Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas...
Transcript of Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas...
![Page 1: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/1.jpg)
Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolares
Lic. Liliana M. [email protected]
ABGRA – 19 de Octubre de 2006
© Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina (ABGRA), Septiembre de 2006.
Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización del Editor.
![Page 2: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/2.jpg)
Selección y Adquisición
� Referidos al LIBRO en sí mismo
![Page 3: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/3.jpg)
Desarrollo de Colecciones
� Tiene su punto principal de interés en el
USUARIO
![Page 4: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/4.jpg)
Collection development
Desarrollo de colecciones
Objetivo: una eficaz gestión de los acervos adecuando las colecciones a las necesidades de sus usuarios privilegiando el acceso a la información ante la propiedad de los materiales
![Page 5: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/5.jpg)
Elementos que componen el Desarrollo de Colecciones
![Page 6: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/6.jpg)
Estructurales internos
� Misión
� Presupuesto
� Políticas
� Estándares
![Page 7: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/7.jpg)
� Evaluación de la colección
� Estudio de la comunidad
� Cooperación bibliotecaria
� Selección y Adquisición
Dinámicos
![Page 8: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/8.jpg)
Misión
� Cuál es su negocio
� Quienes somos
� Porque estamos aquí
![Page 9: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/9.jpg)
Presupuesto
� Versión monetaria del plan a seguir
� Marco limitante de lo que es posible adquirir
� Factor de poder en la toma de decisiones
![Page 10: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/10.jpg)
Políticas
� Instrumento que rige y norma todas las
acciones incluidas en el proceso de DC
� Se concreta en un documento escrito
� Facilita la toma de decisiones
![Page 11: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/11.jpg)
Estándares
� Criterios mediante los cuales los servicios
bibliotecarios pueden ser medidos, acreditados
y evaluados
![Page 12: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/12.jpg)
Responsables
� Actores que intervienen en cada uno de los
momentos del proceso de DC
![Page 13: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/13.jpg)
Evaluación de la colección
� Análisis sistemático de descripción de los
fondos
![Page 14: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/14.jpg)
Estudio de la comunidad de usuarios
� Conocimiento de las necesidades de
información de todos los miembros de la
comunidad que se benefician con los servicios
de la biblioteca
![Page 15: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/15.jpg)
Cooperación bibliotecaria
� Compartir recursos y/o servicios para un
beneficio real o potencial de las instituciones
cooperantes
![Page 16: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/16.jpg)
Selección
� Proceso de evaluación, de valoración de los
materiales de acuerdo con parámetros y
criterios que permiten decidir que documentos
entre los disponibles resultan factibles de
formar o no parte de la colección
![Page 17: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/17.jpg)
Adquisición
� Incorporación de materiales sea por compra,
canje o donación
![Page 18: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/18.jpg)
� Cómo podemos llevar a la práctica estos principios en una biblioteca escolar
![Page 19: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/19.jpg)
� Realizando estudios previos y diagnósticos de
la situación inicial de la que partimos
![Page 20: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/20.jpg)
Recordemos
El desarrollo de colecciones es un proceso de
evaluación continuo que se realiza para
identificar el grado de correspondencia que
existe entre los fondos de una institución
informativa y las necesidades de información
de su comunidad de usuarios.
![Page 21: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/21.jpg)
� El éxito en la formación de fondos adecuados a las necesidades de los usuarios depende en gran medida del estudio de la comunidad a la que se brindará el servicio y de los materiales que se dispone.
� Sin información consolidada y sistemática, tanto del usuario como de las colecciones , es imposible desarrollar fondos congruentes con las necesidades de los mismos.
![Page 22: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/22.jpg)
Política para el Desarrollo de Colecciones
� Una política se concreta a través de un
documento escrito que constituye el
instrumento que rige y norma todas las
acciones incluidas en el proceso de Desarrollo
de Colecciones y que facilita la toma de
decisiones.
![Page 23: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/23.jpg)
Además
� Asegura la continuidad de los criterios
adoptados más allá de los cambios que se
susciten en los equipos de gestión.
![Page 24: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/24.jpg)
Para su implementación
� Se puede establecer un política general para
una jurisdicción
� Políticas particulares en cada biblioteca dentro
del marco de la política general
![Page 25: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/25.jpg)
Consideraciones esenciales a tener en cuenta
� Realizar el estudio de la comunidad de
usuarios
� Describir la composición de las colecciones de
cada biblioteca
� Comparar con estándares existentes
� Establecer medida de mejora
![Page 26: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/26.jpg)
� Identificar los criterios utilizados en cada una
para su desarrollo
� Identificar a los responsables de la toma de
decisiones en cada momento del proceso
� Considerar los presupuestos con que se
cuenta
![Page 27: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/27.jpg)
� Explorar las políticas existentes en cada
jurisdicción en la cual se halle inserta la
institución para reconocer si hay criterios que
ya se hayan contemplado
![Page 28: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/28.jpg)
Observación
En general las bibliotecas se rigen con criterios
no explícitos, en las diferentes etapas del
proceso de desarrollo de colecciones, que
obran por costumbre.
![Page 29: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/29.jpg)
Costumbre
“serie de actos repetidos de manera constante
y uniforme con la convicción de que se trata de
una práctica obligatoria de la cual surgen
derechos y deberes”
![Page 30: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/30.jpg)
Por ejemplo
� Participación de docentes en el proceso de
selección y de los directivos en las decisiones
de adquisición
![Page 31: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/31.jpg)
� Tomamos entonces estos criterio que obran de
hecho, y al plasmarlos en el documento los
convertimos en ley.
![Page 32: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/32.jpg)
Ítems mínimos para formular la política
� Declaración de la misión de la biblioteca
escolar
� Estándares por los cuales se regirá la medida
de mejora
� Asignación de presupuestos fijos
![Page 33: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/33.jpg)
� Determinación de los responsables en la toma
de decisiones para cada etapa del proceso
� Organización de las colecciones
� Criterios de Selección y Adquisición
![Page 34: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/34.jpg)
� Criterios de evaluación
� Conformación de un sistema de cooperación
entre las bibliotecas integrantes
� Establecimiento de un compromiso de revisión
periódico de las políticas implementadas
![Page 35: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/35.jpg)
Algunas sugerencias
![Page 36: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/36.jpg)
Misión
� Directrices para bibliotecas escolares:
� “proporcionar información e ideas que son fundamentales para funcionar con éxito en nuestra sociedad de hoy en día, que se basa cada vez más en la información y el conocimiento. La biblioteca escolar ayuda a los alumnos a desarrollar destrezas de aprendizaje de carácter vitalicio, así como su imaginación, y les ayuda de esta forma a vivir como ciudadanos responsables “....
![Page 37: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/37.jpg)
� Manifiesto de la Unesco
� “La biblioteca escolar proporciona libros, recursos y servicios de aprendizaje que
ayudan a todos los miembros de la comunidad
escolar a pensar con sentido crítico y a utilizar eficazmente la información en una
multiplicidad de formatos y medios......”
![Page 38: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/38.jpg)
Estándares para bibliotecas escolares
� La biblioteca escolar necesita contar con un marco legal y normativo para su desarrollo y con los medios materiales y humanos necesarios.
� La administración de la colección serádesarrollada por los bibliotecarios con la colaboración de los profesores de las diferentes áreas de estudio
![Page 39: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/39.jpg)
� La biblioteca escolar debe disponer de un presupuesto adecuado y continuo.
� Los principales usuarios de los servicios de la biblioteca son los que forman la comunidad escolar, fundamentalmente alumnos y docentes. Cuando la biblioteca escolar en la única de su entorno puede plantearse el servicio al resto de la población
![Page 40: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/40.jpg)
� La colección debe adecuarse a las
necesidades de los alumnos y docentes de la
institución. Contar con variedad en sus
materiales, incluyendo todo tipo de
documentos, audiovisuales y electrónicos que
respondan a las necesidades informativas,
formativas y de ocio de sus usuarios
![Page 41: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/41.jpg)
� También formaran parte del fondo otro tipo
de materiales como son los mapas, láminas,
planos, realías, maquetas, materiales didáctico
y trabajos realizados por los alumnos que por
su calidad o carácter inédito ameriten formar
parte para la consulta.
![Page 42: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/42.jpg)
� El fondo debe tener una composición equilibrada entre las obras de ficción y de información y los distintos espacios curriculares. Se aconsejan las siguientes proporciones
70 % de obras de información
30% de obras de ficción
![Page 43: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/43.jpg)
� Dentro de las obras de información:
10% obras de referencia
60% de obras documentales en los que se incluyan materiales relacionados con el currículo, libros de texto y material para el personal docente
Diapositiva 84
![Page 44: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/44.jpg)
El equilibrio se entiende tanto en lo general:
* Material bibliográfico y no bibliográfico
* Obras de ficción y de no ficción
* Material documental y material de
recreación
![Page 45: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/45.jpg)
Como en el interior de cada una de ellas:
* Dentro de las documentales: obras de referencia consulta rápida monografías, biografías, libros de texto.
* Dentro de ficción o recreativos: equilibrio entre diversos tipos de cuentos, historias, novelas, leyendas, poesías, etc.
![Page 46: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/46.jpg)
� Debe estar adaptada a los espacios curriculares para lo cual es preciso que las diferentes áreas del mismo estén representadas en la colección de manera equilibrada.
� La colección debe ser actualizada
� Debe primar la calidad antes que la cantidad
![Page 47: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/47.jpg)
� La cantidad de volúmenes por alumnos recomendada será entre 10 y 12 volúmenes incluyendo libros de ficción, materiales audiovisuales, obras de referencia, publicaciones periódicas, documentos informáticos y CD-ROM, con una sustitución anual del 10% previéndose una vida media de los libros en 10 años.
![Page 48: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/48.jpg)
� La colección mínima será de 2.500 títulos
relevantes y actuales para garantizar un stock
equilibrado.
� Su incremento será de 3 volúmenes anuales
por alumno.
![Page 49: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/49.jpg)
� Deberá contar dentro de sus obras de referencia como mínimo con una enciclopedia para una consulta rápida y fácil localización de la información.
� La colección deberá estar organizada mediante alguna de las versiones de CDU o CDD simplificadas para bibliotecas escolares.
![Page 50: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/50.jpg)
� Las tareas técnicas de catalogación de las colecciones deberá realizar con un software de gestión automatizada adaptado para bibliotecas escolares.
� La selección de materiales deberá estar presidida por el principio de objetividad y basarse en la evaluación y reconocimiento de los recursos disponibles.
![Page 51: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/51.jpg)
� El conocimiento y evaluación de la colección requiere tener en cuenta el número y proporción de los diferentes materiales en las distintas secciones, calidad y utilidad de los fondos, antigüedad de los mismos, circulación y su adaptación a los espacios curriculares.
� El conocimiento y evaluación requerirá la revisión continua de los programas de estudio y de los espacios curriculares en colaboración con el cuerpo docente
![Page 52: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/52.jpg)
� A partir de estos estándares, cada biblioteca
establecerá sus propios estándares, luego de
haber hecho la previa evaluación de las
colecciones, necesidades de usuarios,
criterios, etc.
� Los mismos constituirán la medida de mejora
de la situación futura a la que se aspira llegar
![Page 53: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/53.jpg)
Presupuesto
� Establecer porcentajes de asignación por
colecciones: Referencia, Ficción, Textos
Escolares, Materiales Docentes, Materiales
informativos
� Por tipo de documento
![Page 54: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/54.jpg)
Criterios de Selección
� Tener en cuenta al establecer los criterios de
selección que el mismo es el producto de una
evaluación que busca el equilibrio entre tres
valores fundamentales:
� Utilidad
� Calidad
� Costo
![Page 55: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/55.jpg)
� Requiere la participación de expertos para
evaluar los materiales y la información:
Bibliotecario
Docentes
� Como también
Sugerencias de los alumnos y otros miembros
de la comunidad educativa
![Page 56: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/56.jpg)
Adquisición
� Determinar las formas:
� Compra
� Canje
� Donación
![Page 57: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/57.jpg)
Responsables del proceso de adquisición
� Bibliotecario
� Personal Directivo
� Miembros de Cooperadora
![Page 58: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/58.jpg)
Un eje de conflicto en el desarrollo de colecciones de bibliotecas escolares
� Los textos escolares
![Page 59: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/59.jpg)
Diversas problemáticas
� Cambios en las asignatura hoy llamados
espacios curriculares a través del tiempo
Ej.
Formación Moral y Cívica
Formación Cívica
Educación Cívica
..................................
![Page 60: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/60.jpg)
� Cambios en el sistema educativo
Ej:
1º año de secundario a 8º y 9º EGB a ESB
Historia, Educación Cívica, Geografía por
Ciencias Sociales
![Page 61: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/61.jpg)
� Modas editoriales
Santillana
Aique
Estrada
AZ
Tinta Fresca
..................................
![Page 62: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/62.jpg)
Soluciones
� Consensuar con los docentes no variar año
tras año los textos escolares
� Establecer criterios para el descarte de los
mismos
![Page 63: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/63.jpg)
Otro problema:
� Cantidad de
ejemplares
duplicados
![Page 64: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/64.jpg)
Soluciones: para textos escolares
� Adecuar la cantidad de duplicados de textos
escolares a las necesidades de los usuarios
� Se puede considerar 1 texto cada 3 o 4
alumnos, o un máximo de 10 a 15 duplicados
considerando los mínimos y máximos
determinados para cantidad de alumnos por
curso, que permitan trabajar en el aula
![Page 65: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/65.jpg)
Para diccionarios escolares
� De lengua española y de inglés
15 duplicados de cada uno
![Page 66: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/66.jpg)
Ficción
� Tratar de consensuar con el Departamento de
Lengua las lectura del año
� Mínimo de 5 ejemplares duplicados
![Page 67: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/67.jpg)
Referencia
� La colección de referencia mínima debería
estar constituida al menos por una
enciclopedia general actualizada, un
diccionario enciclopédico, diccionarios de la
Real Academia, diccionarios de lenguas
extranjera, especialmente Inglés, y
diccionarios varios de sinónimos, antónimos
etc
![Page 68: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/68.jpg)
En resumen
� Tratar de establecer estándares propios de
acuerdo a las necesidades de los usuario y de
la cantidad de alumnos por curso
![Page 69: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/69.jpg)
Evaluación de la colección y criterios de expurgo
� Organizar la evaluación de la colección por
sectores
� Referencia
� Textos Escolares
� Ficción
� Materiales informativos
� Biblioteca docente
![Page 70: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/70.jpg)
Medidas para el descarte
� Textos escolares y materiales informativos
10 años desde la fecha del Depósito Legal, 5
años de no circulación y relevancia respecto a
los contenidos curriculares
![Page 71: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/71.jpg)
� Ficción
� Mantener la obras básicas de autores
clásicos
� Autores menores se pueden expurgar si se
observa una circulación de más de 5 años
![Page 72: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/72.jpg)
� Referencia
� Las obras de referencia deberían poder ser
actualizadas cada dos años, pero su
renovación quedará sujeta a los presupuestos
de las bibliotecas.
![Page 73: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/73.jpg)
Trabajo Cooperativo
� Red de bibliotecas escolares
Desarrollo de colecciones implica brindar la
información al usuario más allá de la posesión
física de los materiales
![Page 74: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/74.jpg)
Algunos ejemplos
![Page 75: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/75.jpg)
Bibliotecas escolares de Perú
![Page 76: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/76.jpg)
3.5 Colección
Los recursos documentales deben ser pertinentes en cantidad,
calidad y actualidad para que satisfagan las necesidades de los
usuarios. Las Bibliotecas Escolares deberán tener en cuenta lo
siguiente:
a. Las colecciones deben abarcar todos los ámbitos del conocimiento
por ello es necesario que se incorporen periódicamente nuevas
colecciones y se realice una depuración de las existentes.
![Page 77: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/77.jpg)
b. La colección debe ser variada, equilibrada y actualizada.
c. La colección mínima de material de consulta deberá ser de 2,500
títulos (es el mismo número para inicial, primaria y secundaria)
En las Instituciones Educativas pequeñas y de zonas rurales la
colección mínima deberá ser de 1,500 títulos
![Page 78: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/78.jpg)
3.5.1 Tipos
a. Los tipos de colecciones que deben conformar la BibliotecaEscolar responden a una temática variada y se encuentran endiferentes soportes:
- Documentos impresos: presentan información sobre papel,pueden ser textuales (libros, publicaciones periódicas,folletos) o gráficos (carteles, mapas, láminas, postales).
![Page 79: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/79.jpg)
- Documentos audiovisuales: contienen imágenes y sonido,registrados mediante técnicas fotográficas, analógicas odigitales (diapositivas, transparencias, cintas, videos,casetes, discos de audio o video).
- Documentos electrónicos: programas de ordenador, sistemasde almacenamiento masivo de datos, documentosmultimedia que contienen información en discos y cintasmagnéticas, soportes ópticos digitales que pueden integrartexto, imagen fija, y/o móvil, sonido ( CD ROM, CD-I, DVD ysistemas en línea ) y bases de datos.
![Page 80: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/80.jpg)
b. Atendiendo a la finalidad de la Biblioteca Escolar(información, formación, recreación) y la utilización principal delos documentos se distinguen :
- Obras de referencia: Estructuradas y organizadas paraconsulta rápida y puntual de información (diccionarios,enciclopedias, directorios, anuarios, bibliografías, atlas,bases de datos)
![Page 81: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/81.jpg)
- Colección General: Comprende todo aquel material de
lectura complementaria para cada una de las áreas en que
se encuentra dividido el conocimiento humano teniendo en
cuenta la comunidad educativa a la cual se va a servir.
- Colección Infantil: Escritos en un lenguaje especialmente
para niños. La Biblioteca Escolar cuenta con libros de
lectura recreativa como cuentos, fábulas, poesías, biografías
de grandes personajes, viajes, leyendas, historietas, librosjuego,
ciencia-ficción, historia local, CDS, casetes, videos y
juegos lúdicos.
![Page 82: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/82.jpg)
- Colección de Publicaciones Periódicas: Material constituido
principalmente por revistas de tipo general o especializadas
en un área literatura, política, educación, agricultura, ciencia
y técnica, arte, deporte, diarios nacionales, locales,
regionales y extranjeros y memorias.
- Textos Escolares: Constituidos para cada nivel educativo
Educación Inicial, Educación Primaria, Educación
Secundaria y Bachillerato.
![Page 83: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/83.jpg)
c. La proporción porcentual por materias se divide:
Religión......................................... 1%
Ciencias Sociales ........................ 8%
Lenguas........................................ 4%
Ciencias puras.............................. 11%
Ciencias aplicadas........................ 13%
Arte y recreación ......................... 8%
Lengua y literatura....................... 40%
Historia, biografías y geografía.... 15%
![Page 84: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/84.jpg)
� . La Biblioteca Escolar distribuirá porcentualmente la colección
por tipo de lectura :
Obras de literatura recreativa........40%
Textos escolares ...........................32%
Obras de cultura general ..............23%
Obras de referencia ...................... 5%Diapositiva 42
![Page 85: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/85.jpg)
e. Todos los materiales bibliográficos y no bibliográficos así como
los equipos audiovisuales dispersos en diferentes ambientes de
la Institución Educativa deberán incorporarse a las existencias
de la Biblioteca Escolar, a excepción de las colecciones de la
Biblioteca de Aula.
![Page 86: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/86.jpg)
a. La selección deberá realizarla un comité conformado por
profesores de las diferentes especialidades o años de
estudios y el bibliotecario, considerando como factores
básicos los requerimientos de los planes y programas
curriculares y las necesidades de los escolares y docentes.
![Page 87: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/87.jpg)
• Los materiales bibliográficos y no bibliográficos serán
evaluados periódicamente por el comité de selección, a
fin de depurar los títulos desactualizados o aquellos que
ya no respondan a los objetivos de la Biblioteca Escolar.
![Page 88: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/88.jpg)
Los criterios para seleccionar y adquirir los materiales yasean por compra o donación son :
- Calidad y pertinencia pedagógica- Calidad de la edición e impresión- Colecciones sugeridas por los docentes- Colecciones solicitados por los estudiantes- Títulos de interés que no tiene la Biblioteca Escolar- Todas las publicaciones producidas en y sobre lalocalidad y la región, y la de los autores regionales ylocales-Muestra de lo más actualizado en las diversas áreas delconocimiento humano
![Page 89: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/89.jpg)
La donación será gestionada por el bibliotecario escolar en
coordinación con el comité de selección y autorización del
Director de la Institución Educativa. A través de la
aplicación de políticas establecidas por la Institución para
recibir donaciones, las cuales pueden ser solicitadas u
ofrecidas por otras instituciones y personas, dando siempre
una atención efectiva al desarrollo de las colecciones.
![Page 90: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/90.jpg)
b. Adquisición
Es la incorporación de nuevos textos al fondo bibliográfico,
por compra, donación, por gestión para la obtención de
suscripciones gratuitas a revistas, por la creación de una
base de datos conteniendo artículos de interés; acciones
que permitirá atender un mayor número de consultas y/o
préstamos de material documental bibliográfico.
![Page 91: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/91.jpg)
Bibliografía
� Baró, M., Mañá, T. --.Formarse para informarse.—Madrid : Celeste Ediciones, 1996.
� Bazán, Claudia ; Fernández, Oscar. – Servicios al Usuario. –[Documento electrónico hipertextual]. – Mar del Plata : Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Documentación.—2003. – 1 disco compacto : co ; 5 1|4 plg. – Contenidos de enseñanza de Servicios al Usuario.
� Biblarz, Dora; Ladrón de Guevara Cox, Helen. – La evaluación de las colecciones. – EN: Primer seminario internacional sobre desarrollo de colecciones. –México: UNAM, 1998. (p.122-134).
� Borda, Guillermo A. – Manual de derecho civil : parte general. –5ªed. –Buenos Aires : Perrot, 1969
![Page 92: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/92.jpg)
� Carrión Gutiez, Manuel. – Manual de bibliotecas. – 2ª ed. --Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruiperez, 1993.
� Dobra, Ana de Lesta. –La biblioteca popular, pública y escolar : una propuesta para su organización.— General Roca : De la Patagonia, 1997.
� Fernández, Stella Maris. – Situación del sistema bibliotecario argentino . –Buenos Aires : Sociedad de Investigaciones Bibliotecológicas, 1998.
� Gaudet, Francois.— El expurgo en la biblioteca.—Madrid :ANABAD, 2000.
� Gomez Hernández, José A. Biblioteconomía : conceptos básicos de gestión de bibliotecas. – 2ª ed. –Murcia : DM, 1999.
� González Bruce, María Soledad. – Selección de material bibliográfico para una biblioteca universitaria : sus recursos, su problemática actual. – Ponencia presentada en el “Segundo seminario Internacional de bibliotecas asociadas a la UNESCO. –Cuba, 1998.
![Page 93: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/93.jpg)
� IFLA/UNESCO.--Directrices de la IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar.-- La Haya : IFLA, 2002.
� Manifiesto sobre la biblioteca escolar. – La Haya : IFLA, 2000.� Lancaster, F. – Evaluación de la colección : fórmulas, juicio
experto y empleo de bibliografías. EN: Evaluación de la biblioteca. – Madrid : ANABAD, 1993.
� Magna Walls, José Antonio. – Tratado básico de biblioteconomía. –2ª ed. – Madrid, Editorial Complutense, 1996.
� Modelo flexible para un sistema nacional de bibliotecas escolares. -- Bogotá : OEA, 1982.
� Negrete, María del Carmen. – Selección de materiales documentales en el desarrollo de colecciones. – México : UNAM, 1998
![Page 94: Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolaresabgra.org.ar/documentos/pdf/Desarrollo_Colecciones_Bca...Misión Directrices para bibliotecas escolares: “proporcionar información](https://reader030.fdocuments.es/reader030/viewer/2022013110/5b1e2bb77f8b9a8e1a8b588e/html5/thumbnails/94.jpg)
� Orera y Orera, Luisa. –Manual de Biblioteconomía. –Madrid : Síntesis, 1997.
� Valverde, P., Carrasco, E., Muñoz, J. M.—La biblioteca un centro clave de documentación escolar, organización, dinamización y recursos en secundaria.—Madrid : Narcea, 1997.
� Tecnologías de gestión. Buenos Aires : Aique, 2004