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TP 4 / CHANTIRE, FLORENCIA

INTRODUCCIÓN

Este ensayo fotográfico trata sobre la obra del autor Santiago Porter, que trata sobre eltema de “La ausencia”, como indica el nombre de dicha obra, a través de fotografías enblanco y negro, en este ensayo se muestran objetos que producen sentido, como porejemplo, el espacio vacío se relaciona con la falta de personas y el objeto es mostradocomo un recuerdo de la persona faltante en la fotografía.

FiguraN°1. Serie: La Ausencia. Colección Fotógrafos Argentinos, 2007.

DESARROLLO

PARTE A

Capítulo 1. Análisis sintáctico.

A. ELEMENTOS

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PUNTO: En esta fotografía de Santiago Porter, el punto se encuentraen lazona delrostro de la mujer, ubicado en el lado izquierdo de la imagen y también, del ladoderecho de la imagen, donde se ubica la pelota de fútbol.

LINEA: La fotografía de Santiago Porter está formada por líneas verticales yhorizontales, especialmente notables en la parte de los recuadros. Estas líneasprevalecen en forma de recuadros para cada imagen, estos dos cuadrados formanun díptico.

ESCALA: Esta imagen posee una escala normal. La pelota se encuentramaximizada.

FORMA: Las formas geométricas que se pueden encontrar en la fotografía sonfiguras sencillas de identificar como: cuadrados, redondeles, triángulos y líneasrectas. Estas formas se encuentran distribuidas en las dos fotografías,y por ello,crean una clara simetría entre ellas.

NITIDEZ: En esta imagen hay muy poca nitidez y no se puede observar profundidadde campo porque no la hay, ya que se ha utilizado un fondo infinito color blanco.

CONTRASTE: El contraste en las imágenes se encuentranfuertes por el tipo deiluminación que poseen. Además, se pueden observar diferentes tipos deiluminación en el rostro y cuerpo de la mujer, ya que refleja una parte oscura de unlado de su cara y una parte iluminado de la otra, lo mismo sucede con las sombrasque muestra en su ropa, y,la pelota se encuentra iluminada mucho más en su partesuperior (arriba), viéndose así, su parte inferior (abajo) menos iluminada.

ILUMINACIÓN: La iluminación en estas fotografías fueron hechas con luz artificialen un Estudio de fotografía, enla imagen de la mujer se observa luz lateral, y en laimagen de la pelota se observa luz cenital. Además, por detrás se puede observarun fondo color blanco infinito, el cual crea una situación en la que el objeto seencuentra sin base, y la mujer se encuentra sin estar en un lugar en específico.Ambas imágenes presentan iluminaciones claroscuras que ayudan a crear unaatmosfera de angustia y soledad.

TONALIDAD / B/N-COLOR: Esta fotografía es una imagen en blanco y negro, la cualposee contrastes claroscuros. La ausencia de color ayuda a dar a la escena unaatmosfera particular que remite a temas como la soledad, el aislamiento, ladepresión y la melancolía.

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COMPOSICIÓN

PERSPECTIVA: Esta fotografía no presenta volumen de perspectiva, ya que, al serfotografiado con fondo infinito, pareciera ser una imagen pegada, por lo tanto presentauna perspectiva de imagen plana.

RITMO: Hay ritmo en los dos encuadres, ya que crean un díptico.

TENSIÓN: Se encuentra tensión entre los círculos, como en la pelota.

PROPORCIÓN: Ambas imágenes llevan una proporción de recuadro horizontal.

DISTRIBUCIÓN PESOS: Estas dos imágenes presentan simetría cada una, ya queexiste unasimilitud en ambos lados de los recuadros, y logran que la fotografía se encuentre enequilibrio.

ESTATICIDAD / DINAMICIDAD: La fotografía presenta un leve dinamismo.

ESPACIO DE LA REPRESENTACIÓN

ABIERTO / CERRADO: La fotografía esta ambientada dentro de un ámbito cerrado,el cual es un Estudio Fotográfico.

INTERIOR / EXTERIOR: Las imágenes que observamos en este díptico, transcurren en unespacio interior. En esta obra de Porter se observa, en uno de los recuadros, un objetocomo recuerdo de una ausencia, claramente perteneciente a un familiar de la persona quese encuentra en el otro recuadro.

CONCRETO / ABSTRACTO: La imagen que presenta esta fotografía es concreta porque loselementos que se pueden observar en los encuadres existen en el mundo real. Por otrolado también es abstracta, al mostrar un objeto que recuerda a la persona y no a lapersona en sí.

PROFUNDO / PLANO: Es una imagen plana, ya que se colocó un fondo infinito color blancoque crea relación entre figura/fondo.

PUESTA EN ESCENA: En esta fotografía existe una puesta en escena. Debido a las lucesartificiales, el fondo infinito y la colocación del objeto.

TIEMPO DE LA REPRESENTACIÓN

TIEMPO SIMBÓLICO: Existe un tiempo simbólico, ya que la imagen narra que el objeto esdel pasado, este mismo fue reemplazado por la falta de una persona.

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SECUENCIALIDAD / NARRATIVIDAD: En la fotografía existe narratividad, con respecto alespacio donde debería encontrarse una persona sugiere que alguien no existe más en elmundo real, y así de alguna manera representa dramatismo y además cuenta una historia.

Capítulo 2. Análisis semántico.

A. PRESENCIA ENUNCIADORA

ENCUADRE: El encuadre utilizado es el plano medio en el recuadro de la mujer, y es planogeneral en el recuadro de la pelota, ya que aparece de forma completa.

ANGULACIÓN: La angulación de la cámara es normal.

ACTITUD DE LOS PERSONAJES: La mujer retratada tiene una actitud de recogimiento yalgo pesarosa, por la forma en la que coloca sus brazos detrás de ella.

MIRADA DE LOS PERSONAJES: La mujer retratada posee una mirada lúgubre, de respeto,y un poco angustiada.

MARCAS TEXTUALES

-Tensión entre líneas: No existe tensión entre líneas.

- Dominantes cromáticas: La fotografía es acromática. El blanco y negro transmite conmayor facilidad las texturas, el volumen, las líneas y las formas eliminando así elprotagonismo del color y llamando la atención a la conjunción de luces y sombras. En estaobra de Porter, era necesaria una imagen que exprese la nostalgia, lo ausente, losubjetivo, y al estar en blanco y negro, facilita esa expresión que se quiso dar.

-Centros de interés: El centro de interés se ubica en el lado derecho al medio de laimagen, creado por una forma redonda y un leve contraste, y también en el lado izquierdode la imagen, donde se encuentra a la mujer retratada, llama a atención el juego deluces ysombras creadas en su rostro.

-Tensión entre formas geométricas: Se observa tensión en la composición, tanto en ellado izquierdo como así también en el lado derecho al medio. Por lo tanto, no se puedeobservar un equilibrio en la fotografía, ya que esta se compone de figuras geométricas untanto diferentes, como por ejemplo: cuadrados, triángulos, líneas rectas.

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-Composiciones simétricas / irregulares: Los elementos contenidos en la imagenestáncolocados de forma regular y ambas crean una composición simétrica, yladistribución de pesos visuales es equilibrada.

RELACIONES INTERTEXTUALES

- “Anita” (2009)- “La vida es bella” (1997)- “Querido John” (2010)

PRESENCIA ENUNCIATARIA

IDENTIFICACIÓN: Esta fotografía posee leve identificación real.

DISTANCIAMIENTO: La imagen fotográfica produce distanciamiento por su carácter depuesta en escena y su tipo de iluminación.

PROCEDIMIENTOS DE CONNOTACIÓN

-Trucaje: No existe trucaje en esta fotografía.

- Pose: En esta fotografía existe una pose natural de la mujer retratada, sin indicación.

- Objetos: Los objetos que componen la imagen dan a entender lo que son, por nuestrosanteriores conocimientos culturales sobre ello (mujer,pelota,ropa, etc.).

- Fotogenia: Esta imagen no posee fotogenia.

- Esteticismo: Existe dicho esteticismo gracias al de uso del blanco y negro, formas,sombras, contrastes, etc.

- Sintaxis: Existe una narrativa en la imagen fotográfica.

SIGNO FOTOGRÁFICO

- Índex / Huella: En esta obra de Porter, en el primer recuadro, la mujer retratada poseeuna posición con actitud de recogimiento, por la colocación de sus brazos en su pose vaga.En el segundo recuadro se observa un objeto, el cual es una pelota de fútbol que, como

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indica el texto en la parte superior de toda la fotografía, pertenecía al hijo de dicha mujer,el cual explica que, falleció en el momento que caminaba junto a su madre.- Icono / Semejanza: Se observa a una mujer que ha perdido a su hijo en una explosión dela AMIA (Asociación Mutual Israelita Argentina), lo cual se muestra en la imagen un objetorepresentado como un recuerdo de él.- Símbolo / Convención: La imagen posee alto nivel simbólico. La fotografía simboliza lamelancolía producida por una ausencia de un ser querido.

OPERACIONES RETÓRICAS- Supresión: La fotografíacreo una supresión en el niño ausente, tal como habla suobra,Porter se enfatiza por los sentimientos de nostalgia, recuerdo, ausencia. Esta imagenposee la metonimia ya que crea un vacío físico que se transfiere al sentimiento de ladespedida.- Adjunción: La fotografía no posee adjunción.- Construcción: La fotografíaposee construcción, ya que fue creada en un estudiofotográfico.- Sustitución: La fotografía posee sustitución del niño fallecido por un objeto que induce alrecuerdo del mismo.

FIGURAS RETÓRICAS ENCONTRADASMetáfora: La imagen del objeto, es una metáfora sobre la ausencia, el recuerdo, lamelancolía, el espacio vacío, la nostalgia producida por el recuerdo de alguien que ya noestá.Metonimia: El espacio vacío contribuye a una metonimia, donde la ausencia de la personacrea sentimientos propios de soledad, angustia, melancolía, etc.

Capítulo 3. Análisis contextual.

DATOS GENERALES

TÍTULO: La ausenciaAÑO: 2007AUTOR: Santiago PorterNACIONALIDAD: ArgentinaGÉNERO Y SUB-GÉNEROS:ESPACIO Y TIEMPO DE CIRCULACIÓN: www.santiagoporter.comMOVIMIENTO / ESTILO / ESCUELA: Fotografía Documental.

PARÁMETROS TÉCNICOS

B/N / COLOR: Blanco y Negro

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FORMATO:CÁMARA: Información no disponibleSOPORTE: Impresión digitalOBJETIVO: Información no disponible

4.ANÁLISIS GLOBAL DE LA OBRA

A - Resumen de los diferentes niveles de análisis. (Identificar de cada nivel, cuales son loselementos y mecanismos para la producción de sentido)

La fotografía de Santiago Porter se encuentra encuadrada dentro de un plano normal que ayuda areconocer el contexto dentro del cual se encuentran los objetos representados y produce unaidentificación que se da por medio del conocimiento cultural.En cuanto a la iluminación lateral(sujeto) y cenital (objeto) de la imagen, produce contrastes y claroscuros en los detalles del rostroy objeto, se destaca que también la falta de color permite producir una atmósfera particular en lafotografía, que refiere sentimientos de soledad y melancolía. Se reconocen numerosas formas enla fotografía, tanto como cuadrados, círculos, triángulos y líneas rectas. Todas ellas pertenecentanto a la pose de la retratada, como al objeto y sus recuadros, que juntos forman un díptico.Valedestacar a la perspectiva de la imagen plana, el ritmo es proporcionado gracias a la creación de undíptico entre ellas, la proporcionalidad donde ambas imágenes llevan una proporción de recuadrohorizontal y la distribución de pesos que presenta simetría, también la leve dinamicidad quepresentan.Por el lado del espacio físico de la representación se podría hacer referencia al hecho deque el encuadre se encuentra en un espacio interior en el cual existe una puesta en escena ya quelas tomas fueron hechas en un estudio fotográfico. No existe un campo o fuera de campo ya que elfondo es infinito color blanco y ninguno de los dos recuadros tienen un fondo en específico.Además, la fotografía contiene una temporalidad muy marcada ya que existe un tiempo simbólicoy se observa que la imagen narra que el objeto es del pasado, este mismo fue reemplazado por laausencia de una persona que normalmente usaba el objeto representado.En la fotografía dePorter, el encuadre que ha utilizado es el plano medio en el recuadro de el sujeto, y es planogeneral en el recuadro del objeto. Su angulación es normal, esto quiere decir que el punto de vistadel ser humano generalmente lo ve como en dichas fotografías, esto depende del plano del que seeste mirando al objeto o al sujeto, y también de la distancia que tenga con ellos. También sedestaca la actitud y mirada del personaje, ambas son equilibradas ya que ella posa vagamente ycon las manos escondidas sin dirección alguna, y en su rostro se encuentra una mirada desolada,lúgubre, de luto. No existen en la fotografía, tensión entre líneas que forman las figuras ya queestas son uniformes y no producen rigidez con otros elementos de la imagen. En esta obra, sereconocen fácilmente objetos icónicos que a través del conocimiento cultural permiten reconocery producir identificación con el sujetoretratado y el objeto representado. Con respecto a lasimbología, la escena representada demuestra una forma de vacío existencial y emocional porparte del sujeto junto al encuadre donde se encuentra un objeto representado como un recuerdoen la imagen.Por último cabe destacar que la fotografía pertenece principalmente a la figuraretórica de la Metonimia,porque muestra la supresión un ser humano, y con ayuda delasustitución, el niño fallecido es reemplazado por un objeto que induce al recuerdo de ese vacío

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existencial. “El duelo por la ausencia de un ser querido es felicidad frente a la vida con una personaque odia” (Jean de la Bruyere, 1690)

B -Hipótesis sobre la modalidad particular en la construcción de sentido. (Como se combinan yrelacionan juntos los elementos y mecanismos para la producción de sentido)

En esta fotografía, el tema central es la ausencia de un ser querido y un objeto utilizado por surecuerdo, ya que se puede relacionar su figura retórica principal que es la metonimia con laimagen. La falta de color, más el objeto de la persona fallecida, por ejemplo, dan cierta sensaciónde angustia, melancolía, soledad, vacío, etc.

La primera película que elegí fue “Anita” (2009), ya que trata sobre una joven que tiene síndromede Down y vive con su madre en el barrio porteñode Once. Cuando el 18 de julio de 1994 seproduce el atentado a la AMIA. Anita escucha una explosión y no entiende que paso, ella sinentender mucho, inicia la búsqueda de su mamá,no se dio cuenta pero esta lamentablemente yahabía fallecido.La segunda película que elegí fue “La vida es bella” (1997)me hizo recordar un pocoa esta obra, ya queesa película trata sobre hechos reales, en una época muy dura de vivir, en lacual hay muchas personas que perdieron a sus seres queridos y amados. La tercera película queelegí fue “Querido John” (2010) que se trata de un joven que va a la guerra y se envía cartas adistancia con su amada, él solo la tiene a ella y a su padre, el cual era un fanático recolector demonedas antiguas, cuando su padre fallece, él se queda con una moneda muy especial que era unsímbolo del recuerdo de su padre para él. Todas estas películas representan el tema hablado dePorter en esta obra, de la ausencia, el vacío emocional y la melancolía.Las historias narradas sonde personas que pierden a sus seres queridos y se dan cuenta de que ya no se encuentran másentre ellos. En este hecho se reconoce la imagen como temporal, como perteneciente a untiempo y a un contexto determinando. Todos los elementos en el encuadre son fácilmentereconocibles y por lo tanto tienen un alto nivel icónico lo que provoca un mayor grado detemporalidad. Dichas imágenes reconocidas culturalmente tratan sobre películas dramáticas ymelancólicas, en su mayoría, la falta de luz representa dicho drama.

CONCLUSIÓN

Se logra hablar de laausencia de personas con un símbolo que transfiere a un recuerdo,el cual, era un objeto normalmente utilizadopor la persona ausente en la imagen.Esto seproduce por una metáfora donde el sentido figurado prevalece por el sentido literal y, laausencia de personas funciona como una metáfora de la ausencia del vacío emocional,por eso se concluye que Santiago Porter ha utilizado la metáfora de lo perdido comomecanismo de significación para querer decirnos ello. En conclusión, la figura retórica dela Metonimia se produce por el vacío de una pérdida, y este se transfiere a la nostalgia de

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la ausencia. “La metonimia es un recurso literario que sirve para sustituir algunos términosy desplazar sus significados para crear una literatura más rica” (Sin autor, 2013)

-Referencias Bibliográficas:

De la Bruyere, J. (1690) – La ausencia

Sin autor (2013)

-Bibliografía:

http://www.santiagoporter.com/publicaciones

www.wikipedia.com

http://www.wordreference.com/

ÍNDICE DE FIGURAS

ANÁLISIS SINTÁCTICO. FOCO DE ATENCIÓN LADO DERECHO E IZUQUIERDO DE LA IMAGEN.

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ANÁLISIS SINTÁCTICO. LINEAS VERTICALES Y HORIZONTALES.

ANÁLISIS SINTÁCTICO: EJES DE SIMETRÍA.

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ANÁLISIS SINTÁCTICO. LINEAS VERTICALES Y HORIZONTALES.

ANÁLISIS SINTÁCTICO: EJES DE SIMETRÍA.

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ANÁLISIS SINTÁCTICO. LINEAS VERTICALES Y HORIZONTALES.

ANÁLISIS SINTÁCTICO: EJES DE SIMETRÍA.

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INTERTEXTUALIDAD: MADRE E HIJO PRESENTES.

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INTERTEXTUALIDAD: MADRE E HIJO PRESENTES.

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INTERTEXTUALIDAD: MADRE E HIJO PRESENTES.

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