Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación...

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN Director: D. Javier Rosales Pardo

Facultad de Psicología Avda. de la Merced 109-131 SALAMANCA 37005

Teléfono: Ext. 3441 - 3208

E-mail: [email protected]

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Psicología Evolutiva y de la Educación

Personal Investigador

Catedráticos de Universidad

Fuertes Martín, José Antonio

Sánchez Miguel, Emilio

Profesores Titulares de Universidad

Bueno Martínez, María Belén

Cañedo Hernández, María Isabel

García Pérez, José Ricardo

Martínez Álvarez, José Luis

Mayor Cinca, María Ángeles

Orrantia Rodríguez, José

Rosales Pardo, Javier

Rueda Sánchez, Mercedes Isabel

Soriano Rubio, Encarnación Sonia

Valdunquillo Carlón, María Isabel

Profesores Titulares de Escuela Universitaria

Almendral Pereña, María Jesús

Buz Delgado, José

Carpintero Raimúndez, Eugenio

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Melero Marcos, Luis

Montero Valderraín, María Luisa

Profesores Contratados Doctores

Campo Sánchez, Amaia del

Carcedo González, Rodrigo Jesús

Sixte Herrera, Raquel de (interina)

Vicente Martín, Santiago (interino)

Zubiauz de Pedro, Begoña Amparo

Profesores Ayudantes Doctores

Navarro Prados, Ana Belén

Profesores Asociados

García Muñoz, María Cristina

González Ortega, Eva

Sánchez Muñoz, Pilar Micaela

Sánchez Sánchez, José María

Vicario Molina, Isabel

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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Evaluación de las estrategias de lectura y escritura de los escolares sordos: un enfoque analítico.

Director: Domínguez, A. B.

Participantes: Alegría Iscoa, J.; Carrillo Gallego, M.S.; Domínguez, A. B.; Mayor, M.A.; Pérez Sánchez, M.I.; Rueda, M.I.; Soriano Bozalongo, J.; Zubiauz, B.

Año inicio: 2010, Año Fin: 2013.

• Violência sexual e Bullying naescola: estudo transcultural das violências entre pares em adolescentesinseridos nocontexto escolar brasileiro, português e espanhol..

Director: Favero, M.

Participantes: Del Campo, A.; Favero, M.; Marques, V.

Entidades colaboradoras: UDESC.

Entidad Financiadora: UDESC.


• Abusos sexuais a menores: avaliação, prevenção e tratamento .

Director: Favero, M.

Participantes: Del Campo, A.; Favero, M.; Machado, F.; Machado, M.; Neves, S.; Siqueira, J.

Entidad Financiadora: Maiêutica\, Cooperativa de Ensino Superior\, CRL..


• Youth Sexual Violence Prevention Program.

Director: Fernández Fuertes, A.A.

Participantes: Fernández Fuertes, A.A.; Gómez Pérez, E.; Isabel Vicario-Molina; Rodríguez Pérez, S.

Entidades colaboradoras: UNIVERSIDAD DE CANTABRIA, CENTRO DE ASIST A VICTIMAS DE AGRESIONES SEXUALES Y MALOS TRATOS DE ASTURIAS (CAVASYM), UNIVERSIDAD DE OVIEDO.

Entidad Financiadora: RUTGERSWPF.


• Análisis de las prácticas instruccionales en torno a la tarea de comprensión de textos, a partir de la evidencia audiovisual de la evaluación docente, en clases de lenguaje del segundo ciclo de educación básica.

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Director: Iturra Herrera, C.

Participantes: Iturra Herrera, C.; Rosales, J.


• Aritmética cognitiva. Un análisis de los procesos de cálculo en el contexto de problemas aritméticos.

Director: Orrantia, J.

Participantes: Chamoso, J. M.; Orrantia, J.; Santiago Vicente; Verschaffel, L.


• Estudio longitudinal del desarrollo de la competencia retórica entre los 8 y los 12 años y de su influencia en la comprensión lectora..

Director: Sánchez, E.

Participantes: Cañedo, M. I.; Castellano, N.M.; García, H.; García, J. R.; GARCIA, M.E.; Kate, C.; LUCERO, M.; MONTANERO, M.; Orgaz, M. B.; Rueda, M.I.; Sánchez, E.; Sixte, R.D.; Ucelli, P.

Entidad Financiadora: MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD.


• Seguimiento de la adquisición de competencias académicas y profesionales en el Grado de Psicología.

Director: Zubiauz, B.

Participantes: Mayor, M.A., Arana, J.M., Ortiz, V., Jenaro, C. y García Meilán, J.J.


CONTRATOS DE I+D CON EMPRESAS Y ADMINISTRACIÓN

• Estándares de calidad en teleasistencia: motivos de baja de los usuarios del servicio mayores. Impacto de las TIC,s..

Director: Navarro, A.B.

Participantes: Bueno, B.; Buz, J.; Navarro, A.B.

Entidad Financiadora: AYUNTAMIENTO DE SALAMANCA. CONCEJALIA DE MAYORES.

Año inicio: 2013, Año Fin: 2013

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• Evaluación y diagnóstico de dificultades de aprendizaje..

Director: Orrantia, J.

Participantes: Orrantia, J.

Entidad Financiadora: Servicios Técnicos Repetitivos.


• Prestación de servicios de la Unidad Asistencial de Evaluación e Intervención en dificultades del lenguaje oral y escrito, a la provincia de Ávila..

Director: Valdunquillo, M. I.

Participantes: Sixte, R.D.; Valdunquillo, M. I.

Entidad Financiadora: DIPUTACION PROVINCIAL DE AVILA.


PUBLICACIONES

ARTÍCULOS EN REVISTAS

• Acuña Castillo, S.; García-Rodicio, H.; Sánchez, E.

Support for self-regulation in learning complex topics from multimedia explanations. Do learners need extensive or minimal support?, INSTR SCI, 2013, pp. 539 - 553.

• Barr, C.; Dobbs, C.; Galloway, E.; Meneses, A.; Sánchez, E.; Uccelli, P.

Developmental trends and individual variation in adolescents' academic language skills: Core academic language from 4th to 8th grade, APPL PSYCHOLINGUIST, 2014.

• Bueno, B.; Buz, J.; Navarro, A.B.

Bienestar emocional en la vejez avanzada: estudio comparativo por edad y género, Psychology, Society, & Education, Vol. 5, 2013, pp. 171 - 187.

• De Sixte, R.; Eirini, V.; Rosales, J.

El papel de la lectura en las interacciones entre maestros y alumnos en las aulas griegas, Nea Paideia (Nueva Educación), 2014.

• García Mateos, M., Mayor, M.A., , De Santiago, J. y Zubiauz, B.

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Prevalencia de las patologías del habla, del lenguaje y de la comunicación. Un estudio a lo largo del ciclo vital, RLFA76 Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, DOI information: 10.1016/j.rlfa.2014.03.003

• García-Rodicio, H.; Sánchez, E.

Using online measures to determine how learners process instructional explanations, Learning and Instruction, 2013, pp. 1 - 11.

• García, J. R., Bustos, A., & Sánchez, E.

The contribution of knowledge about anaphors, organisational signals and refutations to reading comprehension. Journal of Research in Reading. 10.1111/1467-9817.12021 (2013).

• García, J. R., & Cain, K.

Decoding and Reading Comprehension: A Meta-Analysis to Identify Which Reader and Assessment Characteristics Influence the Strength of the Relationship in English. Review of Educational Research, 84(1), 74 - 111 (2014).

• García, J. R.; Mesón, R.; Sánchez, E.

Análisis exploratorio de las variables relacionadas con las dificultades de los asesores psicopedagógicos para colaborar con los profesores, Infancia y Aprendizaje, Vol. 2, 2014.

• González, E.; Orgaz, M. B.

Problematic on line experiences among Spanish college students: Associations with Internet use characteristics and clinical symptoms, COMPUT HUM BEHAV, 2014, Vol. 31, pp. 151 - 158.

• González, E.; Orgaz, M. B.

Aplicación del método de Encuesta Factorial al estudio de la valoración de las interacciones sexuales consentidas con menores, Revista Electrónica de Metodología Aplicada, Vol. 37(1), 2014, pp. 1 - 16.

• González, E. y Orgaz, B.

Minors’ exposure to online pornography in Spain: Prevalence, motivations, contents and effects. Anales de Psicología, Vol. 29(2), 2013, pp. 319-327

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• López, P. y Rueda, M.I (2013)

Revisión y análisis de los estudios sobre intervención en conciencia morfológica. Libro de actas del I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Coord: Mª Teresa Ramiro, Tamara Ramiro-Sánchez y Mª Paz Bermúdez. Edita: BERMÚDEZ-SÁNCHEZ, Facultad de Psicología. Universidad de Granada. 18011 Granada (España). ISBN: 978-84-695-9145-1

• Martínez, J. L.; Vicario-Molina,I.; González, E.; Ilabaca , P.

Educación sexual en España: importancia de la formación y las actitudes del profesorado, Infancia y Aprendizaje, Vol. 37(1), 2014, pp. 117 - 148.

• Martínez, J.L., Fuertes, A., Orgaz, B., Vicario, I. y González, E. (2014).

Vínculos afectivos en la infancia y calidad en las relaciones de pareja de jóvenes adultos: el efecto mediador del apego actual. Anales de Psicología, Vol. 30(1), 2014, pp. 211-220

• Martínez, J.L., González, E., Vicario-Molina, I., Fernández-Fuertes, A., Carcedo, R., Fuertes, A. y Orgaz, B.

Formación del profesorado en educación sexual: pasado, presente y futuro. Magister, Vol. 25(1), 2013, pp. 35-42

• Medina, S.L. y Rueda, M.I. (2013)

El papel de la conciencia morfológica en la explicación de las dificultades de aprendizaje de la lecto-escritura. II Certamen de Divulgación Científica, USAL.

• Orrantia, J.; Múñez, J.D

Arithmetic word problem solving: Evidence for a magnitude-based mental representation, MEM COGNITION, Vol. 41, 2013, pp. 98 - 108.

• Orrantia, J.; Múñez, J.D.; Rosales, J.

The effect of external representations on compare word problems: supporting mental model construction, J EXP EDUC, 2013.

• Orrantia, J.; Múñez, J.D.; Tarín, J.

Connecting goals and actions during reading: the role of illustrations., READ WRIT, 2013.

• Orrantia, J. Muñez, D. Vicente, S. Verschaffel, L. & Rosales, J.

Processing of Situational Information in Story Problem Texts. An Analysis from On-Line Measures. The Spanish Journal of Psychology, 2014, 17, 1-14

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• Rueda, M.I. (2013)

La intervención en las dificultades lecto-escritoras desde un enfoque multidimensional. Aula Abierta 2013, Vol. 41, núm. 1, pp. 27-38. ICE. Universidad de Oviedo

• Rueda, M.I; Caminero, M.M. y Medina, S.L (2013)

EVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA MORFOLÓGICA EN ALUMNOS DE 2º A 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Libro de actas del I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Coord: Mª Teresa Ramiro, Tamara Ramiro-Sánchez y Mª Paz Bermúdez. Edita: BERMÚDEZ-SÁNCHEZ, Facultad de Psicología. Universidad de Granada. 18011 Granada (España). ISBN: 978-84-695-9145-1

• Rueda, M.I. y Medina, S.L. (2013)

La conciencia morfológica en la explicación de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura. Libro de actas del I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Coord: Mª Teresa Ramiro, Tamara Ramiro-Sánchez y Mª Paz Bermúdez. Edita: BERMÚDEZ-SÁNCHEZ, Facultad de Psicología. Universidad de Granada. 18011 Granada (España). ISBN: 978-84-695-9145-1.

• Rueda, MI; Sánchez, C. y Navarro, JJ.(2013)

Desarrollo de un instrumento para evaluar la conciencia morfológica: análisis de su estructura y fiabilidad. Libro de actas del I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Coord: Mª Teresa Ramiro, Tamara Ramiro-Sánchez y Mª Paz Bermúdez. Edita: BERMÚDEZ-SÁNCHEZ, Facultad de Psicología. Universidad de Granada. 18011 Granada (España). ISBN: 978-84-695-9145-1.

• Vicente, S.

Problemas con los problemas. Cuadernos De Pedagogía, 437, 2013 • Vicente, S., Rosales, J., Chamoso, J.M. & Múñez, D. Análisis de la

práctica educativa en clases de matemáticas españolas de Educación Primaria: una posible explicación para el nivel de competencia de los alumnos. Cultura y Educación, 2013, 25 (4), 535-548

COLABORACIONES EN OBRAS COLECTIVAS

• Arana, J. M.; Jenaro, C.; Mayor, M.A.; Meilan, J.J.G.; Ortiz, V. M.; Zubiauz, B.

LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MEDIANTE LA DEFINICIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE; en: XI Jornadas Redes de Investigación en Docencia Universitaria, INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE, pp. 2025 - 2035, 2013.

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Evaluación de la adquisición de competencias transversales en una asignatura de promero de GRado de Psicología; en: X Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria., INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE, pp. 1838 - 1847, 2013.

• Baña, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Porto Ríoboo, A.; Santorum Paz, R.; Veleiro Vidal, A.; Zubiauz, B.

El papel de la conciencia fonológica y la competencia lectora inicial en la predicción del rendimiento escolar en 3º de E.I.y 1º de E. P; En XII Congreso Internacional Galego-Portugüés de Psicopedagoxía, pp. 5098-5109, 2013.

• Barca, A.; Brenlla, J.C.; García Fernández, J.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Risso Migues, A.; Zubiauz, B.

Validez de constructo de la prueba LolEva (lenguaje oral, lenguaje escrito: evaluación), En XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, pp. 5044-5060 2013.

• Brenlla, J.C.; Durán Bouza, M.; Fernández, M.L.; García Fernández, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Zubiauz, B.

El Loleva como predictor del aprendizaje lector en Educacion Primaria: un análisis de su validez de pronóstico, En XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, pp. 5061-5070, 2013.

• Carcedo, R. J.

Loneliness and divorce; en: Cultural Sociology of Divorce, 2013.

• Carcedo, R. J.

Friendship; en: APA Handbook of Personality and Social Psychology: International Relations and Group Processes, 2013.

• Carpintero, E., López, F., Campo, A., Lázaro, S. y Soriano. S. (En prensa).

Programa de promoción del bienestar personal y social en niños y niñas de Primaria. Madrid: Pirámide.

• Durán Bouza, M.; García Fernández, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Sarandeses, A.; Tuñas, A.; Zubiauz, B.

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Un análisis de la validez convergente de la escala de conciencia fonológica del LolEva, a través de su relación con el PSL, En XII Congraso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, pp. 5085-5097, 2013.

• García-Rodicio, H.; Sánchez, E.; García, J.R.

Comprensión de textos. Dificultades, evaluación y ayudas. En J. N. García. Trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje. pp. 205-222. Madrid: Pirámide.

• González, E.; Isabel Vicario-Molina; Martínez, J. L.

Evaluación del nivel de conocimientos sobre sexualidad de los estudiantes de Secundaria de Castilla y León. Implicaciones para la educación sexual.; en: Investigación en el ámbito escolar. Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas, pp. 701 - 706, 2013.

• González, E., Vicario-Molina, I., Orgaz, B., Martínez, J.L., Fuertes, A., Carcedo, R.

Evaluación de la calidad de varias asignaturas de grado y posgrado implementadas en la plataforma virtual Studium. En: Segundas Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca, pp. 239-244, 2013

• Jenaro, C.; Sánchez, J. L.; Rueda, M.I.; Pozo, M.R.; Flores, N.E.; González, E. y Sánchez, J. C.;

Análisis preliminar de necesidades y apoyos para la acción tutorial en la Facultad de Psicología.; en: Segundas Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca, 2013.

• Martínez, J. L.; Isabel Vicario-Molina; González, E.

Fuentes de educación sexual, su utilidad y preferencia en la adolescencia temprana y media; en: Investigación en el ámbito escolar. Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas, pp. 719 - 724, 2013.

• Mayor, M.A.; Zubiauz, B.

"Lole. Del lenguaje oral al lenguaje escrito. Material para la enseñanza del español en escolares en educación infantil e inicios de primaria"; en: El español global. Actas del III Congreso Internacional del Español en castilla León., pp. 149 - 161, 2013.

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• Mayor M.A., Peralbo M., Zubiauz B., García M., Durán M., Brenlla J.C.

Phonological awareness and executive functions in monolingual and bilingual 6 year old children. En 16 European Conference on Developmental Psychology Monduzzi Editore: Bologna. Pp. 147-150, 2013 ISBN 978-88-7587-706-4

• Peralbo M., Mayor M.A., García M., Zubiauz B., Brenlla J.C., Durán M

Effects of bilingualism on the predictive value of executive functions in early reading abilities En 16 European Conference on Developmental Psychology Monduzzi Editore: Bologna. Pp. 187-190, 2013 ISBN 978-88-7587-706-4

• Sánchez, E., & García, J. R.

Estudio de un club de lectura online y de su impacto en la comprensión de la novela de Rosa Montero Lágrimas en la lluvia. In C. d. D. S. F. G. S. Ruipérez (Ed.), Nube de Lágrimas. Club de lectura en la nube. Lectores digitales y lectura social (pp. 74-108). Peñaranda de Bracamonte (Salamanca): Centro de Desarrollo Sociocultural. Fundación Germán Sánchez Ruipérez (2014).

• Sánchez, E.; García, J. R. En prensa

Understanding teachers as learners in reading comprehension mentoring; en H. Tillema (Coord.) Mentoring for learning. Climbing the mountain.

• Valdunquillo-Carlón, M.I.; Sixte-Herrera, R. de; San Segundo-Jiménez; Arévalo-Martín, S.

Una experiencia de atención e inclusión en la Universidad con una alumna con Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV). En Derecho y Discapacidad, Ediciones Universidad de Granada Granada. pp.307-315. 2014.

• ZUBIAUZ, B., MAYOR, M. A., ARANA, J.M., ORTIZ, V., JENARO, C. y GARCÍA-MEILÁN, J.J. (2014)

Seguimiento de la adquisición de competencias profesionales en el Grado de Psicología. En M. T. Tortosa, J. D. Álvarez y N. Pellín (Coord.) XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad. Pp. 2230-2241. Alicante: Universidad de Alicantehttp://hdl.handle.net/10045/40144

ISBN: 978-84-697-0709-8

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PONENCIAS Y COMUNICACIONES A CONGRESOS

NACIONALES


Seguimiento de la adquisición de competencias profesionales en el Grado de Psicología, XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria, Alicante, España, 2014.

• Chamoso, J. M.; Ramos Baz, M.; Rosales, J.; Sánchez Barbero, B.; Vicente Martín, S.

¿Qué promueve un profesor con un problema no rutinario?, CEAM 2014. XV Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, BAEZA, España, 2014.

• Isabel Vicario-Molina

Coerción sexual: investigación y estrategias de prevención, VIII Congreso Nacional de Estudiantes de Psicología del CEP-PIE, SALAMANCA, España, 2014.

INTERNACIONALES

• Andrés A. Fernández-Fuertes; Carcedo, R. J.; Fernández, N.; Fuertes, J. A.; González, E.; Isabel Vicario-Molina; Martínez Álvarez, J.L.; Orgaz, M. B.

Sexualidad adolescente: análisis de conocimientos y actitudes en Castilla y León., I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, SANTANDER, España, 2013.

• Baña, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Porto Ríoboo, A.; Santorum Paz, R.; Veleiro Vidal, A.; Zubiauz, B.

EL PAPEL DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y LA COMPETENCIA LECTORA INICIAL EN LA PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR EN 3º DE E.I.Y 1º DE E. P, XII Congreso Internacional Galego-Portugüés de Psicopedagoxía, Braga, 2013.

• Barca, A.; Brenlla, J.C.; García Fernández, J.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Risso Migues, A.; Zubiauz, B.

VALIDEZ DE CONSTRUCTO DE LA PRUEBA LolEva (LENGUAJE ORAL, LENGUAJE ESCRITO: EVALUACIÓN), XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga, 2013.

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• Brenlla, J.C.; Durán Bouza, M.; Fernández, M.L.; García Fernández, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Tuñas, A.; Zubiauz, B.

LOLEVA: prueba informatizada para la evaluación de la conciencia fonológica y la competencia lectora inicial. Datos normativos y fiabilidad., Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura TAELEC, MADRID, España, 2013.

• Brenlla, J.C.; Durán Bouza, M.; Fernández, M.L.; García Fernández, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Zubiauz, B.

EL LolEva COMO PREDICTOR DEL APRENDIZAJE LECTOR EN EDUCACION PRIMARIA: UN ANÁLISIS DE SU VALIDEZ DE PRONÓSTICO, XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga, 2013.

• Brenlla, J.C.; Durán Bouza, M.; García Fernández, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Zubiauz, B.

Effects of bilingualism on the predictive value of executive functions in early reading abilities, 16th European Conference on Developmental Psychology, Lausanne, SUIZA, 2013.

• Brenlla, J.C.; Durán Bouza, M.; García Fernández, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Zubiauz, B.

Phonological awareness and executive functions in monolingual and bilingual children of 6 years old., 16th Europen Conference on Developmental Psychology, Lausanne, SUIZA, 2013.

• Carpintero, E.; Del Campo, A.; Lázaro Visa, S.; López, F.; Soriano, E. S.

Intervención en violencia Sexual en la adolescencia, International Congress of educational saciences and development., España, 2013.

• Chamoso, J. M.; Manchado Macías, E.; Múñez, J.D.; Santiago Vicente

Los problemas dematemáticas escolaresen primaria, ¿son soloproblemas para el aula?, I Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe, Santo Domingo, REPÚBLICA DOMINICANA, 2013.

• Chamoso, J. M.; Múñez, J.D.; Rosales, J.; Santiago Vicente

El discurso del profesor en el aula. durante la comprensión de problemas aritméticos., TENDENCIAS ACTUALES EN EL ESTUDIO DE LA LECTURA- TAELEC 2013, MADRID, España, 2013.

• Durán Bouza, M.; García Fernández, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Sarandeses, A.; Tuñas, A.; Zubiauz, B.

UN ANÁLISIS DE LA VALIDEZ CONVERGENTE DE LA ESCALA DE

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CONCIENCIA FONOLÓGICA DEL LolEva, A TRAVÉS DE SU RELACIÓN CON EL PSL, XII Congraso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga, 2013.

• González, E.; Fallas, A.; García, J.; Rodríguez, M.; Romero, A. y Román, G.

Fuentes de información sexual de los y las adolescentes de Costa Rica. Implicaciones educativas, II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, GRANADA, España, 2014.

• González, E.; Isabel Vicario-Molina; Martínez Álvarez, J.L.; Orgaz, M. B.

The Internet as a source of sexual information among adolescents in Castilla y León, Spain. Implications for sexual education., II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, GRANADA, España, 2014.

• Iturra Herrera, C.; Rosales, J.

Lectura conjunta en el aula. Un estudio sobre la distancia entre la interacción profesores alumnos y las prescripciones del Mineduc en Chile., TAELEC 2013. Congreso Internacional sobre tendencias actuales en el estudio de la lectura., MADRID, España, 2013.

• López, P. y Rueda, M. I., (2013)

Revisión y análisis de los estudios sobre intervención en conciencia morfológica. I International Congress of Educational Sciences and Development. Santander.

• Martínez, J. L.

¿Qué formación tienen los docentes españoles en educación sexual?., I International Congress of Educational Sciences and Development, SANTANDER, España, 2013.

• Mayor, M.A.; Santa Olalla, G.; Zubiauz, B.

Habilidades argumentativas en alumnado de Primaria, VII Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje, BILBAO, España, 2013.

• Orrantia, J.; Múñez, J.D.; Rodriguez García, L.; Santiago Vicente

Influence of number format in arithmetic word problem solving., Munich, ALEMANIA, 2013.

• Orrantia, J.; Múñez, J.D.; Santiago Vicente; Tarín, J.

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Memory updating ability and external representations in relation to arithmetic word problem solving, Munich, ALEMANIA, 2013.

• Orrantia, J.; Múñez, J.D. y Verschaffel, L.

Magnitude-space interaction mudulates the size congruency effect: Evidences from an auditory Stroop. Current trends in reading research. Madrid, España. 2013.

• Ramos Baz, M.; Rosales, J.; Santiago Vicente

Perceptions and reflections in word problem solving, EARLI 2013. 15th biennial conference for research on learning and instruction, Munich, ALEMANIA, 2013.

• Rodríguez, R. y Bueno, B.

Estado de la cuestión de la inteligencia emocional en personas mayores, I Coloquio Internacional de Producción y Recreación de Saberes, Santa Ana de Coro, Venezuela, 2013.

• Rueda, M. I., Caminero, Mª M. y Medina, S.L. (2013)

Evolución de la conciencia morfológica en alumnos de 2º a 6º de educación primaria. I International Congress of Educational Sciences and Development. Santander.

• Rueda, M. I. y Medina, S.L. (2013)

La conciencia morfológica en la explicación de las dificultades de aprendizaje de la lectoescrutura. I International Congress of Educational Sciences and Development. Santander.

• Rueda, M. I., Sánchez, C. y Navarro, J. J. (2013)

Desarrollo de un instrumento para evaluar la conciencia morfológica: análisis de su estructura y fiabilidad. I International Congress of Educational Sciences and Development. Santander.

• Vicente, S.

Un análisis de las ayudas proporcionadas en loslibros de textos para comprender enunciados matemáticos., TENDENCIAS ACTUALES EN EL ESTUDIO DE LA LECTURA- TAELEC 2013, MADRID, España, 2013.

• Valdunquillo-Carlón, M.I.; Sixte-Herrera, R. de; San Segundo-Jiménez; Arévalo-Martín, S.

Una experiencia de atención e inclusión en la Universidad con una alumna con Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV). Convención

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Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad. De los derechos a los hechos. Granada, España, 2014.

ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN CIENTÍFICA

• Bueno, B.

Miembro del Comité Asesor Científico del II Ateneo Gerontológico. Universidad de Vigo y Junta de Castilla y León. Valladolid, 2013.

Fechas: Noviembre de 2013. • Bueno, B.

Miembro del Comité Científico del XI Congresso Hispano-Luso de Gerontologia.

Ámbito: Internacional. Universidad da Beira Interior (Portugal).

Fechas: desde Abril de 2014 a Noviembre de 2014.

• Bueno, B.

Miembro del Comité Científico de VII Jornadas de Saúde do Idoso. Universidad da Beira Interior (Portugal).

Fechas: desde Abril de 2014 a Noviembre de 2014.

• Bueno, B.

Organización de la Jornada del 25º Aniversario del Máster en Gerontología.

De carácter internacional. Salamanca, Julio de 2014.

• Vicente,S.

XIV CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA.

Fechas: 01/05/14 a 07/05/15.

ACTIVIDAD COMO REVISOR/A INTERNACIONAL

• Bueno, B.

Revisora de la Revista Ageing & Society, 2013.

• Bueno, B.

Revisora de la Revista Anuario de Psicología/UB Journal, 2014.

• González, E.

Revisora de la revista Psychological Reports, 2014

TESIS DOCTORALES

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• Director : Rosales, J.

Título: “Efectos de las instrucciones de lectura sobre la comprensión y navegación de hipertextos en sujetos con bajo conocimiento de dominio”

Autor: Jáñez González, A.

Año: 2014.

ESTANCIAS EN OTROS CENTROS

• González, E.

Estancia bajo la supervisión del Dr. Arturo Fallas, para la realización de un proyecto de investigación sobre el acceso de los menores costarricenses a material pornográfico en Internet.

Centro de Investigacion y Docencia en Educación, Universidad Nacional de Costa Rica.

País: COSTA RICA.

Duración: 11/02/14 a 22/04/14.

• Sixte, R.D.

Estancias de investigación para personal docente e investigador de la Universidad de Salamanca no contemplado en las modalidades Ia y Ib. Estancia en la Universidad de Valencia. Grupo ERI-Lectura..

Universidad de Valencia..

País: ESPAÑA.

Entidad Financiadora: Universidad de Salamanca.

Duración: 23/06/14 a 25/07/14.

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DOCENCIA IMPARTIDA POR EL DEPARTAMENTO (curso académico 2013-14)

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Psicología de la instrucción Profª. Mercedes I. Rueda Sánchez Prof. Ricardo García Pérez Profª. Isabel Cañedo Hernández

GRADO EN PSICOLOGÍA

Desarrollo cognitivo y lingüístico Profª. Mª. Ángeles Mayor Cinca Profª. Begoña Zubiauz de Pedro

Desarrollo sexual, afectivo y social Prof. Antonio Fuertes Martín Prof. José L. Martínez Álvarez Profª. Eva González Ortega

Psicología del envejecimiento Profª. Belén Bueno Martínez

Psicología de la educación Prof. Emilio Sánchez Miguel Prof. J. Ricardo García Pérez

Psicología de la instrucción Profª. Mercedes I. Rueda Sánchez Intervención en los tratornos del desarrollo lingüístico

Profª. Mª. Ángeles Mayor Cinca Profª. Begoña Zubiauz de Pedro

Dificultades de aprendizaje Profª. Mercedes I. Rueda Sánchez Prof. José Orrantia Rodríguez

Psicogerontología Profª. Ana Belén Navarro Prados Psicología de la sexualidad Prof. Antonio Fuertes Martín Intervención educativa en el desarrollo psicosocial Prof. José L. Martínez Álvarez

GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL

Psicología del Desarrollo Profª. Belén Bueno Martínez Profª. Eva González Ortega

Evaluación e intervención en la vejez Prof. José Buz Delgado Prof. Luis Melero Marcos

Reeducación del lenguaje Prof. José Mª. Sánchez Sánchez Sexualidad y discapacidad Prof. José L. Martínez Álvarez Evaluación e intervención en el ámbito de la educación Profª. Eva González Ortega

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ASIGNATURA DE LIBRE CONFIGURACIÓN Igualdad, Educación y Violencia de Género Profª. Mª. Ángeles Mayor

FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA Educación para la salud Profª. Amaia del Campo Sánchez Orientación profesional Prof. Luis Melero Marcos Psicología y el cambio conceptual Prof. José Mª. Sánchez Sánchez Riesgos psicosociales en la infancia y en la adolescencia Profª. Sonia Soriano Rubio

Practicum Prof. José Orrantia Rodríguez GRADO EN PEDAGOGIA Psicología del desarrollo Profª. Sonia Soriano Rubio Psicología de la educación Prof. Javier Rosales Pardo Sexualidad y educación Profª. Sonia Soriano Rubio Practicum Profª. Sonia Soriano Rubio GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL Desarrollo adulto y envejecimiento Prof. José Buz Delgado Promoción del desarrollo personal y social

Prof. Eugenio Carpintero Raimúndez

Psicología del desarrollo Prof. José Mª. Sánchez Sánchez Sexualidad y conducta social Prof. Eugenio Carpintero Raimúndez Sexualidad y conducta social (curso de adaptación al Grado) Prof. Eugenio Carpintero Raimúndez

Intervención psicológica en la vejez Prof. José Buz Delgado Practicum Prof. Eugenio Carpintero Raimúndez GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Desarrollo y aprendizaje en alumnos con necesidades especiales Prof. Luis Melero Marcos

Desarrollo y aprendizaje en alumnos con necesidades especiales (curso de adaptación al Grado)

Profª. Isabel Cañedo Hernández

Promoción del desarrollo personal y social

Profª. Amaia del Campo Sánchez

Psicología de la educación Prof. J. Ricardo García Pérez

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Psicología de las dificultades de aprendizaje Profª. Begoña Zubiauz de Pedro

Psicología del desarrollo infantil (0 a 6 años) Profª. Mª. Luisa Montero Valderraín

Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia Profª. Mª. Luisa Montero Valderraín

Practicum I Profª. Mª. Luisa Montero Valderraín GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Adquisición y desarrollo del lenguaje oral y escrito Profª. Isabel Cañedo Hernández

Promoción del desarrollo personal y social

Profª. Amaia del Campo Sánchez

Psicología de la educación Prof. Javier Rosales Pardo Profª. Isabel Cañedo Hernández

Psicología de las dificultades de aprendizaje Prof. José Orrantia Rodríguez

Psicología de las dificultades de aprendizaje (curso de adaptación al Grado)

Prof. José Orrantia Rodríguez

Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia

Profª. Mª. Luisa Montero Valderraín Profª. Isabel Vicario Molina

Practicum I Prof. Luis Melero Marcos

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

GRADO EN TRABAJO SOCIAL Desarrollo adulto y envejecimiento Profª. Mª. Jesús Almendral Pereña Desarrollo psicosexual a lo largo del ciclo vital Profª. Mª. Jesús Almendral Pereña

Desarrollo y educación en grupos de riesgo Profª. Mª. Jesús Almendral Pereña

Desarrollo y educación en grupos de riesgo (curso de adaptación al Grado) Profª. Mª. Jesús Almendral Pereña

Psicología del desarrollo del ciclo vital Profª. Mª. Jesús Almendral Pereña

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E.U. EDUCACIÓN Y TURISMO DE AVILA

GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Desarrollo y aprendizaje en alumnos con necesidades especiales Profª. Pilar Sánchez Muñoz

Desarrollo y aprendizaje en alumnos con necesidades especiales (curso de adaptación al Grado)

Profª. Pilar Sánchez Muñoz

Promoción del desarrollo personal y social Profª. Cristina García Muñoz

Psicología de la educación Profª. Raquel de Sixte Herrera Psicología de las dificultades de aprendizaje Profª. Isabel Valdunquillo Carlón

Psicología del desarrollo infantil (0-6 años) Profª. Isabel Valdunquillo Carlón

Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia Profª. Cristina García Muñoz

Neuropsicología del desarrollo Profª. Isabel Valdunquillo Carlón Sistemas alternativos de comunicación Profª. Pilar Sánchez Muñoz

GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Neuropsicología del desarrollo Profª. Isabel Valdunquillo Carlón Neuropsicología del desarrollo (curso de adaptación al Grado) Profª. Isabel Valdunquillo Carlón

Psicología de la educación Profª. Raquel de Sixte Herrera Psicología de las dificultades de aprendizaje Profª. Raquel de Sixte Herrera

Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia Profª. Cristina García Muñoz

Sistemas alternativos de comunicación Profª. Pilar Sánchez Muñoz

Sistemas alternativos de comunicación (curso de adaptación al Grado)

Profª. Pilar Sánchez Muñoz

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E.U. MAGISTERIO DE ZAMORA

GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Psicología de la educación Prof. Santiago Vicente Martín Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia Prof. Rodrigo Carcedo González

Promoción del desarrollo personal y social Prof. Rodrigo Carcedo González

Desarrollo y aprendizaje en alumnos NEE Profª. Ana B. Navarro Prados

Desarrollo y aprendizaje en alumnos NEE (Curso de Adaptación al Grado) Profª. Ana B. Navarro Prados

Psicología de las dificultades de aprendizaje Profª. Ana B. Navarro Prados

Psicología del desarrollo infantil (0-6 años) Profª. Isabel Vicario Molina

Psicología del desarrollo y educación afectivo-sexual Prof. Rodrigo Carcedo González

Practicum

Profª. Ana B. Navarro Prados Prof. Rodrigo Carcedo González Prof. Santiago Vicente Martín Profª. Isabel Vicario Molina

GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia Profª. Isabel Vicario Molina

Psicología de la educación Prof. Santiago Vicente Martín Psicología de las dificultades de aprendizaje Prof. Santiago Vicente Martín

Psicología del desarrollo y educación afectivo-sexual Prof. Rodrigo Carcedo González

Practicum

Profª. Ana B. Navarro Prados Prof. Rodrigo Carcedo González Prof. Santiago Vicente Martín Profª. Isabel Vicario Molina

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MÁSTERES UNIVERSITARIOS

M.U. EN ESTUDIOS AVANZADOS SOBRE EL LENGUAJE, LA COMUNICACIÓN Y SUS PATOLOGÍAS

- Coordinadora: Dra. Dª. Mª. Ángeles Mayor Cinca - Centro: Facultad de Psicología - Asignaturas y Profesorado:

Psicopatología del lenguaje y trastornos en el desarrollo del lenguaje y la comunicación

Profs. Miguel Pérez Pereira y Juan Carlos Fernández Méndez

Métodos y diseños en la investigación del lenguaje Profª. Alicia Risso Miguez

Análisis de casos prácticos a través de un paquete estadístico Prof. Carlos Salavera

El análisis de los discursos narrativos como método para el estudio de la comunicación en las relaciones de apego

Prof. Manuel García Fernández

Bases biológicas del lenguaje Profª. Rosa Fernández

Neurología del lenguaje I Prof. Francisco J. de Toro Santos y Casto Rivadulla

Neurología del lenguaje II Profª. Isabel Vilariño Vilariño

La evaluación del desarrollo del lenguaje

Profs. Miguel Pérez Pereira, Mª. Ángeles Mayor Cinca y Begoña Zubiauz de Pedro

La evaluación psicológica de las alteraciones del lenguaje y la comunicación

Profª. Montserrat Durán Bouza

Bases para la evaluación estandarizada del lenguaje Prof. Miguel Puyuelo Sanclemente

Evaluación neuropsicológica del lenguaje en las demencias

Profs. Olga Bruna, Judit Subirana, Sara Signo y Miguel Puyuelo Sanclemente

Avances en la evaluación de la comunicación y el primer lenguaje Prof. Miguel Pérez Pereira

Aspectos básicos para la evaluación y el diagnóstico de las alteraciones de la voz

Profª. Teresa García del Real

Evaluación y diagnóstico de los problemas del lenguaje y la voz en patologías específicas

Profs. Miguel Puyuelo Sanclemente, Carlos Salavera y Eduard Izquierdo

Evaluación de los problemas de comunicación y lenguaje en el T.E.A. Profª. Mariela Resches Zlotnik

Evaluación de los trastornos del Profs. Mª. Ángeles Mayor Cinca,

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lenguaje y audición desde la práctica clínica

Conrado Vicente y José M. Gorospe Arocena

Evaluación de los procesos cognitivo-lingüísticos implicados en el aprendizaje lecto-escritor

Profªs. Mª. Ángeles Mayor Cinca y Begoña Zubiauz de Pedro

Propuestas de evaluación y diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura. El caso de la dislexia

Profªs. Mercedes I. Rueda Sánchez y Mª. Soledad Carrillo Gallego

Evaluación de la lectura en sordos Profs. Isabel Pérez, Mª. Ángeles Mayor Cinca, Begoña Zubiauz de Pedro y Jesús Alegría Iscoa

Intervención en las alteraciones del lenguaje, habla, audición y voz: de la teoría a la práctica clínica

Profs. Teresa García Real, José M. Gorospe Arocena, Carmen Sánchez-Mollón, Eliseo Martín Martín, Pablo Barrios Sánchez y Mª. Ángeles Mayor Cinca

La intervención en trastornos específicos y derivados de la parálisis cerebral, esquizofrenia, discapacidad intelectual, envejecimiento y demencia

Profs. Miguel Puyuelo Sanclemente, Carlos Salavera, Elías Vived, Olga Bruna, Judit Subirana, Sara Signo, María J. Fiuza Asorey, Pilar Fernández Fernández, Onésimo Juncos Rabadán y Arturo Pereiro Rozas

Intervención en los problemas de comunicación y lenguaje en T.E.A. y algunas propuestas informáticas para la intervención

Profs. Mariela Resches Zlotnik, Javier Pereira, Betania Groba González y Thais Pousada García

Prevención de las dificultades lecto-escritoras en el ámbito educativo

Profs. Mª. Ángeles Mayor Cinca y Begoña Zubiauz de Pedro

Intervención en las alteraciones del aprendizaje de la lecto-escritura y aportaciones de las TIC

Profs. Mercedes I. Rueda Sánchez, Pilar Vieiro Iglesias, Mª. Ángeles Garrido Laparte, Manuel Peralbo Uzquiano y Fernando Iglesias Amorín

Intervención en la competencia lectora de los sordos. Hacia una educación inclusiva

Profs. Carmen Velasco, Mª. Ángeles Mayor Cinca, Begoña Zubiauz de Pedro y Gerardo Echeita Sarrionandía

El papel del contexto familiar en el tratamiento de las alteraciones de la comunicación y el lenguaje

Profª. Esther Claver Turiégano

El proceso de la investigación cualitativa en los estudios sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías

Profs. Mª. Cruz Sánchez Gómez y Beatriz Palacios Vicario

Practicum Trabajo Fin de Máster Pautas para el diseño y desarrollo del TFM Profª. Cristina Jenaro del Río

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M.U. EN PSICOGERONTOLOGÍA

- Coordinadora: Dra. Dª. Belén Bueno Martínez - Centro de impartición: Facultad de Psicología

- Adscripción: Facultad de Psicología - Asignaturas y Profesorado:

Bases conceptuales del envejecimiento Profª. Belén Bueno Martínez

Desarrollo personal y emocional en el envejecimiento Profª. Belén Bueno Martínez

Evaluación e intervención psicoeducativa Profª. Ana Belén Navarro Prados

Intervención familiar y cuidadores Profª. Ana Belén Navarro Prados El trabajador mayor Profª. Carmen Tabernero Diseño de programas de envejecimiento óptimo Profª. Ana Belén Navarro Prados

Vínculos afectivos y sexualidad Prof. Félix López Sánchez Programas intergeneracionales Prof. José Buz Delgado Evaluación e intervención psicosocial Profª. Carmen García Pérez Envejecimiento y sociedad Prof. José Buz Delgado Acontecimientos vitales estresantes y vejez Prof. Luis Melero Marcos

Accesibilidad al entorno físico Prof. Felipe López León Cambios cognitivos en el envejecimiento Prof. César Antona

Evaluación funcional y plan integral de intervención Prof. César Antona

Evaluación e intervención clínica Profª. Esperanza Navarro Atención sociosanitaria y personas mayores

Profs. Antonio Fernández Moro y Caridad Torrecilla

Bioética y deontología Prof. Agustín Domingo Moratalla Intervención en demencias I Profª. Rosa Marina Afonso Intervención en demencias II Profª. Rosa Marina Afonso Métodos y técnicas cuantitativas de análisis de datos Se imparte en la Univ. de Valencia

Psicomotricidad en la vejez Se imparte en las Univ. de Barcelona y Santiago de Compostela

Mediación de conflictos Se imparte en la Univ. de Barcelona

Psicología de la muerte y el morir Se imparte en las Univ. de Valencia y Santiago de Compostela

Asistencia a los trastornos mentales en la edad avanzada. Trastornos mentales en el envejecimiento

Se imparte en otras Universidades

Bases psicobiológicas del envejecimiento normal Prof. Ricardo García García

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Bases psicobiológicas del envejecimiento patológico

Profs. Mª. Victoria Perea y Valentina Ladera

Evaluación e intervención neuropsicológica


Dirección y gestión de recursos en servicios sociales Prof. José Carlos Sánchez García

Competencias en investigación científica: diseño de tesis y redacción de informes de investigación

Prof. Ramón Fernández Pulido

Grandes síndromes geriátricos Prof. Juan Florencio Macías Núñez Nutrición y dietética en la persona mayor Profª. Paula Mayoral Babiano

Comunicación y lenguaje en el envejecimiento


Emprendedores y creación de servicios sociales Prof. José Carlos Sánchez García

Metodología cualitativa en psicogerontología Profª. Mª. Cruz Sánchez Gómez

Dirección de programas, proyectos y servicios en la vejez Prof. Francisco Ramos Campos

Evaluación económica de los servicios sociales y sanitarios de los mayores Se imparte en la Univ. de Valencia

Evaluación psicofisiológica en el envejecimiento

Se imparte en la Univ. de Santiago de Compostela

Educación permanente y envejecimiento

Se imparte en la Univ. de Santiago de Compostela

Psicología ambiental y envejecimiento Se imparte en la Univ. de Barcelona

Voluntariado y participación cívica Se imparte en las Univ. de Barcelona y Valencia

Evaluación de programas Se imparte en las Univ. de Barcelona y Valencia

Practicum

Tutores: Belén Bueno Martínez, José Buz Delgado, Ana Belén Navarro Prados , Luis Melero Marcos, José C. Sánchez García, Mª. Carmen García Pérez y Ramón Fdez. Pulido

Trabajo Fin de Máster

Tutores: Belén Bueno Martínez, José Buz Delgado, Ana Belén Navarro Prados , Luis Melero Marcos, José C. Sánchez García, Mª. Carmen García Pérez y Ramón Fdez. Pulido

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M.U. EN ESTUDIOS AVANZADOS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

- Coordinador: Dr. D. José Orrantia Rodríguez - Centro de impartición: Facultad de Educación

- Adscripción: Facultad de Educación - Asignaturas y Profesorado:

Procesos y adquisición de la lectura y la escritura Profª. Mª. Clemente Linuesa

Procesos y adquisición de las habilidades de comprensión y redacción de textos

Profs. Emilio Sánchez Miguel y José Orrantia Rodríguez

Procesos y adquisición de las habilidades matemáticas básicas

Profs. José Orrantia Rodríguez y Santiago Vicente Martín

Dificultades en el aprendizaje del cálculo y la resolución de problemas. Evaluación e intervención

Profs. Santiago Vicente Martín, José Mª. Chamoso y Carmen López Esteban

Trastornos por déficit de atención y comportamiento

Profs. Ricardo Canal Bedia y Francisco Rodríguez Santos

Asesoramiento e intervención en centros Prof. José Ricardo García Pérez

Dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Evaluación e intervención

Profª. Mercedes I. Rueda Sánchez

Dificultades en la comprensión y redacción. Evaluación e intervención

Profs. Javier Rosales Pardo y José Orrantia Rodríguez

Discapacidad y dificultades de aprendizaje Profª. Ana Belén Domínguez Gutiérrez

Dificultades específicas del lenguaje oral Profª. Mª. Isabel Valdunquillo Carlón

Procesos cognitivos y emocionales en la mente humana

Profs. Emilio Sánchez Miguel y Raquel de Sixte Herrera

Análisis de la práctica educativa Profs. Javier Rosales Pardo y Mª. Isabel Cañedo Hernández

Organización de ayudas en la intervención

Profs. Mª. Isabel Cañedo Hernández, Raquel de Sixte Herrera y Santiago Vicente Martín

Prácticas Externas Trabajo Fin de Máster

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M.U. PROFESOR DE E.S.O. Y BACHILLERATO

- Asignaturas impartidas por profesores del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación:

Psicología de la educación

Profs. Antonio Fuertes Martín, José L. Martínez Álvarez, Isabel Cañedo Hernández, Luis Melero Marcos, Rodrigo J. Carcedo González , Eva González Ortega e Isabel Vicario Molina

Contenidos en el contexto de la especialidad de orientación educativa Prof. José Orrantia Rodríguez

Metodología en la especialidad de orientación educativa Prof. José L. Martínez Álvarez

Iniciación a la investigación educativa en la especialidad de orientación educativa

Profs. Emilio Sánchez Miguel y Javier Rosales Pardo

M.U. EN ESTUDIOS INTERDISCIPLINARES DE GÉNERO

- Centro de impartición: Facultad de Derecho

- Adscripción: Facultad de Derecho

- Asignatura impartida por profesores del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación:

Diferencias de género en los vínculos afectivos y en la conducta social

Profs. Antonio Fuertes Martín y Rodrigo J. Carcedo González

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CARGOS DE GESTIÓN EQUIPO DIRECTIVO DEL DEPARTAMENTO:

• Javier Rosales Pardo: Director del Departamento desde el 25 de junio de 2014

• Mª. Ángeles Mayor Cinca: Directora del Departamento hasta el 25 de junio de 2014

• Raquel de Sixte Herrera: Subdirectora del Departamento desde el 14 de julio de 2014

• Mª. Luisa Montero Valderraín: Subdirectora del Departamento hasta el 25 de junio de 2014

• Rodrigo J. Carcedo González: Secretario del Departamento desde el 14 de julio de 2014

• Sonia Soriano Rubio: Secretaria del Departamento hasta el 25 de junio de 2014

OTROS CARGOS:

• Ana B. Navarro Prados: Subdirectora de Estudiantes y Practicum de la E.U. Magisterio de Zamora

• Antonio Fuertes Martín:

o Miembro titular de la Comisión Económica y de Infraestructuras de la

Facultad de Psicología

o Miembro suplente de la Comisión de Calidad del Grado de Psicología de la Facultad de Psicología

o Miembro suplente de la Comisión de Docencia de la Facultad de Psicología

o Director del Título Propio Máster en Terapia Familiar y de Pareja

o Miembro de la Comisión Académica del Doctorado en Psicología

• Belén Bueno Martínez:

o Directora del Máster Universitario en Psicogerontología

o Directora del Título Propio Máster en Gerontología (de la USAL)

o Directora del Título Propio Máster en Dirección y Gestión de Centros Gerontológicos (de la USAL)

o Miembro titular de la Comisión de Biblioteca de la Facultad de Psicología

o Miembro suplente de la Comisión Económica y de Infraestructuras de la Facultad de Psicología

o Secretaria de la Comisión Académica del Doctorado en Psicología

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• Emilio Sánchez Miguel:

o Coordinador del Programa de Doctorado: Comprensión del Texto y del Discurso: Procesos Cognitivos y Aplicaciones Instruccionales.

o Director/Coordinador del Máster Universitario en Lectura y Comprensión de Textos.

• Eugenio Carpintero Raimúndez:

o Coordinador del Curso de Adaptación al Grado de Educación Social.

o Miembro de la Comisión de Trabajos de Fin de Grado de Educación Social.

• Eva González Ortega:

o Miembro titular de la Comisión de Calidad del Grado de Terapia Ocupacional de la Facultad de Psicología

o Miembro suplente de la Comisión de Calidad del Grado de Psicología de la Facultad de Psicología

o Miembro titular de la Comisión para el Curso de Adaptación al Grado en Terapia Ocupacional

• Isabel Valdunquillo Carlón:

o Subdirectora de la E.U. Educación y Turismo de Ávila.

o Presidenta de la Comisión de Practicum de Educación, de la E.U. Educación y Turismo de Ávila

• Javier Rosales Pardo:

o Coordinador del Grado en Maestro de Educación Primaria (Facultad de Educación)

• José Luis Martínez Álvarez:

o Secretario de la Comisión Internacional de la Facultad de Psicología

• José Orrantia Rodríguez:

o Director del Máster Universitario en Estudios Avanzados en Dificultades de Aprendizaje

o Coordinador de la Licenciatura de Psicopedagogía (Facultad de Educación)

o Miembro del Consejo de Investigación de la Universidad de Salamanca

• Mª. Ángeles Mayor Cinca:

o Directora/Coordinadora del Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías

o Miembro del Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca

o Miembro de la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca

o Miembro de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Salamanca

o Miembro titular de la Comisión de Calidad del Grado de Psicología de la Facultad de Psicología

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o Miembro suplente de la Comisión de Calidad del Grado de Terapia Ocupacional de la Facultad de Psicología

o Miembro de la Comisión Permanente de la Facultad de Psicología

o Miembro de la Junta de Personal Docente e Investigador

• Mª. Jesús Almendral Pereña:

o Miembro de la Comisión de Trabajo Fin de Grado de la Facultad de Ciencias Sociales

• Mercedes I. Rueda Sánchez:

o Miembro titular de la Comisión de Docencia de la Facultad de Psicología

o Miembro suplente de la Comisión de Biblioteca de la Facultad de Psicología

• Ricardo García Pérez:

o Coordinador del 1º curso del Grado en Maestro de Educación Infantil (Facultad de Educación)

• Rodrigo J. Carcedo González:

o Miembro de la Comisión de Docencia de la E.U. Magisterio de Zamora.

o Coordinador del Grado de Educación Infantil de la E.U. Magisterio de Zamora.

o Miembro titular de la Comisión de Trabajos Fin de Grado (Infantil) de la E.U. Magisterio de Zamora

• Santiago Vicente Martín:

o Coordinador de 2º curso del Grado de Educación Primaria de la E.U. Magisterio de Zamora.

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Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación...

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