Departamento de Biología y Geología del curso 2018-19

Características de la prueba extraordinaria de recuperación, de materias pendientes de este departamento, para alumnos que no la estén cursando en la actualidad.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

Contenidos evaluables en el cuaderno de recuperación

I. La Tierra en el Universo: El Universo y el Sistema Solar. Componentes: Galaxias,estrellas, planetas, satélites y cometas. La luna y la Tierra

II. La Geosfera: Capas de la Tierra. Diferencias entre mineral y roca. Utilidad de losminerales y rocas. Características de los principales tipos de rocas (sedimentarias,metamórficas e igneas).

III. La Atmósfera: Estructura y composición. Características y propiedades. Losfenómenos atmosféricos. Importancia para los seres vivos. Efectos de la contaminaciónatmosférica (El calentamineto global).

IV. La Hidrosfera: Distribución. Propiedades. Ciclo del agua. Su importancia para losseres vivos. Efectos de la contaminación del agua.

V. Los seres vivos: Composición química de los seres vivos. La célula. Diferencias entrecélula eucariota y procariota, animal y vegetal. Seres vivos pluricelulares y unicelulares.Autótrofos y heterótrofos

VI. Clasificación de los seres vivos: Los cinco Reinos: características e identificación.EL reino moneras, protoctista y hongos

VII. El reino Vegetal: la fotosíntesis. Anatomía vegetal. Diferencias entre Gimnospermas yAngiospermas

VIII. El reino animal: Características generales. Filo poríferos, filo cnidarios, gusanos, filoartrópodos

Características de la prueba:

El cuaderno se entregará para su evaluación, al jefe del departamento de Biología y Geología, como fecha límite el 29 de Marzo a las 14:00 horas.

Departamento de Biología y Geología del curso 2017-18

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO

Contenidos evaluables en el cuaderno de recuperación

I. Niveles de organización de los seres vivos: Desde las partículas subatómicas a losseres pluricelulares.

II. La Salud y la Enfermedad: diferencia entre enfermedad contagiosa y no contagiosa.Agentes infecciosos. Hábitos saludables

III. Alimentación y nutrición humanas: La nutrición. Alimentos y nutrientes. Anatomía yfisiología del aparato digestivo. Hábitos saludables. Enfermedades más frecuentes de losaparatos relacionados con la nutrición. Su prevención.

IV. Aparato respiratorio: Anatomía y fisiología del aparato respiratorio. Enfermedadesmás frecuentes relacionadas con el aparato respiratorio y su prevención.

V. Aparato circulatorio: Anatomía y fisiología del aparato circulatorio. La sangre y lascélulas sanguíneas. El sistema inmunitario (el papel de los diferentes tipos de glóbulosblancos y anticuerpos). Enfermedades más frecuentes relacionadas con el aparatocirculatorio y su prevención

VI. Aparato excretor: Anatomía y fisiología del aparato excretor. Formación de la orina.La nefrona. Enfermedades más frecuentes relacionadas con el aparato excretor y suprevención.

VII. El sistema nervioso: Anatomía y fisiología del sistema nervioso central y periférico.Enfermedades más frecuentes relacionadas con el sistema nervioso y su prevención .

Características de la prueba:

El cuaderno se entregará para su evaluación, al jefe del departamento de Biología y Geología, como fecha límite el 29 de Marzo a las 14:00 horas.

Departamento de Biología y Geología del curso 2017-18

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO

Contenidos mínimosevaluables en la prueba de septiembre:

I. Bioquímica: Identificación y propiedades de los principales bioelementos ybiomoléculas (agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, protínas y ácidos nucleicos).

II. Organización celular: Seres unicelulares (procariotas y eucariotas). Diferenciacióncelular en vegetales y animales. División celular (mitosis y meiosis).

III. El reino vegetal: Principales grupos taxonómicos. La reproducción en los vegetales.Reproducción sexual y asexual en los distintos grupos vegetales.

IV. hongos y líquenes - Principales características..

V- El reino animal: Principales grupos taxonómicos. El proceso de nutrición en losanimales: captación de nutrientes, digestión, intercambio de gases, transporte yexcreción. Los sistemas de coordinación en los animales. El sistema nervioso y órganosde los sentidos especializados. La reproducción en los animales. Reproducción sexual yasexual. Ciclo biológico de los animales.

Características de la prueba:

El examen será el día 26 de Marzo de 11 a 12:10 en el aula 001. Consistirá en una prueba escrita de 10 preguntas. Para superar la materia deberá sacar como mínimo un 5. Se valorará, además del desarrollo de los contenidos, la limpieza, el orden, la caligrafía y ortografía.

En los anexos I y II, aparecen los cuadernos de recuperación de 1º y 3º ESO

ANEXO ICuaderno de Recuperación pendiente 1º ESO

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

A entregar el día 29 de Marzo.

Nombre: fecha:

EL UNIVERSO Y LA CIENCIA

1-Comenta los pasos del método científico.2-Hay muchas personas que creen en Dioses o en “energías” inexplicables que controlan nuestras vidas. ¿Es científico su razonamiento? ¿por qué? ¿eso significa que están equivocados?Razona las respuestas. 3-¿Qué diferencia hay entre ciencia y pseudociencia?4-¿A qué signo del zodiaco perteneces? ¿crees que nacer en ese momento marcará tu vida y tu forma de ser? Razona la respuesta indicando si este razonamiento es científico o no.5-¿Qué son los cometas? Dibuja uno acercándose al Sol.6-¿Qué diferencia hay entre la Vía Láctea y el Sistema Solar.7-Nombra todos los planetas del sistema Solar, desde el más cercano al Sol, al más alejado.8-Nombra tres pruebas a favor del Big-bang, y quienes las propusieron.9-¿Por qué brillan las estrellas y los planetas no?10-¿Qué representa el dibujo? ¿por qué lo sabes?

GEOSFERA

11-Nombra las partes numeradas. ¿Cuál de estas capas está en estado líquido?

12-¿Qué diferencia hay entre un mineral y una roca?13-Nombra dos minerales y dos rocas. Comenta una utilidad de un mineral y de una roca.14-Observa las fotos y responde ¿De qué roca se trata y por qué lo sabes?



a) b) c)

a) Tipo de roca: Lo sé porque…………….b) Tipo de roca: Lo sé porque…………….c) Tipo de roca: Lo sé porque…………….

ATMÓSFERA

15-Relaciona cada capa con el fenómeno que ocurre en ella:

Termosfera LluviaTroposfera capa de OzonoMesosfera desintegración de estrellas fugacesEstratosfera Altas temperaturas

16-Explica en qué consiste el efecto invernadero. Nombra tres consecuencias del calentamiento global.17-¿Qué ocurriría si desapareciera la capa de Ozono?18-Año 2.070, la atmósfera está tan contaminada que los humanos deben salir de sus casas con escafandra. Por suerte te han elegido emperador del planeta, ¿Qué vas a hacer para recuperar nuestra atmósfera?

HIDROSFERA

19-Haz un dibujo del ciclo del agua indicando qué ocurre.

20-¿Por qué es tan importante el agua para la vida?

LA CÉLULA

21-La Células representadas en el esquema son... ¿Eucariota o Procariota? ¿Animal o Vegetal? Razona la respuesta.

a) b)

22-¿Qué diferencia hay entre materia orgánica e inorgánica? ¿cómo se fabrica la materia orgánica en nuestro planeta?23-¿Cómo consigues tú la materia orgánica?24-¿Qué ventaja supone ser un ser vivo pluricelular? Nombra tres seres vivos pluricelulares.

BIOSFERA25-Nombra tres efectos positivos de las bacterias en los seres vivos.25-¿Por qué los hongos no son ni animales ni plantas?26-¿Por qué los helechos tienen que vivir en climas muy húmedos?27-¿Para qué le sirve el tallo a una planta?28-¿Qué dos grandes ventajas presentan los helechos frente a los musgos?29-¿Cómo llamamos a las flores de las gimnospermas?30-¿Para qué le sirve el fruto a una planta?31-Dibuja una flor angiosperma y explica que ocurre hasta que se transforma en fruto.Observa estos dibujos e indica a qué tipo de planta pertenecen.

a) b)

c) d)

REINO ANIMAL

32-¿Con qué órgano respiran los peces? ¿Y un lagarto? ¿Por qué usan órganos distntos?33-¿Por qué decimos que el delfn es un mamífero y no un pez?34-Observa estos dibujos, numéralos e indica a qué grupos animales pertenecen.Por ejemplo 1. Es un Molusco bivalvo se llama hormiga

ANEXO II

Cuaderno de Recuperación 3º ESO

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

A entregar el día 29 de Marzo .

Nombre: fecha:

Organización de la materia en los seres vivos

·0 Indica a qué niveles de organización de la materia corresponden estos ejemplos:

Perro, Hierro, proteínas, estómago, óvulo, agua, virus, bacteria, protón, aulaga.

·1 ¿Qué es un aparato?, nombra uno.

·2 Una persona que come de todo (verdura, carne, fruta, pescado…) está pensando hacerle caso a un anuncio de televisión y comprarse unas pastillas que contienen vitaminas para tener más energía durante el día. ¿Para qué sirven las vitaminas?, nombra una y su función. ¿Le recomendarías comprarse es bote de pastillas? Razona la respuesta.

·3 ¿Por qué puede ser malo el colesterol?, ¿qué alimentos ayudan a aumentar los niveles de colesterol?

·4 ¿Qué es, para qué sirve y en qué orgánulo se produce la fotosíntesis?

·5 Dibuja una célula procariota ¿Con qué otro nombre las conocemos?

·6 La Célula representada en el esquema es... ¿Eucariota o Procariota ? ¿ Animal o Vegetal? Razona la respuesta. Nombra los componentes señalados con un número. Y explica para qué funcionan dos orgánulos.

Aparato digestivo·7 Nombra, numera e indica la función de las piezas dentales de un humano adulto.·8 ¿Qué es un esfínter? Nombra dos.·9 ¿Qué órgano expulsa bicarbonato? ¿para qué?·10 ¿En qué órgano se encuentran las microvellosidades? ¿Para qué sirven?·11 ¿Para qué sirve la bilis? ¿Qué órgano la fabrica? ·12 ¿Cuáles son las dos principales funciones del intestino grueso?·13 ¿Qué es la flora intestinal, para qué sirve, donde está?·14 ¿Qué es y cómo se produce una úlcera gástrica?·15 ¿Si nos extirpan el apéndice, haremos peor nuestra digestión?·16 Nombra todas las partes de la figura:

Respiratorio-Circulatorio

·17 Nombra las partes señaladas

·18 ¿Qué le pasa a una persona con hipo?

·19 ¿Dónde están las cuerdas vocales?

·20 ¿Qué componente del tabaco suele producir cáncer por donde quiera que pase?.

·21 Explica brevemente que es un cáncer.

·22 Nombra las principales células sanguíneas y explica su función.

·23 ¿Para qué sirve el sistema linfático?

·24 ¿Por qué la sangre es roja?

·25 ¿Cómo se produce el intercambio gaseoso entre los capilares y los alveolos?

Excretor y reproductor

·26 ¿Qué es la excreción? Nombra tres órganos que contribuyan a realizarla.·27 ¿Qué es la Cistitis? ¿Por qué es más frecuente en la mujer?·28 Explica cómo se forma la orina en la nefrona y su recorrido hasta la salida del cuerpo. Ayúdate

del esquema de la nefrona y nombra sus partes.

·29 Dibuja el aparato urinario indicando los riñones, vejiga urinaria, uretra, uréter y pelvis renal.·30 Una persona debe ir al hospital varias veces a la semana para hacerse diálisis. ¿Qué órgano

tiene afectado? ¿en qué consiste la diálisis? ¿cuándo dejará de ir al hospital?

Sistema nervioso·31 ¿Qué diferencias hay entre el sistema nervioso central y el periférico?·32 ¿Qué es un arco reflejo? Comenta un ejemplo.·33 Nombra los componentes del sistema nervioso central, indicando brevemente la principal

función de cada uno.