Depresion Infancia

3
 T rastornos depr esivos MANUAL 0-3- EJE I

Transcript of Depresion Infancia

7/24/2019 Depresion Infancia

http://slidepdf.com/reader/full/depresion-infancia 1/3

 Trastornos depresivos

MANUAL 0-3- EJE I

7/24/2019 Depresion Infancia

http://slidepdf.com/reader/full/depresion-infancia 2/3

230. Depresión en la infancia y la niñez

Para diagnosticar un trastorno depresivo en un niño muy peueño! e" c"#nicode$e o$servar CINCO de estas caracter#sticas genera"es%

&' La a"teraci(n a)ecta y e" patr(n de comportamiento de$er#a representar uncam$io desde "a "#nea $ase de" *umor y e" comportamiento de" niño'

+' E" *umor deprimido,irrita$"e o an*edonia de$e persistir y! a" menos "a mayorparte de" tiempo! desacop"ado desde "a tristea o e.periencias mo"estas /e%ver un programa de te"evisi(n triste! ser castigado1' 2Persistente uiere decirestar PRESENTE LA MAYOR PARTE DEL DÍA, MÁS DÍAS QUE NO, POR UN PERÍODO

DE AL MENOS DOS SEMANAS.

3' Los s#ntomas de$er#an ser pro)undos! produci4ndose en m5s de una actividado conte.to y en m5s de una re"aci(n' 6i "os s#ntomas depresivos se producens("o en una re"aci(n! se de$er#a considerar un diagn(stico $ao e" Ee II%7"asi8caci(n 9e"aciona"'

:' Los s#ntomas de$er#an estar causando e" ma"estar c"aro a" niño! perudicandoe" )uncionamiento! o impidiendo su desarro""o'

;' Las a"teraciones no son de$idas a una condici(n m4dica genera" /e%*ipotiroidismo1 o e" e)ecto directo de una sustancia /e% medicaci(n! to.inas1'

231. Tipo I: Depresión mayorUn diagn(stico de depresi(n mayor reuiere ue "os CINCO siguientes s#ntomasest4n presentes "a mayor parte de" d#a! m5s d#as presentes ue no presentes!durante a" menos DOS semanas y <E=E IN7LUI9 uno de "os primeros DOS

s#ntomas%&'  >umor deprimido o irrita$"e "a mayor parte de" d#a! m5s d#as presente ue no

presente! indicado ya sea por "a e.presi(n directa de" niño /e% estoy triste1 uo$servaciones *ec*as por otros /e% e" niño parece triste o ""oroso1'

+'  <isminuci(n acusada de p"acer o inter4s en todas! o casi todas! "asactividades! como "a iniciaci(n de" uego o "a interacci(n con "os cuidadores!m5s d#as ue no /indicado ya sea por una comunicaci(n de" niño uo$servaciones *ec*as por otros? e% 2Nada /o casi nada1 es divertido1'

3'P4rdida de peso signi8cativa o aumento /e% un cam$io de m5s de" ;@ de" pesode" cuerpo en un mes1 o disminuci(n o aumento signi8cativo de" apetito! o)racaso para *acer "os aumentos de peso esperados'

:' Insomnio o *iperinsomnio';' Agitaci(n psicomotora o retraso ue es o$servado por otros /e% no s("o "os

sentimientos su$etivos de inuietud de un niño o de estar ra"entiado1'

B' Catiga o )a"ta de energ#a'D' Evidencia de sentimientos de inuti"idad o cu"pa inadecuada en e" uego /e%

acciones y uegos auto-punitivas1 o en "a e.presi(n directa de" niño'' 7apacidad disminuida para pensar o concentrarse o indecisi(n /ya sea una

atri$uci(n su$etiva u o$servado por otros1 durante varios d#as' En "os niñosm5s peueños! estos s#ntomas pueden aparecer como una di8cu"tad parareso"ver pro$"emas! responder a "os cuidadores o mantener "a atenci(n'

F' 7ontinuas a"usiones a temas so$re "a muerte! e" suicidio o intentos de auto-"esionarse' E" niño puede mostrar estos s#ntomas a trav4s de pensamientos!actividades! uego o comportamientos "eta"es potencia"es'

Tipo II: Trastorno depresivo No Especificado : reuiere "a presencia de TRES o CUATRO

DE LOS NUEVE SÍNTOMAS descritos anteriormente! durante un m#nimo de DOS

semanas' E" diagn(stico reuiere "a presencia de a" menos UNO de "os dos

7/24/2019 Depresion Infancia

http://slidepdf.com/reader/full/depresion-infancia 3/3

s#ntomas'

240. Trastorno mixto de expresividad emocional

E" Trastorno mi.to de e.presividad emociona" se caracteria por una di8cu"tadde" niño para e.presar una gama e intensidad de "as emociones adecuadas a sudesarro""o so$re un per#odo de a" menos DOS semanas? representa un cam$io ene" )uncionamiento previo de" niño' E" diagn(stico reuiere "a presencia de a"menos UNO de "os primeros DOS s#ntomas enumerados a continuaci(n y "ainter)erencia en e" )uncionamiento apropiado a "a edad /tercer s#ntoma acontinuaci(n1' Los criterios son%

&' La ausencia o casi ausencia de DOS o MÁS a)ectos espec#8cos /e% p"acer! ira!miedo! curiosidad! tristea y e.citaci(n1 ue se espera ue se den en "os niñosde esa edad' La di8cu"tad de" niño en usar e" "enguae o ugar para e.presaremociones apoya esta c"asi8caci(n' E" c"#nico puede o$servar una nota$"eausencia de "os miedos propios de su edad! preocupaciones o ansiedades! como

miedo a "a separaci(n o daño corpora"! ue sirve como )uncionamientoadaptativo'

+' Intensidad de" a)ecto a"terada! a)ecto revocado o a)ecto inapropiado a "asituaci(n' /a1 Intensidad a"terada de "a e.presi(n emociona"! como arre$atos deira o insipide y apat#a'

/$1 9evocaci(n de" a)ecto o a)ecto inapropiado a "a situaci(n! como2estupide o reir con aparente $ravuconer#a cuando "as emocionesnegativas! como e" miedo o e" remordimiento! ser#an apropiadas'

3' Inter)erencias en e" )uncionamiento apropiado'