAS

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCAPROPÓSITO

• El propósito es tener una primera idea de las características,

M j d C,

situación y condición general de la cuenca, basada principalmente en la observación, en alguna

Manejo de Cuencas

en la observación, en alguna información básica disponible y consultas generales a informarles o actores localeso actores locales.

• Aunque parezca simple, es q p p ,fundamental para iniciar la organización de la gestión de la cuenca.cuenca.

Si usted tuviera que organizar el recorrido de i i t d é ireconocimiento de una cuenca qué sugerencias

tendría con respecto a:

a) Participantes y participación en el mismob) Planificación del recorrido)c) Preguntas para guiar el recorrido?

Q é b i i b b¿Qué cosa no sabe y quisiera saber sobre los recorridos de reconocimiento de una cuenca? Pregúntele al profesorcuenca? Pregúntele al profesor

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCASUGERENCIAS

• Lo ideal es realizar ese recorrido con baquianos o personas localescon baquianos o personas locales que conocen muy bien la cuenca y su historia, así como con algunos líderes o técnicos de institucioneslíderes o técnicos de instituciones y organizaciones que ya trabajan en la cuenca, a fin de ir creando

fun ambiente de confianza, de comunicación, de intercambio de ideas, opiniones e información.

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCASUGERENCIAS

•Se debe promover que este recorrido participen niños, jóvenes, adultos, de ambos sexos.

•Familias preferiblemente que tienen bastantes años de vivir en la cuencavivir en la cuenca.

• Es fundamental que las personas que realizan elpersonas que realizan el recorrido sepan el objetivo del mismo y qué se espera d llde ellos.

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCAPLANIFICACIÓN

•Recopilación de antecedentes, así como características biofísicas y socioeconómicas generales g(ubicación, altitud, clima, acceso, principales actividades, población , condición económica sitioscondición económica, sitios destacados, hoja cartográfica o mapa general).

•Planificar el recorrido: fecha, duración aproximada, participantes, información bá i t t li t ióbásica, transporte, alimentación, botiquín, indumentaria necesaria, sitios específicos y estratégicos a visitar, “estaciones” para el análisis, recorrido general.

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCAPREGUNTAS PARA GUIAR EL RECORRIDO

¿Cuáles son las mayores y las principales actividades que se realiza en la cuenca y por quién?y p q

¿Cuáles son los recursos naturales más importantes de la cuenca quiénmás importantes de la cuenca, quién los utiliza y para qué?

¿Cuáles son los principales problemas¿Cuáles son los principales problemas y las principales oportunidades y potencialidades que hay en la cuenca?

¿Qué oportunidades económicas hay en cada zona?

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCAPREGUNTAS PARA GUIAR EL RECORRIDO

¿Cuáles son los principales conflictos por uso de los recursos como el agua que existen en la cuenca?q

¿Cómo es la participación de las mujeres los jóvenes y los niños y demujeres, los jóvenes y los niños y de diferentes grupos sociales en la cuenca?

¿Cuál es el papel del gobierno local, de las instituciones estatales y otras

i i l j d lorganizaciones en el manejo de los recursos naturales y protección del ambiente?

RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO INICIAL DE LA CUENCAPREGUNTAS PARA GUIAR EL RECORRIDO

¿Qué proyectos importantes se h j t d tá ?han ejecutado o están en proceso?

¿Cuáles son situaciones históricas importantes que han ocurrido en la cuenca?

¿Qué servicios básicos e infraestructura están disponibles en la cuenca? ¿Cómo es la calidaden la cuenca? ¿Cómo es la calidad de los mismos?

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORES EN LA GESTIÓN Y

COGESTIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

¿Qué es un actor de una cuenca?¿Qué es un actor de una cuenca?

¿Qué es un actor clave de una cuenca?

¿Qué razones pueden hacer que un actor seaconsiderado como clave?

¿Qué métodos utilizaría usted para la identificación nominal de actores?nominal de actores?

¿Qué elementos utilizaría usted para la t i ió áli i d t ?caracterización y análisis de actores?

¿Qué usted no sabe sobre la identificación, caracterización y análisis de actores y desearía saber? Pregúntele al profesor

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORESACTORES, ACTORES CLAVES

•Los actores son las partes cuyos intereses pueden resultar afectados por un problema una oportunidad unaun problema, una oportunidad, una situación o acción.

También se incluye a aquellos que•También se incluye a aquellos que pueden incidir en la situación, problema o acción, utilizando los medios que

é óestén a su disposición, tales como poder, legitimidad y los vínculos existentes de colaboración y conflicto.

•Actores claves o principales: influencia preponderante en el manejo y la gestión p p j y gde los recursos naturales y el ambiente en la cuenca.

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORESRAZONES QUE HACEN DESTACAR A LOS ACTORES COMO CLAVES

•Por su liderazgo local y comunal.

•Por su poder de convocatoria a la ppoblación civil.

•Por su papel en la toma de decisones.

•Por su actitud hacia el manejo de los recursos naturales y el ambiente.

•Por sus intereses personales y comunales.

P d ó i•Por su poder económico.

•Por ser un medio de comunicación entre los diferentes actoreslos diferentes actores.

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORESRAZONES QUE HACEN DESTACAR A LOS ACTORES COMO CLAVES

•Por el poder, por sus influencias o por su representatividad política.

•Por representar sectores claves de la población local.

Por ser propietario de grandes•Por ser propietario de grandes extensiones de tierra en la cuenca.

•Por tener en su propiedad recursosPor tener en su propiedad recursos naturales estratégicos (ej. fuentes de agua).

•Por representar grupos organizados de la sociedad civil o de la empresa privada.p

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORESRAZONES QUE HACEN DESTACAR A LOS ACTORES COMO CLAVES

•Por representar a las comunidades ante el gobieno local, estatal o nacional.

•Por ser el gobierno local.

•Por representar la institucionalidad pública.

•Por representar a instituciones y organismos cooperantes y donantesorganismos cooperantes y donantes.

•Por su importancia en la formación de capital social y la formación ciudadana.capital social y la formación ciudadana.

•Por representar a entidades religiosas, espirituales, etc.

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORESMETODOS IDENTIFICACIÓN NOMINAL DE ACTORES

• Identificación por parte de expertos y de informantes claves.

• Identificación por selección propia.

• Identificación por parte de otros actoresactores.

• Identificación utilizando registros escritos y datos poblacionales.escritos y datos poblacionales.

• Identificación utilizando relatos orales o escritos de los acontecimientos importantes.

• Identificación utilizando listas de ifi ióverificación.

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORESELEMENTOS DE CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS

•Los intereses de los actores.

•La legitimidad de los actores•La legitimidad de los actores.

•El poder de los actores.

•La escala social de los actores.

á á ó /•El análisis del ámbito de colaboración / conflicto, legitimidad, intereses y poder de los actores.

•El papel o rol los actores en su participación.p p

IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTORESHERRAMIENTAS DE CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS

•La personificación de los actores.

•Los antecedentes de actuación de los actores.

•La dinámica de los roles de los actores.

L di á i d l d d t•La dinámica de las redes de actores.

ANÁLISIS DE CONTEXTO EN LA GESTIÓN Y COGESTIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

ANÁLISIS DE CONTEXTOANÁLISIS DE CONTEXTO

•Contexto espacial e histórico

•Contexto socioeconómico

•Contexto ecológicoContexto ecológico

•Contexto productivo

•Contexto de gestión de los recursos

ANÁLISIS DE CONTEXTOANÁLISIS DE CONTEXTO

Contexto espacial e histórico

• Ubicación general, región, polo de desarrollo del país, importancia, ordenamiento territorial vías de accesoordenamiento territorial, vías de acceso y comunicación, algún elemento biofísico que lo caracteriza (clima,

)suelo, relieve), antecedentes relevantes, relación espacial e histórica con el entorno más cercano, nacional e internacional.

ANÁLISIS DE CONTEXTOANÁLISIS DE CONTEXTO

Contexto socioeconómico

• Política nacional de cuencas, elementos legales, institucionalidad,

b i ió i id igobernanza, organización, incidencia, población y relación con el entorno, principales oupaciones y fuentes de ingreso, educación, situación económica general, género, capacidad de gestión, servicios básicos, tenencia g , ,de la tiera, rasgos culturales, sus grandes retos, tendencias en relación con el entorno más cercano, nacional econ el entorno más cercano, nacional e internacional.

ANÁLISIS DE CONTEXTOANÁLISIS DE CONTEXTO

Contexto ecológico

•Diversidad de ecosistemas, paisajes típicos y comparación con el entorno, l t d bi di id d l telementos de biodiversidad relevantes,

contaminación, impactos ambientales, tendencias, preocupaciones, desafíos, relación con el entorno más cercano, nacional e internacional.

ANÁLISIS DE CONTEXTOANÁLISIS DE CONTEXTO

Contexto productivo

• Principales usos de la tierra y actividades productivas, vinculación

d t í ticon mercados, características especiales, tendencias, preocupaciones, desafíos, en relación con el entorno más cercano, nacional e internacional.

ANÁLISIS DE CONTEXTOANÁLISIS DE CONTEXTO

Contexto de gestión de los recursos naturalesrecursos naturales

• Principales problemas en el manejo y tió d l t l (gestión de los recursos naturales (agua,

suelo, vegetación), vocación general de la cuenca, potencialidades, características especiales, tendencias, preocupaciones, desafíos, en relación con el entorno más cercano, nacional e internacional.,

CARACTERIZACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

¿Para qué sirve la caracterización de una cuenca?

¿Qué variables debe incluir bajo un escenario general y bajo un escenario específico?

¿Qué aspectos consideraría usted antes de realizar la caracterización de una cuenca?caracterización de una cuenca?

¿Cuáles considera usted son fuentes primarias y secundarias de información para la caracterización?

¿Qué usted no sabe sobre caracterización de¿Qué usted no sabe sobre caracterización de cuencas y desearía saber? Pregúntele al profesor

CARACTERIZACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICASCARACTERIZACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

Inventario detallado de:

• Los recursos

fí• Las condiciones biofísicas

L di i • Las condiciones socioeconómicas

• Sus interrelaciones

CARACTERIZACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICASCARACTERIZACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

Está dirigida a:

• Describir las variables quetipifican a la cuenca.p

• Con el fin de establecer la vocación, posibilidades y vocación, posibilidades y limitaciones de susrecursos naturales.

• Las condicionessocioeconómicas de lascomunidades que la habitan..

CARACTERIZACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICASCARACTERIZACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

La caracterización debe ser interpretativa en el ser interpretativa, en el sentido de identificar las relaciones que pueden q pdarse entre las distintas variables biofísicas y socioeconómicas.

FUNCIONES DE LA CARACTERIZACIÓNFUNCIONES DE LA CARACTERIZACIÓN

D ibi ti ifi l• Describir y tipificar lascaracterísticas principales dela cuenca.

• Sirve de información básicad fi i tifi lpara definir y cuantificar el

conjunto de indicadores queservirán de línea base.servirán de línea base.

• Sirve de base para eldi ó tidiagnóstico.

COMPONENTES DE LA CARACTERIZACIÓNCOMPONENTES DE LA CARACTERIZACIÓN

• Ubicación, morfometría e hid l íhidrología

C t i ió bi fí i• Caracterización biofísica

C ó• Caracterización socioeconómica

CARACTERIZACIÓN GEOGRÁFICA MORFOMÉTRICA E HIDROLÓGICACARACTERIZACIÓN GEOGRÁFICA, MORFOMÉTRICA E HIDROLÓGICA

Ubicación y área de la cuencacuenca.

Morfometría

Hidrologíag

SINTESISSINTESIS

Características de:

• Ubicación

• Morfométricas

• Hidrológicasg

CARACTERIZACIÓN BIOFÍSICA

CARACTERÍSTICAS BIOFÍSICASCARACTERÍSTICAS BIOFÍSICAS

• Clima• Fisiografía• Topografía y pendiente• Geología• Suelos• Erosión• Usos de la tierra• Amenazas naturales

Z d id• Zonas de vida• Biodiversidad• Recursos estratégicos• Recursos estratégicos

SÍNTESIS INTERPRETATIVA DE LASSÍNTESIS INTERPRETATIVA DE LAS CARACTERÍSTICAS BIOFÍSICAS DE LA CUENCA

• Resumir de manera analítica Resumir de manera analítica las características biofísicas más relevantes de la cuenca.

• Sus interacciones y posiblesSus te acc o es y pos b esimplicancias.

CARACTERÍSTICAS SOCIECONÓMICAS

• Demografía• Salud y seguridad social• Educación• Vivienda• Infraestructura vial y de transporte

U d l • Usos del agua• Servicios básicos e institucionales• Aspectos culturales recreativos religiosos políticos• Aspectos culturales, recreativos, religiosos, políticos• Actividades productivas agrosilvopecuarias, industriales• Principales fuentes de empleo e ingresoPrincipales fuentes de empleo e ingreso• Tenencia de la tierra• Organización, institucionalidad, gobernabilidad, gobernanzaOrganización, institucionalidad, gobernabilidad, gobernanza• Proyectos y programas de desarrollo

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CARACTERIZACIÓN

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CARACTERIZACIÓN

• El área y accesibilidad de la cuenca

• El objetivo de la caracterización

• El financiamiento• Responsables de recopilar la

información• Instrumentos de recopilación• Logística necesaria• Responsables del control de calidad• Responsables del control de calidad

de la información• Forma de ordenar, analizar, de

interpretar, sistematizar, sintetizar,presentar y difundir los resultados.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Manejo de Cuencas

FUENTES SECUNDARIAS DE INFORMACIÓN

• Revistas, libros, tesis

• Folletos, boletines

• Artículos, estudios

• Disquetes, DC, internetDisquetes, DC, internet

• Periódicos, mapas, fotos

• Hojas cartográficas

B d t• Bases datos

• Documentos

FUENTES PRIMARIAS DE INFORMACIÓNPROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN BÁSICAPROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN BÁSICA

• Procesamiento de informaciónbásicabásica

• Informantes claves

• Recorridos de campo

• Encuestas y entrevistasy

• Reuniones, talleres, etc., ,

DIAGNÓSTICO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

¿Qué es, por qué se hace y para qué sirve el diagnóstico¿Qué es, por qué se hace y para qué sirve el diagnósticode una cuenca?

¿Cuándo se deben priorizar los problemas que se¿Cuándo se deben priorizar los problemas que se presentan en una cuenca? ¿Cuándo se debe hacer un diagnóstico general o específico?g g p

¿Qué aspectos consideraría usted antes de realizar el diagnóstico de una cuenca?diagnóstico de una cuenca?

¿Qué métodos y herramientas se pueden utilizar para hacer el diagnóstico?hacer el diagnóstico?

¿En función de qué capitales o recursos se determinan las potencialidades de la cuenca?potencialidades de la cuenca?

¿Qué usted no sabe sobre diagnóstico de cuencas y¿Qué usted no sabe sobre diagnóstico de cuencas y desearía saber? Pregúntele al profesor

DIAGNÓSTICO DE CUENCASDIAGNÓSTICO DE CUENCAS

El diagnóstico es un procesodirigido a determinar elestado actual de la cuenca omicrocuenca, considerandoc ocue ca, co s de a dosu capacidad natural y lastendencias de lastendencias de lasintervenciones sobre los

t l b lrecursos naturales y sobre elambiente.

DIAGNÓSTICO DE CUENCASDIAGNÓSTICO DE CUENCAS

Consiste en conocer losproblemas, sus causas,consecuencias y posiblessoluciones, limitantes, asíso uc o es, ta tes, ascomo las potencialidades dela cuenca o microcuencala cuenca o microcuenca,interpretando como funciona

t i d d l teste espacio, desde el puntode vista socioeconómico,biofìsico y ambiental.

DIAGNÓSTICO DE CUENCAS

El dimensionamiento de estas El dimensionamiento de estas

situaciones permite priorizar

las situaciones que deben ser

manejadas y cuantificar la j y

magnitud del plan o proyecto

d b f l que debe formularse para

obtener la modificación

deseada en el ámbito biofísico,

social y económicosocial y económico .

PROPÓSITOS DEL DIAGNÓSTICOPROPÓSITOS DEL DIAGNÓSTICO

C l f i i t d l ó l• Conocer el funcionamiento de la cuenca y cómo se valoran suscaracterísticas y cualidades.

• Identificar la vocación o capacidad de uso o soporte de la cuencao microcuenca, así como sus potencialidades.

• Determinar y valorar la problemática, conflictos y limitantes de lacuenca o microcuenca.

• Analizar las causas u orígenes y los efectos y consecuencias delos problemas.los problemas.

• Identificar y valorar las alternativas de solución de los problemas y las formas de enfrentar los limitantesy las formas de enfrentar los limitantes.

PROPÓSITOS DEL DIAGNÓSTICOPROPÓSITOS DEL DIAGNÓSTICO

• Determinar las tendencias y proyecciones de los problemas y potenciales de la cuenca o microcuenca.

• Identificar posibles estrategias para superar las restricciones,conflictos y problemas de las cuencas o microcuencasconflictos y problemas de las cuencas o microcuencas.

• Ayudar a determinar la línea base de referencia para monitorear yevaluar las intervenciones en la cuenca o microcuenca.

• Sustentar el plan de acción, manejo o gestión de la cuenca sobreSustentar el plan de acción, manejo o gestión de la cuenca sobrebases reales, objetivas e integrales.

CARACTERÍSTICAS DEL DIAGNÓSTICOCARACTERÍSTICAS DEL DIAGNÓSTICO

• Integral

• Participativo

• Interpretativo

• Proyectivo

• Dinámico y adaptativo

DEL DIAGNÓSTICO SE OBTENDRÁ:DEL DIAGNÓSTICO SE OBTENDRÁ:

• Situaciones dimensionadas de los procesos biofísicos , Situaciones dimensionadas de los procesos biofísicos , socioeconómicos y los recursos.

• Causas o factores determinantes de la situación (problemas).Causas o factores determinantes de la situación (problemas).• Efectos o consecuencias de la situación.• Análisis espacial de los problemas o situaciones• Análisis espacial de los problemas o situaciones• Interpretación de conflictos

P i i ió d l bl i li ió (• Priorización de los problemas y su espacialización (zonascríticas).

• Tendencias de la situación y alternativas de la solución• Potencialidades expresadas en forma de los capitales de la

comunidad.

Ó ÓEl DIAGNÓSTICO EN LA PLANIFICACIÓN

• El diagnóstico es una etapa fundamental del proceso deplanificación que dimensiona las necesidades y solucionespara los diversos componentes del plan y su ejecución.

• De un buen diagnóstico se genera un buen plan; no haybuen plan sin buen diagnósticobuen plan sin buen diagnóstico.

MARCO LÓGICO DE LA PROBLEMÁTICA DE UNA CUENCA

SOLUCIONESCONSECUENCIASCAUSASPROBLEMAS

Reforestación.Planes de manejo y aprovechamiento

Degradación del suelo.Inundaciones de

Presión sobre nuevas tierras.Explotación de la

Deforestación acelerada.

aprovechamiento.Gestión de políticas.

Inundaciones de las tierras bajas.Desconfianza i tit i l

Explotación de la madera.Falta de políticas f t l

Prácticas de conservación de

Baja productividad de los cultivos

Erosión hídrica.á

Pérdida acelerada del recurso suelo

institucional.forestales.

conservación de suelos.Tecnificación para

de los cultivos.Arrastre de sedimentos.

Prácticas inadecuadas de cultivos.

del recurso suelo.

el manejo de los cultivos.

Disminución del valor de la tierra.

MARCO LÓGICO DE LA PROBLEMÁTICA DE UNA CUENCA

Uso racional de EnfermedadesContaminación por Mala calidad de

SOLUCIONESCONSECUENCIASCAUSASPROBLEMAS

Uso racional de agroquímicos.Tratamiento de

Enfermedades.Incremento en el costo de

Contaminación por agroquímicos.Vertimiento de

Mala calidad de agua para uso poblacional

aguas servidas y residuales.Aplicación de

tratamiento de aguas.Racionamiento del

aguas servidas y residuales sin tratamiento. p cac ó de

leyes.ac o a e to de

agua.Falta de regulación sanitaria.

Tecnificación Disminución en la Falta de Baja productividad Tecnificación agropecuaria.Incentivos

Disminución en la oferta de productos.

Falta de conocimientos.Conflictos en el

Baja productividad agrícola

indirectos para la producción.Planificación de los

Importación de productos.Incremento en el

uso y manejo de la tierra.Falta de recursos Planificación de los

usos de la tierra.Incremento en el precio de los productos.

Falta de recursos para la producción.

MARCO LÓGICO DE LA PROBLEMÁTICA DE UNA CUENCA

SOLUCIONESCONSECUENCIASCAUSASPROBLEMAS

Legislación sobre tenencia.Nuevas

Agricultores no aceptan conservación.

Sistema social de concentración.Falta de

Tenencia de la tierra, sin definir

Nuevas alternativas.Titulación de ti

Presión social sobre la tierra.

Falta de legislación.

tierras.

PRIORIZACIÓN DE PROBLEMASPRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

• En una microcuenca o cuenca, generalmente son muchos losbl l i di d l diproblemas a resolver y no siempre se disponen de los medios y

recursos para enfrentar las soluciones, también a veces no esfactible implementar todas las acciones en forma paralelafactible implementar todas las acciones en forma paralela.

• Por esta razón se deben aplicar métodos y procedimientos paravalorar la importancia e indicar cuáles son los problemasvalorar la importancia e indicar cuáles son los problemasurgentes (que tienen más prioridad).

POTENCIALIDADES DE LA CUENCA EN FUNCIÓN DE SUS CAPITALES O RECURSOS

• Capital social: interacciones, conexiones, vínculos y relacionesnque unen a la población y le permite multiplicar su poder

• Capital humano: capacidades, habilidades, conocimientos,d ió l d d l bl ió d t d l id deducación y salud de la población dentro de la comunidad.

• Capital cultural: la forma en que la población ve el mundo define• Capital cultural: la forma en que la población ve el mundo, definecuáles cosas tienen valor, que dn por hecho y cuáles sonposibles de cambiar.

• Capital político: habilidad de un grupo de influir en las decisionesl f t t i t i t llque los afectan y que se toman en instancias externas a ellos.

POTENCIALIDADES DE LA CUENCA EN FUNCIÓN DE SUS CAPITALES O RECURSOS

• Capital natural: recursos naturales de la cuenca reconocidoscomo relevantaes para ecosistema o para el bienestar de lapoblación.

C it l fi i t i d l ó i• Capital financiero: sumatoria de los recursos económicos,disponibles en la cuenca (internos y externos).

• Capital construido: incluye toda la infraestructura y servicios queapoya las actividades sociales, productivas dentro de la cuenta.

MÉTODOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOSMÉTODOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOSPARA EL DIAGNÓSTICO

• Talleres, consultas o reuniones participativas.

• Interpretación de información de fuentes secundarias.

• Análisis e interpretación de información básica.

Análisis de información suministrada por informantes claves• Análisis de información suministrada por informantes claves.

• Recorridos de campo.Recorridos de campo.

• Interpretación de datos de sondeos, encuestas y entrevistas.

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