Experiencia de Implementación Experiencia de Implementación Beca 18 – Instituciones de Beca 18 – Instituciones de Educación Superior y su Educación Superior y su responsabilidad socialresponsabilidad social

M. Sc. Ada Paca PalaoCoordinadora Nacional Beca 18

ContenidoContenido• ¿Por qué es importante el trabajo y mantener lazos

comunes con IES?• ¿Qué sabemos de la educación superior?• ¿Cómo empezó el trabajo con las instituciones de

educación superior - IES?• ¿Cuáles han sido los primeros acercamientos a las IES?• ¿Qué experiencias nos dejan estos primeros avances?• ¿Cuál es la responsabilidad social que tenemos como

aliados? • Propuesta para asumir retos

• Beca 18 busca calidad educativa.• Las IES priorizados por Beca 18 cumplen con los

criterios que buscamos como programa.• Las IES tendrán el gran reto de la formación no sólo

académica del estudiante sino también el fortalecimiento de habilidades sociales.

• Es un trabajo coordinado y con compromisos a corto, mediano y largo plazo.

¿Por qué es importante el trabajo y mantener ¿Por qué es importante el trabajo y mantener los lazos comunes con IES?los lazos comunes con IES?

¿Qué sabemos de las IES? (1 de 2)¿Qué sabemos de las IES? (1 de 2)

Nota: /1 El denominador corresponde a la población en el grupo de edad hasta 5 años mayor que la edad de culminación de la secundaria/2 Año 2008. Nota: /1 El denominador corresponde a la población en el grupo de edad hasta 5 años mayor que la edad de culminación de la secundaria/2 Año 2008.

(A) Sistema universitario

Número de IES1996 /1 2010 /2

Públicas 28 35Privadas 29 65TOTAL 57 100(B) Sistema no universitario

Número de IES1995 /3 2009 /4

Públicas 409 467Privadas 425 651TOTAL 834 1,118Fuentes:/1. I Censo Nacional Universitario, 1996 - INEI./2. II Censo Nacional Universitario, 2010 - INEI./3. Educación superior en el Perú: tendencias de la demanda y la oferta, Díaz J. J. – GRADE./4. Dirección General de Educación Superior Técnico Profesional (DIGESUTP - MINEDU).Elaboración: Estudio de Pre-factibilidad Pro-Calidad, 2011.

Nº de IES Nº de IES según sistema según sistema

y gestióny gestión

¿Qué sabemos de las IES? (2 de 2)¿Qué sabemos de las IES? (2 de 2)

Tasa Bruta de Tasa Bruta de Matrícula en Matrícula en Educación Educación Superior en Superior en

LatinoaméricaLatinoamérica

¿Cómo empezó el trabajo con las instituciones ¿Cómo empezó el trabajo con las instituciones de educación superior? (1 de 2)de educación superior? (1 de 2)

• Desde que inició Beca 18.• Reuniones técnicas con Universidades e Institutos,

dar a conocer la implementación del Programa Beca 18.

• Muchas IES interesadas, otras necesitaba más tiempo.

• Se dio inicio al trabajo con SENATI, firma de convenio para facilitar procesos de la modalidad especial

• Algunas particulares de Lima mostraron mucho interés y se empezó a coordinar aspectos de los procesos de inscripción.

• Solicitamos apoyo a las Universidades Públicas e Institutos para llevar a cabo las inscripciones dentro de sus instalaciones.

• Nos fortalecemos con algunas experiencias de universidades para delinear los planes de tutoría.

¿Cómo empezó el trabajo con las instituciones ¿Cómo empezó el trabajo con las instituciones de educación superior? (2 de 2)de educación superior? (2 de 2)

¿Qué experiencias nos dejan estos ¿Qué experiencias nos dejan estos primeros avances? (1 de 2)primeros avances? (1 de 2)

• Mayores oportunidades de tener estrategias en conjunto que nos unen más.

• Responsabilidad que hemos asumido.• Documentos que orientan mejor el desarrollo del

programa.• Sistematizar experiencias que pueden generalizarse.• Los jóvenes necesitan un sistema de educación con

calidad.• Cada vez son más las IES que desean participar con

Beca 18.

• En la modalidad especial– Exámenes diferenciados– Orientación Vocacional– Simulacros de examen (SENATI)

• En la modalidad ordinaria– Directivas de procedimientos de pago– Directivas para Plan de Tutorías– Trabajo consensuado y coordinado

¿Qué experiencias nos dejan estos ¿Qué experiencias nos dejan estos primeros avances? (2 de 2)primeros avances? (2 de 2)

¿Cuál es la responsabilidad social que ¿Cuál es la responsabilidad social que tenemos como aliados?tenemos como aliados?

• Difundir, comunicar e implementar espacios para que la colectividad se informe de Beca 18.

• Coadyuvar con el desarrollo de las y los jóvenes menos favorecidos.

• Colaborar con el engrandecimiento de nuestras regiones y de nuestro país.

• Ser parte del gran cambio tanto en el corto, mediano y largo plazo.

Asumamos el reto que nos convocaAsumamos el reto que nos convoca

BECA 18… UNA REALIDAD

Sin oportunidades de estudio

Muchas GraciasMuchas Gracias

Contacto: Ada Paca Palaoapaca@minedu.gob.pe