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DESARROLLO MOTOR FINO DE 0 A 3 AÑOS
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DESARROLLO MOTOR FINO DE 0 A 3 AÑOS
Mg. Mary Juana Alarcón Neira
• EL ESTUDIO DE LA PRENSIÓN PERMITE SITUAR AL NIÑO EN LA ESCALA DE LA MADURACIÓN.
• LA MANO, ES UN ÓRGANO CORTICAL ES LA ENORME REPRESENTACIÓN SENSORIOMOTOR CORTICAL
• H . HALVERSON CONSIDERA QUE EXISTEN CUATRO ETAPAS EN LA PRENSIÓN:
1. LA LOCALIZACIÓN VISUAL DEL OBJETO
2. LA APROXIMACIÓN DE LA MANO
3. LA PRENSIÓN PROPIAMENTE DICHA
4. LA EXPLORACIÓN.
• EL GRASPING PALMAR DESAPARECE HACIA EL TERCER MES.
• SE MANIFIESTA LA INICIATIVA IDEOMOTRIZ POR PRIMERA VEZ.
• APROXIMACIÓN Y PRENSIÓN.
LA APROXIMACIÓN
• MIDE EL TRAYECTO REALIZADO POR LA MANO.
• ESTÁ CONFORMADO POR TRES PERÍODOS.
1. APROXIMACIÓN LATERAL
( RASTRILLO 4 Ó 5 MESES )
2. MOVIMIENTO PARABÓLICO ( 7 Ó 8 MESES ) LOS CUATRO ULTIMOS DEDOS PARTICIPAN EN LA PRENSIÓN
3. LA APROXIMACIÓN DIRECTA: HOMBRO, CODO, ARTICULACIONES DE LA MUÑECA Y MANO, PARTICIPA LA PINZA.
LA PRENSIÓN
• LA EVOLUCIÓN SIGUE DO EJES
• EJE LONGITUDINAL
• EJE TRANSVERSAL
PRIMERA PRENSIÓN
• A LOS CUATRO MESES
• CUBITO PALMAR
• BIMANUAL SIMULTÁNEA
PRENSIÓN PALMAR SIMPLE
• CINCO O SEIS MESES.
• SUCEDE ENTRE LOS CUATRO ULTIMOS DEDOS
• ES UN PERIODO INTERMEDIO DE APROXIMACIÓN.
• RASCADO DE LA MANO SOBRE UNA SUPERFICIE
• NO PUEDE COGER DOS OBJETOS A LA VEZ.
PALMA PULGAR
• SIETE U OCHO MESES
• ES EL PERIODO RADIO-PALMAR
• APARECE LA PRENSIÓN FINA
( PINZA INFERIOR)
• EL NIÑO PUEDE PASAR UN OBJETO DE UNA MANO A OTRA
• SUJETA UN OBJETO EN CADA MANO
RADIO DIGITAL
• NUEVE MESES
• LA APROXIMACIÓN ES DIRECTA
• TODAS LAS ARTICULACIONES PARTICIPAN.
• LA PRENSIÓN FINA, SE INICIA AL FINAL DEL PRIMER AÑO MEDIANTE LA PINZA SUPERIOR
• EN EL PRIMER SEMESTRE DEL SEGUNDO AÑO LA PINZA ESTÁ FORMADA EN EL AIRE
• INDIVIDUALIDAD DE LA PINZA PULGAR-INDICE
• Las praxis se elaboran durante el segundo año
• El niño es capaz de beber por sí solo con una taza
• Utiliza la cuchara
• Al principio del primer año empieza a utilizar el crayon
• Durante el segundo año ya puede girar el pomo de la puerta, pasar hojas una por una,ensarta, enrosca, encaja, corta con tijera.
• A los 2 años, coge mejor el lápiz para garabatear, hace círculos.
• Lanza una pelota a 1 o 2 metros de distancia, con un patrón lateral y antero posterior.
• El lanzamiento en el tercer año es con rotación de tronco y balanceo del brazo ejecutor.
• A nivel manipulativo el niño es capaz de doblar hojas, desabrocharse botones, intenta representar dibujos.