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Curso 2011-2012

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Grado: Derecho

Doble Grado:

Asignatura: Derecho Procesal Penal

Mdulo: Mdulo 5. Instituciones Jurdicas III

Departamento: Derecho Pblico

Ao acadmico: 2011-2012

Semestre: Primer semestre

Crditos totales: 6

Curso: 3

Carcter: Obligatoria

Lengua de imparticin: Espaol

Modelo de docencia: A1

a. Enseanzas Bsicas (EB): 70%

b. Enseanzas de Prcticas y Desarrollo (EPD): 30%

c. Actividades Dirigidas (AD):

1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

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2.1. Responsable de la asignatura Prof. Dr. Ignacio Flores Prada

2.2. Profesores

Nombre: Antonia de la Cova

Centro: Derecho

Departamento: Pblico

rea: Derecho Procesal

Categora: Profesor Asociado

Horario de tutoras:

Nmero de despacho:

E-mail: antoniacova@upo.es

Telfono: 954348945

2. EQUIPO DOCENTE

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Nombre: Jos Vicente Fluja Sarasa

Centro: Derecho

Departamento: Derecho Pblico

rea: Derecho Procesal

Categora: Profesor Asociado

Horario de tutoras:

Nmero de despacho:

E-mail: jfluja@upo.es

Telfono: 954978023

Nombre:

Centro:

Departamento:

rea:

Categora:

Horario de tutoras:

Nmero de despacho:

E-mail:

Telfono:

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Nombre: Javier Domnguez Romero

Centro: Facultad de Derecho

Departamento: Derecho Pblico

rea: Derecho Procesal

Categora: Profesor asociado

Horario de tutoras:

Nmero de despacho:

E-mail: jdomrom@upo.es

Telfono: 954978023

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3.1. Descripcin de los objetivos

El Derecho procesal penal comprende el estudio de los mtodos de solucin de conflictos en el campo del derecho penal. Fundamentalmente las explicaciones van a girar en torno al mtodo de que se vale el Estado para solucionar los conflictos: el proceso. Conviene tener en cuenta que, a diferencia de la solucin de conflictos sobre derecho disponible, en el terreno penal el Estado asume en rgimen de monopolio el ejercicio del ius puniendi, de modo que el proceso es el nico camino para garantizar el castigo de los delitos. La asignatura exige el anlisis de los sujetos que hacen uso de dicho mtodo, lo cual nos lleva al estudio del rgano jurisdiccional y de la competencia que estos asumen. Junto al juez o tribunal habr que fijar quines son los sujetos que ponen en marcha el proceso y frente a quines se realiza dicha actividad, lo que nos lleva a profundizar en la materia relativa a las partes (acusadoras y pasivas), sus vicisitudes y, en su caso, el estudio de la accin civil acumulada. Pero adems de unos sujetos, existe un objeto que tambin debe ser motivo de atencin. Una vez analizados los sujetos y el objeto, habr que estudiar las distintas fases, subfases y actos que componen el proceso y que hacen efectivo el mtodo. A ello se dedica el resto del programa, analizando su inicio, su desarrollo, su conclusin, y las actividades necesarias para hacerlo efectivo, todo ello teniendo en cuenta la importancia que tienen los sujetos en dicha tramitacin, y las vicisitudes a que se encuentra sometido el objeto. El objetivo o fin perseguido es que el alumno adquiera conocimientos bsicos sobre los sujetos que intervienen en el proceso penal, sobre el desarrollo y sobre los efectos de la justicia penal. 3.2. Aportaciones al plan formativo La importancia del Derecho Procesal Penal en la formacin del jurista se encuentra en el hecho de que la presente asignatura aporta al estudiante del Grado en Derecho los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el uso del proceso penal como mecanismo de solucin de conflictos de naturaleza pblica, orientado a la aplicacin del ius puniendi del Estado. Si bien, todas las materias que forman parte del plan de estudio del Grado en Derecho son importantes, slo el Derecho procesal puede afirmar que de l depende la eficacia ltima de todo el sistema jurdico. De nada servira disponer de magnficas normas materiales o sustantivas, de nada valdra reconocer a los ciudadanos un amplio patrimonio jurdico, si el sistema no dispone de mecanismos e instrumentos capaces de proteger y hacer efectivos esos derechos, incluso mediante la aplicacin coactiva de la violencia a travs de los tribunales. En trminos fundamentales, el Derecho no es sino un mecanismo de prevencin y

3. UBICACIN EN EL PLAN FORMATIVO

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solucin de conflictos. Las normas jurdicas materiales lo que hacen es describir los conflictos que se pueden producir y asignar el inters prevalente, es decir, sealar anticipadamente quin tiene razn en cada caso. Pero predeterminar quin tiene la razn puede no ser suficiente para evitar que el conflicto surja; decir que robar es delito, y que quien lo cometa sufrir pena de prisin no es suficiente para evitar los robos. Cuando el conflicto se produce, cuando se desconoce el inters prevalente prefijado por la norma, hay que acudir al Derecho procesal para que se restaure, por la fuerza si fuera necesario, el orden jurdico quebrantado. En definitiva, el Derecho Procesal sirve para que los tribunales repongan en sus derechos a los perjudicados y castiguen a quienes han desconocido la advertencia normativa. Siendo todo ello as, poco habra que aadir para explicar la importancia del estudio del Derecho procesal en la formacin del jurista. Desconocer el Derecho procesal supone para el estudiante de Derecho ignorar cules son los modos jurisdiccionales de solucin de los conflictos, cmo puede y debe obligarse al cumplimiento coactivo de la ley y, ms en profundidad, cules son los procedimientos que deben seguirse en cada conflicto y cules son las mejores estrategias para la litigacin. En definitiva, con el Derecho procesal se aprende cmo debe hacerse efectivo el derecho fundamental a la tutela judicial efectiva de los derechos e intereses legtimos de los ciudadanos y, en materia penal en concreto, cmo se aplica el ius puniendi del Estado. Por ltimo, sealar que quiz es en esta asignatura en la que con mayor facilidad se advierte la vertiente prctica y profesional del Derecho, ya que la misin del Derecho procesal penal consiste en plantear, planificar y desarrollar soluciones jurisdiccionales para la solucin de los conflictos jurdico-penales 3.3. Recomendaciones o conocimientos previos requeridos Dada la configuracin abierta del Plan de Estudios, no es necesario ningn requisito especfico para cursar esta asignatura. Sin embargo, resulta sumamente conveniente, casi imprescindible desde el punto de vista de la lgica acadmica, que el estudiante haya superado con carcter previo las siguientes asignaturas: *Sistema Judicial Espaol *Derecho Penal. Parte general y Parte Especial *Derecho Procesal Civil

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4.1 Competencias de la Titulacin que se desarrollan en la asignatura La asignatura de Derecho Procesal Penal en cuanto se dirige al estudio y enseanza del proceso penal como mtodo de solucin de conflictos penales presenta una indudable aplicacin e inters prctico en la formacin del Graduado en Derecho. Y por esta razn se puede comprobar como esta asignatura desarrolla una gran parte de las competencias que se van a obtener con el ttulo de Grado en Derecho: En concreto, las principales competencias que se desarrollan en las enseanzas bsicas, y sobre todo en las enseanzas de prctica y desarrollo, de estas asignatura son: 4.1.1 Competencias instrumentales *Capacidad de anlisis y sntesis. *Capacidad de organizacin y planificacin. *Posesin y comprensin de conocimientos especficos. *Aplicacin de los conocimientos al ejercicio profesional. *Capacidad de gestin de la informacin (emitir juicios y reflexiones a partir de datos relevantes). *Capacidad de evitacin y de resolucin de problemas. *Capacidad de decisin. 4.1.2 Competencias interpersonales * Adquirir la capacidad de dirigir reuniones e informar de modo comprensible a los no juristas de los problemas derivados de un determinado conflicto *Adquirir la capacidad de trabajar en equipo. 4.1.3 Competencias sistmicas *Habilidades de aprendizaje autnomo. *Creatividad. *Capacidad de practicar la expresin oral y escrita (trasmitir contenidos al pblico). 4.1.4 Competencias acadmicas (saber) *Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. *Conocer la configuracin global de los sistemas jurdicos. *Conocer el carcter unitario del ordenamiento jurdico y la necesaria visin nterdisciplinar de los problemas jurdicos 4.1.5 Competencias disciplinares (hacer) *Adquirir la capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretacin del ordenamiento jurdico. *Adquirir la terminologa jurdica bsica en espaol y en una lengua extranjera moderna. *Aplicar las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) en la obtencin de la informacin jurdica (bases de datos de legislacin, jurisprudencia, bibliografa, Internet), as como en el manejo y la comunicacin de datos.

4. COMPETENCIAS

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*Adquirir la capacidad de negociacin y conciliacin. (vi) Competencias profesionales (saber hacer) *Adquirir la capacidad para el manejo de fuentes jurdicas (legales, jurisprudenciales, administrativas y doctrinales). *Desarrollar las tcnicas de argumentacin jurdica. * Desarrollar la oratoria jurdica *Adquirir la capacidad de leer,