Desarrollo Psicomotor

CIENCIAS DE LA SALUD 01/10 Inscripción de semestre 18 al 23 de Enero

de 2010Cierre de inscripción de semestre 06 de febrero de 2010Límite para dar de baja materias 10 de Abril de 2010

Límite para entregar documentos 30 de octubre de 2009Entrega de Certificado de Bach. Abierto 09 de Abril

de 2010Entrega de Certificado de Bachillerato 07 de Mayo

de 2010  

Inicio de clases 25 de enero de 2010

Fin de clases 18 de Junio del 2010

 Días no laborables 01 de

Febrero 2010 15 de Marzo

2010 Vacaciones de Primavera 29 de Marzo al 04 de Abril de 2010

Período de exámenes1er. ParcialAplicación 01 al 6 de marzo de 2010GRADEBOOK 01 al 10 de marzo de 2010Correcciones 16 al 17 de Marzo

de 20102do. ParcialAplicación 19 al 26 de abril de 2010GRADEBOOK 19 al 29 de abril de 2010Correcciones 03 al 04 de mayo

de 2010 3er. ParcialAplicación 31 de mayo al 04 de junio de 2010GRADEBOOK 31 de mayo al 09 de JunioCorrecciones 10 al 12 de Junio

de 2010 

Examen final Aplicación 11 al 16 de

Junio de 2010GRADEBOOK 11 al 16 de

Junio de 2010

ENTREGA DE CALIFICACIONES FINALES 17 y 18 de Junio 2010

Coordinador a y a los estudiantes

Vencimiento del pago de parcialidades

1ra. Parcialidad 16 de Febrero

2da. Parcialidad16 de Marzo3ra. Parcialidad 16 de Abril4ta.Parcialidad 14 de Mayo   

Examen global de recuperación Sólo pueden inscribir la materia si la tienen

reprobada Solicitud en dirección de programa 01 al 09 de Junio de 2010Pago 14 al 22 de Junio de

2010Inscripción 14 al 22 de Junio

de 2010Aplicación 24 y 25 de Junio 2010GRADEBOOK 28 al 29 de junio de

2010 

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El estudiante definirá los parámetros normales del desarrollo del movimiento humano, integrando los conocimientos previos de anatomía y fisiología y tomando en cuenta las etapas normales de la evolución del movimiento, secuencia de procesos y habilidades para correlacionarlo con los fenómenos fisiológicos que los originan.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Determinará las funciones específicas de

las diferentes áreas del Sistema Nervioso su relación entre el desarrollo motor y el desarrollo de funciones cognitivas superiores y funciones básicas de inteligencia, su interrelación con el aprendizaje tanto en edad preescolar como escolar.

Explicará la clasificación de las alteraciones del desarrollo sobre la base de su interrelación con el movimiento, percepción, inteligencia, lenguaje y área afectiva social.

TEMAS Y SUBTEMAS1.-Fundamentos neurofisiológicos Sistema aferente, integración del

sistema gamma Sistema eferente y su integración con

secuencias de movimientos. Sistema Nervioso central, Sistema vestibular, reacciones de equilibrio, corteza motora y principales funciones, cerebelo y función de integración, fisiología del sueño y la vigilia.

Sistema vestibular, reacciones estáticas, enderezamiento y equilibrio y su interacción con las conductas diarias.

Integración de áreas cerebrales para la producción del movimiento. Influencia del Sistema extrapiramidal y cerebeloso en secuencia de movimiento.

Sistema visual y auditivo y su relación con el movimiento

2.- Secuencias de desarrollo

Respuestas primarias y reflejos relacionados, Unidad motora, transmisión neuromuscular, sistema de acoplamiento.

Patrones secuenciales de movimiento.

Funciones básicas de inteligencia y su reacción con el desarrollo de habilidades y destrezas.

3.-Patrones anormales

Principales alteraciones en la secuencia y producción del movimiento.

Identificación de anormalidades del movimiento

Fundamentos fisiológicos para el manejo de las alteraciones del movimientos

Requerimientos motores para el desarrollo de la comunicación.

IV. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE

Solución de problemasSolución de casosLecturas comentadasAnálisis de información derivada de procesos de investigaciónComentarios de resultados de diversos procesosDiscusiones grupalesTrabajo en equipoRevisión grupal de tareasRealimentación del procesoExposición de temasEjercicios a toda clase de actividades, que se puedan hacer en el aula bajo la tutoría del docente y que fortalezcan el aprendizaje

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

Investigación de campoLecturas de textosVisitasInvestigación documentalTrabajo en equipoTareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de información, entrega de reporte, etc.)Investigación de cualquier temaAsistir a eventos (conferencias, pláticas, exposiciones, visitas a museos, ver películas, obras de teatro, etc.

EVALUACIÓN El curso se acreditará con evaluaciones

parciales y/o final en las cuales se considerarán tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

Debido a que es una asignatura teórico practica el 70% de la evaluación corresponde a los exámenes y el 30% a la evaluación práctica.