Novedad curso 2020-21

Economía1.º de Bachillerato

Andalucía

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

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Claves didácticas y señas de identidadClaves didácticas y señas de identidad

Organización práctica y funcional de la unidad ■ Actividades internas relacionadas con cada uno de los epígrafes desarrollados. ■ Secciones biográficas que destacan a protagonistas de la economía. ■ Aclaraciones terminológicas a través de las secciones de vocabulario y esquemas

conceptuales. ■ Estudio de casos prácticos y numerosos ejemplos para visualizar y complementar

los contenidos.

Rigor curricular y científico ■ Contenidos adpatados a la normativa vigente en Andalucía. ■ Datos económicos actualizados y relacionados con las realidades española y

andaluza. ■ Aplicación de métodos científicos para el análisis económico. ■ Estudio de los rasgos distintivos de la economía como ciencia.

Precisión y claridad conceptual ■ Ideas claves y conceptos más importantes destacados a lo largo de la unidad. ■ Manual cercano a la realidad del alumnado y a los problemas económicos de la

sociedad.

Selección de textos ■ Selección de textos relacionados con la actualidad económica. ■ Comentario de texto para el estudio crítico de la realidad económica.

Transversalidad ■ Conciencia ciudadana que contribuya al sostenimiento de los servicios públicos. ■ Inclusión de los principios de solidaridad, justicia, igualdad y responsabilidad social. ■ Enfoque sostenible y respetuoso con el medio ambiente.

Competencias clave ■ Desarrollo de competencias claves a través de actividades, tareas y proyectos de

caracter aplicado. ■ Desarrollo de una ciudadanía activa, transformadora, responsable y comprometida. ■ Recursos específicos de estudio y análisis de la realidad desde el punto de vista

económico.

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Emprendimiento ■ Conocimiento económico relacionado con la viabilidad de proyectos personales. ■ Importancia de la innovación en el desarrollo económico de la sociedad. ■ Desarrollo de las capacidades de emprendimiento personal, social o empresarial.

Programación y evaluación ■ Actividades y recursos están referenciados a los criterios y estándares de evaluación. ■ Numerosas técnicas e instrumentos de evaluación. ■ Programación acorde con el aplicativo Séneca.

Innovaciones metodológicas ■ Flipped classroom o aula invertida, que fomenta la iniciativa del alumnado. ■ Aprendizaje basado en problemas (ABP): uno por bloque. Tareas interconectadas que

promueven el trabajo cooperativo, la investigación económica y la autoevaluación. ■ La web algaida.es ofrece un espacio para el alumnado y el profesorado con los

siguientes elementos: libros digitales, parque digital de recursos didácticos, otros servicios educativos, programaciones y documentos.

Atención a la diversidad ■ Síntesis de la unidad a través de la sección final La unidad en diez preguntas. ■ Variedad de actividades conceptuales, de comprensión y de análisis de datos. ■ Propuestas de trabajo para los distintos niveles de atención a la diversidad. ■ Atención a las altas capacidades.

Educación financiera ■ Claves para tomar decisiones financieras de forma responsable. ■ Conocer y distinguir los productos financieros habituales ofertados por las entidades financieras.

Enfoque igualitario, no sexista e inclusivo ■ Recursos biográficos sobre el papel de las mujeres en el desarrollo económico de la

sociedad. ■ Visibilización de la discriminación de la mujer. ■ Destacar el papel de las mujeres en el desarrollo de Andalucía. ■ Valoración positiva de la contribución de ambos sexos al desarrollo económico. ■ Promoción de conductas y valores que se adecuen al principio de igualdad.

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Organización de las unidades didácticas y recursos didácticos

Inicio de cada unidad didáctica

■ Doble página de inicio con imagen representativa y la tabla de contenidos. Incluye un breve resumen de lo que aprenderemos en la unidad (En esta unidad…) y una frase célebre relacionada con el contenido que veremos (Reflexiona).

Desarrollo de la unidad didáctica

■ Actividades internas a lo largo de la unidad para afianzar los contenidos económicos.

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■ Sección Investiga, para que el alumnado formule problemas y asuntos de índole económico a través de la búsqueda y análisis de la información.

■ Biografías de hombres y mujeres ilustres que han desempeñado un papel relevante en el desarrollo económico y de las teorías económicas.

■ Economía cotidiana: sección para que los alumnos y alumnas analicen e interpreten su entorno próximo y sus acciones cotidianas con un enfoque económico.

■ Curiosidades y anécdotas relacionadas con el contenido de la unidad y ejemplos para ilustrar la teoría.

■ El contenido teórico se apoya en el uso de imágenes, gráficos y tablas que permiten comprender y analizar los contenidos de forma más precisa.

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Organización de las unidades didácticas y recursos didácticos

■ En la sección de Vocabulario encontramos la definición de conceptos relevantes.

■ Ideas claves para destacar los principales argumentos desarrollados en la unidad.

■ Inclusión de textos y ejemplos que acercan al alumnado diferentes aspectos de las realidades económicas española y andaluza (sección España y sección Andalucía).

■ Propuesta de sitios web de interés para ampliar conocimientos.

■ Recurso aula invertida, que ayudará a hacer del aula un espacio más participativo y práctico.

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Páginas finales de la unidad.

■ Actividades finales para reforzar y evaluar los principales contenidos de la unidad.

■ Comentarios críticos de textos sobre una noticia o artículo de opinión relacionados con el contenido teórico.

■ Resumen de los contenidos teóricos a través de La unidad en diez preguntas.

■ Para cada bloque se establece la sección Aprendizaje basado en problemas que promueve el trabajo cooperativo con el análisis y la resolución de problemas.

■ Desde tu punto de vista y Economía en imágenes buscan el debate en clase y la reflexión del alumnado a través de la comparación de enfoques opuestos y la observación guiada respectivamente.

■ Mapa conceptual, apoyado en imágenes, como resumen esquemático de la unidad.

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Digital

Acceso online y/o descarga a través de www.algaida.es

Libro digital

■ Acceso al Parque digital

■ Conjunto de anexos

■ Recursos digitales asociados al contenido

■ Herramientas tecnológicas educativas

Interior de unidad digital

■ Lista desplegable de recursos de las páginas visibles

Recursos digitales de la unidad agrupados por tipología + material descargable:

■ Herramientas de trabajo, navegación y búsqueda

■ Unidades digitales

■ Descarga completa y parcial de unidades

Descargable a través de

CGAVISOR

■ Esquemas y ejes cronológicos

■ Actividades para leer y aprender

■ Actividades económicas

■ Conceptos y definiciones

■ Pasatiempos económicos

■ Acceso a la Propuesta didáctica (solo docentes); incluye recursos de atención a la diversidad y evaluación

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Parque digital de recursos didácticos

■ Acceso a los recursos digitales de las unidades ■ Acceso a otros recursos digitales

Acceso online a través de la zona privada del profesorado, del libro digital y de la zona privada del alumnado en www.algaida.es

Otros recursos digitales:

■ Documentos

■ Textos

Recursos de cada unidad ordenados por tipología:

■ Conecta con la economía

■ Textos económicos

■ La economía en ejemplos

■ Toda una vida: biografías

■ Cine para jóvenes economistas

■ Prensa económica

■ La economía en podcasts

■ Acceso a la Propuesta didáctica (solo docentes); incluye recursos de atención a la diversidad y evaluación

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Propuesta didáctica

1| Marco legislativo.

4| Objetivos de la etapa de Bachillerato.

8| Metodología didáctica.

11| El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestro proyecto pedagógico.

2| Finalidades educativas de la etapa.

3| El currículo.

7| Tratamiento de la igualdad y de la perspectiva de género.

10| Atención a la diversidad.

6| Tratamiento de la transversalidad, educación en valores y para la convivencia.

5| Modelo educativo basado en el desarrollo de las competencias clave.

9| Evaluación.

12| La materia de Economía. Aspectos generales.

PROYECTO PEDAGÓGICO1

1| Índice de contenidos de la unidad

2| Concreción curricular:

* Justificación de la unidad.

* Objetivos.

* Contenido curricular.

* Criterios de evaluación.

* Estándares de aprendizaje.

* Competencias clave.

* Instrumentos de evaluación.

* Evidencias: actividades y tareas.

* Transversalidad.

* Escenarios y contextos.

* Materiales y recursos (materiales, espaciales, digitales y tecnológicos).

* Temporalización.

3| Metodología: orientaciones, estrategias metodológicas y claves didácticas

4| Evaluación

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 2

SOLUCIONARIO DE TODAS LAS ACTIVIDADES Y TAREAS DE LAS UNIDADES

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Amplia propuesta de rúbricas de evaluación

1| Actividades de repaso.

2| Prueba de evaluación.

3| Soluciones de todas las actividades complementarias.

Asociados a los criterios de evaluación

Disponibles en los recursos de la web del profesorado: ¬ Parque digital de recursos didácticos¬ Libro digital

RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EVALUACIÓN

En la web del profesorado

DESCARGABLES

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ÍndiceÍndice

Unidad 1. La economía, la ciencia de la elección1. La satisfacción de las necesidades y el problema de la escasez2. Los bienes y servicios3. Concepto de economía4. La economía como ciencia5. El coste de oportunidad6. La FPP y la ley de rendimientos decrecientes7. El crecimiento económico y la FPP

Unidad 2. Los sistemas económicos1. Los problemas económicos básicos2. El flujo circular de la renta3. La evolución histórica del pensamiento económico4. Los sistemas económicos contemporáneos5. Características y limitaciones de los principales sistemas

económicos contemporáneos

Unidad 3. Producción y empresa1. La empresa: concepto, objetivos y tipos2. La producción y sus factores3. El intercambio4. La función de producción5. Los costes: concepto y tipos

Unidad 4. El mercado1. El mercado2. La demanda3. La oferta4. El equilibrio de mercado5. La elasticidad: concepto y tipos6. Tipos de mercados. Casos más habituales

Unidad 5. La macroeconomía: concepto e indicadores1. Macroeconomía2. Principales indicadores económicos3. Disribución de la renta4. La limitación de las macromagnitudes como indicadores del

bienestar

Unidad 6. Los ciclos económicos: causas y consecuencias1. El equilibrio macroeconómico2. Los ciclos económicos3. El desempleo4. La inflación

Unidad 7. El sistema financiero y la política monetaria 1. El proceso de toma de decisiones financieras2. Las necesidades financieras 3. El dinero: origen, creación y control de la cantidad4. El sistema financiero: concepto, funciones y estructura5. Los mercados financieros 6. La política monetaria

Unidad 8. La economía internacional 1. Comercio internacional2. Flujos comerciales3. Economía global4. Procesos de integración económica

Unidad 9. Intervención del Estado en la economía1. Los fallos del mercado2. Política fiscal3. Más allá de la concepción ortodoxa de la economía4. El tercer sector: la economía social

Unidad 10. Desequilibrios actuales y retos futuros de la economía 1. Conocimiento económico2. Desigualdad y pobreza: soluciones3. El futuro del estado del bienestar4. El deterioro del medio ambiente5. La Cuarta Revolución Industrial: impactos, consecuencias y

retos6. Hacia un nuevo orden mundial

BACHILLERATO1.º

* El número de unidades se adecua al currículo de Andalucía.

* Nivel conceptual adaptado a la capacidad del alumnado, tanto en extensión como en rigor curricular.

Claves del Proyecto educativo

Innovaciones metodológicas

Educación financiera

Programación y evaluación

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02

98

5

Teléfono central de pedidos:902 426 292

Teléfono de atención al profesorado:902 090 378

COMERCIAL GRUPO ANAYA

Algaida Editores. Avda. San Francisco Javier, 22. Edif. Hermes, 5.ª, módulos 3-8. 41018 Sevilla.

algaida@algaida.eswww.algaida.es

Rigor curricular

y científico

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Precisión y claridad

conceptual

Selección de textos

Competencias clave

Transversalidad

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■ Nuestra novedad para el Departamento de Economía.