Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedMinisterios Shalom 1Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedCONTENIDO1La pregunta clave del lder:ESTOY FORJANDO LDERES POTEN!ALES"#El $a%&r de'a(& de un lder:REAR )N A*+!ENTE PARA LOS LDERES POTEN!ALES,La re'p&n'a-.l.dad pr.$&rd.al del lder:REONOER A LOS LDERES POTEN!ALES/La tarea cruc.al del lder:)!DAR DE LOS LDERES POTEN!ALES0El re1u.'.t& d.ar.& del lder:E2)!PAR A LOS LDERES POTEN!ALES3El c&$pr&$.'& del lder para t&da la v.da:DESARROLLAR LDERES POTEN!ALES4La $5' elevada c&$pen'ac.6n de un lder:FOR*AR EL *EJOR E2)!PO DE LDERES7El $5' grande g&8& del lder:ENTRENAR )N E2)!PO SO9ADO DE LDERES:El $e;&r $&$ent& del lder:REONOER EL ENERA!ONES DE LDERESMinisterios Shalom #Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedAPT)LO )NOLa pregunta clave del lder:ESTOY FORJNDO!"DERES #OTENCI!ES$De'pu?' de tra-a;ar @a'ta tardeA una n&c@e t&$? un e;e$plar de la rev.'ta Sports Illustrated c&n la e'peran8a de 1ue 'u lectura $e @.c.era d&r$.rB Ocurr.6 l& c&ntrar.&B En la cu-.erta p&'ter.&r @a-a un anunc.& 1ue lla$6 $. atenc.6n % pu'& a (l&tar $. .$ag.nac.6nB Se trata-a de una (&t& de J&@n C&&denA el entrenad&r 1ue durante $uc@&' aD&' d.r.g.6 al e1u.p& de (ut-6l de l&' +ear' de la )n.ver'.dad de al.(&rn.a E)LAFB El c&$entar.& -a;& la (&t& re8a-a: GEl @&$-re 1ue pa'a la' pel&ta' p&r el ce't& t.ene d.e8 $an&'HBJ&@n C&&den (ue un eItra&rd.nar.& entrenad&r de -al&nce't&B Lla$ad& el $ag& de Ce'tJ&&dA llev6 a )LA a ganar d.e8 ca$pe&nat&' en un per&d& de d&ce aD&'B En el c&$pet.t.v& $und& de l&' dep&rte'A d&' ca$pe&nat&' c&n'ecut.v&' c&n't.tu%en alg& .n'6l.t&A per& ?l llev6 al e1u.p& a siete ttulos seguidos B Se re1u.r.6 de un n.vel c&n'tante de ;ueg& de pr.$era cal.dadA de un -uen entrena$.ent& % de una pr5ct.ca 'acr.(.cadaB Per& la clave del ?I.t& de l&' +ear' (ue la per'.'tente ded.cac.6n del entrenad&r C&&den a 'u c&ncept& de tra-a;& en e1u.p&BKl 'a-a 1ue '. un& e' 'uperv.'&r % de'ea levantar ldere' t.ene 1ue: 1L aprec.arl&' p&r l& 1ue '&nA #L creer 1ue dar5n l& $e;&r de ' $.'$&'A ,L el&g.ar 'u' l&gr&' % /L aceptar la re'p&n'a-.l.dad 1ue t.ene c&n ell&' c&$& 'u lderBEl entrenad&r +ear +r%ant eIpre'6 e'te $.'$& 'ent.r cuand& d.;&: GS.$ple$ente '&% un .n'tru$ent& de la-ran8a en ArMan'a'A per& @e aprend.d& c6$& $antener un.d& a un e1u.p&A c6$& levantar a algun&' @&$-re'A c6$& tran1u.l.8ar a &tr&'A @a'ta 1ue c&$& e1u.p& (.nal$ente c&n'.gan lat.r ;unt&'B S.e$pre d.g& tre' c&'a': S. alg& 'ale $alA %& l& @.ceB S. alg& 'ale regularA ent&nce' l& @.c.$&'B S. alg& 'ale verdadera$ente -.enA l& @.c.er&n ell&'B E't& e' t&d& l& 1ue 'e nece'.ta para 1ue la gente ganeHB +ear +r%ant gan6gente % ;ueg&'B Na'ta @ace un&' p&c&' aD&' tena el $a%&r nO$er& de tr.un(&' en la @.'t&r.a del (Ot-&l c&leg.alBT&d&' l&' grande' ldere'A l&' tr.un(ad&re' 1ue 'e encuentran en la cu$-re del un& p&r c.ent&A t.enen alg& en c&$On: 'a-en 1ue c&n'egu.r % $antener a l&' $e;&re' e' la tarea $5' .$p&rtante del lderB )na &rgan.8ac.6n n& puede au$entar 'u pr&duct.v.dadA Pper& 'u' .nd.v.du&' ' pueden @acerl&Q El per'&nal e' el cap.tal $5' .$p&rtante de una &rgan.8ac.6nB L&' '.'te$a' 'e vuelven &-'&let&'B L&' ed.(.c.&' 'e deter.&ranB La $a1u.nar.a 'e de'ga'taB Per& la' per'&na' pueden crecerA de'arr&llar'e % llegar a 'er $5'e(.c.ente' '. cuentan c&n un lder 1ue ent.enda 'u val&r p&tenc.alBMinisterios Shalom ,Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedRe%lutar & mantener 'ente de %ali(rees la tarea ms im)ortante del lder*En re'u$.da' cuenta'A % e' el $en'a;e e'enc.al de e'te l.-r&A 1ue un& n& puede tr.un(ar '&l&B S. un& de'ea 'er un -uen lderA de-e levantar &tr&' ldere' a 'u alreded&rB De-e e'ta-lecer un e1u.p&B De-e @allar la $anera de 1ue &tr&' capten 'u v.'.6nA la .$ple$enten % c&la-&ren en $ater.al.8arlaB El lder v.'lu$-ra la gran .$agen $entalA per& nece'.ta 1ue &tr&' le a%uden a 1ue e'te pan&ra$a 'e @aga real.dadBLa $a%&ra de l&' ldere' t.enen 'egu.d&re'A % ganar $5' % $5' c&n't.tu%e el ?I.t& de 'u l.dera8g&B S&n p&c&' l&' ldere' 1ue 'e r&dean de &tr&' ldere'B L&' 1ue l& @acen -ene(.c.an en&r$e$ente a 'u' &rgan.8ac.&ne'B N& '6l& 'e al.geran la cargaA '.n& 1ue 'u v.'.6n 'e de'arr&lla % 'e a$plaB#OR +,- !OS !"DERESDE.EN RE#ROD,CIR !"DERESEl 'ecret& de r&dear'e de &tr&' ldere' e' enc&ntrar a l&' $e;&re' ele$ent&'A % c&nvert.rl&' en l&' $e;&re' ldere' 1ue puedan llegar a 'erB L&' grande' ldere' pr&ducen&tr&' ldere'B Per$ta$e dec.rle p&r 1u?:+,IENES SE ENC,ENTRN CERCDE! !"DER DETERMINN E! NI/E!DE -0ITO DE ESE !"DEREl pr.nc.p.& (unda$ental de l.dera8g& 1ue @e aprend.d& durante ve.nt.c.nc& aD&' gu.and& per'&na' e' 1ue 1u.ene' 'e encuentran cerca del lder deter$.nan el n.vel de ?I.t& de e'e lderB )na declarac.6n negat.va de e'ta a(.r$ac.6n e' ta$-.?n c.erta: 1u.ene' e't5n cerca del lder deter$.nan 'u n.vel de (raca'&B En &tra' pala-ra'A la' per'&na' 1ue e't5n cerca de $ G$e levantan & $e an.1u.lanHB El re'ultad& negat.v& & p&'.t.v& en $. l.dera8g& depende de $. @a-.l.dad de rec&n&cer el val&r 1ue &tr&' pueden ap&rtar a $. &rgan.8ac.6n % a $ $.'$&B *. a(5n n& e' -u'car una $ult.tud de 'egu.d&re'A '.n& de'arr&llar ldere' 1ue 'e c&nv.ertan en un $&v.$.ent&BDet?nga'e a pen'ar p&r un $&$ent& en c.nc& & 'e.' per'&na' nt.$a$ente relac.&nada' c&n u'ted en 'u &rgan.8ac.6nB La' e't5 (&r;and&" T.ene una e'trateg.a para ella'" E't5n crec.end&" Nan '.d& capace' de a%udarle c&n 'u carga"Dentr& de $.' &rgan.8ac.&ne' Rel !n't.tut& de De'arr&ll& de L.dera8g& !NJOY % la !gle'.a SM%l.ne Ce'le%anL 'e recalca c&nt.nua$ente el de'arr&ll& del l.dera8g&B En la pr.$era 'e'.6n de entrena$.ent& .$part& e'te pr.nc.p.& a l&' nuev&' ldere': Como lderpotencial usted es un activo o un pasivo para la organizacin. !lu'tr& e'ta verdad cuand& d.g&: GS. @a% un pr&-le$aA un S.ncend.&TA en la &rgan.8ac.6nA u'ted c&$& lder e' a $enud& el pr.$er& en entrar en e'cenaB T.ene en 'u' $an&' d&' rec.p.ente': un& c&nt.ene agua % el &tr& ga'&l.naB La Sc@.'paT 'e c&nvert.r5 en un pr&-le$a $a%&r '. u'ted lan8a la ga'&l.naA & 'e eIt.ngu.r5 '. ut.l.8a el -alde c&n aguaHBMinisterios Shalom /Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedada per'&na en 'u &rgan.8ac.6n ta$-.?n trae c&n'.g& d&' -alde'B La pregunta 1ue un lder de-e @acer'e e': GLa' e't&% entrenand& para u'ar el agua & la ga'&l.na"HE! CRECIMIENTO #OTENCI!DE ,N OR1NI2CI3NEST4 DIRECTMENTE RE!CIONDO !#OTENCI! DE S, #ERSON!&n (recuenc.a @ag& la '.gu.ente declarac.6n cuand& d.r.;& c@arla' '&-re l.dera8g&: GDe'arr&lle un lder U (&rtale8ca la &rgan.8ac.6nHB )na c&$paDa n& puede crecer '.n& @a'ta 1ue cre8can 'u' ldere'B*e a'&$-ra c&nt.nua$ente la cant.dad de d.ner&A energa % en(&1ue' de $ercad&tecn.a 1ue la' &rgan.8ac.&ne' e$plean en 5rea' 1ue n& pr&ducen crec.$.ent& algun&B P&r 1u? @acer 'a-er 1ue el cl.ente e' el nO$er& un&A '. n& 'e @a entrenad& al per'&nal en el 'erv.c.& al cl.ente" uand& l&' cl.ente' lleguenA 'e dar5n cuenta de la d.(erenc.a entre un e$plead& 1ue @a rec.-.d& entrena$.ent& para dar 'erv.c.& % &tr& 1uen&B Pan(let&' .ngen.&'&' % le$a' pega;&'&' n& e'c&nder5n un l.dera8g& .nc&$petenteBDesarrolle un lder5 6ortale7%ala or'ani7a%i8n*En 1:71 $e c&nvert en pa't&r pr.nc.pal de la !gle'.a SM%l.ne Ce'le%anA en San D.eg&A al.(&rn.aB De'de 1:3: @a'ta 1:71 e'ta c&ngregac.6n tena un pr&$ed.& de $.l a'.'tente'A % 'e enc&ntra-a en un &-v.& per&d& de e'tanca$.ent&B L& pr.$er& 1ue pregunt? cuand& a'u$ la' re'p&n'a-.l.dade' de l.dera8g& (ue: GP&r 1u? 'e detuv& el crec.$.ent&"H De-a enc&ntrar una re'pue'taA p&r l& tant& c&nv&1u? a $. pr.$era reun.6n de per'&nal % pr&nunc.? una c@arla t.tulada La lnea de liderazgo B *. te'.' era 1ue Gl&' ldere' dec.den el n.vel de una &rgan.8ac.6nHB Trac? una lnea a l& larg& de la p.8arra % e'cr.- el nO$er& G1B===HB Le' c&$un.1u? 1ue el pr&$ed.& de a'.'tenc.a a SM%l.ne durante tre.nta aD&' @a-a '.d& de $.lB Sa-a 1ue ell&' p&dan gu.ar e(.c.ente$ente a $.l per'&na'B L& 1ue n& 'a-a era '. p&dran gu.ar a d&' $.lB A' 1ue trac? una lnea punteadaA e'cr.- el nO$er& G#B===H % c&l&1u? un '.gn& de .nterr&gac.6nentre a$-a' lnea'B Lueg& d.-u;? una (lec@a de'de la lnea .n(er.&r 1B=== @a'ta la 'uper.&r #B=== % e'cr.- la pala-ra Gca$-.&HBMi responsabilidad sera prepararlos y ayudarlos a lograr los cambios necesarios paraalcanzar nuestra nueva meta. Sa-a 1ue el crec.$.ent& llegara de .n$ed.at& cuand& l&' ldere' ca$-.aran p&'.t.va$enteB A@&raA tendra 1ue a%udarl&' a ca$-.ar & 'a-a 1ue l.teral$ente tendra 1ue ree$pla8arl&'BDe'de 1:71 @e pr&nunc.ad& en tre' &ca'.&ne' e'ta c@arla en SM%l.neB La Olt.$a ve8 'e c&l&c6 el nO$er& /B=== en la lnea 'uper.&rB P&r c&n'.gu.enteA @e de'cu-.ert& 1ue l&' nO$er&' ca$-.anA n& a' la c@arlaB La (&rtale8a de cual1u.er &rgan.8ac.6n e' el re'ultad& d.rect& de la (&rtale8a de 'u' ldere'B Ldere' d?-.le' '.gn.(.can &rgan.8ac.&ne'd?-.le'B Ldere' -r.llante' @acen &rgan.8ac.&ne' -r.llante'B T&d& 'e levanta & 'e cae de'de el l.deVra8g&BMinisterios Shalom 0Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedTodo se le9antao se %aedesde el lidera7'o*!OS !"DERES #OTENCI!ESY,DN!!E/R !S CR1SEl c&$erc.ante R&lland Y&ung d.;&: GP*e @.ce a $ $.'$&A per& p.en'& 1ue '. tuv.era 1ue v&lverl& a @acerA lla$ara a algu.en $5'QH P&r l& general l&' ldere' (raca'anen de'arr&llar a &tr&' ldere'A %a 'ea p&r1ue le' (alta entrena$.ent& & p&r1ue a'u$en act.tude' e1u.v&cada' re'pect& a per$.t.r % an.$ar a &tr&' a 1ue ca$.nen a 'u lad&B Errada$enteA % c&n (recuenc.aA l&' ldere' e1u.v&cad&' creen 1ue de-en c&$pet.r c&n la' per'&na' cercana' a ell&'A en ve8 de tra-a;ar c&n ella'B L&' grande' ldere' t.enen un $&d& d.(erente de pen'arB En Profiles in Courage EPer(.le' de val&rFA J&@n FB Wenned% e'cr.-.6: GLa $e;&r $anera de 'al.r adelante e' llevar'e -.en c&n &tr&'HB E'ta cla'e de .nterrelac.6n p&'.t.va puede 'uceder '6l& '. el lder t.ene una act.tud de .nterdependenc.ac&n &tr&' % e't5 c&$pr&$et.d& a una d&-le gananc.a de relac.&ne'BD? una $.rada a la' d.(erenc.a' entre l&' d&' punt&' de v.'ta 1ue t.enen l&' ldere' acerca de la' per'&na':Ganar por competencia Ganar por colaboracinran v.ct&r.aP&ca alegra *uc@a alegraEI.'ten ganad&re' % perded&re'S6l& eI.'ten ganad&re'Peter DrucMer acert6 al 'eDalar: GN.ngOn e;ecut.v& 'u(re de-.d& a 1ue 'u' 'u-altern&' '&n -r.llante' % e(.c.ente'HB L&' ldere' 1ue $e r&dean '&'t.enen $. carga de$uc@a' $anera'B Ne a1u d&' de la' $5' .$p&rtante':Ministerios Shalom 3Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedSe %on9ierten en mi %a:a de resonan%ia&$& lderA alguna' vece' e'cuc@& c&n'e;&' 1ue n& de'e&A per& 1ue de-& e'cuc@arB E'ta e' la venta;a de tener ldere' a $. alreded&rX per'&na' 1ue 'a-en t&$ar dec.'.&ne'B Su' 'egu.d&re' le d.cen l& 1ue de'ea &rB Su' ldere' le d.cen l& 1ue de-e &rBS.e$pre @e .nc.tad& a 1u.ene' e't5n cerca de $ a 1ue $e ac&n'e;en ante' del (.nalB En &tra' pala-ra'A una &p.n.6n dada ante' de una dec.'.6n t.ene un val&r p&tenc.alB )na &p.n.6n dada de'pu?' de 1ue 'e @a t&$ad& una dec.'.6n e' .nOt.lB AleI Aga'eA un entrenad&r de (Ot-&l c&leg.alA d.;& en una &ca'.6n: GS. 1u.ere' real$ente dar$e un c&n'e;&A d5$el& el '5-ad& entre la una % la' cuatr& de la tardeA cuand& tenga' ve.nt.c.nc& 'egund&' para @acerl&A entre $&v.da % $&v.daB N& $e de' el c&n'e;& el lune'B S? l& 1ue 'e @ace el lune'HBTienen mentalidad de lidera7'oL&' ldere' @acen $5' 1ue tra-a;ar c&n el lder: p.en'an c&$& ldere'B E't& le' c&n(.ere el p&der de al.gerar la cargaB E't& e' de .ncalcula-le val&r a la @&ra de t&$ar dec.'.&ne'A d.'cut.r .dea' % -r.ndar 'egur.dad % gua a &tr&'BLa' &p&rtun.dade' % re'p&n'a-.l.dade' nac.&nale' $e ale;an a $enud& de $. c&ngregac.6nB Para $ e' e'enc.al tener ldere' 1ue puedan @acer'e carg& de ella e(.c.ente$ente $.entra' e't&% (ueraB Y l& @acenB E't& e' p&'.-le p&r1ue $e @e pa'ad& lav.da -u'cand& % de'arr&lland& ldere' p&tenc.ale'B L&' re'ultad&' '&n $u% grat.(.cante'BE'ta $ental.dad de a%udar c&n la carga la de$ue'tran de $anera $arav.ll&'a l&' gan'&'A 'egOn l& .lu'tra T&$ C&r'@a$:uand& en el .nv.ern& vea a l&' gan'&' d.r.g.r'e @ac.a el 'ur v&land& en (&r$ac.6n G ne%esita esta )ersona )ara %re%er$A)na $u;er (ue a un al$ac?n de $a'c&ta' % c&$pr6 una l&ra para 1ue le @.c.era c&$paDaB Llev6 el ave a ca'aA $a' el da '.gu.ente v&lv.6 al al$ac?nB`PE'ta l&ra t&dava n& @a d.c@& n. una pala-raQ`.n(&r$6B`Le pu'& un e'pe;&"`pregunt6 el tender&`B A la' l&ra' le' encanta $.rar'e en el e'pe;&BP&r l& tant&A la $u;er c&$pr6 el e'pe;& % 'e (ueBAl da '.gu.ente e'ta-a de regre'& c&n la n&t.c.a de 1ue el ave aOn n& @a-la-aB`2u? de una e'calera"`le pregunt6 el c&$erc.ante`B A la' l&ra' le' encanta 'u-.r % -a;ar e'calera'BA' 1ue la 'eD&ra c&$pr6 la e'calera % 'e (ueBMinisterios Shalom 14Desarrolle los lderes que estn alrededor de usted.erta$enteA al da '.gu.ente e'ta-a de regre'& c&n la $.'$a @.'t&r.a: la l&ra t&dava n& @a-laB`T.ene la l&ra un c&lu$p.&" La' ave' 'e rela;an cuand& 'e c&lu$p.anB&$pr6 el c&lu$p.& % 'e (ueBAl da '.gu.ente regre'6 al al$ac?n para .n(&r$ar 1ue la l&ra @a-a $uert&B`u5nt& l& '.ent&`eIcla$6 el tender&`B D.;& alg& ante' de $&r.r"`S`c&nte't6 la da$a`A d.;&: GE' 1ue n& venden c&$.da en e'e al$ac?n"H*uc@&' ldere' '&n c&$& la 'eD&ra de la @.'t&r.aB L& On.c& 1ue 1u.eren e' 1ue 'u gente pr&du8caB uand& n& l& @acenA le' dan t&d& l& 1ue l&' eIpert&' d.cen 1ue le' gu'taB N& &-'tanteA l&' ldere' $.'$&' nunca ec@an una $.rada a 'u per'&nal para ver l&1ue de vera' nece'.tanB*antenga en $ente e'ta' .dea' de &p&rtun.dade' de crec.$.ent& cuand& eIa$.ne a l&' ldere' p&tenc.ale' % deter$.ne 'u' nece'.dade':Z*u?'trele' per'&na' pr6'pera' en 'u ca$p&BZPr&p&rc.6nele' un a$-.ente 'egur& en el 1ue 'e '.entan l.-re' de t&$ar r.e'g&'BZP6ngale' un gua eIper.$entad&BZPr&p&rc.6nele' la' @erra$.enta' % recur'&' 1ue nece'.tanBZ!nv.erta t.e$p& % d.ner& para entrenarl&' en l& 1ue 'ea nece'ar.&BLa .dea de (&r$ar ldere' $ed.ante &p&rtun.dade' de crec.$.ent& 'e puede '.ntet.8ar en e'te p&e$a e'cr.t& p&r EdJ.n *arMa$:E'ta$&' c.eg&' @a'ta 1ue ve$&'2ue en l&' plane' @u$an&'Nada vale la penaS. n& ed.(.ca al @&$-reBP&r 1u? ed.(.car c.udade' gl&r.&'a'S. al @&$-re n& 'e ed.(.ca"En van& c&n'tru.$&' el $und&Ministerios Shalom 17Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedS. el c&n'truct&r n& creceB 1COND,2C BNO DMINISTRECCON /ISI3N)na parte .$p&rtante del l.dera8g& e' pr&%ectar la v.'.6nB Algun&' ldere' l& &lv.danp&r1ue e't5n enca'.llad&' en la ad$.n.'trac.6nB L&' verdader&' ldere' rec&n&cen la d.(erenc.a entre ldere' % ad$.n.'trad&re'B E't&' Olt.$&' '&n pre'ervad&re' 1ue t.enden a c&n(.ar en '.'te$a' % c&ntr&le'B L&' ldere' '&n .nn&vad&re' % cread&re' 1ue c&n(an en la' per'&na'B La' .dea' creat.va' 'e vuelven real.dad cuand& l&' 1ue e't5n en p&'.c.6n de actuar captan la v.'.6n de 'u lder .nn&vad&rB)na v.'.6n e(ect.va $ue'tra guaX da d.recc.6n a una &rgan.8ac.6nA d.recc.6n e'ta 1ue n& puede re'ultar e(.ca8 en -a'e a regla' % regulac.&ne'A $anuale' de p&lt.ca' & cuadr&' e'1ue$5t.c&'B La d.recc.6n verdadera para una &rgan.8ac.6n nace c&n una v.'.6nB E$p.e8a cuand& el lder la aceptaB Se acepta cuand& el lder la guaB Se vuelve real.dad cuand& la' per'&na' re'p&ndenBRE!ICE 1RNDES COSSa'. t&d& l& 1ue un lder @ace depende de la v.'.6n 1ue t.eneB S. e' pe1ueDaA pe1ueD&' 'er5n l&' re'ultad&' % 'u' 'egu.d&re'B )n &(.c.al (ranc?' de alt& rang& entend.6 e'ta .dea % la eIpre'6 a C.n't&n @urc@.ll: GS. u'ted e$prende en grandeA atrae grande' @&$-re'B S. l& @ace de $anera .n'.gn.(.canteA atrae @&$-re' .n'.gn.(.cante'B P&r regla general e't&' cau'an pr&-le$a'HB )na v.'.6n e(ect.va atrae a l&' tr.un(ad&re'B*u% a $enud& la' per'&na' l.$.tan 'u pr&p.& p&tenc.alB P.en'an en pe1ueD&B Te$ent&$ar r.e'g&'B L&' 1ue n& e't5n d.'pue't&' a eItender'eA n& pueden crecerB El e'cr.t&r Nenr% Dru$$&nd l& d.;&: G)n @&$-re nunca @ar5 t&d& l& 1ue puede @acerA a $en&' 1ue 'e c&$pr&$eta a $5' de l& 1ue puede darHBIN/IERT MYOR ESF,ER2OEN !S @!I1S MENORESA +,E EN !OS J,1DORES !I.RES)na ve8 1ue un lder t.ene una v.'.6n nece'.ta (&r$ar un e1u.p& para llevarla a ca-&BD6nde encuentra ganad&re'" N& e' (5c.lB En e(ect&A la $a%&ra de l&' ganad&re' 'e @acenA n& 'e encuentranB >eneral$enteA l&' e1u.p&' de la' l.ga' $a%&re' de -?.'-&l reclutan 'u' ;ugad&re' de d&' $anera': O l&' 'acan de 'u' pr&p.a' d.v.'.&ne' en la' l.ga'$en&re' & 'alen a -u'car ;ugad&re' l.-re'B De$a'.ada' vece'A l&' (an5t.c&' del -?.'-&l @an v.'t& a 'u' e1u.p&' @acer grande' .nver'.&ne' en ;ugad&re' l.-re' c&n la e'peran8a de ganar una Ser.e *und.alB De$a'.ada' vece' @an 1uedad& de'.lu'.&nad&'BEl $?t&d& de la' Gl.ga' $en&re'H c&n'.'te en c&ntratar ;ugad&re' c&n la' $e;&re' per'pect.va' de de'arr&ll& % per$.t.rle' e$pe8ar en la &rgan.8ac.6n en el n.vel en 1ue 1 EB *arM@a$A GEl $?r.t& del @&$-re ]H Ministerios Shalom 1:Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustede't5nB )na ve8 all 'e le' entrena % de'arr&llaB L&' d.rect&re' t?cn.c&' % entrenad&re' de'cu-ren 'u' punt&' (uerte' % d?-.le' % encuentran la adecuada p&'.c.6n para ell&'B L&';ugad&re' ganan eIper.enc.a % t.enen la &p&rtun.dad de elevar 'u n.vel de ;ueg&B S. 'u actuac.6n e' -uenaA 'e pueden ganar la pr&$&c.6n al e1u.p& de l.ga' $a%&re'BLa gran $a%&ra de l&' ldere' de nue'tra &rgan.8ac.6n 'e reclutan % pr&$ueven dentr&B N& '.e$pre @a '.d& (5c.lA per& eI.'ten en&r$e' venta;a' al ut.l.8ar el $?t&d& de la' l.ga' $en&re'B La pr.$era e' 1ue %a 'e c&n&cen la' caracter't.ca' % act.tude' .nd.v.duale'B )'ted 'e e't5 arr.e'gand& cuand& entrev.'ta a algu.en de a(ueraB Para t&$ar la dec.'.6n de e$plearl& t.ene 1ue -a'ar'e en l& 1ue le d.cen tant& el e$plead& p&tenc.al c&$& 'u' rec&$endac.&ne'B La' de'cr.pc.&ne' de e$ple&' en un re'u$? $ue'tran capac.dade'A n& caractere'B *uc@&' e$plead&re' e't5n de acuerd& en 1ue el car5cter % la act.tud '&n l&' ele$ent&' $5' .$p&rtante' al c&ntratar un nuev& e$plead&B La' @a-.l.dade' 'e pueden en'eDarBLa 'egunda venta;a e' 1ue a algu.en 1ue 'e pr&$ueve dentr& de la &rgan.8ac.6n %a c&n&ce tant& a e'ta c&$& a 'u genteB )n e$plead& de ?I.t& 1ue 'e cand.dat.8a para un a'cen'& e' 1u.en %a @a agarrad& la v.'.6n del lderB Na @ec@& 'u%a la (.l&'&(a de la &rgan.8ac.6nB Na pa'ad& t.e$p& $e;&rand& 'u' relac.&ne' c&n l&' de$5'B Algu.en trad&de a(uera t.ene 1ue aprender t&d& e'&B )na ve8 c&ntratad& puede 1ue n& tenga la v&luntad n. la capac.dad de a'.$.larB uand& u'ted pr&$ueve per'&na' de 'u &rgan.8ac.6nA e'ta' 'e ac&$&dan r5p.da$enteBLa tercera venta;a e' 1ue algu.en 1ue a'c.ende de la' d.v.'.&ne' .n(er.&re' @a de$&'trad& 'u de'e$peD&B Na pr&-ad& 'u' d&ne' e .n(luenc.aB )'ted 'a-e 1ue ?l puede actuar c&n e(.cac.a en 'u terren&B En c&n'ecuenc.aA el r.e'g& e' relat.va$ente pe1ueD&B A la per'&na de a(uera u'ted n& @a ten.d& la &p&rtun.dad de &-'ervarlaB E' p&'.-le 1ue n& pueda actuar c&n $uc@a e(ect.v.dad en 'u terren& p&r1ue la' c&nd.c.&ne' '&n d.(erente'B De'arr&llar el talent& en 'u' d.v.'.&ne' .n(er.&re' re1u.ere acc.6n e'trat?g.ca % act.tud part.cular de parte del lder del e1u.p&B E'te de-e:Z!nvert.r t.e$p& % d.ner& en 'u' ldere' p&tenc.ale'BZ&$pr&$eter'e a pr&$&ver 'u $.'$a genteBZ*&'trar a 'u' 'u-altern&' 1ue el crec.$.ent& per'&nal % pr&(e'.&nal dentr& de la&rgan.8ac.6n n& '6l& e' p&'.-leA '.n& realBTOME DECISIONES DIF"CI!ES*ar.&n F&l'&nA ent&nce' un& de l&' pr.nc.pale' e;ecut.v&' de la c&$paDa Ea't$an W&daMA d.& una ve8 e'te c&n'e;& a C.llard B +utc@A $.e$-r& de la ;unta de d.rect&re' de la c&rp&rac.6n @a'e *an@attan: G+.llA va' a de'cu-r.r 1ue :0Y de t&da' la' dec.'.&ne' 1ue tendr5' 1ue t&$ar en tu carrera la' pud& @a-er t&$ad& ta$-.?n un -ac@.ller $ed.ana$ente .ntel.genteB S.n e$-arg&A te pagar5n p&r el 0Y re'tanteHBAlguna' de la' $5' d.(c.le' dec.'.&ne' 1ue en(renta un lder dan c&$& re'ultad& un p&-re rend.$.ent&B L&' grande' ldere' t&$an alternat.va' .ntel.gente'B )n lder 1ue n& $ane;a -.en la' dec.'.&ne'A daDar5:Ministerios Shalom #=Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedZla capac.dad de la &rgan.8ac.6n de cu$pl.r 'u' &-;et.v&'Zla $&ral de l&' d.rect.v&'Z'u pr&p.a cred.-.l.dadZla aut&.$agen % la e(.cac.a p&tenc.al de 1u.ene' n& r.nden&n el (.n de de'cu-r.r la acc.6n a 'egu.r en l& relac.&nad& a un p&-re de'e$peD&A un lder de-e preguntar'e: GSe de-era entrenarA tran'(er.r & de'ped.r a e'te .nd.v.du&"HLa re'pue'ta deter$.nar5 el adecuad& ca$.n& de acc.6nBS. el -a;& rend.$.ent& 'e de-e a capac.dade' $ed.&cre' & n& de'arr&llada'A el entrena$.ent& 'e @ace nece'ar.&B A'.$.'$&A c&n (recuenc.a el entrena$.ent& puede &(recer -ene(.c.&' a un e$plead& c&n nece'.dad de en'eD5r'ele la (.l&'&(a & v.'.6n de la&rgan.8ac.6nB El entrena$.ent& e' a $enud& la $5' p&'.t.va de la' '&luc.&ne' de-.d& a 1ue la .nver'.6n 'e @ace en el e$plead&B E' ta$-.?n $5' -arat& $e;&rar un e$plead& c&rr.ente 1ue e$pe8ar de'de cer& c&n una nueva per'&naBAlguna' vece' un e$plead& t.ene -a;& rend.$.ent& p&r1ue 'e e'pera 1ue de'arr&lle una tarea 1ue n& c&rre'p&nde a 'u' d&ne' % @a-.l.dade'B S. t.ene una -uena act.tud % de'e&' de tr.un(arA 'e le puede tran'(er.r a un carg& de acuerd& c&n 'u' d&ne'B All p&dra de'arr&llar'eBDe'ped.r un e$plead& e' una de la' $5' d.(c.le' dec.'.&ne' 1ue en(renta un lderB E' al $.'$& t.e$p& una de la' $5' .$p&rtante' 1ue puede @acerB En e(ect&A de'ped.r per'&na' de $al de'e$peD& en una &rgan.8ac.6n e' tan .$p&rtante c&$& c&n'egu.r per'&na' de -uen rend.$.ent&B De'ped.r a l&' de -a;& rend.$.ent& -ene(.c.a a la &rgan.8ac.6n % a t&d&' en ellaB Ta$-.?n le da al e$plead& la &p&rtun.dad de reevaluar 'u p&tenc.al % -u'car el lugar % la p&'.c.6n en la 1ue pueda c&nvert.r'e en un ganad&rB#1,E E! #RECIO +,E CON!!E/N !OS !"DERES&n el ?I.t& '.e$pre v.ene un prec.&B Aprend e'ta lecc.6n @ace $uc@& t.e$p&B *. padre $e en'eD6 1ue algu.en puede pagar a@&ra % ;ugar de'pu?'A & puede ;ugar a@&ra % pagar de'pu?'Brear un cl.$a para ldere' p&tenc.ale' eI.ge ta$-.?n de un lder 1ue pague un prec.&B E'te pr.nc.p.a c&n 'u crec.$.ent& per'&nalB El lder de-e eIa$.nar'eA @acer'e pregunta' d.(c.le' % lueg& dec.d.r'e a @acer l& 1ue crea c&rrect&A cual1u.era 1ue 'ea la at$6'(era & e'tad& de 5n.$&B N& '&n $uc@&' l&' a$-.ente' .deale' & placenter&' para la' d.'c.pl.na' de crec.$.ent&B La $a%&ra de l&' l&gr&' .$p&rtante' en el $und& l&' alcan8ar&n per'&na' 1ue e'ta-an de$a'.ad& &cupada' & en(er$a' para @acerl&B La' c&$paDa' -a'ada' en la e$&c.6n per$.ten el cl.$a 1ue deter$.na la acc.6nB La' e$pre'a' -a'ada' en el car5cter per$.ten la acc.6n para deter$.nar la at$6'(eraB,na )ersona)uede )a'ar ahora& :u'ar des)u>ss*L&' ldere' pr6'per&' rec&n&cen 1ue el crec.$.ent& per'&nal % el de'arr&ll& de la' @a-.l.dade' de l.dera8g& '&n &-;et.v&' para t&da la v.daB Carren +enn.' % +urt Nanu'A en 0&e Strategies for 0a6ing C&arge ELa' e'trateg.a' para t&$ar la' r.enda'FA @.c.er&n une'tud.& de n&venta d.rect.v&' ldere' en t&d&' l&' ca$p&'B De'cu-r.er&n 1ue Ge' la capac.dad para de'arr&llar % $e;&rar 'u' @a-.l.dade' l& 1ue d.'t.ngue a l&' ldere' de l&''egu.d&re'HB Llegar&n a la c&nclu'.6n de 1ue Gl&' ldere' '&n e'tud.ante' perpetu&'HBEl c&$pr&$.'& de -r.ndar un cl.$a en 1ue l&' ldere' p&tenc.ale' puedan crecer de-e e$pe8ar c&n el c&$pr&$.'& de crec.$.ent& per'&nal de parte del lderBRES#OND !S #RE1,NTS SI1,IENTES #R +,E DETERMINES, NI/E! COMDN DE COM#ROMISO1B Teng& un plan de crec.$.ent& per'&nal"S NB S&% el lder de e'e plan" S N&,B E' $. de'e& ca$-.ar para $antener$e encrec.$.ent&A aun1ue e't& '.gn.(.1ue renunc.ara $. carg& actual '. n& eIper.$ent& crec.$.ent& algun&"S N&/B E' $. v.da e;e$pl& para 1ue &tr&' '.gan"S N&0B E't&% d.'pue't& a pagar el prec.& de 'erun gran lder"S N&)n N& en cual1u.era de e'ta' pregunta' de-era llevar al lder a eIa$.nar tant& 'u plan c&$& 'u c&$pr&$.'& de crec.$.ent& per'&nalB )na (alta de c&$pr&$.'& de parte de un lder d.(.culta el de'arr&ll& de l&' ldere' p&tenc.ale' a 'u alreded&rB S. u'ted c&$&lder n& @a @ec@& e'te c&$pr&$.'&A 'u (utur& 'er5 l.$.tad& % nunca 'e c&nvert.r5 en un gran lderB N&% e' el $&$ent& de ca$-.arBEl a$-.ente en el 1ue tra-a;a .n(lu%e en u'ted % en 1u.ene' d.r.geB Re'p&nda la' '.gu.ente' pregunta' para a%udarl& a deter$.nar la ded.cac.6n para el de'arr&ll& de ldere' de 'u &rgan.8ac.6n % el e'ta-lec.$.ent& de un cl.$a 1ue 'u'c.te el crec.$.ent& per'&nal % c&lect.v&BMinisterios Shalom ##Desarrolle los lderes que estn alrededor de usted#RE1,NTS RE!CIONDSCON E! CRECIMIENTO CO!ECTI/O1B T.ene la &rgan.8ac.6n un c&$pr&$.'& e'pec(.c& para el crec.$.ent& % de'arr&ll& de'u gente" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente#B E't5 d.'pue'ta la &rgan.8ac.6n a .nvert.r d.ner& en de'arr&llar el crec.$.ent& de l&' e$plead&'" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente,B E't5 d.'pue'ta la &rgan.8ac.6n a e(ectuar ca$-.&' para $antener 'u crec.$.ent& % elde 'u gente" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente/B Ap&%a la &rgan.8ac.6n a l&' ldere' d.'pue't&' a t&$ar la' dec.'.&ne' nece'ar.a' tant& para el crec.$.ent& per'&nal de 'u' e$plead&' c&$& para el de la e$pre'a" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente0B E' la pr&ducc.6n $5' .$p&rtante para la &rgan.8ac.6n 1ue la p&'.c.6n & l&' ttul&'" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente3B +r.nda la &rgan.8ac.6n &p&rtun.dade' de crec.$.ent& a 'u per'&nal" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente4B T.enen l&' ldere' v.'.6n &rgan.8ac.&nal % la dan a c&n&cer a 'u gente" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente7B P.en'a en grande la &rgan.8ac.6n" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente:B Pr&$ueve la &rgan.8ac.6n a 'u' e$plead&'" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$ente1=BEI.'ten &tr&' ldere' en la &rgan.8ac.6n d.'pue't&' a pagar el prec.& en 'acr.(.c.& per'&nal para a'egurar tant& 'u crec.$.ent& c&$& el de l&' de$5'" Rara ve8 Alguna' vece' >eneral$enteS. la $a%&ra de la' re'pue'ta' a e'ta' pregunta' e' Rara ve8 & Alguna' vece'A e' nece'ar.& un ca$-.&B S. u'ted c&ntr&la la &rgan.8ac.6nA e$p.ece el ca$-.& %aB S. d.r.ge un departa$ent& en la &rgan.8ac.6nA e't5 en capac.dad de @acer ca$-.&' p&'.t.v&'B Nagat&d& l& 1ue 'u &rgan.8ac.6n le per$.ta para crearle a l&' ldere' p&tenc.ale' un cl.$a Ministerios Shalom #,Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedp&'.t.v&B S. '6l& 'e encuentra en '.tuac.6n de ca$-.ar per'&nal$enteA trate de enc&ntrar en la &rgan.8ac.6n a algu.en 1ue l& @aga de'arr&llarA & ca$-.e de tra-a;&B L&' grande' ldere' 'e dan a ' $.'$&' % c&$parten l& 1ue @an aprend.d& c&n l&' 1ue 'er5n l&' ldere' del (utur&B )na per'&na puede .$pre'.&nar a d.'tanc.a a l&' ldere' p&tenc.ale'A peV r& '6l& de'de $u% cerca puede .n(lu.r en ell&'BNe a1u un&' pen'a$.ent&' (.nale' '&-re la creac.6n de un cl.$a para ldere' p&tenc.ale': Algun&' arc@.v&' de dep&rte' -r.ndan ev.denc.a' tang.-le' de l&' ca$-.&' p&'.t.v&' 1ue pueden &curr.r cuand& 'e e'ta-lece el a$-.ente adecuad&B El atleta &l$p.c& Pat O[+r.en gan6 una $edalla de &r& al lan8ar la -&la de d.ec.'?.' l.-ra' a una d.'tanc.a de c.ncuenta % '.ete p.e'A para e'ta-lecer nueva $arca $und.alB L&' eIpert&' de ent&nce' d.;er&n 1ue '. pract.ca-aA O[+r.enA el $e;&r del $und&A p&dra -at.r 'u pr&p.a $arca una' p&ca' pulgada'B E'ta-an 'egur&' de 1ue nad.e 'era capa8 de r&$per la -arrera de l&' 'e'enta p.e'B!os 'randes lderesse dan a s mismos& %om)arten lo que han a)rendido*Pat O[+r.en e'ta-a dec.d.d& a c&nt.nuar $e;&rand& % e$pe86 a eIper.$entar c&n d.(erente' e't.l&'B uatr& aD&' de'pu?' gan6 de nuev& en l&' &l$p.c&'A n& p&r p&ca' pulgada'A '.n& p&r un&' cuant&' pies B 2ue-r6 la .rr&$p.-le -arrera al lan8ar la -&la a 'e'enta p.e' &nce pulgada'B De e'e t.e$p& a e'ta parte t&d& lan8ad&r de vala @a pa'ad& e'a d.'tanc.aB N&% da la $arca e't5 p&r '&-re l&' 'etenta p.e'BL& $.'$& 'e apl.ca a la $.lla en cuatr& $.nut&'B L&' eIpert&' decan 1ue nad.e p&dra c&rrer la $.lla en $en&' de cuatr& $.nut&'B Ent&nce'A en 1:0/A un ;&ven e'tud.ante de $ed.c.na lla$ad& R&ger +ann.'ter @.8& l& .$p&'.-le al r&$per e'a -arreraB N&% da cada c&rred&r de talla $und.al puede c&rrer la $.lla en $en&' de cuatr& $.nut&'B P&r 1u?" De-.d& a 1ue un @&$-re dec.d.6 $antener'e $e;&rand&B )n @&$-re dec.d.6 pagar el prec.& del crec.$.ent& per'&nalB An'.a-a l.derarB En c&n'ecuenc.a cre6 un cl.$a para l&' venced&re' 1ue l& '.gu.er&nB E' u'ted la cla'e de lder d.'pue't& a pagar el prec.& % crear el cl.$a en el 1ue 'u gente pueda 'egu.rle % levantar'e c&$& ldere' del (utur&"APT)LO TRESLa responsabilidad primordial del lder:RECONOCER!OS!"DERES #OTENCI!ESMinisterios Shalom #/Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedEI.'te alg& $5' .$p&rtante % e'ca'& 1ue la @a-.l.dad: la capac.dad de rec&n&cer la @a-.l.dadB )na de la' re'p&n'a-.l.dade' pr.$&rd.ale' de un pr6'per& lder e' rec&n&cer al&' ldere' p&tenc.ale'B N& '.e$pre e' una tarea 'enc.llaA per& e' .nd.'pen'a-leBDale arneg.e era un $ae'tr& en .dent.(.car ldere' en p&tenc.aB En una &ca'.6n un rep&rter& le pregunt6 c6$& @a-a @ec@& para c&ntratar cuarenta % tre' $.ll&nar.&'X arneg.e re'p&nd.6 1ue n& eran $.ll&nar.&' cuand& e$pe8ar&n a tra-a;ar c&n ?lB Se @a-an vuelt& $.ll&nar.&' c&$& c&n'ecuenc.aB Ent&nce' el rep&rter& 1u.'& 'a-er c6$& @a-a de'arr&llad& a e'&' @&$-re' @a'ta el punt& de c&nvert.r'e en ldere' $.ll&nar.&'B#ara desarrollar)ersonas )r8s)eras& )ositi9astase a desarrollar a quienes le rodeanS. de'arr&lla a l&' ldere' p&tenc.ale' a 'u alreded&rA para la '.gu.ente eIpan'.6n l&' ded.cad&' a'.'tente' de gerenc.aA 1ue e'ta-an en 40 'er5n 70 % e'tar5n l.'t&' para gu.arBY& d.ra 1ue Dav.d Og.lv%A (undad&r de la .n$en'a agenc.a de pu-l.c.dad Og.lv% % *adreA entend.6 la le% de la c&$petenc.a decrec.enteA de acuerd& c&n la .n(&r$ac.6n 1ue Denn.' Ca.tle% da acerca de ?l en 0&e 7e8 5inamics of 9inning ELa' nueva' d.n5$.ca' del ganad&rFB A(.r$a 1ue Og.lv% regal6 una $uDeca ru'a a cada nuev& gerente de 'u &rgan.8ac.6nB La $uDeca c&ntena c.nc& $uDeca' pr&gre'.va$ente $5' c@.ca'B )n $en'a;e dentr& de la $5' pe1ueDa deca: GS. cada un& de n&'&tr&' c&ntrata per'&na' $5' pe1ueDa'A n&' c&nvert.re$&' en una e$pre'a de enan&'B Per& '. cada un& c&ntrata per'&na' $5' grande'A Og.lv% % *adre 'e v&lver5 una c&$paDa de g.gante'HB 2ue 'u c&$pr&$.'& 'ea enc&ntrarA c&ntratar % de'arr&llar g.gante'BC,!IDDES +,E SE DE.EN .,SCR EN ,N !"DEREn la cacera de ldere'A l& 1ue pr.$er& de-e 'a-er e' la' cual.dade' de la per'&naB Ne a1u d.e8 cual.dade' de l.dera8g& para -u'car en cual1u.era 1ue c&ntrata:CR4CTERLa (alta de car5cter n& 'e puede pa'ar p&r alt&B P&r l& general @ace .ne(.ca8 a un lderBL& pr.$er& 1ue de-e -u'car en cual1u.er cla'e de lder & lder p&tenc.al e' (&rtale8a de car5cterB N& @e enc&ntrad& una cual.dad $5' .$p&rtante 1ue e'taB La' (alta' grave' de car5cter n& 'e pueden pa'ar p&r alt&B Ella' @ar5n .ne(.ca8 en t&d& $&$ent& a un lderBLa' (alla' de car5cter n& 'e de-en c&n(und.r c&n la de-.l.dadB T&d&' tene$&' de-.l.dade'B E'ta' 'e pueden vencer p&r $ed.& del entrena$.ent& & de la eIper.enc.aB La' (alta' de car5cter n& 'e pueden ca$-.ar de la n&c@e a la $aDanaB L&' ca$-.&' 'e llevan general$ente $uc@& t.e$p& e .nv&lucra .$p&rtante' .nver'.&ne' en relac.6n % ded.cac.6n p&r parte del lderB ual1u.er per'&na 1ue c&ntrate % 1ue tenga .$per(ecc.&ne' de car5cter 'er5 el e'la-6n $5' d?-.l de 'u &rgan.8ac.6nB Depend.end& de la naturale8a de la (allaA la per'&na t.ene el p&tenc.al para de'tru.r la &rgan.8ac.6nB!as 6altas 'ra9esde %ar%terno se )ueden)asar )or alto*Ellas harn ine6i%a7en todo momentoa un lder*Ministerios Shalom ,1Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedAlguna' de la' cual.dade' 1ue enc.erra un -uen car5cter .nclu%en: @&nrade8A .ntegr.dadA aut&d.'c.pl.naA d&c.l.dadA 'u$.'.6nA per'everanc.aA c&nc.ent.8ac.6n % una gran la-&r ?t.caB La pala-ra de una per'&na de car5cter e't5 de acuerd& c&n l&' @ec@&'B Su reputac.6n e' '6l.daB Su c&$p&rta$.ent& e' (ranc&BLa evaluac.6n del car5cter puede 'er d.(c.lB La' 'eDale' de advertenc.a 1ue 'e de-env.g.lar .nclu%en:Zel (raca'& en @acer'e re'p&n'a-le de 'u' acc.&ne' & c.rcun'tanc.a'Zel .ncu$pl.$.ent& de pr&$e'a' u &-l.gac.&ne'Zla (alla en entregar tra-a;&' dentr& de l&' pla8&' prev.'t&')'ted puede c&n&cer -a'tante '&-re la capac.dad de algu.en para l.derar de la $anera c&$& lleva 'u pr&p.a v.daBF.nal$ente &-'erve 'u .nterrelac.6n c&n l&' de$5'B Ta$-.?n puede c&n&cer $uc@& acerca del car5cter de algu.en p&r $ed.& de 'u' relac.&ne'B EIa$.ne 'u' relac.&ne' c&n 'uper.&re'A c&lega' % 'u-&rd.nad&'B Na-le c&n 'u' e$plead&' para aver.guar c6$& l&' trata el lder p&tenc.alB E't& le dar5 una v.'.6n ad.c.&nalBINF!,ENCIEl l.dera8g& e' .n(luenc.aB T&d& lder t.ene e'ta' d&' caracter't.ca': RAL va a alguna parte % R+L e' capa8 de per'uad.r a &tr&' de ac&$paDarl&B Per& la '&la .n(luenc.a n& e' 'u(.c.enteB E'a .n(luenc.a 'e de-e $ed.r para deter$.nar 'u calidad B uand& &-'erve la .n(luenc.a de un e$plead& p&tenc.alA eIa$.ne l& '.gu.ente:Cul es el ni9el de in6luen%ia del lder$T.ene 'egu.d&re' e'e .nd.v.du& de-.d& a 'u carg& Rut.l.8a el p&der del ttul&LA per$.'& R@a de'arr&llad& relac.&ne' 1ue $&t.vanLA pr&ducc.6n Rtant& ?l c&$& 'u' 'egu.d&re' &-t.enen re'ultad&' c&n'tante$enteLA de'arr&ll& per'&nal R@a de'arr&llad& a 1u.ene' e't5n a 'u alreded&rLA & per'&nal.dad Rtra'c.ende la &rgan.8ac.6n % de'arr&lla a la' per'&na' en una e'cala de talla $und.alL" 1+ui>n in6lu&e en el lder$A 1u.?n '.gue" L&' @&$-re' llegan a 'er c&$& 'u' $&del&'B T.ene ?t.ca 'u $&del&" T.ene e'ta-lec.da' la' pr.&r.dade'" En 1u.?n .n(lu%e" qui>n in6lu&e$A'.$.'$&A la cal.dad del d.'cpul& .nd.ca la cal.dad del lderB S&n 'u' d.'cpul&' pr&duct&re' p&'.t.v&' & un $an&;& de @&$-re' $ed.&cre' 1ue a t&d& d.cen '"1 JBB *aIJellA )l desarrollo del lder !ue &ay en usted A Ed.t&r.al ar.-eA Na'@v.lleA TNA 1::3BMinisterios Shalom ,#Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedEn 5isciples&ip for :rdinary People ED.'c.pulad& para per'&na' c&$une'FA Stuart +r.'c&e narra la @.'t&r.a de un ;&ven cl?r.g& 1ue &(.c.a-a el (uneral de un veteran& de guerraB L&' a$.g&' del veteran& $.l.tar 1ueran part.c.par en el cult& en @&n&r de 'u c&$paDer&A a' 1ue le p.d.er&n al ;&ven pa't&r 1ue l&' gu.ara @ac.a el (?retr& para tener un $&$ent& de rec&rdac.6n % lueg& l&' llevara al eIter.&r a trav?' de una puerta lateralB La &ca'.6n (all6 en tener el e(ect& de'ead& cuand& el cl?r.g& l&' d.r.g.6 p&r la puerta 1ue n& eraB A la v.'ta de &tr&' c&nd&l.ente'A l&' @&$-re' $arc@ar&n c&n prec.'.6n $.l.tar dentr& de un cl6'et de a'e& % tuv.er&n 1ue en(rentar'e a una verg&n8&'a % c&n(u'a ret.radaB T&d& lder de-e 'a-er a d6nde vaB T&d& d.'cpul& de-e e'tar 'egur& de .r detr5' del lder 1ue 'a-e l& 1ue @aceBCTIT,D #OSITI/La act.tud p&'.t.va e' una de la' $5' val.&'a' venta;a' 1ue puede @a-er en la v.da deuna per'&naB re& en e't& tan c.ega$ente 1ue e'cr.- un l.-r& -a'ad& c&$pleta$ente en el te$a: La actitud ganadora: su clave para el '1ito personal B L& 1ue c&n (recuenc.a la' per'&na' lla$an 'u pr&-le$a n& e' en real.dad 'u pr&-le$aB Su verdader& pr&-le$a e' la act.tud 1ue l&' lleva a $ane;ar p&-re$ente l&' &-'t5cul&' de la v.daBSe puede lla$ar una per'&na '.n l$.te'A al .nd.v.du& cu%a act.tud l& lleva a en(&car la v.da de'de una per'pect.va c&$pleta$ente p&'.t.vaB En &tra' pala-ra'A e' 1u.en n& acepta la' l.$.tac.&ne' n&r$ale' de la v.da c&$& l& @ace la $a%&ra de la genteB E'te 'u;et& e't5 dec.d.d& a ca$.nar p&r el (.l& de 'u p&tenc.alA & 'u p&tenc.al de pr&ducc.6nA ante' de aceptar la derr&taB La' per'&na' c&n act.tude' p&'.t.va' pueden .r a l&' lugare' ad&nde &tr&' n& puedenB Nacen l& 1ue &tr&' n& pueden @acerB N& e't5n re'tr.ng.d&' p&r la' aut&l.$.tac.&ne'B)n .nd.v.du& c&n act.tud p&'.t.va e' c&$& el a-e;&rr&B E'te n& de-era p&der v&lar pue't& 1ue 'u ta$aD&A pe'& % c&nt&rn& del cuerp&A en relac.6n c&n 'u envergaduraA le @ace aer&d.n5$.ca$ente .$p&'.-le v&larB S.n e$-arg&A al n& tener .dea de la te&ra c.ent(.caA el a-e;&rr& vuela de t&da' $anera' % pr&duce $.el d.ar.a$enteBE'ta $anera de pen'ar '.n l.$.tac.&ne' le per$.te a una per'&na e$pe8ar cada da c&n una d.'p&'.c.6n p&'.t.va c&$& la 1ue tena un a'cen'&r.'ta del cual una ve8 leB )na $aDana de lune'A en un a'cen'&r c&$pleta$ente llen&A el @&$-re c&$en86 a canturrearB)n pa'a;er&A .rr.tad& p&r el e'tad& de 5n.$& del @&$-reA le d.;& 5'pera$ente:`P&r 1u? e't5 u'ted tan (el.8"`A$.g&`repl.c6 (el.8 el a'cen'&r.'ta`A p&r1ue nunca ante' @a-a v.v.d& e'te daBN& '6l& 1ue el (utur& luce -r.llante cuand& 'e t.ene la act.tud adecuadaA '.n& 1ue ta$-.?n el pre'ente e' $5' placenter&B El .nd.v.du& p&'.t.v& ent.ende 1ue el v.a;e e' tan agrada-le c&$& el de't.n&BP.en'e a' de la act.tud:E' la cr.atura de avan8ada de nue'tr& verdader& %&BMinisterios Shalom ,,Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedSu' race' '&n .nterna' $a' 'u' (rut&' eItern&'BE' nue'tr& $e;&r a$.g& & nue'tr& pe&r ene$.g&BE' $5' @&nrad& % c&n'tante 1ue nue'tra' pala-ra'BE' una $.rada al eIter.&r -a'ada en eIper.enc.a' pa'ada'BE' l& 1ue atrae & repele a la' per'&na'BN& e't5 c&ntenta @a'ta 1ue n& 'e la eIpre'aBE' el -.-l.&tecar.& de nue'tr& pa'ad&BE' el v&cer& de nue'tr& pre'enteBE' el pr&(eta de nue'tr& (utur&B #La act.tud e' la 1ue da el t&n&A n& '6l& para el lder 1ue la t.eneA '.n& para 1u.ene' le '.guenBE0CE!ENTES RE!CIONES ;,MNS)n lder 1ue n& t.ene relac.&ne' @u$ana' r5p.da$ente 'e encuentra '.n 'egu.d&re'B El eItra&rd.nar.& lder AndreJ arneg.e rec.-.6 de @arle' Sc@Ja- un 'ueld& de un $.ll6n de d6lare' al aD& de-.d& '6l& a 'u' eIcelente' relac.&ne' @u$ana'B arneg.e tena &tr&' ldere' 1ue entendan $5' de 'u tra-a;&A % cu%a eIper.enc.a % entrena$.ent& eran $e;&re' 1ue la' de ?lB Per& le' (alta-a la cual.dad @u$ana e'enc.al de l&grar 1ue l&' de$5' le' c&la-&raranA % de e'ta $anera Sc@Ja- &-tuv& l& $e;&r de 'u' tra-a;ad&re'B La' per'&na' pueden ad$.rar a un .nd.v.du& 1ue 'u' On.c&' act.v&' '&n el talent& % la @a-.l.dadA per& n& l& 'egu.r5n p&r $uc@& t.e$p&BEn una' eIcelente' relac.&ne' @u$ana' 'e pueden c&l&car un .nter?' '.ncer& p&r l&' de$5'A la @a-.l.dad de entenderl&' % la dec.'.6n de @acer la .nterrelac.6n p&'.t.va un a'unt& pr.$&rd.alB Nue'tra c&nducta @ac.a l&' de$5' deter$.na 'u c&nducta @ac.a n&'&tr&'B )n pr6'per& lder l& 'a-eBDONES E/IDENTESada cr.atura @ec@a p&r D.&' t.ene d&ne'B )na de nue'tra' tarea' c&$& ldere' e' evaluar e'&' d&ne' cuand& t.ene un cand.dat& para un e$ple&B P.en'& de cada pr&'pect&de lder c&$& un G1u.er& 'erHB Ne &-'ervad& 1ue @a% cuatr& cla'e' de G1u.er& 'erH :No ser# JBB *aIJellA La actitud ganadora: su clave para el '1ito personal A Ed.t&r.al ar.-eA Na'@v.lleA TNA 1::3BMinisterios Shalom ,/Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedA algun&' .nd.v.du&' 'enc.lla$ente le' (alta la capac.dad de e;ecutar un deter$.nad& tra-a;&B &$& l& $enc.&n? ante'A t&da' la' per'&na' t.enen d&ne'B S.n e$-arg&A n& t&da' e't5n d&tada' para $ane;ar una tarea part.cularB )n no ser al 1ue 'e enva a una 5rea para la 1ue n& e't5 d&tad& 'e (ru'traA a $enud& culpa a l&' de$5' p&r 'u (alta de ?I.t& % general$ente 'e aca-aB S. 'e le red.r.ge t.ene una &p&rtun.dad de alcan8ar 'u p&tenc.alB#odra ser)n podra ser e' algu.en c&n l&' d&ne' % @a-.l.dade' adecuad&' per& 1ue le (alta aut&d.'c.pl.naB Na'ta p&dra tener @a-.l.dade' de 'upere'trellaA per& n& 'e le puede &-l.gar a rend.rB E'te .nd.v.du& t.ene 1ue de'arr&llar la aut&d.'c.pl.na para 'er un Gl& @ag&HBDe(era ser)n debera ser e' algu.en c&n talent&' Rd&ne'L vrgene'A per& c&n p&ca' capac.dade'para c&ntr&larl&'B Nece'.ta entrena$.ent&B )na ve8 1ue 'e le @a%a a%udad& a de'arr&llare'a' @a-.l.dade' 'er5 la per'&na para la 1ue (ue creadaBTiene que serL& On.c& 1ue le (alta a un tiene !ue ser e' &p&rtun.dadB T.ene l&' d&ne'A @a-.l.dade' % act.tude' adecuad&'B T.ene el $ane;& nece'ar.& para 'er 1u.en de-e 'erB E' u'tedA c&$& lderA el 1ue de-e darle la &p&rtun.dadB S. n& l& @aceA ?l enc&ntrar5 a &tr& 1ue l& @agaBD.&' crea a t&d&' c&n talent&' naturale'B Per& ta$-.?n l&' @ace c&n d&' eItre$&'A un& para 'entar'e en ?l % &tr& para pen'arB El ?I.t& en la v.da depende de cu5l de ell&' ut.l.ce $5'A % e' un cara & 'ell&: PS. e' ca-e8aA ganaX '. e' c&laA p.erdeQNTECEDENTES RECONOCIDOSEl p&eta Arc@.-ald *acLe.'@ d.;& en una &ca'.6n: GS6l& @a% alg& $5' d&l&r&'& 1ue aprender de la eIper.enc.aA % e' n& aprender de la eIper.enc.aHB L&' ldere' 1ue c&n&cene'ta verdad de'arr&llan -uen&' antecedente'B T&d& el 1ue 'e aventura en nueva' t.erra'A 1u.en luc@a p&r @acer alg&A c&$ete err&re'B La' per'&na' 1ue n& t.enen un @.'t&r.alA nunca @an aprend.d& de 'u' err&re' n. l& @an .ntentad&BTeng& $uc@a' per'&na' talent&'a' 1ue tra-a;an para $ % 1ue @an e'ta-lec.d& .$pre'.&nante' antecedente'B D&' de ell&' part.cular$ente '&n ldere' de pr.$er &rden $ereced&re' de la $5' alta cal.dad de l.dera8g& Rcal.(.car&n en la categ&ra $5I.$a en la evaluac.6n de cual.dade' de l.dera8g&LB D.cM Peter'&nA 1u.en tra-a;6 durante aD&' para !+*A de$&'tr6 r5p.da$ente 1ue la eIper.enc.a n& 'e @a-a de'perd.c.ad& en ?lB D.cM %a tena un @.'t&r.al pr&-ad& cuand& le ped 1ue $e c&la-&rara en el .n.c.& del .n't.tut& de l.dera8g& !NJOY B En un pr.nc.p.& tena$&' gran p&tenc.al per& e't5-a$&' e'ca'&' en recur'&'B La ardua la-&rA plan.(.cac.6n % v.'.6n de D.cM c&nv.rt.er&n un neg&c.& de $u% p&c& cap.tal 1ue (unc.&na-a en 'u gara;eA en una e$pre'a 1ue cada aD& Ministerios Shalom ,0Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedpr&duce $ater.ale' e .n(lu%e en $.le' de ldere' a n.vel nac.&nal e .nternac.&nalB D.'(rut& el pr.v.leg.& de tener a D.cM c&$& pre'.dente de !NJOYBDan Re.landA el pa't&r pr.nc.pal de la !gle'.a SM%l.ne Ce'le%anA t.ene una @.'t&r.a unp&c& d.(erenteB Dan e' c&$pleta$ente pr&duct& de la' d.v.'.&ne' .n(er.&re'B Se .n.c.6 enSM%l.ne c&$& $.e$-r& de la .gle'.aB De'pu?' de a'.'t.r al 'e$.nar.& regre'6 a la .gle'.a c&$& $ae'tr&BKl nunca (ue el $e;&r pr&(e'&r 1ue %& @u-.era ten.d&B En e(ect&A en deter$.nad& $&$ent& pen'? 1ue n& 'era capa8 de tr.un(arB Per& $ed.ante 'u te'6n % la gua de $. parte pr&nt& 'e c&nv.rt.6 en el $e;&r pa't&r del per'&nal % de'arr&ll6 un @.'t&r.al '&rprendenteB De-.d& a e'&' antecedente' le ped 1ue (uera el pa't&r pr.nc.pal de la .gle'.aA % c&nt.nu? entren5nd&l&B N&% daA e' un& de l&' $5' .$p&rtante' pa't&re' del pa'A % lleva c&n'.g& una .$p&rtante cargaB Alg& 1ue d.'(rut& verdadera$ente e' ver 'u @a-.l.dad para de'arr&llar &tr&' ldere'B,n lder e?)erimentado tiene siem)reun historial re%ono%ido*El eIpert& en ad$.n.'trac.6n R&-ert T&Jn'end declara: GL&' ldere' v.enen en t&d&'l&' ta$aD&'A edade'A (&r$a' % c&nd.c.&ne'B Algun&' '&n p&-re' ad$.n.'trad&re'A &tr&' n& -r.llan de$a'.ad&B Per& @a% una clave para rec&n&cerl&'B Pue't& 1ue la $a%&ra de la' per'&na' en ' $.'$a' '&n $ed.&cre'A el verdader& lder 'e puede .dent.(.car p&r1ue de una $anera u &tra 'u gente c&n'tante$ente de'arr&lla act.v.dade' 'uper.&re'HB Rev.'e'.e$pre la' act.v.dade' pa'ada' de un cand.dat&B )n lder pr&-ad& t.ene '.e$pre un @.'t&r.al rec&n&c.d&BSE1,RIDD EN S" MISMOLa' per'&na' n& '.guen a un lder 1ue n& t.ene 'egur.dad en ' $.'$&B E' $5'A '&n atrada' de $anera natural p&r 1u.ene' tran'$.ten 'egur.dadB )n e;e$pl& eIcelente e' una an?cd&ta en Ru'.a durante un atentad& de g&lpeB L&' tan1ue' del e;?rc.t& @a-an r&dead& el palac.& de g&-.ern& % al pre'.dente +&r.' Yelt'.n % 'u' part.dar.&' en (av&r dela de$&crac.aB L&' ldere' $.l.tare' de alt& rang& @a-an &rdenad& al c&$andante de tan1ue' a-r.r (ueg& % $atar a Yelt'.nB uand& el e;?rc.t& 'e c&l&ca-a en p&'.c.6nA Yelt'.n 'al.6 a 8ancada' del ed.(.c.&A trep6 a un tan1ueA $.r6 a l&' &;&' al c&$andante % le agradec.6 p&r c&l&car'e al lad& de la de$&crac.aB *5' tarde el c&$andante ad$.t.6 1ue n& @a-a .ntentad& pa'ar'e de -and&B Yelt'.n le parec.6 tan 'egur& % d&$.nante 1ue l&' '&ldad&' c&nver'ar&n entre ' de'pu?' de 1ue ?l @u-.era 'al.d& % dec.d.er&n unr'eleBLa 'egur.dad e' caracter't.ca de una act.tud p&'.t.vaB 2u.ene' &-t.enen l&' $5' grande' re'ultad&' per$anecen 'egur&' de ' $.'$&' a pe'ar de la' c.rcun'tanc.a'B Na% una $arav.ll&'a @.'t&r.a acerca de la gran 'egur.dad del ;ugad&r de -?.'-&l T% &--: uand& e'te cu$pl.6 'etenta aD&' un per.&d.'ta le pregunt6:`u5l cree 1ue 'era 'u pr&$ed.& '. e'tuv.era ;ugand& @&% da"&--A un -atead&r B,34A re'p&nd.6:Ministerios Shalom ,3Desarrolle los lderes que estn alrededor de usted`Apr&I.$ada$ente B#:=A tal ve8 B,==B`E' e'e pr&$ed.& p&r l&' v.a;e'A l&' ;ueg&' n&cturn&'A la' gra$a' art.(.c.ale' % la'ren&vac.&ne' en la' canc@a'A n& e' a'"`N&`d.;& &--`A e' de-.d& a 1ue teng& 'etenta aD&'BL&' ldere' c&n (.r$e c&n(.an8a en ' $.'$&' rec&n&cen % aprec.an la 'egur.dad en &tr&'BLa c&n(.an8a n& e' 'enc.lla$ente para $&'trarA &t&rga p&derB )n -uen lder t.ene la @a-.l.dad de .nculcar en 'u' 'u-altern&' c&n(.an8a en ?lB )n gran lder t.ene la @a-.l.dad de .nculcar en 'u' 'u-altern&' c&n(.an8a en ' $.'$&'B,TODISCI#!INS.n eIcepc.6nA l&' grande' ldere' t.enen '.e$pre aut&d.'c.pl.naB De'grac.ada$enteA nue'tra '&c.edad va $5' en -u'ca de grat.(.cac.6n .n'tant5nea 1ue de aut&d.'c.pl.naB 2uere$&' de'a%un& .n'tant5ne&A c&$.da al pa'&A c.ne' de (5c.l acce'& % d.ner& .n'tant5ne& de l&' ca;er&' aut&$5t.c&'B S.n e$-arg&A el ?I.t& n& v.ene de $&d& .n'tant5ne&B Ta$p&c& la @a-.l.dad para d.r.g.rB A' c&$& l& d.;& el general DJ.g@t DB E.'en@&Jer: GN& @a% v.ct&r.a' a prec.& de gangaHBDe-.d& a 1ue v.v.$&' en una '&c.edad de grat.(.cac.6n .n'tant5neaA n& p&de$&' dar p&r 'entad& 1ue l&' ldere' p&tenc.ale' 1ue entrev.'ta$&' 'er5n aut&d.'c.pl.nad&'A 1ue e't?n d.'pue't&' a pagar el prec.& del gran l.dera8g&B uand& llegan a aut&d.'c.pl.nar'eA la' per'&na' el.gen un& de d&' ca$.n&': el d&l&r de la d.'c.pl.na 1ue llega del 'acr.(.c.& % del crec.$.ent& & el d&l&r del arrepent.$.ent& 1ue v.ene de la $anera (5c.l % de la' &p&rtun.dade' perd.da'B ada per'&na el.geB En -dventures in -c&ivement EAventura' en l&gr&'FA EB Ja$e' R&@n d.ce 1ue el d&l&r de la d.'c.pl.na pe'a &n8a'B El arrepent.$.ent& pe'a t&nelada'BEI.'ten d&' a'pect&' de la aut&d.'c.pl.na 1ue de-e$&' -u'car en l&' ldere' p&tenc.ale'B El pr.$er& e' en la' e$&c.&ne'B L&' ldere' e(.cace' rec&n&cen 1ue 'u' reacc.&ne' e$&c.&nale' '&n re'p&n'a-.l.dad pr&p.aB )n lder 1ue dec.de n& per$.t.r 1uela' acc.&ne' de l&' de$5' d.cta$.nen 'u' reacc.&ne'A eIper.$enta una l.-ertad 1ue le dap&derB &$& l& d.;era el (.l6'&(& gr.eg& Ep.ctetu': GN& e' l.-re 1u.en n& 'ea $ae'tr& de ' $.'$&HB,n 'ran ldertiene la ha(ilidadde in%ul%aren sus su(alternos %on6ian7a en s mismos*El 'egund& a'pect& 'e relac.&na c&n el t.e$p&B A cada per'&na del planeta 'e le ad;ud.ca la $.'$a cant.dad de $.nut&' en un daB N& &-'tanteA el n.vel de aut&d.'c.pl.nade cada un& d.cta$.na cu5n e(.ca8$ente 'e u'an e'&' $.nut&'B La' per'&na' Ministerios Shalom ,4Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedd.'c.pl.nada' '.e$pre e't5n crec.end&A luc@and& p&r $e;&rar % $aI.$.8an el u'& de 'u t.e$p&B Ne de'cu-.ert& tre' caracter't.ca' en l&' ldere' d.'c.pl.nad&':ZT.enen e'pec.(.cada' 'u' $eta' a c&rt& % larg& pla8&BZT.enen un plan para cu$pl.r e'a' $eta'BZT.enen un an@el& 1ue l&' .nc.ta a c&nt.nuar tra-a;and& para c&n'egu.r 'u' &-;et.v&'BEl pr&gre'& t.ene un prec.&B uand& entrev.'te a un lder p&tenc.alA deter$.ne '. e't5d.'pue't& a pagar el prec.&B El aut&r de la p&pular t.ra c6$.ca ;iggy rec&n&c.6 e't& cuand& .$ag.n6 la '.gu.ente e'cena:*.entra' nue'tr& a$.g& \.gg% c&nduca 'u pe1ueD& aut&$6v.l en una carretera v.& d&' letrer&'B El pr.$er& declara-a en letra' re'altada': LA ARRETERA NA!A EL Kb!TOB )n p&c& $5' adelante v.& el 'egund& letrer&B Deca: PREP^RESE A PA>AR LOS PEAJESB! COM,NICCI3N EFIC2Nunca 'u-e't.$e la .$p&rtanc.a de la c&$un.cac.6nB E'ta 'e lleva gran cant.dad de nue'tr& t.e$p&B En un .n(&r$e de DBWB +url&J en )l proceso de la comunicacin A 'e e'ta-lece 1ue el pr&$ed.& de e'tad&un.den'e' e$plean 4=Y de 'u' @&ra' act.va' del da c&$un.c5nd&'e ver-al$enteB S.n la capac.dad de c&$un.car'eA un lder n& puede pr&%ectar e(.ca8$ente 'u v.'.6n n. .nc.tar a 'u per'&nal a actuar en ellaB El eIpre'.dente >erald F&rd d.;& en c.erta &ca'.6n: GNada en la v.da e' $5' .$p&rtante 1ue la @a-.l.dad de c&$un.car'e c&n e(.cac.aHB )n lder n& e't5 en capac.dad de alcan8ar 'u p&tenc.al '.nuna c&$un.cac.6n e(.ca8BLa @a-.l.dad de un lder para tran'$.t.r c&n(.an8a e' '.$.lar a 'u @a-.l.dad para c&$un.car'e e(.ca8$enteB Tant& la una c&$& la &tra re1u.eren acc.6n de 'u parte % re'pue'ta de parte de l&' 'u-altern&'B La c&$un.cac.6n e' interrelacin p&'.t.vaB uand& la c&$un.cac.6n e' un.lateral puede llegar a 'er c6$.caB1ustarle a los demses el ini%iode la ha(ilidadde %omuni%arse*Tal ve8 @a e'cuc@ad& la @.'t&r.a del ;ue8 (ru'trad& en un ca'& de d.v&rc.&:`P&r 1u? 1u.ere el d.v&rc.&"`pregunt6 el ;ue8`+a;& 1u? -a'e'"`Se aca-6`re'p&nd.6 la $u;er`B Tene$&' un acre % $ed.&B`N&A n&`d.;& el ;ue8`B T.enen alguna renc.lla"Ministerios Shalom ,7Desarrolle los lderes que estn alrededor de usted`S 'eD&rA repara$&' l&' d&' aut&'B`Nece'.t& una ra86n para el d.v&rc.&`d.;& .$pac.ente$ente el ;ue8`A Gle @a dad& ?l una pal.8aH`P.el&'A n&Q Y& $e levant& d.ar.a$ente a la' 'e.' a @acer $.' e;erc.c.&'B Kl'e levanta $5' tardeB`P&r (av&r`d.;& el eIa'perad& ;ue8`B u5l e' la ra86n p&r la 1ue 1u.ere el d.v&rc.&"`O@`repl.c6 ella`B Parece 1ue n& p&de$&' c&$un.carn&'Buand& -u'c& @a-.l.dade' de c&$un.cac.6n e(.ca8 en un lder p&tenc.alA $e gu& p&r:,n sin%ero inter>s )or la )ersonaa la que >l le est ha(landouand& la' per'&na' '.enten 1ue u'ted t.ene .nter?' en ell&' e't5n d.'pue't&' a e'cuc@ar l& 1ue d.ceB aer -.en a l&' de$5' e' el .n.c.& de la @a-.l.dad de c&$un.car'eB!a ha(ilidad )ara %entrarse en el interlo%utorL&' $al&' c&$un.cad&re' 'e en(&can en ell&' $.'$&' % en 'u' pr&p.a' &p.n.&ne'B L&' -uen&' c&$un.cad&re' 'e centran en la re'pue'ta del .nterl&cut&rB L&' -uen&' c&$un.cad&re' leen ta$-.?n el lengua;e c&rp&ralB uand& entrev.'t& a un e$plead& p&tenc.al 1ue n& puede leer en $. lengua;e c&rp&ral 1ue e't&% l.'t& para ca$-.ar de te$aA e't& $e enva una 'eDal de alertaB!a ha(ilidad )ara %omuni%arse%on toda %lase de )ersonas)n -uen c&$un.cad&r t.ene la capac.dad de @acer 'ent.r c6$&da a la &tra per'&naB Puede enc&ntrar un $ed.& de relac.&nar'e c&n cual1u.era de cual1u.er educac.6nBEl %onta%to 9isual %on la )ersonaa quien ha(laLa $a%&ra de la' per'&na' 1ue '&n (ranca' c&n u'ted e't5n d.'pue'ta' a $.rarl& d.recta$ente a l&' &;&'B La .ntegr.dad % la c&nv.cc.6n per'&nal @acen c&n(.a-le la c&$un.cac.6nB,na sonrisa %lidaMinisterios Shalom ,:Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedLa $anera $5' r5p.da de a-r.r la lnea de c&$un.cac.6n e' '&nrerB )na '&nr.'a 'upera .nnu$era-le' -arrera' de c&$un.cac.6nA atrave'and& la' (r&ntera' de la culturaA ra8aA edadA cla'eA g?ner&A educac.6n % '.tuac.6n ec&n6$.caBS. e'per& 1ue algu.en 'ea un lderA de-& ta$-.?n e'perar 1ue 'ea capa8 de c&$un.car'eBE! DESCONTENTO CON! SIT,CI3N E0ISTENTELe d.g& a $. per'&nal 1ue statu !uo e' el latn para Gel de'a'tre en 1ue e'ta$&'HB L&' ldere' pueden ver l& 1ue e'A per& $5' .$p&rtanteA t.enen una v.'.6n de l& 1ue p&dra 'erB Nunca e't5n c&ntent&' p&r c6$& e't5 la '.tuac.6nB P&r de(.n.c.6nA 'er lder e' per$anecer en el (rente de'cu-r.end& nuev& terren&A c&n1u.'tand& nuev&' $und&'A ret.r5nd&'e del statu !uo B D&nna Narr.'&n declara: GL&' grande' ldere' nunca e't5n 'at.'(ec@&' c&n l&' n.vele' c&$une' de de'e$peD&B Luc@an c&n'tante$ente p&r n.vele' $5' % $5' elevad&' de l&gr&'HB Se $ueven $5' all5 de 'u pr&p.a '.tuac.6n % p.den l& $.'$& a 1u.ene' e't5n a 'u alreded&rBLa .n'at.'(acc.6n c&n la '.tuac.6n eI.'tente n& '.gn.(.ca una act.tud negat.va & 'er gruD6nB T.ene 1ue ver c&n el de'e& de 'er d.(erente % t&$ar r.e'g&'B )na per'&na 1ue elude el r.e'g& de ca$-.ar (raca'a en crecerB )n lder 1ue ad&ra el statu !uo pr&nt& 'e c&nv.erte en un 'egu.d&rB Ra%$&nd S$.t@A de la c&rp&rac.6n +ell Atlant.c d.;& en una &ca'.6n: GT&$ar el ca$.n& 'egur&A @acer 'u tra-a;& % n& @acer ca$-.&' puede 1ue n& l&lleven a 'er de'ped.d& de 'u e$ple& Ral $en&' p&r a@&raLA per& 'egur& 1ue a la larga n& le a%uda $uc@& en 'u carrera & a 'u e$pre'aB N& '&$&' t&nt&'B Sa-e$&' 1ue l&' ad$.n.'trad&re' '&n (5c.le' de c&n'egu.r % -arat&' de $antenerB L&' ldere'A l&' 1ue t&$an r.e'g&'A '&n $u% e'ca'&'B Ade$5'A l&' 1ue t.enen v.'.6n '&n &r& pur&HB,n lderque adora el statu quo )ronto se %on9ierteen se'uidor*L&' r.e'g&' parecen pel.gr&'&' a l&' .nd.v.du&' 1ue e't5n $5' c6$&d&' c&n l&' v.e;&' pr&-le$a' 1ue c&n la' nueva' '&luc.&ne'B E' '&rprendente$ente pe1ueDa la d.(erenc.a entre la energa % t.e$p& 1ue 'e lleva el '&p&rtar v.e;&' pr&-le$a' % la energa % t.e$p& 1ue 'e lleva el pre'entar nueva' '&luc.&ne'B La d.(erenc.a e' la act.tudB uand& -u'ca$&' ldere' p&tenc.ale'A -u'ca$&' per'&na' 1ue a 'u ve8 -u'1uen '&luc.&ne'B Del.-erada$ente l&' -uen&' ldere' -u'can % encuentran ldere' p&tenc.ale'BL&' grande' ldere' n& '6l& l&' encuentran '.n& 1ue l&' tran'(&r$an en &tr&' grande' ldere'B )na capac.dad de rec&n&cer @a-.l.dade' % una e'trateg.a para enc&ntrar ldere' e' l& 1ue @ace 1ue 'ucedaB u5l e' 'u plan para l&cal.8ar % rec&n&cer ldere' p&tenc.ale'".usque 'enteque (us%a solu%iones*Ministerios Shalom /=Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedAPT)LO )ATROLa tarea crucial del lder:C,IDR DE !OS!"DERES #OTENCI!ESN&% da $uc@a' &rgan.8ac.&ne' (allan en apr&vec@ar t&d& 'u p&tenc.alB GP&r 1u?H P&r1ue la On.ca rec&$pen'a 1ue dan a 'u' e$plead&' e' el 'alar.&B La relac.6n entre el e$plead&r % el e$plead& nunca 'e de'arr&lla $5' all5B La' &rgan.8ac.&ne' de ?I.t& u'anun en(&1ue d.(erenteB En c&$pen'ac.6n p&r el tra-a;& 1ue una per'&na @aceA rec.-e n& '6l& 'u 'alar.& '.n& ta$-.?n el cu.dad& de la' per'&na' para 1u.ene' tra-a;aB El cu.dad& e .nter?' en &tr&' t.ene la venta;a de tran'(&r$ar la v.da de l&' .nd.v.du&'Buand& @a%a .dent.(.cad& a l&' ldere' p&tenc.ale'A u'ted de-e e$pe8ar a tra-a;ar en la ed.(.cac.6n de ell&' c&$& l&' ldere' en 1ue 'e pueden c&nvert.rB Para @acerl& nece'.tauna e'trateg.aB )'& la (6r$ula RA c&$& rec&rdat&r.& de l& 1ue l&' de$5' nece'.tan cuand& e$p.e8an c&n $. &rgan.8ac.6nB De $ nece'.tan:C reer en ellosR elac.&nar$e c&n ell&'A nimarlosC onfiar en ellosLa t?cn.ca RA e' el pr.nc.p.& del pr6I.$& pa'& del de'arr&ll& de l&' ldere' a 'u alreded&r: cu.dar a l&' ldere' p&tenc.ale'BEl cu.dad& e .nter?' -ene(.c.an a t&d&'B 2u.?n n& 'era $5' e'ta-le % $&t.vad& '. 'ulder creyera en ?lA 'e relacionara c&n ?lA l& animara % confiara en ?l" La' per'&na' '&n$5' pr&duct.va' cuand& 'e cu.da de ella'B AOn $5' .$p&rtanteA el cu.dad& crea una '6l.da -a'e e$&c.&nal % pr&(e'.&nal entre l&' tra-a;ad&re' 1ue t.enen l.dera8g& p&tenc.alB De'pu?'A $ed.ante el entrena$.ent& % de'arr&ll&A 'e puede ed.(.car un lderBInteresarseen las )ersonastiene la 9enta:ade trans6ormarsus 9idas*El pr&ce'& de .ntere'ar'e e' $5' 1ue '6l& entu'.a'$arB !nclu%e el e;e$pl&B En e(ect&A la $a%&r re'p&n'a-.l.dad del lder en e'te pr&ce'& e' 'er $&del& de l.dera8g&A deMinisterios Shalom /1Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedgran la-&r ?t.caA de re'p&n'a-.l.dadA de car5cterA de recept.v.dadA de c&n'tanc.aA de c&$un.cac.6n % de c&n(.an8a en l&' de$5'B Kl e' e;e$pl& aun cuand& e't? en el ca$.n& de en'eDar a 1u.ene' le r&deanB El pr&ce'& de e;e$pl.(.car v.ene a 'er $e;&r cuand& un lder el.ge para ' un $&del& per'&nal 1ue va a e$ularA % ent&nce' 'e c&nv.erte en un e;e$pl& para l&' $.e$-r&' de 'u e1u.p&B En el '.gl& d.ec.&c@&A el e'cr.t&r Ol.ver >&ld'$.t@ $an.(e't6: GLa' per'&na' rara ve8 $e;&ran cuand& n& t.enen &tr& e;e$pl& a 'egu.r 1ue ell&' $.'$&'HB &$& ldere' de-e$&' 'er $&del&' para 'egu.rB*arM TJa.n -r&$ea-a en c.erta &ca'.6n: GNacer l& de-.d& e' $arav.ll&'&B En'eDar al&' de$5' a @acerl& e' aOn $5' $arav.ll&'& ] % $uc@& $5' (5c.lHB Teng& un c&r&lar.& para la .dea de *arM TJa.n: GNacer l& de-.d& para gu.ar a &tr&' e' $arav.ll&'&B Nacer l& de-.d&A % lueg& gu.arl&' e' aOn $5' $arav.ll&'& ] % $uc@& $5' d.(c.lHB De la $.'$a $anera 1ue TJa.nA rec&n&8c& 1ue la' aut&d.'c.pl.na' de @acer el -.en % lueg& en'eDarle a l&' de$5' a @acerl& '&n p&r naturale8a d.(c.le' al @&$-reB T&d& el $und& puede enc&ntrar eIcu'a' para n& dar'e a l&' 1ue l&' r&deanB L&' grande' ldere' c&n&cenla' d.(.cultade'A % aun a' cu.dan de 'u genteB Ell&' 'a-en 1ue eI.'ten per'&na' 1ue re'p&nder5n p&'.t.va$ente a l& 1ue le' -r.ndaA % 'e c&ncentran en e'&' re'ultad&' p&'.t.v&'BNe a1u $.' de'cu-r.$.ent&' de l& 1ue un lder de-e @acer para cu.dar de l&' ldere' p&tenc.ale' cercan&':ESCOJ ,N MODE!O DE !IDER21O #R ,STEDLa pr.$era re'p&n'a-.l.dad c&$& ldere'A tant& para u'ted c&$& para $A e' enc&ntrar -uen&' $&del&' para n&'&tr&' $.'$&'B P.en'e deten.da$ente en 1u? e;e$pl&''egu.rA %a 1ue ell&' deter$.nar5n 'u cur'&B Ne de'arr&llad& 'e.' pregunta' para $ ante' de eleg.r un $&del& 1ue va%a a 'egu.r:Mere%e un dis%)ulo el modelo de mi 9ida$E'ta pregunta 'e relac.&na c&n el car5cterB De-& tener $uc@& cu.dad& '. la re'pue'ta n& e' un categ6r.c& SB Y& 'er? .gual 1ue a1uell&' a 1u.ene' '.g&A % n& 1u.er& e;e$pl&' c&n (alla' en el car5cterBTiene un dis%)ulo mi modelo de 9ida$E'ta pregunta e' de cred.-.l.dadB E' p&'.-le 'er la pr.$era per'&na en de'cu-r.r un lder 1ue valga la pena 'egu.rA per& n& &curre c&n $uc@a (recuenc.aB S. el .nd.v.du& n& t.ene un d.'cpul&A 1u.85' n& valga la pena 'egu.rl&BS. $. re'pue'ta para la' d&' pr.$era' pregunta' e' negat.vaA n& $e $&le't& c&n la' &tra' cuatr&B Teng& 1ue -u'car &tr& $&del&BCul es la 9irtud )rin%i)al que in%itaa otros a se'uir mi modelo$Ministerios Shalom /#Desarrolle los lderes que estn alrededor de usted2u? t.ene el $&del& para &(recer$e" u5l e' 'u $e;&r v.rtud" O-'erve ta$-.?n 1ue l&' ldere' '6l.d&' t.enen de-.l.Vdade' % v.rtude'B S.n dar$e cuentaA n& 1u.er& e$ular la de-.l.dadB#rodu%e mi modelo otros lderes$La re'pue'ta a e'ta pregunta $e .nd.car5 '. la' pr.&r.dade' de l.dera8g& cal8an c&n la' $a' en l& 1ue re'pecta al de'arr&ll& de nuev&' ldere'BSe )uede re)rodu%ir en mi 9idala 6uer7a de mi modelo$S. n& pued& repr&duc.r 'u (uer8a en $. v.daA 'u e;e$pl& n& $e -ene(.c.ar5B P&r e;e$pl&A '. u'ted ad$.ra la capac.dad de S@a1u.lle O[Ne.l c&$& e;e de 'u e1u.p& de -5'Met-&lA per& $.de 1B40 $etr&' % pe'a 40 M.l&'A n& va a 'er capa8 de e$ular 'u' (uer8a'B Encuentre $&del&' apr&p.ad&'A per& luc@e p&r $e;&rarB N& ;u8gue de$a'.ad& r5p.da$ente 1ue una v.rtud n& 'e pueda repr&duc.rB La $a%&ra 'e puedeB N& l.$.te 'u p&tenc.alBSi )uedo re)rodu%ir en mi 9ida la 9irtud de mi modelo< qu> )asosde(o se'uir )ara desarrollarla & demostrarla$)'ted de-e de'arr&llar un plan de acc.6nB S. 'e l.$.ta '6l& a re'p&nder la' pregunta' % n& .$ple$enta un plan para de'arr&llar e'a' v.rtude' en u'tedA l& 1ue e't5 @ac.end& e' un '.$ple e;erc.c.& .ntelectualBL&' $&del&' 1ue e'c&ge$&' pueden e'tar & n& acce'.-le' de $anera per'&nalB Algun&' '&n (.gura' nac.&nale'A tale' c&$& un pre'.denteB O pueden 'er per'&na;e' @.'t6r.c&'B &n 'egur.dad l& pueden -ene(.c.arA per& n& de la $anera en 1ue puede @acerl& un gua per'&nalB#,TS #R !S RE!CIONESDE DIRECCI3Nuand& encuentre a algu.en 1ue l& pueda gu.ar u'e e'ta' d.rectr.ce' para a%udarl& a de'arr&llar una p&'.t.va relac.6n c&n e'a per'&na:#re'unteP.en'e en la' pregunta' 1ue @ar5 ante' de enc&ntrar'e c&n 'u $ent&rB Naga 1ue 'ean e'trat?g.ca' para 'u pr&p.& crec.$.ent&B%lare su ni9el de e?)e%tati9asMinisterios Shalom /,Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedP&r l& generalA la $eta de la d.recc.6n e' el $e;&ra$.ent&A n& la per(ecc.6nB Tal ve8 '6l& una' p&ca' per'&na' pueden 'er verdadera$ente eIcelente'A per& t&d&' p&de$&' llegar a 'er $e;&re'B%e)te %omo a)rendi7a:euna )osi%i8n su(ordinadaN& per$.ta 1ue 'u eg& .nter(.era en 'u aprend.8a;eB Tratar de .$pre'.&nar al $ent&r c&n 'u' c&n&c.$.ent&' & @a-.l.dade' c&l&car5 una -arrera entre u'tede'B Le .$ped.r5 rec.-.r l& 1ue le e't5 &(rec.end&BRes)ete al 'ua< )ero no lo %on9iertaen un doloEl re'pet& n&' per$.te aceptar l& 1ue el gua n&' en'eDaB Per& al c&l&carl& a n.vel ded&l& 'e p.erde la capac.dad de 'er &-;et.v& % crt.c&A (acultade' 1ue nece'.ta$&' para adaptar en n&'&tr&' el c&n&c.$.ent& % la eIper.enc.a del $ent&rB#on'a inmediatamente en la )r%ti%alo que a)rendeL& 1ue 'e aprende en la' $e;&re' relac.&ne' de gu.an8a 'e en(&ca c&n rap.de8B AprendaA pract.1ue % a'.$.leBSea dis%i)linado en su rela%i8n %on el 'uaD.'p&nga regular$ente de t.e$p& 'u(.c.enteA 'elecc.&ne de ante$an& el te$a 1ue va%a a tratar % real.ce en ca'a 'u tarea para 'acar venta;a de la' 'e'.&ne'BRe%om)ense a su mentor%on su )ro)io )ro'resoS. u'ted $ue'tra agradec.$.ent& per& n& pr&gre'aA el gua c&n'.derar5 1ue @a (raca'ad&B El pr&gre'& 'u%& e' 'u $a%&r rec&$pen'aB Luc@e p&r crecer % lueg& c&$un.1ue 'u pr&gre'&BNo amena%e %on irseN5gale 'a-er a 'u gua 1ue u'ted t&$6 la dec.'.6n de pr&gre'ar % 1ue per'.'t.r5A 1ue e' un ganad&r dec.d.d&B A' 'a-r5 ?l 1ue n& e't5 perd.end& 'u t.e$p&BN& @a% un 'u-'t.tut& para 'u crec.$.ent& per'&nalB S. n& e't5 rec.-.end& % crec.end&A n& 'er5 capa8 de -r.ndar a l&' de$5' 'u al.$ent& % de'arr&ll&B;41SE CONFI.!EMinisterios Shalom //Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedNe aprend.d& 1ue la c&n(.an8a e' el (act&r $5' .$p&rtante en la ed.(.cac.6n de relac.&ne' per'&nale' % pr&(e'.&nale'B Carren +enn.' % +urt Nanu' la de(.nen c&$& Gel pega$ent& 1ue une d.'cpul&' % ldere'HB La c&n(.an8a c&nlleva re'p&n'a-.l.dadA prev.'.-.l.dad % (.a-.l.dadB Ante' 1ue nadaA l&' d.'cpul&' 1u.eren creer % c&n(.ar en 'u' ldere'B 2u.eren 'er capace' de dec.r: GAlgOn da e'per& 'er c&$& ?l & c&$& ellaHB S. n&c&n(an en u'tedA n& pueden dec.rl&B La' per'&na' creer5n pr.$er& en u'ted ante' de 'egu.r 'u l.dera8g&BLa c&n(.an8a 'e de-e ganar da a daA re1u.ere c&n'tanc.aB Alguna' de la' $anera' en1ue un lder puede tra.c.&nar la c&n(.an8a .nclu%en: r&$per pr&$e'a'A c@.'$earA retener .n(&r$ac.6n % 'er @.p6cr.taB E't&' (act&re' de'tru%en el a$-.ente de c&n(.an8a nece'ar.&para el crec.$.ent& de l&' ldere' p&tenc.ale'B uand& 'e p.erde la c&n(.an8a en un lderAe'te de-e tra-a;ar $u% dur& para recuperarlaB La lder cr.'t.ana @er%l +.e@l d.;& en una &ca'.6n: G)na de la' real.dade' de la v.da e' 1ue '. u'ted n& puede c&n(.ar en algu.en ent&d&' 'u' a'pect&'A n& puede c&n(.ar en ?l & ella en n.ngOn a'pect&HBEl lidera7'o)uede 6un%ionars8lo en (asea la %on6ian7a*ada &t&D& e'per& ver al p&-re @arl.e +r&Jn tratar de patear un -al6nB S.e$pre ter$.na de cara & de e'palda' en el 'uel& p&r1ue Luc%A 'u a'.'tenteA ret.ra -ru'ca$ente el -al6n en el Olt.$& $&$ent&B De'pu?' de c&l&car de nuev& el -al6n en 'u '.t.&A Luc% d.ce a @arl.e 1ue e't5 tratand& de en'eDarle a n& 'er tan c&n(.ad&B S.n e$-arg&A aD& tra' aD& ?l 'e $ant.ene .ntentand& patear el -al6nB P&r 1u?" Real$ente @arl.e 1u.ere c&n(.ar en l&' de$5'B Luc% n& e' un lder % nunca l& 'er5B El l.dera8g& puede (unc.&nar '6l& en -a'e a la c&n(.an8aX Luc% n& e' d.gna de c&n(.an8aBLa gente n& '.gue a un lder 1ue n& .n'p.ra c&n(.an8aB La re'p&n'a-.l.dad del lder e'de'arr&llar c&n(.an8a en 1u.ene' l& r&deanB La c&n(.an8a 'e &-t.ene de var.&' ele$ent&':T iempo T6$e'e el t.e$p& para e'cuc@ar % dar una re'pue'taBR espeto +r.nde re'pet& al lder p&tenc.al % ?l 'e l& dev&lver5 en c&n(.an8aB! nter's positivoe incondicional*ue'tre aceptac.6n p&r l&' de$5'BS ensibilidad Ant.c.pe l&' 'ent.$.ent&' % nece'.dade' del lder p&tenc.alB ontacto +r.nde 5n.$& c&n una pal$ad.ta en la e'palda & un apret6n de $an&'B)na ve8 1ue la' per'&na' c&n(an en 'u lder c&$& .nd.v.du&A p&dr5n llegar a c&n(.aren 'u l.dera8g&BMinisterios Shalom /0Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedM,ESTRE TRNS#RENCIT&d&' l&' ldere' c&$eten err&re'B E' parte de 'u v.daB L&' ldere' de ?I.t& rec&n&cen 'u' err&re'A aprenden de ell&' % luc@an para c&rreg.rl&'B )n e'tud.& de 1=0 e;ecut.v&' deter$.n6 $uc@a' de la' caracter't.ca' c&$une' en l&' de $5' ?I.t&B Se .dent.(.c6 a un ra'g& part.cular c&$& el $5' val.&'&: Ell&' ad$.t.er&n 'u' err&re' % aceptar&n la' c&n'ecuenc.a' en ve8 de tratar de culpar a &tr&'Bedd.e en una c&n(erenc.a de Serv.c.&' del entr& % del Sur&e'teA da una .lu'trac.6n $arav.ll&'a de l& 1ue puede 'uceder en un a$-.ente c&&perat.v&:D.-u;e una lnea .$ag.nar.a en el p.'& % c&l&1ue una per'&na a cada lad&B El pr&p6'.t& e' c&n'egu.r 1ueA '.n u'ar la (uer8aA una per'&na c&nven8a a la &tra de atrave'ar la lneaB L&' ;ugad&re' e'tad&un.den'e' ca'. nunca 'e c&nvencen un&' a &tr&'A per& 'u' @&$6l&g&' ;ap&ne'e' d.cen 'enc.lla$ente: GS. cru8a' la lneaA %& ta$-.?n l& @ar?HB !nterca$-.an lugare' % a$-&' gananBL&' ;ap&ne'e' rec&n&cen la .$p&rtanc.a de la c&&perac.6n % a%uda $utua'B E'ta' @an '.d& una clave para 'u ?I.t& en l&' Olt.$&' c.ncuenta aD&'B Ta$-.?n pueden 'er una clave para el ?I.t& 'u%& % de l&' 1ue le r&deanBDISTIN1 Y #ERSON!ICE ! CRRER DE! !"DER#OTENCI!Tedd% R&&'evelt tena en c.erta &ca'.6n un perr.t& 1ue '.e$pre e'ta-a $et.d& en pelea' e .rre$ed.a-le$ente ter$.na-a g&lpead&B`&r&nel`d.;& algu.en`A e'e perr& n& t.ene $uc@& de pelead&rB`2u? va`repl.c6 Tedd%`A e' un gran pelead&rB S6l& 1ue e' un $al ;u8gad&r de perr&'BMinisterios Shalom 0/Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedL&' ldere' de-en 'er -uen&' al ;u8gar a &tr&'B El eIpert& en l.dera8g&A Peter DrucMerA d.ce a $enud&: GE' $5' .$p&rtante d.'c.pular una v.da 1ue en'eDar una lecc.6nHB D.'c.pular a algu.en .nv&lucra d.'cern.$.ent& de 1u.?n e' e'a per'&naA c&n&c.$.ent& de a d6nde 'e 'up&ne 1ue va % pr&v.'.6n de l& 1ue nece'.ta para llegarB Laper'&na % la tarea 1ue 'e le da de-en 'er c&$pat.-le'B &$& l& d.ce DrucMer: la' per'&na' '&n c&$& la' (l&re'B Algu.enA c&$& una r&'aA nece'.ta (ert.l.8anteB Otr&A 1ue parece $5' una -uganv.llaA n& l& nece'.taB S. u'ted n& da a la' (l&re' el cu.dad& 1ue nece'.tanA nunca 'e a-r.r5nB El lder de-e 'er capa8 de dec.r cu5l e' cu5lBEn el captul& anter.&r @a-la$&' de la .dent.(.cac.6n de l&' ldere' p&tenc.ale'B adaper'&na 1ue u'ted c&ntrata para 'u &rgan.8ac.6n de-era 'er un lder p&tenc.alA '.n e$-arg&A u'ted n& de-e .ntentar gu.ar per'&nal$ente a t&d&'B >ue % cult.ve a cada un& c&n 'u .n(luenc.aA per& .nv.erta &c@enta p&r c.ent& de 'u t.e$p& en el $5' pr&duct.v& ve.nte p&r c.ent& de 'u' ldere' p&tenc.ale'B Ne a1u alguna' pauta' para 'elecc.&nar la' per'&na' adecuada'A c&n el (.n de gu.arla' % de'arr&llarla':1aste o%henta)or %iento desu tiem)oen el ms )rometedor 9einte )or %ientode sus lderes)oten%iales*Sele%%ione )ersonas %u&a 6iloso6a de 9idasea similar a la su&aSer5 $5' d.(c.l de'arr&llar a algu.en cu%&' val&re' 'ean $u% d.(erente' de l&' 'u%&'BEli:a )ersonas %on el )oten%ialen que usted sin%eramente %reaS. n& cree en ell&' n& le' dar5 el t.e$p& 1ue nece'.tanA % n&tar5n 'u (alta de c&n(.an8a en ell&'B Algun&' de l&' $5' .$p&rtante' atleta' pr&(e'.&nale' de la nac.6n v.enen de pe1ueD&' c&leg.&' 1ue n& rec.-.er&n pu-l.c.dadB T&d&' e'&' ;ugad&re' tuv.er&n la nece'.dad de -u'cad&re' pr&(e'.&nale' 1ue rec&n&c.eran el p&tenc.al 1ue la &p&rtun.dad adecuada le' -r.ndaraB El 'ecret& de la gu.an8a en cual1u.er ca$p& e' a%udar a la per'&na a llegar d&nde 1u.ere .rBDetermine lo que ellos ne%esitanDeter$.nar l& 1ue l&' ldere' p&tenc.ale' nece'.tan .nv&lucra $.rar &-;et.va$ente 'u' (&rtale8a' % de-.l.dade'B Su' (uer8a' .nd.can la' d.recc.&ne' en la' 1ue t.enen 1ue .rA en l& 1ue 'e pueden c&nvert.rB Su' de-.l.dade' n&' $ue'tran l& 1ue nece'.ta$&' para a%udarl&' a $e;&rarB An.$arl&' % a%udarl&' en 'u' (&rtale8a' puede @acerl&' vencer 'u' de-.l.dade' % acercarl&' al l&gr& de 'u p&tenc.alBMinisterios Shalom 00Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedE9alGe %onstantemente su )ro'resoLa' per'&na' de-en reacc.&narA e'pec.al$ente en 'u de'arr&ll&B +en FranMl.n d.;&: GEl &;& del $ae'tr& tra-a;ar5 $5' 1ue 'u' $an&'HB Kl 'a-a 1ue la (&rtale8a de un lder e' 'u @a-.l.dad para evaluarB )n gua @&ne't& de-e 'er &-;et.v&B S. e' nece'ar.& e't.$ular5 a 'u d.'cpul& a $antener'e en cur'&A a -u'car &tra d.recc.6n & aun a entrar en relac.6n c&n &tr& guaBCom)rom>tase< sea serio & est> dis)oni(le )ara la )ersona que 'uaEl de'arr&ll& de l&' ldere' p&tenc.ale' 'er5 un re(le;& de 'u c&$pr&$.'& @ac.a ell&':c&$pr&$.'& p&-re '.gn.(.ca de'arr&ll& p&-reX gran c&$pr&$.'& '.gn.(.ca gran de'arr&ll&BDann% T@&$a' d.;&: GT&d&' nac.$&' p&r una ra86nA per& n& t&d&' de'cu-r.r5n p&r 1u?B El ?I.t& en la v.da n& t.ene nada 1ue ver c&n l& 1ue u'ted gane & l&gre para ' $.'$&B E' l& 1ue @aga p&r l&' de$5'HB Al per'&nal.8ar el ca$.n& de cada un&A u'ted le a%uda a $aI.$.8ar 'u p&tenc.alB Le da una &p&rtun.dad de de'cu-r.r 'u pr&p6'.t&B Ta$-.?n $aI.$.8a la c&ntr.-uc.6n de ?l para c&n u'ted % 'u &rgan.8ac.6nBLa $a%&ra de la' per'&na' e't5n de acuerd& en 1ue cult.var a l&' n.D&' e' .$p&rtante para 'u de'arr&ll&B S.n e$-arg&A a $enud& (allan en ver e'a $.'$a .$p&rtanc.a en el lugar de tra-a;&B A'u$en 1ue l&' ldere' p&tenc.ale' 'e cu.dar5n a ' $.'$&'B S. c&$& ldere' n& cu.da$&' a nue'tr&' ldere' p&tenc.ale'A e't&' nunca 'e de'arr&llar5n c&$& la cla'e de ldere' 1ue de'ea$&'B &$& l& d.;& Ralp@ Cald& E$er'&n: G)na de la' $5' @er$&'a' c&$pen'ac.&ne' de e'ta v.da e' 1ue n.ngOn @&$-re puede .ntentar a%udar a &tr& '.n a%udar'e a ' $.'$&HB T&d&' ganan cuand& u'ted cu.da a l&' 1ue e't5n a 'u alreded&rBAPT)LO !NO)l re!uisito diario del lder:E+,I#R!OS!"DERES #OTENCI!ESA e'ta' altura' u'ted %a c&n&ce alguna' $anera' -5'.ca' de .dent.(.car ldere' p&tenc.ale'A de crear un cl.$a en el 1ue pueda cu.darl&' % cult.varl&'B A@&ra e' el $&$ent& de ver $5' e'pec(.ca$ente c6$& prepararl&' para el l.dera8g& dentr& de la &rgan.8ac.6nB E'te pr&ce'& 'e den&$.na e1u.pa$.ent& & preparac.6nBMinisterios Shalom 03Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedLa preparac.6n e' c&$& el entrena$.ent&B Per& pre(.er& u'ar el pr.$er t?r$.n& p&r1ue de'cr.-e $5' (.el$ente el pr&ce'& 1ue de-en 'egu.r l&' ldere' p&tenc.ale'B P&r l& general el entrena$.ent& 'e centra en tarea' e'pec(.ca'X p&r e;e$pl&A u'ted entrena a algu.en para u'ar una $51u.na c&p.ad&ra & para c&nte'tar el tel?(&n& de una $anera part.cularB Entrenar'e e' '6l& una parte del pr&ce'& de e1u.pa$.ent& 1ue prepara a algu.en para el l.dera8g&BE1u.par a un lder p&tenc.al e' c&$& preparar a una per'&na n& cal.(.cada para e'calar el p.c& de una $&ntaDa altaB Su preparac.6n e' un pr&ce'&B &n certe8a nece'.ta 1ue 'e le d&te del e1u.p& adecuad&A c&$& r&pa' para el (r&A cuerda'A p.c&' % clav&'B Ta$-.?n de-e entrenar'e en el u'& de e'e e1u.p&Bre& 1ue la preparac.6n de un alp.n.'ta e' $5' 1ue tener el e1u.p& adecuad& % 'a-er c6$& u'arl&B Se le de-e ac&nd.c.&nar ('.ca$ente c&n el (.n de prepararl& para el d.(c.l a'cen'&B Se le de-e entrenar para 1ue 'ea parte de un e1u.p&B *5' .$p&rtante aOnA 'e le de-e en'eDar a pensar c&$& un alp.n.'taB Kl de-e 'er capa8 de &-'ervar el p.c& % ver c6$& l& va a c&n1u.'tarB S.n tener el e1u.pa$.ent& adecuad& n& '6l& n& llegar5 a la cu$-reA '.n& 1ue p&dra 1uedar'e varad& en $ed.& de la $&ntaDa eIpue't& a $&r.r c&ngelad&BEl e1u.pa$.ent&A al .gual 1ue el cu.dad&A e' un pr&ce'& c&nt.nu&B )'ted n& e1u.pa a algu.en en una' p&ca' @&ra' & en un daB Ta$p&c& 'e puede e(ectuar u'and& una (6r$ula& una pelcula en v.de&B Se de-e adaptar a cada lder p&tenc.alBEl equi)amientoes un )ro%eso%ontinuo*El preparad&r .deal e' 1u.en puede .$part.r la v.'.6n del tra-a;&A evaluar al lder p&tenc.alA darle la' @erra$.enta' 1ue nece'.ta % lueg& a%udarl& a l& larg& del ca$.n& en el c&$.en8& de 'u v.a;eBEl preparad&r e' un modelo : un lder 1ue e;ecuta el tra-a;& de -uena $aneraA c&rrecta$ente % c&n per'everanc.aBEl preparad&r e' un mentor : un c&n'e;er& 1ue t.ene la v.'.6n de la &rgan.8ac.6nA 1uepuede c&$un.car'e c&n l&' de$5' e .nc.tarl&' p&r $ed.& de 'u eIper.enc.aBEl preparad&r e' una fuente de poder : algu.en 1ue puede .nculcar en el lder p&tenc.al el de'e& % la @a-.l.dad de de'arr&llar el tra-a;&B Puede d.r.g.rA en'eDar % evaluar el pr&gre'& de 1u.en e1u.paB!a )re)ara%i8nse de(e ada)tara %ada lder)oten%ial*Ministerios Shalom 04Desarrolle los lderes que estn alrededor de ustedPara tener una .dea de c6$& ;u8gar la' @a-.l.dade' &-'erve e'te cuadr& de caracter't.ca' del lder p&tenc.alA adaptad& p&r el e'cr.t&r % c&n'e;er& de ldere' +&-- +.e@l: 1ELE*ENTOSDE A!dNEb!>EN!ASDE TRA+AJO ALTA*ENTE SO+REPASADASEb!>EN!ASDE TRA+AJO SO+REPASADAS)*PL!*!ENTODE LAS Eb!>EN!AS DE TRA+AJONEES!DADDE *EJORARNO )*PLELOS RE2)!S!TOS *N!*OSal.dad Salta &-'t5cul&'elevad&' de $anera 'enc.llaDe-e t&$ar .$pul'& para 'altar &-'t5cul&'elevad&'S6l& puede 'altar pe1ueD&' & $ed.an&' &-'t5cul&'@&ca c&ntra l&' &-'t5cul&' cuand& pretende 'altarl&'N& puede rec&n&cer ena-'&lut& l&' &-'t5cul&'A $uc@& $en&' 'altarl&'Ser &p&rtun&*5' r5p.d& 1ue una -alaTan r5p.d& c&$& una -alaN& tan r5p.d& c&$& una -alareera en una -ala lenta"Se @er.ra al .ntentar d.'parar el ar$a!n.c.at.va *5' (uerte 1ue una l&c&$&t&ra*5' (uerte 1ue un ele(ante*5' (uerte 1ue un t&r&*5' e' l& 1ue @a-laApena' @uele a t&r&Adapta-.l.dad&n'tante$ente ca$.na '&-re el aguaEn e$ergenc.a' ca$.na '&-re el aguaSe $&;a Se -e-e el aguaDa agua en e$ergenc.a'&$un.cac.6nNa-la c&n D.&' Na-la c&n l&' 5ngele'Na-la c&n'.g& $.'$&D.'cute c&n'.g& $.'$&P.erde cuand& d.'cute c&n'.g& $.'$RE1,NTS DE #RE#RCI3NLa preparac.6n e(.ca8 e$p.e8a @ac.end& pregunta'B La' @ace$&' para deter$.nar la d.recc.6n 1ue nue'tr&' e'(uer8&' p&r prepararn&' de-en 'egu.rB S. n& la' @ace$&' n&' p&de$&' enc&ntrar en'eDand& l& err6ne& a la' per'&na' errada' en -u'ca de pr&p6'.t&' errad&'B Per'&nal$ente e$p.e8& el pr&ce'& c&n el an5l.'.' de la &rgan.8ac.6nA de $ $.'$& % de l&' ldere' p&tenc.ale'B Para &-tener la .n(&r$ac.6n 1ue nece'.t& @ag& tre' cla'e' de pregunta':1 +B +.e@l Increasing .our Leaders&ip Confidence EAu$ent& de la c&n(.an8a en 'u l.dera8g&FA 2ue'tarA S.'terA Oreg6nA 1:7:BMinisterios Shalom 07Desarrolle los lderes que estn alrededor de usted#RE1,NTS CERCDE ! OR1NI2CI3NE'ta' pregunta' deter$.nar5n la' nece'.dade' de e1u.pa$.ent& 1ue 'e de-en cu-r.r %la d.recc.6n 1ue 'e de-e 'egu.r para 'erv.r $e;&r a la &rgan.8ac.6nBCul es el )ro)8sito de la or'ani7a%i8n$El de'arr&ll& de l&' ldere' de una &rgan.8ac.6n de-e c&$en8ar c&n una rev.'.6n del pr&p6'.t& de e'ta Rde pre(erenc.a e'te pr&p6'.t& %a e't5 e'cr.t&B S. n& l& e't5A e'cr-al& a@&raB O p.da a algu.en aut&r.8ad& 1ue le pr&p&rc.&ne una declarac.6n del pr&p6'.t&LB N.'.1u.era c