Deporte inclusivo en el ocio y recreación.

Deporte inclusivo

en el ocio y la recreación

José María Olayo Martínez

Málaga, 14 abril 2012

Deporte inclusivo en el ocio y la recreación

Málaga, abril 2012

CIDMM, 1980

Deficiencia

Discapacidad

Minusvalía

CIF,2001

Déficit en el funcionamiento

Limitación en la actividad

Restricción en la participación

FUNCIONAMIENTO Y CONTEXTO persona

ambiente

CIF.

La discapacidad entendida como resultado de la

interacción entre la condición de salud de la

persona y sus factores personales y

los factores externos o

contextuales del entorno donde vive.


Málaga, abril 2012

Discapacidad es un término usado

genéricamente para referirse a las

limitaciones del funcionamiento humano


Málaga, abril 2012


Málaga, abril 2012

Es importante saber que una persona puede vivir una

situación de discapacidad,

pero la persona no es

la discapacidad

Las diferencias individuales,

aptitudes personales, nivel de autonomía personal, etc., hace que cada

persona tenga niveles diferentes de

funcionamiento

Errores más habituales en discapacidad:

1. Etiquetar, encasillar, definir a una persona por su discapacidad.

2. Creer que personas con discapacidades similares tienen las mismas necesidades.

3. Poner el énfasis en lo que no se puede hacer en vez de valorar lo que sí se puede hacer

(valoración cualitativa)


Málaga, abril 2012

La discapacidad es un fenómeno

social.

La exclusión es la respuesta social a la

discapacidad.


Málaga, abril 2012


Málaga, abril 2012

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Málaga, abril 2012

Paradigma de las

necesidades

Cultura de la

Satisfacción

Intimidad

Independencia

Autonomía personal

Sexualidad

Toma de decisiones personale

s

Paradigma de las

etiquetas

Cultura de los grandes objetivos

Derechos humanos

Integración

Dignidad humana

Normalización

Libertad

La sociedad crea obstáculos cuando no se ajusta a

la diversidad de todos sus miembros.


Málaga, abril 2012

El respeto por la diversidad es

imprescindible para que pueda

lograrse una auténtica igualdad.


Málaga, abril 2012

Hacer visible, integrar la diferencia, la dificultad, la desventaja

Imbuir un nuevo espíritu

que promueva cambios sustanciales

en las actitudes y en las prácticas

cotidianas


Málaga, abril 2012

La accesibilidad y el “diseño para todos”

desarrollados en toda su extensión,

eliminaría casi por completo el “problema” de la

discapacidad.


Málaga, abril 2012

La ergonomía propugna adecuar

el entorno y las actividades que

en él se realizan al hombre, y no al revés.


Málaga, abril 2012

La persona con discapacidad no tiene por qué ser una persona enferma.


Málaga, abril 2012

Tipos y grados de

discapacidad

Limitaciones de la visión Limitacion

es de la audición

Limitaciones en la comunicación

Limitaciones en la movilidad

Limitaciones de índole cognitiva o intelectual

Limitaciones en el autocuidado

Dificultades en las relaciones personales

Limitaciones en la vida doméstica


Málaga, abril 2012

Conducta adaptativa

Modelo multidimensional del funcionamiento humano

Habilidades intelectuale

s

Salud

Participación

Contexto

Apoyos Funcionamiento humano

La inteligencia para razonar, planificar, resolver

problemas, aprender, etc.

Habilidades conceptuales, sociales y prácticas aprendidas para funcionar en la vida diaria

Estado de bienestar físico, mental y social

Funcionamiento del individuo en sociedad

Factores personales y ambientales

Recursos y estrategias para promover el desarrollo personal y mejorar el

funcionamiento individual

Actividades vitales de una persona


Málaga, abril 2012

Ocio y Recreación

Calidad de vida

Autoestima

Autoconfianza

Bienestarpersonal

Abandono del aislamiento

Mejora de las habilidades sociales

Recuperación de déficits o limitacionesDesarrollo

y maduración personal

Deportes

inclusivos


Málaga, abril 2012

Inclusión en el ocio y la recreación

EJES VERTEBRADOR

ES

Formal Grupal o social

Personal

Reglas de juegoLímites acordados,Materiales necesarios

Características Necesidades Expectativas Experiencias

Tipo de relaciones e interaccionesAgrupamientosRespuestas que se esperan


Málaga, abril 2012

La persona

La organización

El contexto

Características NecesidadesExpectativasDificultadesExperiencias previasAyudas técnicasTipo de comunicación

PlanificaciónObjetivosMetodologíasRecursos humanosRecursos materialesEvaluaciónCriterios para la adaptación

Situación personalAmbienteFamiliaRecursos económicosTipo de interaccionesAceptación socialParticipación

Ejes de la intervenci

ón


Málaga, abril 2012

Práctica normalizad

a

Práctica específica

Práctica mixta

Práctica inclusiva

Baloncesto convencional con jugadores con discapacidad intelectual

Baloncesto en silla de ruedas para jugadores con discapacidad física

Baloncesto para jugadores sin discapacidad física en silla de ruedas

Baloncesto en silla de ruedas en el que se mezclan jugadores sentados y otros a pie

Tipos de práctica

deportiva


Málaga, abril 2012

Creativa(propuestas atractivas

y atrevidas)

Grupal(Intereses y

metas comunes)

Cooperativa

(roles y ayudas)

Lúdica(máximo disfrute)

Participativa(inclusión e integración)

Activa(implicación de todo el grupo)

Metodología


Málaga, abril 2012

Estrategias para la

intervención


Málaga, abril 2012

- Prever entornos que ofrezcan seguridad y motivación. - Concretar el tipo de ayuda en cada caso. - Utilizar una comunicación clara, asequible y reconocible. - Realizar demostraciones (para percibir y comprender mejor). - Inspirar confianza y cercanía. - Pregunta antes de ayudar. - Utilizar materiales con colores y formas divertidas que favorezcan la estimulación y la curiosidad. - Utilizar objetos más grandes para facilitar la manipulación y el control; pocos materiales a la vez para evitar la dispersión. - Utilizar formas de comunicación alternativa: signos, gestos, contacto físico, afectos. - Agrupamientos que estimulen a la participación e implicación.

Estrategias para la

intervención


Málaga, abril 2012

1. Adaptar el juego lo estrictamente necesario.2. Sensibilizar al grupo en relación con las

necesidades planteadas.3. Plantear la actividad de forma que cualquier

compañero pueda echar una mano al que lo necesite.

4. Valorar cuáles son los canales de comunicación más adecuados.

5. Desarrollar en el grupo el sentimiento de “nosotros”.

6. Utilizar materiales con colores y formas divertidas que favorezcan la estimulación y la curiosidad.

7. Adecuar el nivel de complejidad de la tarea a las posibilidades motrices de los participantes.

8. En situaciones concretas que lo demanden, asignar funciones o roles específicos a participantes con discapacidad.

Mantenimiento y mejora de la salud

Experiencias y buenas prácticas

Ocupación del tiempo libre

Incremento de la autonomía personal

Mejora de las habilidades sociales

Actitudes positivas

Diversidad e igualdad de oportunidades

Fomento de la sensibilización y concienciación

Igualdad en el acceso y disfrute de los servicios y programas

Objetivos


Málaga, abril 2012


Málaga, abril 2012

El objetivo siempre es la inclusión:

la aceptación, respeto y disfrute de todos los componentes del

grupo

Mejora/compensación de las alteraciones fisiológicas/anatómicas

Beneficios en el ámbito

físico/motor

No incremento de la obesidad

Abandono del sedentarismo

Adquisición de experiencias motrices

Mejora de la condición física

Desarrollo de las habilidades motrices básicas

Desarrollo de las cualidades perceptivo-motrices

Evitación de la atrofia muscular


Málaga, abril 2012

Mejora del autoconcepto y la autoestima

Beneficios en

el ámbito psicológico

Incremento de la capacidad de toma de decisiones

Mejora de la capacidad de atención, memoriay concentración

Función hedonista

Control del estrés y la ansiedad

Conocimiento y aceptación de los límites personales


Málaga, abril 2012


Mejora de la socialización

Beneficios en el

ámbito social

Desarrollo de la capacidad de relación(afectivo-social)

Oportunidades para la integración y participación

Ocupación del tiempo de ocio

Incremento de la autonomía personal e independencia

Respeto de las normas y las reglas pactadas

Málaga, abril 2012


Málaga, abril 2012

La limitación es inherente

a nuestra vida, va unida

a la capacidad.

La discapacidad habla más del entorno que de la persona


Málaga, abril 2012

“El acto real del descubrimiento no consiste en encontrar nuevas

tierras, sino en ver con nuevos ojos”.

Marcel Proust


Málaga, abril 2012

“El hombre nunca sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta”.

Charles Dikens


Málaga, abril 2012

“Lo que determina cómo actúa una persona a menudo no

depende tanto del tipo de persona que es,

como del tipo de situación en la que se encuentra”.

Stanley Milgran

Deporte inclusivo en el ocio y recreación.

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