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Mariela Demarchi (2) Margarita Valiente (3)

El turismo y la geografa. Entrevista realizada al Mgs. Prof. Rodolfo Bertoncello(1)

(1) Docente Titular de Geografa Social de la UBA e investigador independiente del CONICET. Director del Grupo de Estudios en Turismo y Territorio con sede en el

Instituto de Geografa de la UBA.(2) Docente de la ctedraProblemticas Territoriales Americanas y Geografa de Santa Fe. FHUC. UNL.

E-mail: demarchi@hotmail.com(3) Docente Prctica Docente en Geografa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL. E-mail: mvpaoli@hotmail.com

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Cul es el sentido del vnculo entre turismo y Ciencias Sociales? Si se considera al turismo como una prctica social en sentido amplio, evitando la visin restrin-gida (y dominante) que slo lo ve como una acti-vidad econmica, el vnculo es claro y amplio. El turismo involucra dimensiones polticas, sociales, culturales, econmicas o territoriales, y todas ellas pueden ser objeto de indagacin tomando como base los marcos interpretativos y las tradiciones de anlisis de las diversas disciplinas de las Ciencias Sociales y las Humanidades.

El turismo tiene una dimensin territorial. qu aportes puede realizar la Geografa para la investigacin y enseanza del hecho turstico?Dando continuidad a lo recin sealado, desde la Geografa es posible aportar al conocimiento y comprensin del hecho turstico de maneras signi-ficativas. Es verdad (quizs podra decirse que es

obvio) que el turismo es un fenmeno que incorpora en forma consustancial la dimensin territorial, en tanto consiste en un desplazamiento territorial de poblacin en bsqueda de satisfactores de nece-sidades de ocio y recreacin desigualmente distri-buidos en el territorio. Pero el vnculo con la Geografa no se reduce a esta constatacin, ni a inventariar las caractersticas de los lugares tursticos. Ms que esto, diversos marcos interpretativos vlidos en Geografa permiten analizar en profundidad los procesos a travs de los cuales los lugares devienen lugares tursticos, la forma en que se valorizan sus atributos como atractivos, las estrategias que los diversos actores sociales despliegan en los distintos lugares y a mltiples escalas para alcanzar sus obje-tivos, y como consecuencia de todo esto, las trans-formaciones materiales y simblicas de los distintos lugares; todo esto en relacin directa con el turismo. Creo adems que el estudio del turismo aporta tambin al avance de la Geografa (esto es, hay un vnculo de retroalimentacin entre turismo y

Durante el desarrollo del IV Congreso Nacional sobre Problemticas Sociales Contemporneas, que se llev a cabo en la Facultad de Humanidades y Ciencias UNL, en octubre del 2008, se realiz la entrevista al destacado gegrafo, quien fue consultado sobre temticas relacio-nadas con el turismo y la geografa.

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Geografa), en la medida en que permite avances en cuestiones nucleares de la disciplina, como por ejemplo la diferenciacin de lugares o los procesos de valorizacin del territorio a mltiples escalas.

Cules son las perspectivas tericas actuales que conside-ran al fenmeno turstico? No creo estar en condiciones de dar una respuesta a esta pregunta, pues existen mltiples perspectivas para abordar el hecho turstico. En verdad, debera decirse que en funcin del aspecto y del problema que se quiere indagar, habr perspectivas disci-plinarias ms frtiles que otras para comprender dicho aspecto o problema del turismo. Si nos concentramos en Geografa, creo que se han realizado avances importantes para ir ms all de las perspectivas descriptivas (sistemticas y regio-nales) que fueron predominantes en la geografa del turismo por mucho tiempo. Hoy existen aportes muy interesantes vinculados con abordajes sociales de la Geografa, que ponen acento en cuestiones vinculadas con la desigual distribucin de costos y beneficios del turismo en las sociedades, o con las desigualdades en el acceso al turismo y sus diversas modalidades; cuestiones como el derecho al turismo, el turismo de calidad, la reproduccin de distincin y de exclusin social a travs del turismo, son temas en los que se han realizado avances de gran inters. Tambin las perspectivas culturales en Geografa han aportado bases para el estudio de aspectos sustantivos para la comprensin del fenmeno turstico, tales como la definicin social del gusto por ciertos atractivos y lugares (por cierto variables a lo largo del tiempo), el rol de las representaciones (pinturas, narraciones) en la definicin de atractivos tursticos, etc.

Cmo abordar las temticas vinculadas al turismo en la geografa escolar? Qu estrategias didcticas se podran desarrollar?Nuevamente es difcil responder esta pregunta. Quizs pueda aproximar una respuesta por la va negativa: en el tratamiento escolar de temas vincu-lados con el turismo suelen observarse abordajes ingenuos, que apelan fuertemente a la valoracin positiva de esta prctica, a su asociacin con el ocio y la recreacin. No es malo que esto sea as en ciertos niveles de abstraccin limitados (por ejemplo para niveles iniciales del sistema educativo), pero debera tenerse mucho cuidado con transferir estas miradas tambin al anlisis del fenmeno turstico que, como cualquier hecho social, no es ingenuo ni permite interpretaciones simples. En todo hecho turstico se procesa poder, sea de tipo econmico a travs de sus actividades relacionadas, poltico a travs de propuestas de desarrollo o asignacin de avales y programas, social a travs de la desigual distribucin de los servicios tursticos, o culturales a travs de la imposicin de ciertos gustos y marcas de distincin asignadas a algunos destinos y prc-ticas tursticas (y, por oposicin, negadas a otros), que revierten sobre los individuos que los practican consolidando o reforzando la desigualdad social que, a su vez, tiene dimensin territorial. Estos ejemplos deberan advertir que por detrs de los bellos paisajes y de las merecidas vacaciones existen temas relevantes para comprender lo social desde la Geografa; nuestras clases deberan orien-tarse hacia esto, y aunque no siempre podamos alcanzar estos niveles de comprensin, an en los niveles ms bsicos los docentes deberamos tener presentes estas cuestiones, pues nos orientarn para una mejor prctica escolar.

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A modo de reflexin final: cules son sus apreciaciones y puntos de vistas acerca de la compresin del turismo como fenmeno multifactico?Creo que el hecho ms importante que ha tenido lugar en los ltimos aos en relacin al estudio del turismo es que se han comprendido sus vastos alcances como fenmeno social y, en consecuencia, se reco-noce la necesidad de abordar su anlisis en relacin con marcos interpretativos ms amplios provenientes de diversas disciplinas. Esto permite abandonar tanto visiones ingenuas del fenmeno turstico como visiones que me gusta llamar excepcionalistas, que explican el turismo desvinculado del resto de lo social y que, en consecuencia, explican muy poco. Si bien an hay mucho trabajo por hacer, creo que las cuestiones que acabo de sealar representan avances muy importantes en la comprensin de un tema que, como el turismo, tiene una presencia creciente en nuestras sociedades.

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