Denuncia a TVN Presentada Consejo Nacional TV

8/6/2019 Denuncia a TVN Presentada Consejo Nacional TV

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EN LOPRINCIPAL:DENUNCIAINFRACCINA LALEYN'18.838.EN ELPRIMEROTROS: ACOMPANOOCUMENTOS.EN ELSEGUNDOOTROS:PERSONERA,

Herman ChadwickPieraPresidente

Consejo Nacionalde Televisin

LUlsLEONIDASPINToFAVERIo,ingenieroagrnomo, cduranacionalde identidadNo 3.486.394-6,Rector segn se acreditar, de laUniversidadTecnolgica Metropolitana,en adelante "UTEM",persona jurdicade derecho pblicocreada por la Ley No 19.239, con domiciliopara estosefectos, en calle DieciochoNo 161, comuna de Santiago, obrando enrepresentacin de la misma,en estos autos sobre denuncia por infraccina laley N' 18.838, a usted con respeto digo:

Que en virtudde lo sealado en el artculo 19 N' 12de la ConstitucinPolticade la Repblica de Chile,en relacincon losartculos 1 y 40 bis de laley N"18.838 que crea el Consejo Nacionalde Televisin,y artculo3 incisosegundo de la ley N' 19.132 que crea la empresa TelevisinNacionalde Chile,vengo en solicitarformalmente,dentro del plazo legal, se analice latransgresin a los principiosque esta ley propugna y protege, de conformidada las consideraciones de hecho y de derecho que a continuacinexpongo, asaber:

1.-Si bien, en mi calidadde Rector de una Universidaddel Estado de Chilenome compete hacer advertencias o consideracionesrelativas al rolde losmedios de comunicacinsocial, ni menos entregar consejos respecto de loscuidados y medidas que stos deben adoptar para que las personas no sevean afectadas, as como el cuidado que deben tener para no transgredir ladelgada lnea que dividesu legtimoderecho a informarcon la libertaddeexpresin y con los dems derechos que la Constitucingarantizaa los

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ciudadanos, no es menos cierto, que en mi calidad de mxima autoridadesta lnstitucinde carcter pblico,tengo un deber tico y funcionariomanifestarleen nombre de toda la comunidadque represento, nuestro pesar yel ms absoluto rechazo al reportaje "Que pasa en la UTEM" difundidoen elprograma "Estono tiene nombre",que TelevisinNacionalde Chile(en

adelante.TVN')prepar, edit y difundiel da 24 de mayo del ao en curso, yen razn de ello,solicitarleque en el seno del Consejo que usted preside, seanalice la transgresin flagranteal artculo1'de la ley N"18.838 en queincurriesta estacin televisiva tambinpblica,con la puesta al aire delsealado reportaje, considerando adems, lo establecido en la leyN' 19.132que crea la empresa TelevisinNacionalde Chile,que en su artculo3establece "En el cumplimientode los fines antes sealados, deber sujetarseestrictamenteal "correctofuncionamiento"que define el inciso tercero delartculo1 de la ley N"18.838, que crea el ConsejoNacionalde Televisin.ELPLURALISMOYLAOBJETIVIDADDEBERNMANIFESTARSEENTODASU PROGRAMACINY, MUYESPECIALMENTE,EN LOSNOT|C|EROS,PROGRAMASDE ANL|SISO DEBATEPOLT|COS"(tanegrillay maysculas es nuestra).

2.-Anuestro entender, como se Ie acreditar ms adelante, el reportaje en

cuestin, se construysobre la base de hechos infundados,mal analizadosypoco estudiados e investigados,atentndose flagrantemente el artculosegundo del Cdigode tica Periodstica,que seala: "Elperiodistadifundirslo informaciones fundamentadas,sea por la correspondiente verificacindelos hechos en forma directa o condistintas fuentes, sea por la confiabilidaddelas mismas (...)",cuestin que en este caso no aconteci, dadoque el equipoperiodstico,con un nimo que no pretendo calificar,conformel reportajesobre la base de informacintergiversada proveda por un universo nfimodeex funcionariosy estudiantes de esta lnstitucin,no considerando nunca lainformacinproveda con antelacin por los estamentos regulares de laUniversidad,que sacaban del error manifiestoal equipo periodsticode muchosde los puntos que finalmenteaparecieron en el mentado programa. Lapresentacin al pblicode las informacionesobtenidas por estos medios decomunicacin,deben dar la oportunidada los involucradosde presentar sus

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propias posturas y defensas sobre las informacionesque sobre ellos sedifundirn,procurando ser lo ms ecunimes y honestos en la recabacin deesta informacin,y su posterior transmisin.Proceder de otro modo, puedesignificarla comisinde una conducta de dao injustificadoo la bsquedaexpresa de un efecto difamatorio,injurioso ocalumniosorespecto del afectado.

Nuestra comunidad acadmicay estudiantilest plenamente conteste encuanto al rol fundamentaly bsico de que los medios de comunicacinsocialinformen,pero por otro lado, exigimosque lo hagan en forma objetiva,veraz yoportuna. Enefecto, el periodista puedeocuparse especialmente de ser y deparecer objetivo,evitar el lenguaje sesgado, las entonaciones tendenciosas, lasredacciones difusas; asimismo, puede buscar que la informacinsea lo msinstantnea posiblesi logra combinar ellocon la debida diligencia enbuscar suveracidad,y respecto de este ltimoaspecto, debe ser fiely preciso a sufuente, en confrontarlatodo lo posibley en difundir loestriciamente notrciosoyno el sinnmero de subjetividadesque a menudo aparecen engarzadas a lanoticia misma. Peroan as, se encuentra permanentemente expuesto alriesgo, por varios motivos: Porque lasfuentes pueden encontrarse cargadas desubjetividadpropia, porquedistintasversiones sobre un asunto pueden serigualmente crebles, porque no existe versin con la cual confrontarlo quealguienasevera o, derechamente, porque la fuente mienteo existe laposibilidadciefta de que mienta, y es este el realce que queremos hacer, puesaqu se hicieroninfructuososesfuerzos para que el equipo periodsticoa cargodel repoftaje.viera la verdad mayoritariade nuestra comunidad,quecon"c^ta'at.es o cuatro declaracionesmostradas en el reportaje. con las de

Lamentablementeaquf TVNoara ]-a 3s ti tt't:s :s :;: t"-i:F:#: a s|'evehculode las expresiones de unos poccs que te *a-e"a Et-rta.m:sadenostaron en forma absolutamente injusta la imagen y el creolc se --alnstitucinpblicaque cuenta con ms de mil funcionariosy ms de ocho rn


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alumnos, todos los cuales reaccionaronal unsono en cuanto a loobjetivamenteinjustodel reportaje en cuestin.Seor Presidente, lo aqu acontecidodebe llamar poderosamente su atencin,es bueno que se pregunte si alguna vez,en las numerosas temporadas delprograma "Esto no tiene nombre",las propias personas miembrosde lasinstitucioneso empresas investigadas y probablemente cuestionadas, salieroncon posterioridad,pblicamente en defensa de las mismas, me parece que no,y esto es fundamental,porque es una muestra palpable de que lo que seseal en el reportaje, no refleja la verdadera realidad de esta institucin(seacompaa como anexo 1, un dossier con todas las muestras de indignacinysolidaridad tanto interna como externa por los hechos acontecidos).

3.-Anuestro juicio,el periodismode investigacinno puede falsear, modificaro

conducirtendenciosamente las informacionesque obtenga, lo cual importafuertes imperativosticos, y de la misma forma,se debe cuidar de difundirsituaciones aisladas sin carcter sistemtico, pues los casos que se dan aconocer por estas vas deben ser representativos, tiles,determinantesyrelevantes. Dadas as las cosas, en razn de los hechos acontecidos, nuestracomunidaduniversitariase siente enjuiciada y condenada pblicamente,enrazn de una investigacinsuperficial,poco contrastada, imprecisa,ysensacionalista,

configurndoseun ejercicioabusivo del derecho a informar.

4.-Loanterior,se corrobora a modo de ejemplo,con los siguientes hechossealados en el programa en cuestin, y su pertinente correlato objetivoque seacompaa con este escrito, a saber:

4.1.-En el reportaje se seala una presunta falsedad en cuanto al nmerode laboratorioscomputacionalesinformadospor la Universidaden etproceso de Acreditacin2010.Como lo dijimos,el reportaje indicaque en el lnformelnstitucionaldeAutoevaluacinpresentado en el proceso de Acreditacindel ao 2010 laUniversidadinform39 laboratorioscomputacionales,nmero muy inferioralos efectivamente existentes segn la emisin televisiva,la que seala


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seran10 laboratorioscomputacionales,hecho presuntamente corroboradoenterreno por los periodistas del programa.La verdad,es que todas las imgenes relacionadas corresponden a una solaFacultad de las 5 existentes en esta casa de estudios, y ms an, entendiendoque se trata de una realidad dinmicaque podra cambiarde ao a ao, comoefectivamenteocurri,pero para bien, en cuanto pasamos de 3g laboratorioscomputacionalesa 44laboratorios computacionales,hecho que se certificaporIa Unidadinstitucionalcompetente en informeque se acompaa (anexo 2), queciertamente se puede corroboraren terreno si se estima pertinente. No hayque olvidarque de acuerdo a la presentacin que hace la conductoradelprogramaal iniciarsela transmisindel mismo, sta seala que el reportajehasido frutode una investigacinde 10 meses.

4.2.-LaperiodistaMnicaPrez induce a error al Ministrode Educacin alentregarle una informacininexacta y descontextualizada.En el reportaje, la periodistaseora MnicaPrez le entrega al seor Ministrode Educacin Joaqun Lavnlnfante,un documento que result ser el"INFORMES|MULACINDE VlSlrADEPARES EXTERNOS" (seacompaacomo anexo 3) preguntndole al seor Ministrosi l piensa que la UTEMseacreditar al tenor de las conclusiones del mismo, provocandocon ello,una

demoledora respuesta del secretario de Estado. Lograve de la situacin, esque el mentado informefue una herramienta de preparacin y de ajuste para elproceso de acreditacindel ao 2010, y no para el actual proceso del ao encurso, sin embargo la seora Prez,lo presenta como si fuera un informequeseala el estado actual de nuestra lnstituciny de cara al actual proceso deacreditacin, lo que ciertamente descontexlualiza las cosas, mostrndole endefinitivaal Ministrode Estado un panorama aciago, inexistenteen la realidadactual de la UTEM.

4.3.-Enel reportajese hace un juiciofinancierode la UTEMen base a unanlisis tcnico errado por parte de los periodistas que realizaronlainvestigacin.En el programa,se emite una opininpor partedel periodistaque lleva cabola investigacinen cuanto a que la UTEM ledebe "casi treinta milmillonesal


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o

Estado y a otras entidades (...)",afirmacinque se sustentara en un informede la ContraloraGeneral de la Repblica,mostrando en formaborrosa comoimagen, el sealado informe.Hecho el anlisis de rigor, result que el informecitado es el No 267110, de la Divisinde AuditoraAdministrativade laContraloraGeneral de la Repblicadenominado "lnformeFinalConsolidadoUniversidadesEstatales" (se acompaa como anexo 4). Lo lamentable de lasituacin,es que se hace una afirmacintemeraria, con un absolutodesconocimiento tcnico,que no trasunta en nada la verdadera situacinfinancierade la lnstitucin.A lo que verdaderamente se refiere la cifracomentada en el programa "Esto no tiene nombre"corresponde a la mencinde la muestra sobre la que se analizan las deudas de 11 UniversidadesEstatales de un universo de 16.En el mismo informede la ContraloraGeneral de La Repblicase hace unanlisis pormenorizadode cada Universidady, en el caso de la UTEM,de unpasivo totalde M$29.451.102,se analiz el 640/o de dicha deuda en distintosaspectos. Maosamente se tom la cifradel pasivo totaly se dice que la UTEMle debe "casi treinta mil millonesal Estado y a otras entidades (...)", lo que noguarda relacin con el anlisis efectuado por la Contralora,dado que que laUTEMno tiene rendiciones de fondos pendientes, ni deuda alguna con elEstado de Chile,y tampoco el citado informede la ContraloraGeneral de La

Repblicahace mencin a ello en parte alguna de dichodocumento. As, sepuede concluirque las aseveraciones vertidas en el programa televisivousanuna cifraen forma capciosa y con clara intencinde enlodar a la UTEM,hacindola aparecer como deudora del Fisco o cmo que tiene rendicionespendientes con el Estado, situaciones ambas que no son efectivas.

4.4.-En el reportajese realizan una serie de afirmacionesa modo dejuiciosde valor,en forma liviana,desinformada y tendenciosa, sin ningnsustento slido.

En el reportaje, se hacen una serie de juiciosespeculativos por parte de losperiodistasdel programa,sin base, que lo nico que hacen es daar la imagenpblicade esta institucin.Amodo de ejemplo reproducimosalgunos, con surespectivo comentario aclaratorio:


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-"(...)desde el 2007 la UTEM arrastrauna crisis de la que no ha podido salir(...)";"(...)el primerenfrentamientopara aclarar la crisisque vive laUTEM(...)".Juiciosde valor prejuiciados,que no se condicen con el estado de situacinactual de la UTEM, como se acreditarms adelante en este mismo escrito.- "(...)el sitialde prestigioque alguna vez tuvo (...). Tambin se trata de unjuiciode valorinaceptable,dada la informacinparcial,mnimay sesgada conla que contaron los periodistas.-"(...)laboratoriosque no son, cotizacionesimpagas, infraestructura deficiente,notas cuestionadas, todos hechos consignados en informesde la ContraloraGeneral de la Repblica (...)".No existe informede la ContraloraGeneral de laRepblica que consigne faltas respecto de estos asuntos, invitamosa que TVNacompae los sealados informesque den cuenta de estas situaciones.-"(...)los ltimosdas de un colapso que puede ser definitivo(...)".Juicioabsol utamente tendencioso.-"(...)hace noticia msporsus protestas que porsus logros acadmicos (...)".Curiosamenteen variospasajes del reportaje, se muestran imgenes demarchas de estudiantes, intentandoinsinuar que seran en contra de la UTEM,siendo que se trata de marchas de carcter nacional en defensa de laEducacin Pblica, hechoque es de pblicoconocimiento,y que losperiodistas deberan haber conocido.

-"(...)que le queda de tecnolgica a esta Universidaddel Consejode Rectores(...)".Juicioabsolutamente tendencioso.-"(...)antecedentes avalados por la Contralora Generalde la Repblicay elConsejo de Transparencia (...)'. Ya sealamos que TVNacompae losinformesque avalan sus juicios.En el caso del Consejo de Transparencia, nospreguntamosqu tendra que ver esta lnstitucin con los hechosdenunciados,qu informe deeste Consejo se refiere a los hechos difundidosen el reportaje.-"(...)documentos, testimonios,y denuncias que mantienen en crisispermanente a esta Universidaddel Consejo de Rectores (...)".Documentos,testimoniosydenunciasreferidosa4profesores,5alumnos,fundamentalmentea una Facultad y dos carreras. No parece serio, niresponsable conjeturartal opininen base a hechos acotados,descontextualizados,haciendo constantes y tendenciosos flashbacka los aos


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2005 y 2007, perodos de una ex Rectora que justamente llevarona estaUniversidada los problemas que ahora se estn solucionando.-"(...)en la UTEMse habran formadoprofesionalescon notas obtenidasirregularmente(...)".EnTVN,se olvidanque existe en nuestro ordenamientojurdicoel principiode inocencia,y por lo tanto, frente a una situacinque seest investigando,la Universidaddebe esperar la finalizacindel proceso paratomar una decisin.-"(...)una prueba ms del descalabroadministrativo(...)".Juicioabsolutamentetendencioso.-"(...)porque nadie ha parado este hoyo financieroque existe en la Universidad(...)'. Hecho absolutamente falaz como se acreditar ms adelante en estemismo escrito.-"(...)fue capaz de arreglar en 3 meses lo que no arregl en 3 aos (...)";"(...)

lo que llama la atencinque pese a estas condiciones la UTEMfue acreditada,pero slo por un ao (...)".Con estos comentarios se pone en duda la seriedaddel proceso de acreditacinde las UniversidadesChilenas que se encuentranormado por ley, con una institucionalidadtambin legal, respecto del cual laUTEMse someti libremente,de conformidadcon la normativavigente. Nosparece que estos comentariosson graves, desinformados y absolutamenteprejuiciosos.

-(...)slo vimos10 laboratorios,los otros 29 que declar la UTEMa la CNAnunca los encontramos (...)".Seexplica en detalle en el nmero 4.1 de esteescrito.-"(...)en los ltimos5 aos ms de 10.000 alumnos se fueron de aqu (...)".Lanica explicaciny sustento para esta afirmacin,dice relacincon ladesercin producida por la carrera de criminalsticaen el aos 2007, sinperjuicioque no fue de la magnitudsealada en el reportaje, y ms an, setrata de una situacin descontextualizada,acontecida en la nefasta exRectora, situacinde la cual nos estamos haciendo cargo, pero que no secondice una vez ms, con la actual situacin de esta lnstitucin.-"(...)ms de 2.000 millonesdebe la UTEMen previsin(...) antecedente queal parecer no fue crucialpara la CNApara acreditar a esta lnstitucin(...)".Sequiere aclarar que s fue considerada, demostrndose a la CNAque se trata deuna realidad heredada respecto de la cual nos estamos haciendo cargo


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pagando al da las cotizaciones desde octubre del ao 2009, y celebrandoconvenios de pago con las distintas entidades previsionalespara efectos depagar las deudas anteriores. As las cosas, con la desinformacinmanifiesta delos periodistas presentan un panorama negro que en realidadno existe,causndonos de paso un gran dao de imagen.-"(...)existen juiciosesperando por aos para que se paguen deudasprevisionales(...)'.Las instituciones previsionales frente a una planillainformaday no pagada, tienen la obligacinlegal de iniciarun cobroejecutivode una obligacinque tiene el carcter de irrenunciable,pero los juiciosennuestro caso, los vigentes, estn sin movimientojustamente porque hemosllegadoa celebrar conveniosde pago con las diversas institucionesprevisionales.-"(...)porqu se permite quesiga siendo acreditadaao tras ao (...)".Denota

un reproche, y un juiciopre hecho por parte de la periodista,y ms andesinformado,dado que a la Universidadslo la han acreditadouna vez.-"(...)las 13 empresas de la UTEM(...)".Que TVNexpliquesus dichos, yseale con documentos culesseran las 13 empresas de la Universidad,puesla realidad indicaindesmentibleque aquello es un comentarioapcrifo,liviano,y absolutamente no acreditable.

Como puede ver, con losejemplos antes sealados, queremos graficar queelreportaje de marras (se acompaa como anexo5, copia ntegra en formatoCD, del programa en cuestin, y de la entrevistaque la seora MnicaPrezrealiz al Rector de esta Universidad,pero en forma tambin ntegra, no lostres o cuatro minutosdifundidos enel programa en cuestin),contiene infinitosripios, inobservancias,opiniones tendenciosas, desinformadas,y todopresentado en un contexto tremendistay sensacionalista con un claro mensajesubliminalal presentar constantemente comoencuadre que le da continuidad

al paso de un tema a otro, el logo de la UTEMen el suelo, en la vereda,pegado a un poste de luz, conjuntamente con imgenes lgubres, deinmuebles rayadosque en su gran mayora nopertenecen a dependencias deesta lnstitucin.


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S.-Por ltimo,quiero aclarar con datos duros, que nuestra lnstitucinno seencuentra en crisis (se acompaa como anexo7, un completoinformequetrasunta el estado actual de nuestra institucin).Nada ms claro paradesmentira este programasensacionalista y descontextualizadoque una seriede datos y nmeros indesmentibles que demuestran nuestros logros en base acuatro pilares y cinco ejes estratgicos, demostrativosque nuestra institucinva en franco ascenso, y por lo tanto, las mentirasvertidas en el reportaje sonpropias de una realidadque la Universidadya super, y slo aplicablesa losaos a los cuales se remiten los periodistas del programa en sus lamentables ytendenciosos flashback,a saber.

EN GESTINFINANCIERA:

Revertirel nivelde prdidas, logrando unbalance auditado y publicado,segn normas IFRS,con resultado positivo.

Cancelacin de todas las lneas de crditos de corto plazo.

Cancelacin de la mayorade los compromisos vencidos.

Disminucinde las deudas previsionales en ms de MM$1 .100respecto del ao 2009 .

Disminucinde la morosidad con proveedores, publicadas en DICOM:Al26-11-2009fue de MM$414,8; al 30-05-2011 es de MM$0,95.Absorbersin endeudamientoadicionalcon el sector financiero,el pago alos retirosvoluntariospor MM$1.330, manteniendoel presupuestoequilibrado(MM$1 .1 98 pagados e|2010 y MM$132 pagados el 201 1).

Daos por terremotodel orden de MM$3.700, con la capacidad dereaccin, se mantuvola normalidad acadmica.

Seguros vigentes permitieronuna recuperacin de los principalesdaos

Crditoinstitucionala los alumnos (incrementode ayuda con recursospropios)

EN GESTION ACADEMICA:

I Actividadacadmica 2010 no afectada, por daos de infraestructura(sa/as y laboratonbs)causadas por terremoto.

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I Diseo de nuevo ModeloEducativo(proyecto MECESUPUTM807),incorporandoIa medicinde crditos del Sistemade CrditosTransferiblesde Chile(SCT-CHILE)e iniciode su implementacin,en elcontexto de la ModernizacinCurricular(centrado en cuatro lneascurriculares: formacincientfica, tcnicay disciplinaria;programadedesarrollo personaly social; programade lngls y programa para elbienestar fsicoy el deporte).

I ReformulacinGurriculara partirde 2011, con 8 carreras en proyectopiloto(lngenierasen: Qumica, lndustriaAlimentaria,lnformtica,Civilen Computacin,Electrnica,Civillndustrialmenciones Sisfema deGestin y en Agrolndustriae lngenieraComercial).

I Convenios de Desempeo (Carta de CompromisoAcadmico)I Formulaciny en etapa de sociabilizacin,nueva propuesta de Garrera

Acadmica (en etapa de evaluacin demejoras propuestas porlosacadmicos).

I lmplementacinde Unidadde Apoyoe lnnovacinDocente (proyectoMECESUPUTM702,creacin Unidaden Abrilde 2011).I lmplementacinde Programa Propedutico UTEM-UNESCO(como

actividadcentral de su incorporacin aIa Red de UniversidadesPropeduticas).

I lnicidel levantamientoy modelacin deprocesos, en 2011(orientado a la evaluacin y su posterior rediseo Gestin, en el contextode una Gestin de Procesos y Tableros de Control).

EN INVESTIGACINYDESARROLLOVINCULADOSALA DOCENCIA.2010-2011

I 4 Proyectos Fondecyt (2 adjudicados y dos en concurso).I 1 Fondef (en etapa de evaluacin)f 2 Cyted (En etapa de evaluacin, Programa lberoamericanode Ciencia

y Tecnologa para el Desarrollo).

I 1 Fondo del Libro(adjudicado, Consejo Nac. de la Culturay las Arfes).I I proyecto financiadopor el 7PM(7o programamarco de la Unin

Europea)

I 3 proyectos con la AgenciaEspaola de Cooperacinlnternacional(AECID)y AgenciaCatalana de Cooperacin (ACCD), con metodologaA+SlAprendizajey Servicios)


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I I Proyecto en Conveniode Cooperacin (UTEM-Chilectra).I Mantencine impulsoa programas de postgrado.

. 5 Magisterpresenciales o semi-presencialespropiosUTEM.

. 2 Magisterva e-learningUtemvirtual(alumnos nacionales yextranjeros)

. 8 Programas de Doctoradode Universidades extranjeras que sedictan en Chile, en conveniocon UTEM,desde 2006 (219matriculados).

I En elaboracinmarco regulatoriode programas de postgrado y deapoyo a la presentacin de proyectos de l+D+i.

I Procesos de Autoevaluacinlnterna de las carreras.I Acreditacinlnstitucionaly en proceso de su Reacreditacin.

I Proceso de normalizacinde Estamento Acadmico.I En proceso de finalizacinnuevo Plan de Desarrolloorientado a.. Elevar la calidadYpertinenciadel pregrado en forma sistemtica

y transversal.. Asegurar un mejoramientocontinuoen la gestin acadmica e

institucional.

. Fortalecercapacidades de investigacinen reaspreferentemente tecnolgicas y en innovacin

. Forfalecer y construir capacidades para el desarrollode losposttulosy educacin continua.

. Fortalecer lavinculacincon el medioy su retroalimentacinen/os procesos acadmicos.

I En proceso de Creacin laUnidadde AnlisislnstitucionalyAseguramientode la Calidad.

tr Aseguramientode la Calidad. Replanteamiento de modelo educativo.. lnicioproyecto de anlisis de normativay estatutos.. lnstauracin de Fiscala Jurdica


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lmpulso aComisinde Evaluacinde Proyectos lnstitucionales(orientada a velar por el adecuado uso de /os recursosinstitucionalesy la adecuada presentacin y fundamentacin delos proyectos).

lmplementarbuenas prcticas para permitirun "CampusSustentable"(Fac. Adm,y Eco., como primercampus) .

lmpulsopara la creacin de Comitsempresariales de apoyo aldesarrolloinstitucionaly de las facultades.

POR TANTO,

Seor Herman ChadwickPiera, Presidente Consejo Nacionalde

Televisin,en virtudde lo sealado en el artculo19 N"12 de la ConstitucinPolticade la Repblicade Chile,en relacincon los artculos1, 33, 34 y 40 bisde la ley N' 18.838 que crea el Consejo Nacionalde Televisin, se analiceenel seno del Consejoque usted preside el caso expuesto en este escrito, y conel mritode lo sealado, se sancione a TelevisinNacionalde Chile,con elmximorigorde la ley.

EN EL PRIMEROTROS:para mayor inteligenciade lo sealado en esteescrito, se acompaan los siguientes documentos, a saber:

1.-Como anexo 1: dossier con todas las muestras de indignaciny solidaridadtanto interna comoexterna por los hechos acontecidos.2.-Comoanexo 2: informe"ListadoLaboratorios Computacionales".3.-Como anexo3: "lnformeSimulacin deVisitade Pares Externos".4.-Comoanexo 4: "lnformeFinalConsolidadoUniversidades Estatales".

5.-Como anexo5: copia ntegraen formatoCD, del reportaje"Que pasa en laUTEM"difundidoen el programa "Estono tiene nombre",y la entrevista ntegrarealizada por la periodistaMnica Prezal seor Rectorde la UniversidadTecnolgica Metropolitana,de la cual slose incluyen el reportajeque salial aire un muybreve extracto.


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6.- Como anexo 6 : dossier con una completoestado de situacin dealgunosde los hechos denunciados en el programa de marras, y lo mismorespecto dealgunos de los personajes que aparecen realizando declaraciones en elmismo,que ayudan a comprender el contextoy el estado en el cual bridaronsus inexactas y muchas veces tendenciosas declaraciones.7.-Comoanexo 7. dossier que muestra en base a cuatro pilares y cinco ejesestratgicos, los avances considerables que ha tenido la lnstitucinen estosdos ltimosaos.8.-Comoanexo 8: dictamenN"56.869 de 2010, de la ContraloraGeneral de laRepblicaque se pronuncia respecto de la denuncia efectuada por la seoraLily PrezSan Martn, hechoal cual se le da un realce en el reportajeque nose condice con la realidad , a la luz de la respuesta que el Ente Contralor ledaa las sealada denuncia.

POR TANTO,

Ruego a usted, tenerlos presentes.

EN EL SEGUNDOOTROS:La personera de don LuisLeonidas Pinto Faverio

para representar a la UniversidadTecnolgica Metropolitanaconsta en razn delartculo1 de la Ley No 19.239 de 1993, en relacin con el DecretoNo260 de fecha08 de juliode 2009, y del artculo 11 letra a)del D.F.L.No 2 de 1994, ambos delMinisteriode Educacin.

Ruego a usted, tenerlo presente.

POR TANTO,

Denuncia a TVN Presentada Consejo Nacional TV

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