Democracia y Educación

Prof. Eva Del Moral

INTRODUCCIÓN

En la construcción de la democracia la

educación es un elemento indispensable

para la formación de una ciudadanía que

participe de forma libre, racional y

responsable en el proceso de desarrollo

de los procesos democráticos.

INTRODUCCIÓN

Es a través de la educación que se configuran en los ciudadanos los valores democráticos que orientan su conducta y definen su posición frente a realidades concretas. El reconocimiento de la dignidad humana propia y de los demás, la aceptación de la diversidad, la tolerancia, la igualdad, la honestidad, la responsabilidad, la participación, son valores de la cultura democrática producto del aprendizaje social que al entenderlos, aceptarlos y tomarlos para sí, se convierten en pautas de conducta que propician una mayor práctica y demanda de democracia.

INTRODUCCIÓN

John Dewey (1859-1952) nació en la ciudad de Burlington, Estado de Vermont, en la región rural de Nueva Inglaterra. fue uno de los principales defensores de la escuela americana de pensamiento conocida como pragmatismo, una visión que rechaza la epistemología y la metafísica dualista de la filosofía moderna en favor de un enfoque naturalista, que considera el conocimiento como el resultado de una adaptación activa del organismo humano con su entorno.

El pensamiento educativo

de Dewey

Dewey se interesó por la educación y la institución de

la escuela porque creía que la filosofía, en esencia, es

“la teoría generalizada de la educación”.

Dewey sostenía que la practica de la educación debía

cambiar radicalmente. Fue este plan lo que constituye

la reforma mas significativa de Dewey, y es la que se

plantea con detalle en su primer gran escrito

Democracia y Educación, publicado en 1916.

El pensamiento educativo

de Dewey

Dewey manifestaba que toda la educación debían

ser científica y la escuela convertirse en un

laboratorio social donde los niños aprendieran a

someter la tradición recibida a pruebas pragmáticas

de la verdad, el conocimiento acumulado por la

sociedad debería verse operar de manera palpable.

El pensamiento educativo

de Dewey

La base de la teoría educativa de Dewey no

es metafísica en el sentido tradicional, sino

más bien comienza su tesis desde un punto

de partida antropológico y psicológico. La

vida afirma, busca su propia razón de ser,

que el hombre se procura mediante la

sociedad organizada.

Experiencia y educación

Las experiencias educativas deben ser

entendidas no sólo como las que se

realizan en el aula, sino como aquellas

que promueven aprendizajes,

independientemente del ámbito donde

se lleve acabo.

Experiencia y educación

Las experiencia educativas deben tener un enfoque para la vida dentro y fuera del aula, de tal manera que los estudiantes se involucren en procesos de enseñanza y aprendizaje más profundos y significativos. Las experiencias educativas fuera del aula serán aquellas que se realicen con propósitos formativos y que permitan al estudiante adquirir habilidades, destrezas, actitudes y establecer articulaciones pertinentes entre los conocimientos y la práctica social.

GRACIAS

POR SU ATENCIÓN