Descripción del plan curricular de la carrera (ing. hugo saenz)

Módulo Uno

- Denominación del módulo: Las problemáticas globales de la realidad social, del campo

agropecuario y de los RNR.

- Duración en horas: 768 Horas

- Créditos: 49

- Objeto de Transformación:

Conocer analizar, interpretar y explicar el escenario donde se desarrollan los campos

específicos de la profesión, con visión holística, conciencia humanista, rigor científico y

actitud de compromiso con el entorno social.

Se realizaran actividades de vinculación con la comunidady prácticas pre-profesionales de

fortalecimiento a los conocimientos adquiridos en este módulo.

ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS

MÍNIMOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE EGRESO

Matemáticas Básicas para la Ingeniería

Factorización,

Ecuaciones y desigualdades, Funciones reales, Trigonometría del

triángulo, Geometría, Vectores

Cognitivo

Aplicar conceptos fundamentales para solucionar problemas sobre Matemática Afectivo Compartir conocimientos en grupos

interdisciplinarios de estudio y de trabajo

Medio

Medio

Tiene suficientes

conocimientos, habilidades

y destrezas para aplicar las

ciencias básicas en el

tratamiento de problemas

de la ingeniería forestal.

Tiene suficientes

habilidades para manejar

programas informáticos y

tecnologías de información

y comunicación.

Posee capacidad para

comunicarse en forma oral y

escrita con el mundo

científico técnico y el

entorno social.

Posee conocimiento y

herramientas metodológicas

para caracterizar y

diagnosticar los factores

bióticos y abióticos de los

ecosistemas forestales.

Física 10

CB OB Vectores, Estática,

Cinemática, Dinámica

Cognitivo Aplicar conceptos fundamentales para

solucionar problemas sobre Física Analizar la interrelación entre la física y la demás ciencias Afectivo Compartir conocimientos en grupos

interdisciplinarios de estudio y de trabajo

Media Alto

Medio

Tiene suficientes










entorno social.

Química General 11 CB OB Generalidades de la Cognitivo Tiene suficientes

Química Materia y energía

El átomo Elementos y compuestos Estados físicos de la

materia Química orgánica

Relacionar la Química con las demás ciencias fundamentado en conceptos

teóricos. Describir las propiedades de los compuestos químicos inorgánicos, a partir de la constitución y estructura de los mismos y las

ley es ponderales. Determinar el grado de concentración de las soluciones y disoluciones. Ex plicar los fenómenos físicos químicos a

niv el de laboratorio sobre los diferentes aspectos que se presentan en la naturaleza.

Alto

Medio

Alto

Alto










entorno social.

Biología General 10

CB OB El origen de la v ida Niv eles de

organización de los seres v iv os Los reinos de la v ida Introducción de la

Biología Los seres v iv os celulares Citología v egetal

Histología v egetal

Cognitivos Reconocer los aspectos relacionados con el

origen de la v ida, la organización y funcionamiento de los seres vivos Ex plicar la diferencia que existe entre la célula v egetal y animal y su importancia en

la v ida de los seres vivos en la tierra Ex plicar el funcionamiento de los tejidos en la organización básica en el cuerpo del v egetal

Bajo Alto

Medio

Posee conocimiento y herramientas metodológicas para caracterizar y diagnosticar los factores

bióticos y abióticos de los ecosistemas forestales

Problemas Globales de la

Realidad Social y del Campo Agropecuario

5

EG AR Posicionamiento de la

Univ ersidad, del Área y de la carrera Como Puede contribuir la carrera de Ingeniería

Forestal del UNL, en el Desarrollo de la Región Sur y del País Las concepciones

filosóficas en la formación profesional Modos de Producción en la ex plotación de los

recursos naturales renov ables La globalización y el neoliberalismo en el

deterioro de los recursos naturales renov ables Problemática de los recursos naturales

renov ables

Cognitivo

Mostrar facilidades para insertarse en el

trabajo indiv idual autónomo, grupal e

intelectual

Criticar objetiv a y humanísticamente los

hechos y fenómenos de nuestra realidad

social, agropecuaria y de los recursos

naturales renov ables

Analizar la problemática global y local de la

realidad profesional, en relación con el

campo Agropecuario y de Recursos

naturales Renov ables

Analizar y sintetizar la realidad social en sus

diferentes dimensiones y ámbitos de la

activ idad agropecuaria

Reconocer con actitud crítica el papel del

capitalismo y de la globalización neoliberal

en la ex plotación y deterioro de los recursos

naturales renov ables

Bajo

Alto

Alto

Alto

Bajo

Posee conocimiento y herramientas metodológicas

para caracterizar y diagnosticar los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas forestales

Propedéutico (Valores éticos y morales, ex presión oral y escrita)

3

EG AR Introducción Técnicas de trabajo grupal Métodos de estudio

Ex presión escrita Ex presión oral Valores éticos y morales

Cognitivo Utilizar técnicas de información y comunicación (TICs) para el trabajo técnico indiv idual y en equipo

Seleccionar bibliografía técnica para aplicarla en una temática determinada Afectivo Demostrar compromisos con derechos y

principios de igualdad, v alores democráticos, responsabilidad ética y motiv ación, dignos de una cultura univ ersitaria

Integrar los conocimientos, destrezas y v alores adquiridos en diferentes unidades de estudio, para introducir al estudiante en el proceso de formación profesional

Demostrar creativ idad, capacidad de observ ación, confianza y hábitos de estudio

Medio

Medio

Medio Medio

Medio

Tiene suficientes






Tiene suficientes

habilidades para manejar

programas informáticos y

tecnologías de información

y comunicación.





entorno social.

Posee conocimiento y

herramientas metodológicas

para caracterizar y

diagnosticar los factores

bióticos y abióticos de los


* CB: Ciencias Básicas de la carrera e informática CP: Ciencias de formación profesional PL: Prácticas y Laboratorio EG: Asignaturas de educación general

** OB: Obligatoria AR: Arrastre PR: Práctica

Módulo Dos

- Identificación del Módulo: Fundamentos científicos para las ciencias forestales - Créditos: 49 - Relación Resultados de Aprendizaje – Perfil de Egreso

ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS MÍNIMOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE EGRESO

Calculo Diferencial e Integral Aplicado a las Ciencias

Forestales

11

CB OB Variables, límites y repaso

de funciones Resolución de ejercicios de límites y funciones Deriv adas y diferenciación.

Técnicas y procedimientos para la diferenciación de funciones elementales. Deriv adas de diferente

orden. Comportamiento de las funciones y de sus gráficas. Teorema de Rolle y teorema del v alor medio.

Funciones logarítmica, ex ponencial e inv ersa. Fórmula de Tay lor. Funciones de v arias

v ariables. Deriv adas parciales. Regla de la cadena para funciones de más de una v ariable

Integrales e integración. Integral definida. Integración múltiple

Cognitivo

Desarrollar aplicaciones con límites, deriv adas e integrales Identificar el carácter científico del Cálculo Diferencial e Integral, como herramienta

fundamental en el estudio de la ingeniería Ex presar los conceptos fundamentales de Cálculo Diferencial para elaborar gráficas de funciones.

Aplicar las reglas básicas de las que se requiere para solucionar problemas sobre límites Afectivo

Compartir conocimientos en grupos interdisciplinarios de estudio y de trabajo

Alto

Medio Medio

Medio

Medio

Tiene los suficientes

conocimientos, habilidades y

destrezas para diseñar

sistemas de producción de

plántulas para plantaciones

forestales y agroforestales.

Posee la capacidad para

planificar, dirigir y ejecutar

proy ectos de forestación y

reforestación.

Dispone de conocimientos

científicos técnicos para

manejar sustentablemente los

bosques nativ os y plantados.

Física Aplicada a las Ciencias

Forestales 7

CB OB Mecánica de fluidos: Propiedades

fundamentales de los fluidos. Densidad; volumen específico, peso específico, densidad

relativ a, v iscosidad, conv ersión de unidades. Ejercicios de aplicación. Resolución de ejercicios de

mecánica de fluidos Mecánica de fluidos: Hidrostática. Presión; Variación de la presión con la profundidad; Mediciones

de presión. Empujes hidrostático Mecánica de fluidos: Hidrodinámica. Regímenes

de corriente: laminar y turbulento; Fluido ideal;

Cognitivo Ex plicar los conceptos fundamentales de

Física en el campo forestal Aplicar las reglas básicas de las que se requiere para solucionar problemas sobre Física

Afectivo Compartir conocimientos en grupos interdisciplinarios de estudio y de trabajo

Medio

Medio

Medio










reforestación.





Ecuación de continuidad; Ecuación de Bernoulli;

Medidor de Venturi; Ley de Torricelli. Electricidad. Campos eléctricos; Potencial

eléctrico; Capacitancia; Corriente y resistencia; Circuitos de corriente directa

Bioquímica y Química Orgánica

8

CB OB Introducción El agua y las sales minerales

Estructura y metabolismo de los carbohidratos Lípidos y aceites Los amino ácidos

Las proteinas

Cognitivo Demostrar los procesos de obtención de

almidones y aceites, a partir de semillas

Establecer las diferencias estructurales y

características principales de las

moléculas orgánicas a nivel celular en las

plantas forestales

Estimar moléculas orgánicas, a partir de

muestras de material v egetal

Valorar la naturaleza de los polisacáridos

que tienen una amplia aplicación industrial

Medio

Alto

Medio

Alto










reforestación.





Botánica General 6

CB OB Importancia del estudio de

las plantas

Histología Vegetal

Organografía

Cognitivo Describir histológicamente div ersos

órganos v egetativ os en equipos multidisciplinarios Establecer alternativ as más adecuadas

para la identificación de la estructura,

adaptación, función e importancia de los

órganos v egetativos y reproductivos de las

plantas con flores

Afectivo

Compartir resultados de estudios

botánicos con el uso de TICs

Compartir resultados de inv estigación

bibliográfica con sus compañeros, con la

finalidad de profundizar los conocimientos

de histología con el uso de medio digitales

Bajo

Alto

Medio

Medio










reforestación.





Problemática y Potencialidades del Sector Forestal del País

4

EG AR Encuadre y reflex iones acerca de la temática Forestal La riqueza Forestal

Mundial América, Ecuatoriana y regional Los bosques, Concepto, clasificación, bienes y

serv icios Las Plantaciones Forestales y su M Loa Bosques nativ os y su

manejo El Aprov echamiento sustentable de los bosques Las tasas de deforestación

Cognitivo Analizar los principales problemas, causas

y consecuencias, que se presentan en el

sector forestal del país

Identificar las potenciales, bienes y

serv icios que ofrecen los bosques y

plantaciones forestales

Analizar temas relacionados con

deforestación, erosión, desertificación y

cambio climático entre otros problemas de

actualidad relacionados al campo forestal

Afectivo

Participar en grupos interdisciplinarios,

para la discusión de los principales

Alto

Alto

Alto

Medio










reforestación.





a diferentes niv eles Los Problemas de la

Deforestación

problemas forestales

Compartir ex periencias y conocimientos

con grupos estudiantiles y profesionales

inv olucrados en la temática forestal

Medio

Redacción Técnica 4

CB AR Marco conceptual de la

Redacción Técnica La comunicación técnica en el marco de la comunicación Tipología de

los tex tos Características de los tex tos técnicos El proceso de elaboración

de los tex tos técnicos (planificación, redacción, rev isión, edición) Análisis y práctica de

redacción de tex tos técnicos Herramientas de ay uda para el diseño y

normalización de tex tos técnicos Ensay o de una publicación técnica

Cognitivo

Validar técnicas para levantar, analizar e

interpretar información primaria y

sistematizar información secundaria

Seleccionar técnicas para la identificación

de publicaciones con alto nivel técnico y

científico

Identificar técnicas y herramientas para

mejorar la redacción y preparación de

reportes técnicos

Aplicar softw are (p.j., EXCEL, SPSS,

adobe, etc.) en la preparación de insumos

p Aplicar las TICs para la comunicación de

los resultados a diferentes públicos para

los reportes científicos

Afectivo

Demostrar comportamiento ético en

relación a los créditos de las publicaciones

Alto

Medio

Alto

Medio

Medio

Medio










reforestación.





Topografía 5

PL PR Mediciones con cinta Lev antamientos con cinta Construcción de caballete,

triángulo A, clinómetro de campo Estación Topográfica

Cognitivo Planificar lev antamientos topográficos con cinta en forma directa e indirecta en

cualquier clase de terreno Ejecutar trabajos de topografía y replanteo con aplicación de conocimientos de trigonometría, geometría y matemáticos

Representar gráficamente trabajos topográficos y calcular áreas, mediante el uso de herramientas informáticas Afectivo

Integrar equipos de trabajo en activ idades forestales

Alto

Alto

Alto

Medio










reforestación.





Cartografía 4

PL PR La Cartografía como Ciencia y Arte Representación

Cartográfica del Geosistema global Representación Cartográfica del

Geosistema Regional y Local Método Cartográfico en la Interpretación y lectura de mapas

Manejo del GPS

Cognitivo

Calcular áreas, distancias, desniveles, etc,

con aplicación de conocimientos de matemáticas, trigonometría y geometría

Interpretar información primaria y

secundaria relacionada con las técnicas de lev antamiento cartográfico

Interpretar información de mapas temáticos en grupos interdisciplinarios

Afectivo

Demostrar comportamiento ético en las tareas cartográficas, mediante el uso de mapas

Compartir con actores involucrados, criterios relacionados con la

Medio

Medio

Medio

Medio










reforestación.





representación cartográfica del geosistema global

Medio

* CB: Ciencias Básicas de la carrera e informática CP: Ciencias de formación profesional

PL: Prácticas y Laboratorio EG: Asignaturas de educación general

** OB: Obligatoria AR: Arrastre

PR: Práctica

Módulo Tres

- Identificación del Módulo: Caracterización de ecosistemas - Créditos: 49

- Problemática El inadecuado uso antrópico y el escaso conocimiento de los componentes de los

ecosistemas provocan la alteración y degradación de sus componentes y limitan la

funcionalidad de los ecosistemas. Por lo tanto es importante conocer las interrelaciones de

sus elementos estructurales y su estado de conservación, lo que permitirá en lo posterior

planificar el manejo sustentable.

- Relación Resultados de Aprendizaje – Perfil de Egreso

ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS MÍNIMOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE EGRESO

Recursos Edáficos 9

CB OB

Edafización del suelo

Geomorfología

Propiedades físicas del suelo

Los coloides del suelo

Propiedades biológicas del suelo

Cognitiva

Entender que la corteza

terrestre, según la teoría de Kant

(1755), está formada por dos

capas: una granítica (SIAL),

constituida por Si y Al y la

basáltica (SIMA), constituida por

Si y Mg.

Caracterizar las propiedades

físicas, químicas, biológicas y físico químicas de los suelos agrícolas; así como, la interpretación de los resultados

de los análisis de suelo, es un requisito fundamental para la buena planificación y el aprov echamiento racional de los

ecosistemas (conocimiento). Realizar la clasificación tax onómica de los suelos, a nivel de orden, suborden y gran grupo

(aplicación). Afectiva Reconocer la necesidad de continuar aprendiendo y

actualizándose, a lo largo de toda su v ida estudiantil y profesional sobre los cambios que se presenten en el estudio de los suelos con fines de

fertilidad y descripción de perfiles.

Alto

Alto

Alto

Alto

Tomar decisiones más acertadas relacionadas al manejo sostenido y la preserv ación de los

recursos naturales. Ejecución de proy ectos de producción y manejo

forestal, manejo hidrológico forestal en cuencas hidrográficas, utilización de tecnologías

de productos forestales, v alorar y sistematizar conocimientos ancestrales; y , generar conocimientos científicos

para contribuir al buen v iv ir de los productores forestales, de la prov incia de Loja, la Región Sur y

del País.

Recursos Hídricos 7 CB OB Elementos de climatología y

meteorología Desarrollar ejercicios de

Cognitivos Identificar los diferentes usos del agua con fundamentación en

Alto

Diseñar proy ectos productiv os forestales, considerando aspectos

climatología y meteorología Usos del agua y el ciclo

hidrológico Desarrollar ejercicios de ciclo hidrológico Pluv iometría, registros y análisis

Manejo de anuarios Características estadísticas. Estudio de tormentas. Curvas IDF Aforos. Formas de ex presar

descargas. Curv as de duración. Correlación. Crecidas. Aplicaciones de la ecuación de continuidad, aforos de corrientes naturales

conceptos hidrológicos Interpretar datos

hidrometeorológicos para tomar decisiones de uso y manejo Determinar caudales en función de aforos

Desarrollar aforos compartiendo conocimiento teóricos y prácticos en grupos de estudiantes Preparar reporte técnico impreso

con datos hidrometeorológicos desarrollados en prácticas

Alto

Alto

de: mercados nacional e internacional, uso final,

socioeconómico, ambiental, edáfico y climatológico.

Identificar sitios forestales y sistemas de repoblación forestal con fines productiv os y de

serv icios, considerando aspectos climáticos, edáficos y socioeconómicos.

Bases Ecológicas 6

CB AR Generalidades de la Ecología: Enfoques del estudio de la ecología, conceptos básicos y niv eles de organización

Ecología de ecosistemas: Definición, características, funcionamiento y componentes de los ecosistemas. Relaciones e interrelaciones entre

organismos intra – específicos e inter – específicos Rangos de tolerancia para el crecimiento de organismos vivos.

Cognitivos Analizar los conceptos fundamentales y las generalidades teóricas sobre

Ecología. Relacionar los contenidos teóricos de la Ecología con el entorno natural para la comprensión de los principios

básicos de las bases ecológicas. Formular medidas para la conserv ación de los ecosistemas.

Determinar los diferentes tipos de ecosistemas, características y funcionamiento Valorar el estado actual de los

ecosistemas, mediante un estudio de caso. Aplicar nuev os conocimientos de Ecología en la conserv ación de

ecosistemas

Alto

Alto

Alto

Alto

Alto Medio

Mediante sus

conocimientos puedan dar solución y generar nuev as alternativ as de manejo y uso sostenible

de los recursos presentes en la naturaleza.

Recursos Florísticos 8

CB OB Sistemas de clasificación

botánica. Div isión del reino v egetal. Jerarquías tax onómicas. Nomenclatura botánica. Atributos botánicos usados para

la identificación de las plantas. Formas de v ida. Tipos de cobertura v egetal. Elementos de distribución de la v egetación.

Proceso de recolección de especímenes botánicos. Trabajos de herborización. Estudio de las familias de la

div isión Pinophy ta: Zamiaceae, Araucariaceae, Pinaceae, Podocarpaceae, Cupresaceae y Tax odiaceae.

Estudio de las familias de la div isión Magnoliophy ta, clase: Magnoliopsida. Ordenes: Magnoliales, Laurales,

Ranunculales, Papav erales, Urticales, Juglandales, Myricales, Fagales, Casuarinales,

Cognitivos

Diferenciar los atributos botánicos de las plantas v asculares para su correcta identificación según

correspondan a cada ecosistema de la región Integrar los elementos básicos de la Tax onomía de Plantas en

orden jerárquico: orden, familia y género Aplicar los elementos clav es para la clasificación e

identificación tax onómica de las plantas Afectivo Apreciar el criterio de los

agricultores en cuanto a las

características de las plantas,

manejo y conservación que ellos

realizan ancestralmente

Alto

Alto

Medio

Medio

Imparte conocimientos básicos necesarios para la

comprensión de contenidos de otras unidades de años superiores. Este curso es

de formación fundamental para los estudiantes, y a que ellos deben saber reconocer las familias,

géneros y especies v egetales leñosas en el campo, debido a que en todos los campos de

acción de la Ingeniería Forestal es imprescindible saber y reconocer las especies v egetales.

Cary ophy llales, Poly gonales. Reconocimiento en el PUEAR y

JBRE Estudio de las familias de la div isión Magnoliophy ta, clase: Magnoliopsida: Ordenes:

Theales, Malvales, Lecy thidales, Violales, Salicales, Capparales, Ericales, Ebenales, Primulales, Rosales, Fabales, Proteales,

My rtales, Rhizophorales, Cornales, Santales, Reconocimiento en el PUEAR y JBRE Estudio de las familias de la

div isión Magnoliophy ta, clase: Magnoliopsida, Ordenes: Celastrales, Euphorbiales, Linales, Poly galales, Sapindales,

Geramiales, Apiales, Gentianales, Solanales, Lamiales, Plantaginales, Scrophulariales, Campanulales, Rubiales,

Dipsacales, Asterales. Reconocimiento en el PUEAR y JBRE Estudio de la clase

Liliopsida. Familias: Arecaceae, Araceae, Commelinaceae, Juncaceae, Cy peraceae, Poaceae, Bromeliaceae,

Musaceae, Cannaceae, Agav aceae, Smilacaceae, Orchidaceae. Reconocimiento en el PUEAR y JBRE

Gira de observ ación hacia Cajanuma, La Toma y El Padmi Elementos para realizar un inv entario de especies v egetales de una zona de estudio.

Recursos Faunísticos 7

CB AR Principios Integrales de Zoología

y Nomenclatura Animales Vertebrados y su rol en el Ambiente Técnicas de colección de

animales inv ertebrados y v ertebrados

Cognitivo

Describir las características

particulares que diferencian a los

grupos faunísticos inv ertebrados

y v ertebrados.

Ex plicar la importancia que tiene cada grupo faunístico en el medio ambiente.

Bajo

Medio

Identificar y describir los

distintos grupos animales, además de ex plicar la importancia que éstos tienen en el medio en que

se desarrollan. Además le ay uda a comprender de mejor manera el funcionamiento

ecosistémico que en lo posterior le permitirá poder serv ir como base caracterizar la fauna silv estre de un lugar

determinado, para el manejo integral del territorio, a niv el de áreas protegidas o de la Gestión

de Cuenca Hidrográficas. Aporta con las bases necesarias para el manejo sustentable de Recursos

Naturales Renov ables.

Metodología de la Inv estigación Científica

7

CB OB Bases conceptuales y epistemológicas de la Metodología de la Inv estigación científica

El objeto de conocimiento, ciencia, teoría, El método científico. Métodos generales y

Cognitivo Construir marcos teóricos y propuestas metodológicas que permitan abordar la inv estigación

relacionada con problemas del ámbito forestal. Formular problemas susceptibles

Medio

Alto

Elabora propuestas de inv estigación formativa en base a los principios y bases conceptuales que

prescribe la metodología de la inv estigación científica y aplicar los

particulares. Metodología y técnicas

Tipos, características y niveles de los diseños de inv estigación Elementos y etapas del proceso

de la inv estigación científica Métodos de muestreo y de obtención de datos. Técnicas e instrumentos para la medición

Análisis de datos e interpretación estadística de la información Presentación de resultados de la inv estigación

de inv estigación mediante la aplicación de conocimientos y

principios del método científico Formular problemas susceptibles de inv estigación mediante la aplicación de conocimientos y

principios del método científico Afectivo Compartir de forma oral los resultados de procesos de

inv estigación

Medio

Medio

preceptos que las normas de estilo para la

elaboración y presentación oral y escrita de trabajos inv estigativ os lo determinan.

Herramientas para la Caracterización

5

EG AR 1: Líder liderazgo 2: Diagnostico

3: medios de v ida y supervivencia Capítulo 4:Identificación de problemas y búsqueda de soluciones con

herramientas participativ as Capítulo 5:Diagnostico comunitario. Practicas

Conv ivencia con una comunidad

Cognitivos Analizar con las comunidades

locales las causas del deterioro ambiental y los efectos que de ellas se deriv aran a trav és de metodologías de trabajo

participativ o (dominio cognitiv o: análisis) Aplicar metodologías participativ as de planificación

para enfrentar la problemática forestal (dominio cognitiv o: aplicación ) Ejecutar talleres participativ os de

diagnóstico, planificación y monitoreo (dominio psicomotor: manipulación) Afectivo Describir los tipos de líder y las

consecuencias de su práctica en las poblaciones locales (dominio cognitiv o: comprensión)

Medio

Medio

Medio

Bajo

Promuev e activ idades y proy ectos participativ os

orientados al buen v ivir de las comunidades locales, y , diagnostica el estado de los factores ambientales

que permiten la planeación y uso sostenible de los recursos naturales.

Tiene la capacidad para comprender científicamente los

problemas de carácter social-económico-cultural que afectan al ambiente a trav és de sistemas de producción no

sustentables. Conocen metodologías de diagnóstico y planificación

participativ a, para conocer la problemática socio ambiental de las poblaciones locales y

planificar con ellas como enfrentarla y resolv erla, mitigando los impactos ambientales negativ os

que se producen por el mal manejo de los recursos naturales especialmente la

deforestación



Módulo Cuatro

- Identificación del Módulo: Manejo de plantaciones forestales y agroforestales - Créditos: 47 - Campo Problemático que aborda el Módulo

Uso inadecuado de recursos naturales y la inequitativa distribución de la tierra, han

provocado la deforestación y degradación de los ecosistemas, con graves repercusiones sociales.


ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS

MÍNIMOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE EGRESO

Estadística Aplicada 6

CB OB Tema 1: Métodos estadísticos descriptiv os

Tema 2:Distribuciones probabilísticas de Variables aleatorias

Tema 3: Teoría del muestreo: La estimación de Parámetros

poblacionales Tema 4:Inferencia estadística: Prueba de Hipótesis Tema 5: Análisis de

regresión y correlación

Cognitivo Seleccionar modelos matemáticos de correlación y regresión con dos o más

v ariables Analizar datos de v ariables forestales mediante la aplicación de métodos estadísticos descriptiv os

Aplicar procesos de inferencia estadística a trav és de la estimación y prueba de hipótesis con una o dos poblaciones mediante el uso de

modelos de distribución probabilística de v ariables aleatorias Presentar informes escritos de los resultados de trabajo grupal e indiv idual Compartir resultados de análisis de

información con sus compañeros y compañeras mediante la sustentación oral

Medio

Alto

Medio

Medio Medio

Aplicar métodos y técnicas estadísticas para

el análisis de información generada en los procesos de inv estigación y de la práctica diaria en el

ámbito de las ciencias forestales. Utilizar procesos de

inferencia estadística en la estimación y pruebas de hipótesis relacionadas con características y

parámetros poblacionales.

Fisiología Vegetal 4

CB AR Tema 1.- Introducción Justificación del

Curso y /o la Unidad en el contex to del Módulo 4. Objetiv os de la Unidad.

Problematización del tema semillas y germinación, algunos conceptos básicos.

Ex plicación de los capítulos más importantes. La ev aluación y acreditación del

curso. Tema 2.- Biología de las semillas Estructura de las

semillas forestales: tegumento, embrión y endospermo. Estudio de casos especiales.

Especificidad de las semillas forestales en relación con otras semillas. Aplicación

de parámetros para determinar su v iabilidad, peso, superficie, etc.

Formación de las semillas en la planta madre. Tema 3.- La germinación de las

semillas Importancia del proceso germinativo. Fases de la

germinación: la imbibición de la semilla y la emisión de la radícula

(germinación sensu stricto). Fisiología y Bioquímica de la

Cognitivo Ex plicar las implicaciones fisiológicas,

bioquímicas y el metabolismo de las semillas forestales durante la germinación. Analizar las semillas forestales, de

acuerdo al grado de complejidad y div ersificación anatómica. Relacionar los contenidos teóricos de la Ecología con el entorno natural para la

comprensión de los principios básicos de las bases ecológicas Identificar e interpretar los problemas para la conserv ación de los ecosistemas. Determinar los diferentes tipos de

ecosistemas, características y funcionamiento. Valorar el estado de conservación de los ecosistemas como base para

conserv ación de los organismos v iv os. Afectivo Compartir los resultados de trabajos sobre germinación de semillas a los

actores inv olucrados, con el uso de TICs

Alto

Alto

Alto Alto

Alto Alto

Medio

El curso de Fisiología de Semillas Forestales tiene

contenidos teóricos y prácticos orientados a formar al estudiante, en lo concerniente al estudio de

su estructura, de su funcionalidad y de los conocimientos de la bioquímica y metabolismo

al momento de la germinación. Este enfoque metodológico en el laboratorio nos da la pauta de lo que podrá

suceder más tarde en el campo directamente o en la fase de v iv ero. Concuerda perfectamente

con el diseño del currículo de la carrera de Ing. Forestal, en la perspectiva de dar al estudiante

conocimientos científicos y prácticos que complemente su formación profesional.

germinación: la respiración celular,

acción enzimática y energética. Parámetros de la germinación:

interv alo de germinación, dormancia embrionaria e

inhibición tegumentaria, capacidad germinativ a, poder germinativ o,

v elocidad de germinación, etc. Factores ex ternos e internos de la

germinación. Prácticas inductiv as de la germinación: la escarificación,

modalidades. Caso de las leguminosas. Tema 4. Metabolismo de la germinación

Absorción del agua, activ ación enzimática, aumento de la respiración

mitocondrial, mov ilización de reserv as alimenticias. Caso de las

oleaginosas o proteaginosas. Tipos de germinación: hipógea y epígea. Tema 5.- Las Normas

Internacionales de Germinación (ISTA) La pureza, el contenido de

humedad, la v iabilidad, el porcentaje de germinación, el poder

germinativ o, etc.

Micropropagación Clonal 5

CP AR 1. Introducción al cultiv o de tejidos v egetales. 2. Establecimiento

de un laboratorio de cultiv o de tejidos v egetales. 3. Preparación y

composición de los medios de cultiv o. 4. Preparación de soluciones stock del

medio de cultiv o, v itaminas, y reguladores del crecimiento.

5. Cuidado y desinfección del material v egetal. 6. Establecimiento

Cognitivo Ex plicar las funciones que desempeñan los reguladores del crecimiento en la inducción e inhibición de los procesos

fisiológicos en los ex plantes Describir los fundamentos básicos del cultiv o de tejidos v egetales. Diferenciar la importancia del cultiv o de

tejidos como una técnica alternativa para la propagación de especies forestales, frente a los métodos tradicionales de propagación.

Afectivo Participar en equipos multi e interdisciplinarios, en la formulación de proy ectos de inv estigación, para la

propagación de especies forestales por la técnica de cultiv o de tejidos vegetales.

Alto

Bajo

Medio

Medio

Aplicar métodos y técnicas estadísticas para el análisis de información generada en los procesos de inv estigación y de la

práctica diaria en el ámbito de las ciencias forestales.

Utilizar procesos de inferencia estadística en la estimación y pruebas de hipótesis relacionadas con

características y parámetros poblacionales.

de cultiv os in v itro. 7. Manejo de plantas

en el inv ernadero.

Genética Forestal 4

CB AR Tema 1: Fundamentos basicos de la genetica

Tema 2: Div ersidad genetica y v ariacion forestal Tema 3 mejoramiento

forestal

Cognitivo Analizar los fundamentos básicos de la genética: div isión celular, gametogénesis, macromoléculas

responsables de la herencia y mecanismos de conservación y variación de la información genética. Analizar la div ersidad genética,

v ariación, conservación genética, como fundamento para el mejoramiento Practicar la medición de características cuantitativ as y cualitativ as de las

especies forestales Rev isar procesos de mejoramiento forestal en autógamas y alógamas Afectivo

Compartir los resultados de las inv estigación formativ a al curso

Alto

Alto

Medio

Alto Medio

Podrá realizar la selección, recolección de semillas y la producción de plantas, además de los

métodos y técnicas para la medición y v aloración de las plantaciones forestales y

agroforestales.

Manejo de Plantaciones (Plagas y Enfermedades)

5

CP OB Introducción al manejo forestal en plantaciones

forestales Introducción al estudio de plagas y enfermedades

Nematodos, moluscos, ácaros, insectos, roedores, av es, plantas

indeseables La Entomología como ciencia. Estudio general de

enfermedades en plantaciones forestales Dinámica poblacional

Control fitosanitario Plagas y enfermedades forestales más importantes en el

Ecuador

Cognitiva Identificar plagas y enfermedades presentes en especies forestales

Determinar daños en bosques y plantaciones prov ocados por plagas y enfermedades, mediante técnicas de muestreo

Aplicar prácticas silv ícolas en plantaciones forestales. Aplicar técnicas de prevención y control de plagas y enfermedades en bosques y

plantaciones Afectivo Compartir con los miembros del equipo interdisciplinario criterios relacionados

con los daños que causan las plagas y las enfermedades en los bosques y plantaciones, a trav és de medios digitales

Alto

Alto Alto

Alto

Medio

Caracterizar la

importancia de los problemas fitosanitarios forestales. Caracterizar las especies de insectos, patógenos, plantas parásitas y otros agentes que afectan la fitosanidad de los bosques .

Describir la importancia del bosque y de sus plagas y enfermedades. Analizar las características del manejo de plagas

Analizar las características de las distintas técnicas para su manejo.

Propagación de Especies Forestales

6

CP AR Biología de las Semillas, Técnicas de Germinación.,

Tratamientos pregerminativ os., Recolección y procesamiento de

semillas., Requerimientos y Cálculos, Normas ISTA para calidad de

semillas forestales. Tipos de v iv eros, Ubicación del vivero, Tamaño del Viv ero,

Determinación de necesidades, Infraestructura del Viv ero.

Infraestructura

Cognitivo Calcular los costos de producción de plantas en v iv eros forestales.

Planificar la preparación de suelos, sustratos y fertilizantes para la propagación de plantas forestales. Planificar en grupos interdisciplinario los

procesos de producción de plantas forestales. (Dominio cognitiv o síntesis alta). Afectivo

Compartir los resultados sobre técnicas de producción de plantas, mediante el uso de TICs.

Alto

Alto Alto

Medio

La propagación de especies forestales, a trav és del conocimiento y

aplicación de los procesos y técnicas inherentes a éste campo del conocimiento, contribuyen

significativ amente en la formación profesional del Ingeniero Forestal; quien incidirá en el manejo y conserv ación de los

recursos naturales.

general. Infraestructura de

producción, Área administrativ a, Cálculo de áreas y Planificación de un

v iv ero. SUSTRATOS: Materiales e insumos, Suelos, Materia

orgánica, Env ases, Preparación, Desinfección, Cálculo de Volúmenes y Enmacetamiento.

Producción de plantas por semillas, Sistemas de

producción asex ual, Activ idades culturales en la producción de plantas, Técnicas de

repicado y trasplante, Plagas y enfermedades de los v iv eros, Activ idades

de protección en los v iv eros, Procedimientos de clasificación,

empaque, distribución, transporte de plantas, Costos de transporte,

Inv entario y registro de los v iv eros forestales, Programación de activ idades y

administración del v iv ero y Costos de producción de plantas.

Plantaciones Forestales 5

CP AR 1.introducción a las plantaciones 2. Selección de la especie.

3. Factores para elegir el sitio. 4. Preparación del sitio de plantación. 5. Sistemas de

plantación. 6.mantenimiento de las plantaciones 7. Transporte de

plantas: 8. Proy ectos de reforestación

Cognitivo Determinar costos para establecimiento de una plantación forestal, con su respectiv o análisis financiero .

Analizar los tipos de suelos en sus aspectos físicos, químicos y de fertilidad en función del tipo de plantación definida. Planificar proy ectos de reforestación con

especies apropiadas acorde con el objetiv o planteado Aplicar técnicas silviculturales orientadas al manejo sustentable de la plantación

forestal. Establecer plantaciones forestales con objetiv os de uso final, bien definidos. Aplicar las TICs para la comunicación de

los resultados a los diferentes actores sociales de la comunidad. Afectivo Participar en grupos interdisciplinarios

para la ejecución y manejo de las plantaciones forestales.

Alto

Alto

Alto Medio

Alto Medio

Medio

Aplicación de los procesos y técnicas inherentes a

éste campo del conocimiento, contribuyen significativ amente en la formación profesional del

Ingeniero Forestal; quien incidirá en el manejo y conserv ación de los recursos naturales.

Medición y Valoración de Plantaciones Forestales

6 CP OB 1. Introducción a la

dendrometria Cognitivo Relacionar los principios geométricos y

Bajo

Establecer sistemas de manejo silv icultural de

conceptos basicos .

2. Medicion de árboles indiv iduales 3. Interrelaciones

entre v ariables de crecimiento y producción 4. Parcelas

permanentes de monitoreo e inv entarios en plantaciones forestales

trigonométricos en la medición de v ariables dendrométricas de los árboles.

Aplicar técnicas para medición y v aloración de árboles indiv iduales, plantaciones forestales. Determinar la forma, el tamaño y número

de parcelas o unidades de muestreo para realizar inv entarios en plantaciones forestales. Aplicar métodos de inv estigación en

plantaciones forestales. Afectivo Participar en medios de publicación especializados en la temática para consolidar conocimientos en base a

av ances e inv estigaciones técnicas – científicas

Medio Bajo

Medio

Bajo

plantaciones acorde con la dinámica de crecimiento

de especies y rodales, estructura de bosques y principalmente el propósito del uso de la

plantación. Ev aluar plantaciones forestales, agroforestales

y bosques nativ os mediante el uso de métodos y técnicas dasométricas y de v aloración.

Plantaciones Agroforestería 3

CP AR Marco conceptual de SAFs Método para

diagnóstico de sistemas de producción agroforestal

Diseño de sistemas agroforestales Sistema silv oagricola Sistema silv opastoril

Sistema agrosilv opastoril Sistemas especiales Análisis financiero del proy ecto de

diseño de SAFs

Cognitivo Determinar sistemas agroforestales a niv el de finca, con base en la teoría de

sistema y aspectos bilógicos y ecológicos Identificar problemas de sistemas productiv os a niv el de finca

Planificar plantaciones agroforestales tomando en consideración la Ley de mínimos de LIEBEG y de máx imos de Shelford, para requerimientos de

fertilidad, para el límite de tolerancia en la distribución de especies se considerara ley de factor de limitantes; así como también la ley de interacciones Preparar informes técnicos con los

resultados del diagnóstico de la finca, y diseño de propuestas de mejoras en la producción de la finca mediante SAFs Afectivo

Informar los resultados y propuestas de SAFs a sus compañeros utilizando medios técnicas audiov isuales. Participar en grupos de trabajo

multidisciplinarios en diagnóstico y diseño de SAFs

Alto Alto

Alto

Alto

Medio Medio

Diseñar proy ectos productiv os forestales,

considerando aspectos de: mercados nacional e internacional, uso final, socioeconómico,

ambiental, edáfico y climatológico. Identificar sitios forestales y sistemas de

repoblación forestal con fines productiv os y de serv icios, considerando aspectos climáticos,

edáficos y socioeconómicos.

Métodos y Técnicas de Control y Combate de Incendios Forestales

3

CP AR 1. Comportamiento del fuego. 2. Tiempos

atmosféricos. 3. Índices de peligro. 4. Prv ención de incendios forestales.

5. Detección de incendios forestales. 6. Herramientas manuales.

7. Manejo de combustibles forestales. 8. Quemas

controladas. 9. Técnicas de ignición de las quemas controladas.

10. Efectos del fuego en los ecosistemas agrícolas y forestales.

Cognitivo Aplicar las técnicas para el manejo, combate y control de incendios

forestales. Describir el origen del fuego y la importancia del mismo como una herramienta y como peligro.

Planificar la prev ención y combate de incendios forestales, mediante el uso de técnicas apropiadas. Aplicar quemas controladas, mediante el

uso de técnicas apropiadas, con la finalidad de disminuir el índice de peligro de incendios forestales. Afectivo

Participar en equipos multi e interdisciplinarios, en la formulación de planes para la prev ención y control de incendios forestales.

Medio Bajo

Alto

Medio

Medio

Establecer sistemas de manejo silv icultural de plantaciones acorde con

la dinámica de crecimiento de especies y rodales, estructura de bosques y principalmente el

propósito del uso de la plantación. Desarrollar estrategias y

técnicas de prevención y control de Incendios forestales acordes con las condiciones climáticas,

grado de combustibilidad y topográficas.

* CB: Ciencias Básicas de la carrera e informática

CP: Ciencias de formación profesional PL: Prácticas y Laboratorio EG: Asignaturas de educación general

** OB: Obligatoria

AR: Arrastre PR: Práctica

Módulo Cinco

- Identificación del Módulo: Manejo sustentable de bosques nativos

- Créditos: 48 - Campo Problemático que aborda el Módulo

El desconocimiento técnico de la dinámica de los bosques, junto con la

sobreexplotación selectiva del recurso maderable ha provocado el empobrecimiento y

degradación de los bienes y servicios de los bosques.


ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS MÍNIMOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE

EGRESO

Diseños Ex perimentales 6

CP OB

Conceptos estadísticos: Población, muestra precisión, ex actitud, tipos de variables. Tablas de distribución de

frecuencias para v ariables discretas y continúas. Gráficos de frecuencias. Estadísticos de posición,

propiedades. Estadísticos de dispersión, propiedades. Asimetría y curtosis Modelos de frecuencias

bidimensionales Ex perimentos aleatorios: espacio muestral y sucesos. Concepto de probabilidad.

Calculo de probabilidades. Variables aleatorias asociadas a espacio muestral. Modelos de probabilidad Normal.

binomial de Poisson, t de Student. Características y usos de cada modelo. Aplicaciones

Muestreo forestal. Estimación de parámetros. Distribución de los principales estimadores

poblacionales. Estimación por interv alos. Diseños de muestreo: al azar, por estratos, sistemáticos, por

conglomerados. Teoría de las pruebas de hipótesis; error de decisión y niv el de significación de la

prueba. Aplicación a medias, diferencia de medias, proporciones, v arianzas y cocientes de v arianzas.

Análisis de regresión y correlación: Cov arianza. Ajuste de curv as por mínimos cuadrados.

Cognitivo Generar modelos matemáticos de correlación y regresión con dos o más

v ariables. Analizar datos de v ariables forestales mediante la aplicación de métodos estadísticos descriptiv os

Determinar procesos de inferencia estadística a trav és de la estimación y prueba de hipótesis con una o dos poblaciones mediante el uso de modelos

de distribución probabilística de v ariables aleatorias Presentar informes escritos de los resultados de trabajo grupal e indiv idual

Compartir resultados de análisis de información con sus compañeros y compañeras mediante la sustentación oral

Alto

Alto Alto

Medio

Medio

Argumentar las bases conceptuales y metodologías de la inv estigación científica.

Planificar la inv estigación científica-técnica y

aplicada en el campo forestal. Utilizar las

herramientas informáticas para la sistematización, procesamiento y

difusión de la información. Compartir la

información general de las inv estigaciones a trav és de las

técnicas de comunicación oral y escrita. Compartir la

información generada de las inv estigaciones a trav és de las

técnicas de comunicación oral y escrita.

Regresión lineal simple. Medidas de bondad del

ajuste, coeficiente de determinación. Ajuste de modelos no lineales. Correlación lineal simple.

Coeficiente de Pearson y de Spearman para v ariables continuas y ordinales

Valoración de Bienes y Serv icios Ambientales de los

Bosques Nativ os

6

CP AR Bienes y Serv icios Ambientales (BSA) y su importancia económica

Clasificación de los Bienes y Serv icios Ambientales. Posibilidades de aprov echamiento de los

bienes y serv icios de los bosques Herramientas de Valoración Económica de los BSA

Pago por serv icios ambientales Identificación de BSA en un bosque nativ o y posibilidades

de v aloración (Campo)

Cognitivo -Valorar los diferentes bienes y serv icios del bosque nativ o

-Aplicar herramientas para el cálculo de costo – beneficio, de la utilización de los recursos del Bosque -Aplicar técnicas de Sistema de

Información Geográfica, para la georeferenciación de los recursos forestales hacer v alorados -Desarrollar las activ idades de v aloración

en equipos interdisciplinarios con ética y responsabilidad profesional

Alto

Medio Medio

Alto

Planificar el manejo sustentable de las plantaciones y

bosques nativ os. Ev aluar los impactos sociales,

económicos y ambientales del manejo sustentable de las plantaciones y

bosques. Participar en instancias que

permitan la generación de políticas y estrategias para el

manejo sustentable de los recursos forestales. Integrar equipos

multi e interdisciplinarios para en el manejo sustentable de

plantaciones y bosques nativ os.

Silv icultura y Dinámica de los

Bosques 6

CP AR Conceptos básicos. Fundamentos de la silv icultura en los trópicos.

Distribución, composición y estructura de formaciones forestales tropicales. Bases ecológicas para la silv icultura.

La dinámica de los bosques tropicales Prácticas silv iculturales del

bosque tropical seco y tropical húmedo Visita al bosque natural PUEAR de la UNL

Establecimiento de parcelas permanentes Implementación de Prácticas silv iculturales,

establecimiento de parcelas permanentes de muestreo en bosques de la prov incia de Zamora Chinchipe

Cognitivo Ex plicar estado de los bosques naturales en función de su dinámica

Ex aminar los v ínculos ex istentes entre manejo forestal y la silv icultura Identificar las prácticas silv ícolas para alcanzar mejores productos y servicios del bosque

Planificar el manejo silvicultural mediante la utilización de metodologías de principales prácticas silv ícolas para el manejo sustentable de los bosques

Recopilar información de composición y estructura del bosque en parcelas permanentes, en cooperación de sus compañero de aula

Alto

Alto Alto

Alto

Alto

Dispone de

conocimientos científicos técnicos para manejar sustentablemente

los bosques nativ os y plantados. Establecer sistemas silv iculturales y la

intensidad de manejo del bosque nativ o en concordancia con el

uso o serv icio específico, su estructura y dinámica de crecimiento.

Identificación de Árboles y Arbustos

6

CB OB Introducción a la identificación y nomenclatura

botánica. Claves y guías de identificación de árboles y arbustos. El herbario como herramienta de identificación.

Elementos que se

Cognitivo Distinguir los atributos botánicos ex ternos

de las plantas v asculares y su utilización en la identificación tax onómica Identificar los elementos básicos de la tax onomía y jerarquización botánica:

orden, familia y especie

Alto

Alto

Medio

Posee conocimiento y herramientas

metodológicas para caracterizar y diagnosticar los factores bióticos y

abióticos de los

consideran para la descripción botánica de una

especie. Estudio de los principales géneros y especies de los bosques secos del sur del

Ecuador Estudio de los principales géneros y especies de los bosques piemontanos del sur

del Ecuador. Estudio de los principales géneros y especies de los bosques húmedos tropicales del sur del Ecuador.

Gira de observ ación hacia los ecosistemas del sur del Ecuador Estudio de los principales

géneros y especies de los bosques andinos del sur del Ecuador. Estudio de los principales

géneros y especies de los páramos del sur del Ecuador. Métodos para el estudio de la v egetación: transectos,

parcelas, punto cuadrado, Caracterización de la flora de una sector/bosque o microcuenca.

Afectivo Aceptar los conocimientos de los

agricultores en relación a las características botánicas de las plantas que permitan su identificación


Posee conocimiento y herramientas metodológicas para

caracterizar y diagnosticar los factores bióticos y abióticos de los

ecosistemas forestales. Posee conocimiento y herramientas

metodológicas para caracterizar y diagnosticar los factores bióticos y

abióticos de los ecosistemas forestales.

Posee capacidad para comunicarse en forma oral y escrita con el mundo

científico técnico y el entorno social.

Gestionar y ejecutar las propuestas para el manejo justo, equitativ o e inclusivo

de los componentes de la biodiv ersidad y los serv icios que prov een los ecosistemas

forestales.

Ordenación Forestal Sustentable

6

CP OB Encuadre, introducción principios generales de la ordenación Forestal sustentable.

Conceptos Generales y terminología utilizada en la OFS Concepto y objetiv os de la

OFS El equilibrio entre objetiv os opuestos dentro de la OFS Diferentes formas de v alorar y ordenar un bosque

Componentes esenciales para la OFS Los criterios e indicadores de la OFS.

Elaboración de planes de ordenamiento forestal

Cognitivo Determinar lineamientos de Ordenación Forestal para los bosques naturales y plantados

Aplicar propuestas metodológicas para la ordenación integral del bosque

Alto

Medio

Ex plicar el marco conceptual de la biodiv ersidad. Aplicar los

instrumentos técnicos y metodológicos para manejar la

biodiv ersidad. Conformar equipos multi e interdisciplinarios para el manejo justo,

equitativ o e inclusivo de los componentes de la biodiv ersidad y los serv icios que

prov een los ecosistemas forestales.

Inv entarios de Bosques Nativ os

7

CP OB 1. Relaciones entre

v ariables de los árboles para el cálculo de ecuaciones. 2. Estimación del v olumen: Ecuaciones de

v olumen y Tablas de v olumen. 3. Crecimiento de

Cognitivo

Medir y estimar diferentes v ariables cuantitativ as de los bosques, en base a métodos dasométricos. Relacionar las variables cualitativas de los

bosques naturales y plantaciones para la planificación del manejo sustentable Planificar la ejecución de inv entarios

Alto

Alto

Alto

Aplicar técnicas

dasométricas para la medición y estimación de árboles y bosques.

Ex plicar la dinámica del crecimiento de las plantaciones y

los árboles y curv as de crecimiento

4. Medidas cualitativ as que se pueden hacer en los bosques. 5. Estructura

diamétrica del bosque, 6. Métodos para calcular el v olumen de los bosques.

7. Inv entarios forestales. 8. Tipos de muestreos usados en los inv entarios forestales.

forestales en bosques naturales y plantados

Interpretar los resultados de las medidas cuantitativ as y cualitativas que se pueden hacer en los bosques naturales y plantaciones, para en base a ello planificar

su manejo

Alto

bosques nativ os. Planificar el manejo

sustentable de las plantaciones y bosques nativ os. Planificar el manejo

sustentable de las plantaciones y bosques nativ os. Integrar equipos

multi e interdisciplinarios para en el manejo sustentable de plantaciones y

bosques nativ os.

Certificación Forestal 4

CP AR I. Introducción a la Certificación Forestal.

II. Los principios y criterios de Certificación Forestal Voluntaria. III. La iniciativ a

ecuatoriana sobre principios y criterios de CF.

Cognitivos Ilustrar la cadena de custodia de los

productos forestales desde el sitio de transformación en el bosque hasta el consumidor final Analizar los principios y criterios de

certificación forestal aplicados por el Consejo de Manejo Forestal -FSC- para bosques nativ os y plantaciones forestales orientados a la certificación forestal

Valorar los productos forestales maderables certificados frente a los no certificados Aplicar los principios y criterios de certificación forestal en la obtención de

productos de bosques y plantaciones acorde con el Consejo de Manejo Forestal FSC- Forest Stew ardship Council

Medio

Alto

Alto Alto

Participar en instancias que

permitan la generación de políticas y estrategias para el

manejo sustentable de los recursos forestales. Integrar equipos

multi e interdisciplinarios para en el manejo sustentable de plantaciones y

bosques nativ os. Planificar el manejo

sustentable de las plantaciones y bosques nativ os.

Manejo Sustentable de Bosques

7

CP OB Marco conceptual del manejo

forestal sustentable Principios y criterios de la sustentabilidad Las normativ as vigentes para el aprov echamiento de

bosques Conocimiento de los diferentes planes y programas de APFS en el

Ecuador. Procedimiento Administrativo para el MFS Elaboración y aplicación de

planes y programas de aprov echamiento (campo) Curso teórico práctico con

técnicos del MAE en la Prov incia de Morona Santiago

Cognitivo

Aplicar los principios y criterios de sustentabilidad en el manejo de bosques, ex igidos por el Ministerio del Ambiente (MAE). Formular planes de manejo de Bosques.

Desarrollar el aprov echamiento forestal sustentable, mediante la aplicación de normas establecidas por el MAE. Diseñar el aprov echamiento forestal de

manera participativ a con diferentes actores inv olucrados. Informar los resultados del plan de manejo y de aprov echamiento del bosque a los

diferentes actores locales, mediante el uso de TICs.

Medio

Alto Medio

Alto Medio

Posee la capacidad para planificar, dirigir y ejecutar proyectos

de forestación y reforestación.


científicos técnicos para manejar sustentablemente los bosques nativ os y plantados

* CB: Ciencias Básicas de la carrera e

informática

CP: Ciencias de formación profesional PL: Prácticas y Laboratorio EG: Asignaturas de educación general

** OB: Obligatoria AR: Arrastre

PR: Práctica

Módulo Seis

- Identificación del Módulo: Aprovechamiento sustentable de productos maderables y no maderables de los Bosques


El desconocimiento de técnicas adecuadas para el aprovechamiento y uso sustentable de

productos maderables y no maderables del bosque, están ocasionando una

deforestación masiva y una desvaloración de los bosques.



Tecnologías de Elaboración de

Productos Forestales No Maderables

9

CP OB Generalidades e importancia

de los PFNM

Conceptualización de las categorías de productos

forestales No maderables:

Alimento, Medicina humana

y animal, Forraje, Resinas, Ornamentales, Tox inas, Fibras, Tintes/taninos, Cosméticos naturales, Animales silv estres.

Situación e Importancia de los PFNM en el contex to mundial, latinoamericano y

ecuatoriano. Principales Productos Forestales no maderables

(PFNM) de los bosques húmedos de la Amazonía. Principales Productos

Forestales no maderables (PFNM) de los bosque secos del Ecuador.

Principales Productos Forestales no maderables (PFNM) de los bosques andinos del Ecuador.

Principales Productos Forestales no maderables (PFNM) de los bosques premontanos del Ecuador.

Principales Productos Forestales no maderables (PFNM) de los páramos del

Ecuador. Principales Productos Forestales no maderables

(PFNM) de las plantaciones forestales del Ecuador. Determinación de la

ex istencia, abundancia y

Categorizar los PFNM potenciales de los

diferentes ecosistemas del sur del Ecuador. Determinar tax onómicamente los

Productos Forestales no Maderables (PFNM) de los diferentes ecosistemas del Ecuador.

Estimar los PFNM en sus diferentes categorías según la clasificación de la FAO.

Actuar en equipos interdisciplinarios en los procesos de identificación y caracterización de los PFNM. Apreciar el criterio de los agricultores en

cuanto a los conocimientos tradicionales de uso, aprov echamiento de los PFNM.

Alta

Alta

Media

Media

Media

Manejar la conceptualización de los PFNM y su importancia en el aprov echamiento forestal

sustentable. Reconocer, cuantificar, caracterizar y planificar el

aprov echamiento de los bosques con una v isión integral donde los PFNM sean considerados para la generación de ingresos

económicos para los propietarios de los bosques objeto de manejo.

estado actual de los PFNM (Inv entario de PFNM).

Selección de las especies aprov echables.

Proceso de manejo de PFNM Estudios de rendimiento de PFNM

Ev aluación de cosecha de PFNM. Los PFNM como parte del manejo div ersificado de los

bosques secos

Aprov echamiento y

ordenación sostenible de los PFNM. Estudios de caso de aprov echamiento de PFNM

en el Ecuador. Planes de manejo para los productos forestales no

maderables aprov echados. Identificación, caracterización de las

categorías de productos forestales no maderables de un bosque del sur del Ecuador.

Determinación de las Propiedades Tecnológicas de las

Especies Maderables

9

CP OB Marco conceptual de las

propiedades físicas de la madera. Normas para anatomía, propiedades físico-

mecánicos. Toma de muestras de madera en el bosque.

Determinación de propiedades físicas. Marco conceptual del

crecimiento del árbol. Características macroscópicas de la madera.

Descripción de características macroscópicas en

laboratorio. Prácticas de descripción de características

macroscópicas. Cortes micrométricos y montaje de muestras. Prácticas de corte, montaje

de muestras microscópicas. Captura de microfotografías y descripción de

Determinar los parámetros de

propiedades físicas-mecánicas de maderas acorde a las normas nacionales e internacionales, con un análisis de los resultados tomando en consideración la ley de masas.

Identificar los elementos de la estructura anatómica de una especie maderable para caracterizar para caracterizar en

función del principio de la anatomía comparada y correlacionar con las propiedades físicas y mecánicas en base al principio de la correlación orgánica.

Organizar un plan de trabajo para caracterización anatómica de maderas y propiedades físicas-mecánicas acorde a

las normas nacionales e internacionales y al coeficiente de v ariabilidad del bosque. Relacionar las características anatómicas,

propiedades físicas y mecánicas que inciden en la fabricación de un determinado producto a base de madera.

Llev ar a cabo trabajos de laboratorio práctico en forma segura y eficiente. Comunicar los resultados de ex perimentos realizados en el laboratorio

sobre características y propiedades tecnológicas con especies maderables, utilizando las técnicas de y escrita.

Alta

Alta

Alta

Alta

Identificar los diferentes elementos anatómicos y

propiedades del x ilema, con base en aspectos fisiológicos, biológicos, químicos, físicos y climatológicos

Determinar usos potenciales para maderas utilizando parámetros anatómicos y de

propiedades

características microscópicas de madera.

Práctica de capturas de microfotografías.

Propiedades mecánicas de la madera. Prácticas de ensay os

mecánicos de maderas. Relación estructura anatómica y propiedades físico mecánicas.

Asignación de usos para las especies maderables en estudio.

Comunicar los resultados de ex perimentos realizados en el laboratorio

sobre características y propiedades tecnológicas con especies maderables, utilizando las técnicas de comunicación oral.

Media

Media

Media

Tecnologías de Elaboración de

Productos Forestales Maderables

9

CP OB Importancia.

Planos de corte. Ángulos de corte.

Diseño de corte. Práctica de diagramas de corte.

Sierras circulares y sierras cinta. Bases del secado de

maderas. Secado natural de maderas.

Secado conv encional (programas de secado). Ev aluación de secado.

Trabajabilidad. Cortes, ensambles, diseño.

Proceso: dimensionado – cepillado, lijado, preservado, acabado.

Aplicar principios básicos de aserrado de acuerdo con el producto final.

Utilizar principios básicos de secado de la madera, para mejorar la calidad del producto final.

Llev ar a cabo el diseño y construcción de un producto maderable, mediante el proceso de secado, labrado, mecanizado y acabado de la madera.

Utilizar medidas de seguridad en manejo de herramientas, equipos y maquinaria de labrado bajo normas internacionales.

Media

Media

Media

Media

Aprov echamiento de la madera, seleccionando métodos y tecnología acorde a lo requerido.

Dirigir y organizar procesos de producción maderera.

Modelos Digitales 6

CB AR 1. Conceptualización de SIG-

2. Captura de datos 3. Campos de aplicación de los SIG 4. Elementos de un

SIG 5. Modelos de datos espaciales y herramientas de análisis

6. Mapas temáticos basados en modelos digitales

Cognitivo Generar modelos digitales para ex plotación y manejo forestal (dominio

cognitiv o: síntesis alta) Hacer modelos digitales para determinar áreas potenciales con fines de reforestación (dominio cognitivo: síntesis

alta).

Alto Alto

Aplicar conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos que le permitan

desenv olverse en activ idades de producción y manejo forestal sustentable

Caminos Forestales 6 CB AR

1:Caminos forestales

2:Características de diseño

Cognitivo

Dar a conocer los elementos de diseño de

Bajo

Promuev e activ idades y proy ectos de construcción de

caminos forestales de acuerdo

de los caminos forestales 3:Requisitos básicos para

disminuir el impacto ambiental 4:Construcción de caminos 5: Vías para tránsito

pedestre

v ías: Curv as, pendientes, peraltes, drenajes, anchos de calzada

Diseñar sistemas de mantenimiento de caminos. Describir las etapas de construcción de Caminos Forestales

Describir las características de los diferentes tipos de caminos forestales y las especificaciones técnicas de cada uno

de ellos. Dar a conocer lineamientos que permitan minimizar los costos y los impactos ambientales que se producen debido a la construcción de caminos.

Analizar la red de caminos tomando en cuenta su densidad y construcción de acuerdo a los objetiv os de manejo y recursos disponibles, con las

comunidades locales. Afectivo Integrar en proy ectos de construcción de caminos el desarrollo sustentable, que

busque beneficiar a las poblaciones locales sin discriminación de género, edad, condición social, raza

Alto

Bajo

Bajo

Medio

Bajo

a los objetiv os de manejo o ex plotación, permitiendo

economizar recursos materiales y humanos, permitiendo tanto el uso como el manejo sostenible de los

recursos naturales. Comprender los problemas que se deriv arían de un mal proy ecto que además de

afectar al ambiente elev aría los costos de ex plotación. conocer metodologías de planificación de caminos y replanteo de v ías de acceso,

etapas de construcción y mantenimiento y mitigación de daños ambientales.

Técnicas de Ex plotación de Bajo Impacto Ambiental

9

CP AR Encuadre, introducción principios generales de la

ex plotación forestal. Principios y parámetros básicos para la ex plotación forestal.

La ex plotación forestal moderna o de impacto reducido.

Las herramientas y equipos básicos para las activ idades de ex plotación.

Identificación y simbologías utilizadas en los árboles seleccionados para el

v olteo. El proceso de v olteo, desramado trozado ,

tablonado y transporte Interno de piezas de madera dentro del bosque. Prácticas de v olteo y transporte en la Quinta ex perimental el

Padmi. El madereo (manejo de troncos y trozas dentro del

centro de acopio).

Aplicar técnicas de v olteo, desramado, trozado y procesamiento de árboles en

montaña, que causen bajo impacto en el ambiente. Aplicar normas v igentes emitidas por el Ministerio del Ambiente, para el

procesamiento de trozas, vigas, tablones, tablas u otras piezas. Construir mapas temáticos relacionados

con la ex plotación forestal, mediante el uso de softw are (SIG, Idrisi). Planificar interdisciplinariamente faenas

de v olteo con el uso de normas de seguridad establecidas internacionalmente.

Establecer planes de explotación forestal de manera participativ a con actores locales.

Media

Media

Media

Alta

Alta

Asociar los conocimientos adquiridos con anterioridad

como es el caso de la silv icultura inv entarios, aprov echamiento forestal sustentable entre otros y proceder a la activ idad de la

ex plotación y sus posteriores procedimientos hasta llegar con la madera a los centros de acopio.

Asociar los conocimientos adquiridos con anmtyerior4idad como es el caso de la

silv icultura inv entarios, aprov echamiento forestal sustentable entre otros y proceder a la activ idad de la

ex plotación y sus posteriores procedimientos hasta llegar con la madera a los centros de acopio.

* CB: Ciencias Básicas de la carrera e informática CP: Ciencias de formación profesional PL: Prácticas y Laboratorio

EG: Asignaturas de educación general


Módulo Siete

- Identificación del Módulo: Funcionalidad e integridad ecológica


Los procesos productivos no sustentables fruto de acciones humanas han provocado aislamiento

entre áreas naturales continuas que comprometen su funcionalidad para mantener ecosistemas

saludables; dando como resultado fragmentos aislados en un contexto antrópico que

condiciona su estado de conservación, provocando riesgos de extinción y procesos continuos de

erosión genética. Para lo cual es necesario conocer patrones de fragmentación, pérdida de

hábitat, diversidad ecosistémica, grado de conectividad y la acción humana para gestionar

corredores de conservación que permitan el desarrollo sostenible de las poblaciones involucradas.



Fundamentos de Biología de la

Conserv ación.

7

CP AR Introducción del curso. Objetiv os. Temáticas y

forma de ev aluación. Generalidades de la biología de la conservación. - Concepto - De donde nace

- Objetiv os Relación de la biología de la conserv ación con otras

ciencias Campos de acción de la biología de la conserv ación

Análisis de la relación de la biología de la conserv ación con otras ciencias Principios básicos de la

biología de la conserv ación Seleccionar un campo de acción de la biología de la

conserv ación. Escoger una especie de flora o fauna para trabajar, describir los estudios a realizar y lo que

se quiere lograr. Análisis del crecimiento poblacional y la huella ambiental

Div ersidad biológica, conceptos y factores que influy en para que ex ista la biodiv ersidad

Niv eles de la biodiversidad, atributos. Formas de medida de la

div ersidad biológica Definir un ejemplo de gremio para un bosque húmedo tropical, bosque

andino, bosque seco, y páramo. Dibujar su estructura.

Cognitivo Argumentar los fundamentos de la

biología de la conserv ación y su aplicabilidad en la conservación a largo plazo de la biodiv ersidad Analizar la situación actual de la div ersidad biológica a niv el nacional.

Determinar los efectos de la interv ención humana en los componentes de la biodiv ersidad (ecosistemas, especies y genes).

Aplicar métodos prácticos de biología de la conserv ación encaminados a la protección y recuperación de la div ersidad biológica.

Afectivo Organizar activ idades grupales relacionadas con la Biología de la conserv ación

Alto Alto

Alto

Medio

Medio

Dispone de conocimientos y herramientas metodológicas para caracterizar la situación actual de los

componentes de la biodiv ersidad y ev alúa las posibilidades de uso, acceso y control equitativ o. Dispone de conocimientos y

herramientas metodológicas para caracterizar la situación actual de los componentes de la biodiv ersidad y ev alúa las posibilidades de uso, acceso y

control equitativ o. Aplica metodologías e instrumentos económicos y legales para planificar en

equipos interdisciplinarios el manejo de la biodiv ersidad en sus diferentes niv eles. Gestiona y ejecuta las propuestas para el

manejo justo, equitativ o e inclusivo de los componentes de la biodiv ersidad y los serv icios que prov een los ecosistemas forestales.

Aplicar metodologías e instrumentos económicos y legales para planificar en equipos interdisciplinarios el manejo de la

biodiv ersidad en sus diferentes niv eles.

Ecología del

Paisaje 5

CP OB Introducción del curso.

Objetiv os. Temáticas y forma de ev aluación. -Definición de ecología del paisaje.

-Historia y orígenes -Ciencias y herramientas afines

Inv estigar en div ersos medios (libros, rev istas, internet,etc) definiciones de ecología del paisaje. Analizar dichos conceptos y

con sus propias palabras plantear una definición. Ensay o 500 palabras -Principios de la ecología

del paisaje -1 Tiempo y espacio -2.Heterogenidad -3.Conectiv idad

- Definición de paisaje -Componentes del paisaje (estructura, función y

cambio). -Configuración espacial, matrices, parches y corredores

Ensay o sobre un ejemplo de corredores. Aplicación en Ecuador, Loja.

Cuál es la propuesta planteada. Ecosistemas como elementos del paisaje -Mapas de ecosistemas

-Div ersidad de Ecosistemas como parte de la Biodiv ersidad -Ejemplos, usos y

aplicaciones Importancia de las zonas

riv ereñas. Aplicaciones de la ecología del paisaje en el manejo forestal

Requerimiento de div ersidad Necesidad de la conectiv idad

Necesidad del tamaño de los parches. Necesidad de espacios de tiempo. Aplicación de la ecología

del paisaje en el Parque Univ ersitario PUEAR.

Cognitivo

Ex plicar los fundamentos teóricos del paisaje y la ecología del paisaje. Clasificar los componentes principales del paisaje y su identificación en la

naturaleza Desarrollar activ idades grupales dirigidas a la gestión de la ecología del paisaje

Afectivo Participar en inv estigaciones relacionadas con el estudio, conserv ación y gestión del paisaje

Alto Alto

Medio

Medio

Argumentar las bases conceptuales y metodológicas de la inv estigación

científica. Conformar equipos multi e interdisciplinarios para el manejo justo,

equitativ o e inclusivo de los componentes de la biodiv ersidad y los serv icios que prov een los ecosistemas forestales.

Planificar la inv estigación científica – técnica y aplicada en el campo forestal. Aplicar los instrumentos técnicos y metodológicos para manejar la

biodiv ersidad.

Diseño y Planificación de Corredores

Biológicos, Ecológicos y de Conserv ación

6

CP AR Historia y conceptos básicos de biología de la conservación.

Herramientas de conserv ación de la biodiv ersidad: introducción a la implementación y

Cognitivo Diseñar corredores biológicos en base a criterios biológico y socioeconómico Establecer procedimientos técnicos

para el uso correcto de los corredores biológicos y de conserv ación Analizar impactos de corredores biológicos y de conservación mediante

Alto Alto

Alto

Aplicar los instrumentos técnicos y metodológicos para manejar la biodiv ersidad.

Conformar equipos multi e interdisciplinarios para el manejo justo, equitativ o e inclusivo de los componentes de la biodiv ersidad y los serv icios que

diseño de corredores biológicos

Marco legal del uso de corredores biológicos y de conserv ación como

herramientas para conserv ar la biodiv ersidad Lineamientos básicos para

el diseño e implementación de corredores biológicos para la conserv ación. Visita al bosque natural PUEAR de la UNL.

Análisis de Caso 1 Análisis de caso 2 Análisis de caso 3:

Propuesta para la implementación de un corredor biológico

la aplicación de estudios de caso Integrar equipos multi e

interdisciplinarios para el diseño y planificación de corredores biológicos y de conserv ación.

Alto

prov een los ecosistemas forestales.

Analizar los componentes de la biodiv ersidad y sus posibilidades de manejo.

Técnicas de Restauración Ecológica

7

CP OB La Restauración Ecológica: introducción, conceptos,

alcances e importancia. Bases ecológicas de la Restauración Ecológica Ex periencias y lecciones

aprendidas en proy ectos de Restauración Ecológica El proceso de la Restauración Ecológica elaboración del plan de

manejo de una cuenca hidrográfica Monitoreo y ev aluación de proy ectos de Restauración

Ecológica

Cognitivo Diseñar proy ectos de restauración

ecológica en ambientes específicos degradados Analizar las bases científicas para el entendimiento, alcances e importancia

de la restauración ecológica Integrar equipos multidisciplinarios en los procesos de restauración de ambientes degradados Afectivo

Compartir los resultados de los procesos de restauración ecológica con diferentes actores inv olucrados, mediante el uso de las TIC

Alto Alto

Alto

Medio

Analizar los componentes de la biodiv ersidad y sus posibilidades de

manejo. Analizar los componentes de la biodiv ersidad y sus posibilidades de

manejo. Identificar los aspectos sociales, económicos y ambientales para los procesos de forestación y reforestación.


Ex plicar los componentes biofísicos y socioeconómicos de las cuencas hidrográficas.


Participar en instancias que permitan la generación de políticas y estrategias para el manejo sustentable de los recursos forestales.

SIG para el Análisis

de Integridad Ecológica

6

CP OB 1.- Conceptos básicos

sobre la Integridad Ecológica y la Utilidad de los SIG para su análisis 2.- Herramientas de análisis

que ofrecen los SIG para el análisis de datos 3.- Interpretación de datos en una imagen

georeferenciada: Teledetección 4.-Estructuración de la base de datos con información

gráfica y numérica. Creación de campos numéricos y tex to 5.- Análisis espacial:

-Interpolación de datos espaciales. -Interpolación de Líneas.

Cognitivo

Diseñar modelos digitales que permitan tomar decisiones para la conservación de los ecosistemas Aplicar las herramientas de los

Sistemas de Información Geográfica (SIG), para el análisis de la degradación de Ecosistemas Aplicar las herramientas del Sistema de

Información Geográfica (SIG), para el análisis del medio ambiente y su entorno

Alto

Medio

Medio

Domina métodos, técnicas, herramientas, programas informáticos para trabajos de

identificación de fragmentos de bosques, estudios multitemporales de la v egetación, ordenamiento territorial, estudios ecológicos, etc.

Posee conocimientos de métodos y técnicas para estudios de zonificación y Ordenamiento territorial

Domina métodos, técnicas, herramientas, programas informáticos para trabajos de identificación de fragmentos de bosques, estudios multitemporales de la

v egetación, ordenamiento territorial, estudios ecológicos, etc. Posee conocimientos de métodos y

técnicas para estudios de zonificación y Ordenamiento territorial.

-Interpolación de Puntos. -Generación de nuev a

información 6.- Determinación de Ecosistemas del PUEAR Modelamiento de la

degradación de ecosistemas en el PUEAR -Análisis estadístico de los Ecosistemas

Conocimientos de métodos y técnicas para estudios de zonificación y

Ordenamiento territorial. Domina métodos, técnicas, herramientas, programas informáticos para trabajos de

identificación de fragmentos de bosques, estudios multitemporales de la v egetación, ordenamiento territorial, estudios ecológicos, etc.

Domina métodos, técnicas, herramientas, programas informáticos para trabajos de identificación de fragmentos de bosques, estudios multitemporales de la

v egetación, ordenamiento territorial, estudios ecológicos, etc.

Herramientas Participativ as para

Determinar el Estado de Conserv ación de los Fragmentos

Ecosistémicos

6

EG OB La problemática de la economía campesina, el agricultor y el campesino, la

economía campesina, Relación campesino – Recursos naturales La inserción en el medio

rural El Acercamiento campesino y conocimiento de la realidad

La participación campesina. Los diagnósticos Herramientas Participativ as Aplicación práctica de herramientas en el campo

Cognitivo Analizar datos del estado de conserv ación ecológica de los

diferentes ecosistemas Aplicar herramientas participativas para el análisis del estado de conserv ación de los bosques

Afectivo Compartir los resultados y conclusiones a diferentes actores inv olucrados, a trav és de informes técnicos

Compartir los resultados y conclusiones a diferentes actores inv olucrados, con el uso de TICs

Alto

Medio

Medio

Medio

Posee la capacidad para planificar, dirigir y ejecutar proy ectos de forestación y reforestación.

Tiene los suficientes conocimientos, habilidades y destrezas para diseñar sistemas de producción de plántulas para

plantaciones forestales y agroforestales. Posee capacidad para comunicarse en forma oral y escrita con el mundo

científico técnico y el entorno social. Posee conocimiento y herramientas metodológicas para caracterizar y diagnosticar los factores bióticos y

abióticos de los ecosistemas forestales.

Métodos de Medición de la Biodiv ersidad

6

CP OB Biodiv ersidad: Concepto, niv eles de análisis de la biodiv ersidad.

Proceso de alteración y recuperación natural de la biodiv ersidad en los ecosistemas.

Visita de campo a un ecosistema y definir elementos susceptibles de alteración y degradación.

Tipos de div ersidad biológica. Antecedentes, Div ersidad alfa, beta y

gamma. Div ersidad relativ a de familia y género. Metodología para lev antar información y medir la

div ersidad v egetal y faunística: mamíferos, aves, reptiles y anfibios Principales índices para

medir la div ersidad biológica. Parámetros ecológicos para medir la importancia y

aportes al ecosistema Especies focales para acciones de conserv ación: concepto de especie,

especies endémicas, especies emblemática, especies focales, especies

Cognitivo Establecer los elementos básicos de la biodiv ersidad que deben ser v alorados

y medidos para su manejo Interpretar los componentes de la

biodiv ersidad de un ecosistema Determinar especies clav es y focales para la conserv ación de un ecosistema

Alto

Alto

Alto

Dispone de conocimientos y herramientas metodológicas para caracterizar la situación actual de los componentes de la biodiv ersidad y

ev alúa las posibilidades de uso, acceso y control equitativ o. Dispone de conocimientos y

herramientas metodológicas para caracterizar la situación actual de los componentes de la biodiv ersidad y ev alúa las posibilidades de uso, acceso y control equitativ o.

Dispone de conocimientos y herramientas metodológicas para caracterizar la situación actual de los

componentes de la biodiv ersidad y ev alúa las posibilidades de uso, acceso y control equitativ o.

Posee capacidad para comunicarse en forma oral y escrita con el mundo científico técnico y el entorno social.

Gestionar y ejecutar las propuestas para el manejo justo, equitativ o e inclusiv o de los componentes de la biodiversidad y los serv icios que prov een los ecosistemas

forestales.

Poblaciones viables análisis estadístico e interpretación

de resultados Medición de la biodiv ersidad de una zona aplicando herramientas e índices

impartidos teóricamente.

Fundamentos de Fotointerpretación

5

PL PR 1.la percepción remota.

2.la fotografía aérea. 3 visión estereoscópica. 4.fotogrametría: 5.fotointerpretación.

6.aplicación de la fotointerpretación 7.productos desde las fotografías aéreas

.

Cognitivo

Aplicar fundamentos básicos y teóricos sobre mediciones e interpretaciones de objetos a trav és de fotografías aéreas Interpretar fotografías aéreas mediante

el uso de estereoscopios

Medio Alto

Utilizar las herramientas análogas e

informáticas para la sistematización, procesamiento y difusión de la información.




Módulo Ocho

- Identificación del Módulo: Gestión de la biodiversidad - Créditos: 50

- Campo Problemático que aborda el Módulo El desconocimiento de los componentes de la biodiversidad, la introducción de especies

exóticas, la deforestación, la explotación selectiva de especies comercialmente valiosas,

sobreexplotación de recursos potenciales, falta de conocimiento técnicos, cacería y tráfico de

especies, perdida de tradiciones y costumbres y otras actividades antrópicas, han provocado la

degradación de la biodiversidad, por lo que se hace necesario y urgente generar conocimientos

científicos y técnicos que permitan el manejo sustentable de la biodiversidad, para beneficio de

las poblaciones locales.



Biodiv ersidad Ecuatoriana

6

CP OB Antecedentes para el tratamiento de la biodiv ersidad ecuatoriana. Conceptualización, alcances.

Niv eles de análisis de la biodiv ersidad: ecosistemas, especies, genes y étnico cultural Componentes de la biodiv ersidad

Valores de la biodiv ersidad Análisis del convenio de Div ersidad Biológica del Ecuador Endemismo, tipos de endemismo,

factores para el endemismo. Categorías de conserv ación de acuerdo a UICN. Endemismo por ecosistemas y grupos tax onómicos.

Libros rojos del Ecuador Endemismos mundiales. UICN Análisis del niv el ecosistémico.

Cognitiv o Analizar la significancia de la biodiv ersidad del Ecuador, concepto,

niv eles, cifras, factores que determinan su ex istencia y problemas que soporta (cognoscitiv o, análisis, alto). Preparar en una secuencia coherente y

con clara redacción el informe técnico de los resultados de la caracterización y /o diagnóstico de la biodiv ersidad de una zona.

Aplicar los medios digitales (TIC) para la comunicación de los resultados de la caracterización y /o diagnóstico de la biodiv ersidad de una zona. Afectiv o

Actuar en equipos interdisciplinarios en procesos de planificación y manejo de la biodiv ersidad ecuatoriana

Alto

Medio

Medio

Medio

Medio

Destrezas para reconocer y argumentar el uso sustentable y la conserv ación de la biodiv ersidad.

Ecosistemas del Ecuador Análisis del niv el de especies: qué

es, cómo se mide Cifras de la biodiv ersidad del Ecuador: fauna, flora y microorganismos.

Qué son y para que se usan los Hot spots, Ibas, Ebas. Análisis del Niv el genético: Qué es, Cómo se mide, importancia

de la div ersidad genética, erosión genética. Análisis del Niv el étnico y cultural Factores que influy en para la

megadiv ersidad del Ecuador. Problemas que soporta la biodiv ersidad del Ecuador

La biodiv ersidad como recurso estratégico del Ecuador Elementos para caracterizar la

biodiv ersidad de una zona de estudio.

Apreciar el criterio de los agricultores en cuanto a los conocimientos tradicionales

de uso, manejo y conserv ación de la biodiv ersidad

Manejo de la Biodiv ersidad

5

CP AR Estudio del enfoque ecosistémico:

implicaciones Que es manejo, conserv ación, teoría de desarrollo sustentable, la cumbre de Johannesburgo La zonificación y ordenamiento para

el manejo. Criterios y condiciones Estrategias de conservación in situ y ex situ

Conserv ación in situ: Sistema de áreas protegidas Corredores de conserv ación Conserv ación en fincas

Sistemas de bosques y v egetación protectora Bosques remanentes Serv idumbres ecológicas

Reserv a de la biosfera Conserv ación ex situ: Jardines botánicos Zoológicos

Zoocriaderos Bancos de germoplasma Centros de tenencia de fauna silv estre Instrumentos económicos para el

aprov echamiento y manejo de la Biodiv ersidad: La ex istencia de biodiv ersidad Pago de serv icios ambientales

El ex tractiv ismo Instrumentos económicos para el aprov echamiento y manejo de la Biodiv ersidad:

El Turismo alternativ o La bioprospección La agricultura sustentable Biocomercio y uso sustentable

Incentiv os para el manejo de la biodiv ersidad: REDD, Socio Bosque, Proforestal. Casos Ecuador. El manejo de v isitantes y turistas en

Cognitivo

Establecer estrategias y herramientas de conserv ación in situ y ex situ de la biodiv ersidad (cognoscitiv o síntesis, alta). Determinar los componentes y v alores

de la biodiv ersidad de un área que sean susceptibles de manejo y conservación. Planificar el manejo de la biodiv ersidad en equipos interdisciplinarios, que

garantice la sostenibilidad. Afectivo Apreciar el criterio de los campesinos , indígenas y colonos en cuanto a los

conocimientos tradicionales de uso, manejo y conserv ación de la biodiv ersidad (afectiv o, medio).

Alto

Alto Alto

Medio

Comprender y manejar las herramientas técnicas que le permitan planificar el manejo de la biodiv ersidad.

Planificar el uso adecuado de la biodiv ersidad que es considerado un recurso estratégico para el desarrollo del

país. Reconocer, cuantificar, caracterizar y argumentar el uso

sustentable de los componentes de la biodiv ersidad.

las áreas protegidas. Capacidad de carga.

Manejo de Especies en peligro de Ex tinción. Casos Uso y manejo de especies comunes (comunidades). Casos

Introducción y eliminación de especies ex óticas. Casos Identificación, análisis y priorización de recursos potenciales para el

manejo de la biodiv ersidad Elementos para elaborar la propuesta de manejo de los componentes de la biodiv ersidad Trabajo final que v erse sobre una

Propuesta de manejo de los componentes de la biodiversidad de una zona de estudio.

Planificación para el Manejo de la

Biodiv ersidad

8

CP OB Nociones básicas sobre teoría de

sistemas. Indicadores de desarrollo sostenible y sistemas de referencia. El marco normativ o y los planes

para la producción y prov isión de serv icios ecosistémicos (gestión de la biodiv ersidad) como sistema de referencia del desarrollo.

La planificación, conceptos básicos, diagnóstico del sistema. Diagnóstico ¿Cuál es el estado del sistema? –En lo ecológico (recursos:

biodiv ersidad, suelos, madera, etc.? –En lo social (uso del parque, interés de docentes…,etc.) –En lo económico (ingresos del

parque, apoy o financiero, pago v isitantes..etc.) –En lo organizacional (Director, guardaparques, pasantes, etc.)

Las estrategias de desarrollo (establecimiento de línea base) ¿Qué v oy a hacer sobre el futuro? Visión y objetiv os de desarrollo

¿Como v oy lograr el futuro deseado? Programas y proy ectos de desarrollo Los Planes de desarrollo

Prov inciales, Cantonales y Parroquiales y la prov isión de serv icios ecosistémicos básicos para el buen v iv ir Ordenamiento territorial y Gestión

de la Biodiv ersidad y Serv icios ecosistémicos. Los Planes de Manejo de Áreas Protegidas indiv iduales

Las políticas públicas para el buen manejo de Biodiv ersidad.

Cognitivo

Planificar el manejo de la biodiv ersidad en áreas protegidas Aplicar herramientas participativ as y diagnóstico rural rápido en el manejo de

la biodiv ersidad Desarrollar la zonificación de áreas protegidas y planes de sitio, en equipos interdisciplinarios

Alto Alto

Alto

Identificación de problemas; la

recolección, análisis e interpretación de datos ecológicos y socieconómicos sobre los potenciales y

debilidades de los ecosistemas para la prov isión de servicios y el uso de herramientas para la planificación estratégica y

territorial. Enseñanza del trabajo en equipo, actitud de aprendizaje permanente, la correcta

comunicación oral, escrita y digital, como resultados genéricos a lograr.

Legislación Ambiental y de la Biodiv ersidad

5

EG AR

1.marco conceptual de la legislación ambiental 2.constitución política del ecuador 3conv eniosinternacionales

4. Políticas ambientales 5.instrumentos legales (normativas, ley es, ordenanzas)

Cognitivo Interpretar la legislación v igente en materia de protección ambiental y de los recursos naturales, incluy endo

normativ as relacionadas con el Código Orgánico de Ordenamiento Territorial (COOTAD) etc.

Alto

Medio Medio

Conocer a los diferentes actores

que interv ienen en la gestión de la biodiv ersidad (p.ej., Ministerio de Ambiente, SENPLADES, GADs, etc.) y conocer el niv el

de aplicación de los instrumentos por cada uno de los actores inv olucrados en la gestión de la

Aplicar la legislación ambiental en la gestión de la biodiv ersidad.

Ev aluar la legislación ambiental en relación con el manejo y conserv ación de la biodiv ersidad en diferentes espacios territoriales

Afectivo Resolv er conflictos originados por la aplicación de la legislación ambiental.

Alto

biodiv ersidad.

Economía Ambiental 6

CP AR Capítulo I: Serv icios Ecosistémicos.

Capítulo II: Economía Clásica v s. Economía Ambiental; Mercado. Capítulo III: Valoración Económica de los Serv icios Ecosistémicos.

Capítulo IV: Métodos de Valoración Económica: Métodos Directos. Capítulo V: Métodos de Valoración Económica: Métodos Indirectos.

Capítulo VI: Estudios de caso

Cognitivo

Analizar los fundamentos teóricos de la v aloración económica-ambiental de los componentes de la biodiv ersidad, recursos naturales y del ambiente

Establecer lineamientos para las retribuciones económicas de los serv icios ambientales. Valorar económica y ambientalmente los

recursos naturales, bienes y serv icios del bosque.

Alto

Alto Alto

Reconocer y argumentar el valor económico de los recursos

naturales y de esta manera planificar el uso sustentable de la biodiv ersidad.

Educación e Interpretación Ambiental

5

EG AR Tema 1: Marco conceptual de la Educación Ambiental Tema 2: El Educador Ambiental Tema 3: Interpretación Ambiental

Tema 4: Planificación ambiental para enfrentar problemas ambientales

Cognitivo Aplicar técnicas de muestreo, para lev antar información primaria y secundaria de la problemática ambiental

Intercambiar con el equipo interdisciplinario criterios relacionados con la educación ambiental Desarrollar planes de educación

ambiental para resolv er los problemas en ese campo Compartir resultados de educación ambiental con diferentes actores, con el

uso de TICs

Medio

Medio

Medio Alto

Conocer la problemática ambiental y la búsqueda de soluciones a trav és de la planificación de acciones de

educación e interpretación ambiental en espacios territoriales seleccionados.

Adquieran la capacidad de liderar equipos multidisciplinarios para la elaboración de planes de educación ambiental de espacios

territoriales.

Valoración de Impactos Ambientales por Aprov echamiento de la Biodiv ersidad

6

CP OB Tema 1: Generalidades sobre la Ev aluación de Impactos Ambientales Tema 2:Marco legal e institucional

de la Ev aluación de Impactos Ambientales Tema 3: Estudios de Impacto ambiental

Tema 4:Indices e Indicadores Ambientales Tema 5: Plan de manejo ambiental

Cognitivo Aplicar las bases conceptuales, normativ idad y políticas relacionadas con la ev aluación de impactos

ambientales que regulan el accionar, uso y manejo del aprov echamiento de los recursos naturales Desarrollar planes de manejo

ambientales que contemplen acciones de prev ención, mitigación y control Ev aluar los impactos ambientales en los recursos naturales, deriv ados de la

interv ención antrópica en los aspectos o factores estructurales de un ecosistema

Medio

Medio

Medio

Permitan ev aluar los impactos ambientales que una acción o proy ecto de carácter antrópico puede generar no solamente en la biodiv ersidad sino también en

los demás elementos constituy entes de un ecosistema como el aire el agua, el medio perceptual y también como

elemento importante al hombre. Conocer y reflexionar acerca de la normativ idad ambiental y

forestal ex istente que rige la administración de los recursos naturales por parte del estado, y contará con elementos de juicio

para entender la conflictiv idad social que grav ita sobre el uso y aprov echamiento de la Biodiv ersidad.

Conflictos Socio-Ambientales en el

Manejo de la Biodiv ersidad

5

EG AR

Manejo de Fauna Silv estre

4

CP AR 1 Principios Generales del Manejo de Fauna Silv estre 2 Patrones de Uso

3 Dinámica Poblacional 4 Manejo de Poblaciones 5 Ex periencias Regionales y Locales

Cognitivo Analizar ex periencias en manejo de fauna silv estre

Emplear herramientas conceptuales y metodológicas básicas del manejo de fauna silv estre para fav orecer la aplicación de un modelo sostenible de

gestión de la biodiv ersidad Ex plicar la complejidad del manejo de fauna silv estre

Alto Medio

Alto

La presente unidad le permite al Ingeniero Forestal en formación,

familiarizarse con los conceptos básicos acerca del manejo de Fauna Silv estre, lo que le permitirá en su v ida profesional,

realizar una eficiente Gestión de la Biodiv ersidad.

Afectivo Integrar procesos participativ os en los

que se pretenda dar un manejo adecuado de fauna silv estre

Medio




Módulo Nueve

- Identificación del Módulo: Manejo hidrológico, forestal y social de cuencas

hidrográficas - Créditos: 48 - Campo Problemático que aborda el Módulo

La escasa interrelación de las actividades antrópicas y de los sistemas de producción no

sustentables ha ocasionado la degradación de los recursos naturales especialmente la

vegetación, causando un desbalance en la producción hídrica de las cuencas hidrológicas, y

el consecuente impacto en las economías sociales de la población local. Ante ello es necesaria

la gestión participativa de los recursos vegetales e hídricos, basada en un ordenamiento

territorial que considere las necesidades locales de desarrollo y conservación.

- - Relación Resultados de Aprendizaje – Perfil de Egreso


Valoración de la Cobertura Vegetal y su Impacto en la Regulación

Hidrológica

7

CP OB 1. CICLO HIDROLÓGICO.

2.VEGETACIÓN 3. FUNCIÓN HIDROLÓGICA DEL BOSQUE

Bosques: cantidad y calidad del agua

Cognitivo

Calcular los parámetros e índices de protección hidrológica y franjas ribereñas a trav és del muestreo de la v egetación Analizar los principales problemas para

la conserv ación de áreas de interés forestal e hídrico Valorar el impacto (positiv o – negativ o) de la cobertura v egetal sobre el recurso

hídrico en una microcuenca Desarrollar un estudio de la importancia de la v egetación y su incidencia sobre el recurso hídrico en cuencas hidrográficas

Medio

Alto

Alto Medio

Dispone de los conocimientos y herramientas para diagnosticar la

situación actual de los recursos naturales renov ables y sociales de las cuencas hidrográficas y sus posibilidades de manejo.

Conoce metodologías para planificar el manejo hidrológico forestal de cuencas hidrográficas

en equipos interdisciplinarios. Gestiona y ejecuta propuestas de restauración de la funcionalidad

hidrológica en cuencas hidrográficas con la participación de los actores inv olucrados.

Diagnóstico de los Recursos Vegetación,

Hídricos y Social de Cuencas Hidrográficas

6

CP OB Conceptos Generales Práctica de

reconocimiento de la cuenca a trabajar Parámetros generales de una cuenca

Cobertura v egetal ( análisis) Practica de v erificación de campo

Diagnóstico del recurso hídrico Práctica lev antamiento del

Cognitivo Analizar el estado actual de cubertura

v egetal y uso del suelo de una microcuenca. Ev aluar los aspectos socio-económicos de la población inmersa en la

microcuenca. Formular un diagnóstico ambiental, social y económico de una microcuenca. Ev aluar los recursos hídricos de una

microcuenca con el uso metodologías hidrológicas. Determinar los parámetros e índices

Alto Alto

Alto Alto

Alto

Ex plicar los componentes biofísicos y socioeconómicos de las cuencas hidrográficas.

Aplicar herramientas técnicas y participativ as para el diagnóstico, planificación, ejecución y ev aluación de los planes de

manejo de las cuencas hidrográficas. Ex plicar los componentes

biofísicos y socioeconómicos de las cuencas hidrográficas.

recurso hídricos “diagnóstico

socioeconómico Aspectos culturales Entrev istas y reuniones con actores sociales de la

cuenca Generación de mapas temáticos Sistematización de

información y /o encuestas. Ex posición del trabajo

morfométricos de una microcuencas.

Participar en equipos multi e interdisciplinarios para el manejo

de las cuencas hidrográficas.

Herramientas Participativ as de Planificación y

Negociación

5

EG AR Conceptos generales. Técnicas de diálogo, observ ación y dinámica de

grupo Diagnóstico participativ o de aspectos generales de la comunidad, aspectos

sociales Diagnóstico participativ o de recursos naturales y sistemas de producción

Análisis de problemas y soluciones Procesos de negociación

Cognitivo Formular proy ectos de desarrollo e inv estigación con el uso de herramientas

participativ as de planificación Solucionar problemas mediante herramientas de negociación. Planificar estrategias de negociación,

utilizando herramientas apropiadas para alcanzar objetiv os propuestos en un proy ecto Afectivo

Participar en planificación de proy ecto mediante el uso de herramientas participativ a

Medio

Medio

Alto

Medio




en equipos interdisciplinarios.

Planificación de Cuencas con Enfoque Hídrico

7

CP OB Marco conceptual del manejo de cuencas

hidrográficas. Situación actual del manejo de cuencas en el Ecuador

Enfoques del manejo de cuencas hidrográficas Ejemplos de manejo hidrológico de cuencas

hidrográficas El proceso de planificación del manejo de cuencas. Proceso de elaboración

del plan de manejo de una cuenca hidrográfica

Cognitivo Reconocer la situación actual de los

recursos naturales renovables y sociales de las cuencas hidrográficas y sus posibilidades de manejo Diseñar la zonificación y ordenamiento

territorial de las cuencas hidrográficas Planificar el manejo de cuencas con enfoque hidrológico mediante la conformación de equipos

interdisciplinarios Afectivo Participar en la gestión y ejecución de propuestas de manejo del recurso

hídrico con enfoque de cuencas hidrográficas

Medio Alto

Alto

Medio



Conoce metodologías para planificar el manejo hidrológico forestal de cuencas hidrográficas en equipos interdisciplinarios.

Gestiona y ejecuta propuestas de restauración de la funcionalidad hidrológica en cuencas

hidrográficas con la participación de los actores inv olucrados.

Ordenamiento Territorial SIG

7

CP OB 1.- Conceptos básicos sobre ordenamiento

territorial 2.- Cartográfica 3.- Teledetección 4.- Sistema de información

geográfica SIG 5.- Análisis espacial

Cognitivo Interpretar mapas temáticos, para la

caracterización del territorio Construir modelos de automatización, mediante el uso de cartografía base Identificar las herramientas de los

Sistema de Información Geográfica (SIG), para el análisis territorial

Alto

Alto Alto

Aplicar herramientas técnicas y participativ as para el diagnóstico, planificación, ejecución y

ev aluación de los planes de manejo de las cuencas hidrográficas.

Diseñar planes de manejo integral de cuencas hidrográficas. Aplicar herramientas técnicas y

participativ as para el diagnóstico, planificación, ejecución y ev aluación de los planes de manejo de las cuencas

hidrográficas.

Ev aluación Económica, Social y Ambiental del Plan

de Manejo

6

CP OB

1. Línea base para manejo gestión, y cogestión de cuencas hidrográficas 2. Estructura de la

ev aluación de planes y proy ectos de ev aluación económica, social y ambiental.

Cognitivo Determinar y utilizar indicadores para la ev aluación económica, social y ambiental de planes de manejo y

proy ectos. Dar a conocer metodologías de ev aluación para planes de manejo y proy ectos de los tres componentes

Medio Bajo

Medio

Aplicar herramientas técnicas y

participativ as para el diagnóstico, planificación, ejecución y ev aluación de los planes de manejo de las cuencas

hidrográficas. Ev aluar el impacto social, económico y ambiental de los

3. Ev aluación Ambiental, Social y Económica.

4. Sistema de monitoreo y ev aluación sensible al género para un plan de manejo de las cuencas

hidrográficas.

ambiental, social y económica. Identificar los principales problemas para

la sostenibilidad ambiental y socioeconómica de planes de manejo y proy ectos. Identificar las herramientas para el

sistema de monitoreo y ev aluación de planes y proy ectos. Desarrollar una ev aluación económica, social y ambiental para planes y

proy ectos.

Alto

planes de manejo de las cuencas hidrográficas.

Aplicar herramientas técnicas y participativ as para el diagnóstico, planificación, ejecución y

ev aluación de los planes de manejo de las cuencas hidrográficas.

Ev aluar el impacto social, económico y ambiental de los planes de manejo de las cuencas hidrográficas.

Ev aluar el impacto social, económico y ambiental de los planes de manejo de las cuencas hidrográficas.

Estrategias de Negociación de Proy ectos

5 EG AR

Introducción a negociación de proy ectos Identificación de fuentes de financiamiento para

proy ectos Habilidades, estrategias y tácticas en los proy ectos de negociación

Proy ectos de ex itosos de negociación Proy ectos fallidos de negociación

Cognitivo Analizar los diferentes estilos de negociación de proy ectos, incrementando la habilidad de

negociaciones “ganar-ganar”, en plazos, responsabilidades, recursos y especificaciones Planificar estrategias de negociación con

un diagnóstico prev io de las necesidades de los actores del proy ecto Diseñar estrategias para la negociación efectiv a, mediante una identificación prev ia de las metas y restricciones de

una negociación completa Desarrollar acuerdos en procesos de negociación con ética profesional Determinar posibles fuentes de

financiamiento para ejecución de proy ectos

Alto

Alto Alto

Medio Alto

Ex plicar el marco conceptual para la formulación y gestión de proy ectos productiv os forestales.

Formular proyectos productivos en el campo forestal. Ev aluar el impacto social, económico y ambiental de

proy ectos productivos en el campo forestal.

Resolución de Conflictos

5 CP AR I.

Generalidades: Problemas ambientales, uso del agua y Cuenca Hidrográfica. II. Planificación

de toma de decisiones y Problemas para la conserv ación de ecosistemas.

III. Estrategias para la solución de conflictos a niv el de Cuencas Hidrográficas.

IV. Técnicas para procesos de negociación e inv estigar conocimientos ancestrales.

Cognitivo

Analizar los conceptos fundamentales y las generalidades teóricas sobre Ecología. Relacionar los contenidos teóricos de la Ecología con el entorno natural para la

comprensión de los principios básicos de las bases ecológicas. Identificar e interpretar los problemas para la conserv ación de los ecosistemas.

Determinar los diferentes tipos de ecosistemas, características y funcionamiento. Valorar el estado de conservación de los

ecosistemas como base para conserv ación de los organismos v iv os.

Alto Alto

Alto

Alto Alto

Dispone de los conocimientos y

herramientas para diagnosticar la situación actual de los recursos naturales renov ables y sociales de las cuencas hidrográficas y sus posibilidades de manejo.


en equipos interdisciplinarios. Gestiona y ejecuta propuestas de restauración de la funcionalidad

hidrológica en cuencas hidrográficas con la participación de los actores.



Módulo Diez

- Identificación del Módulo: Gestión empresarial e institucional

- Créditos: 50

- Campo Problemático que aborda el Módulo

Ausencia de alternativas productivas que permitan aprovechar de manera integral los recursos

del bosque, causadas por una débil organización social, escaso apoyo estatal a las inversiones de

pequeños y medianos productores, carencias de recursos humanos con capacidad de

liderazgo en gestión empresarial, que provoca la poca valoración de los recursos forestales y no

permite mejorar la calidad de vida de las poblaciones locales. Por lo que es necesario identificar

oportunidades y planificar la gestión empresarial de los procesos productivos.



La Administración de Empresas Teoría y sus Fundamentos

3

CP AR

1. Marco conceptual de la empresa y el entorno 2. El entorno empresarial 3. Modelo de las cinco

fuerzas de porter 4.estrategias para la dirección empresarial 5.fundamentos para la organización de una

empresa 6. Control de la empresa 7. Propuesta de organización de una

empresa forestal

Cognitivo Identificar los problemas, conocimientos y fundamentos que se utilizan en la dirección estratégica de una empresa.

Aplicar los soportes de las estrategias en la administración de empresas. Reconocer los principios que rigen la situación actual de las empresas y su entorno, particularmente las forestales

Afectivo Actuar en los procesos de búsqueda de teorías modernas para administración empresarial.

Alto

Medio Medio

Medio

Planificar empresas forestales de productos

maderables y no maderables con base en las condiciones de la materia prima, mercados, aspectos

socioeconómicos y humanísticos.

Legislación Nacional de Empresas Forestales

5

EG AR 1.generalidades: marco legal e institucionalidad 2.capitulo i: de la compañía

en nombre colectiv o 3.capitulo ii: de la compañía en comandita simple 4.capitulo iii: de la compañía de responsabilidad limitada:

5.capitulo iv : de la compañía anonima: 6.capitulo v : de la compañía de economia mix ta:

7.capitulo v i: empresas unipersonales de responsabilidad limitada: 8.capitulo v ii: salud

ocupacional y gestión de riesgo en empresas/compañías

Cognitivo Preparar un marco normativ o o sustento legal para una determinada situación o

activ idad forestal. Plantear soluciones en caso de infracción de administración de recursos forestales con aplicación de la normativ a legal. Afectivo

Demostrar respeto al orden jurídico, compromiso con la sociedad y conserv ación del ambiente; en relación con costumbres y tradiciones de las

nacionalidades que conforman el país.

Alto

Alto

Alto

Incidirá positiv amente

en el manejo y conserv ación de los recursos naturales.

Elaboración y Gestión de Proy ectos Productiv os

8

CP OB Diagnóstico, identificación y

descripción del problema Línea base del proy ecto. Oferta y Demanda. FoDA i Objetiv os del proy ecto

Matriz de marco lógico Flujo de inv ersiones Viabilidad y sostenibilidad

Técnica Intercambio de proy ectos para su ev aluación Viabilidad Económico

Cognitivo

Formular un proy ecto para el desarrollo de una activ idad productiv a en la rama forestal Ev aluar la factibilidad, técnica, económica y ambiental del proy ecto

Aplicar metodologías para la identificación de activ idades productiv as relacionadas con el campo forestal Afectivo

Demostrar responsabilidad estudiantil, trabajo en equipo, compromiso con la sociedad y la conservación del ambiente Demostrar responsabilidad estudiantil,

Alto

Alto Alto

Medio

Medio

Visión de emprendimiento en

activ idades productivas para lo cual necesita primeramente tener su activ idad planificada.

financiera Analisis de sensibilidad

Estrategia de seguimiento y ev aluación

trabajo en equipo, compromiso con la sociedad y la conservación del ambiente

Proy ectos de Inv estigación 9

CP OB 1. Bases conceptuales de metodología de la inv estigación científica

2.diagnóstico de la inv estigación forestal en el ecuador 3. Elementos y etapas de la

formulación del proy ecto 4. Métodos de muestreo para recolección de datos 5. Módulos estadísticos

inferenciales aplicados en la inv estigación 6. Normas de estilo y presentación de propuestas

de inv estigación 7. Propuesta de inv estigacion

Cognitivo Generar propuestas de inv estigación de problemas del campo forestal mediante la

aplicación sistemática del método científico. Aplicar métodos y técnicas de diseño muestral, recolección, procesamiento y

análisis de información en concordancia con su objetiv o de conocimiento. Ex plicar con argumentos y con la debida sustentación el proy ecto de investigación

formulado.

Alto

Alto

Alto

Aplicar conocimientos

teóricos de la estadística inferencial en la definición, delimitación,

observ ación y análisis de las manifestaciones cuantitativ as y cualitativ as de las

v ariables y sus interrelaciones que suby acen en los objetos de conocimiento (problemas forestales).

Principios Económicos: Macro y Microeconomía

6

CP AR Tema 1: Fundamentos de Economía

Tema 2: Macroeconomía: Crecimiento Económico Tema 3: Microeconomía: Oferta, Demanda y Mercado

de productos Tema 4: Factores de Mercado: Tierra, trabajo y capital

Tema 5:Analisis económico y financiero de inv ersiones forestales

Cognitivo Aplicar herramientas de cálculo para

determinar la rentabilidad en diferentes proy ectos de inv ersión Aplicar conceptos básicos macro y microeconómicos de la teoría neoclásica

del consumidor y del productor para la gestión empresarial Desarrollar propuestas de inv ersión con base en el análisis técnico de rentabilidad

financiera de un proy ecto de inversión en el campo forestal Establecer técnicas de planificación, en concordancia con la unidad de

producción empresarial Argumentar las teorías macro y microeconómicas, en la toma decisiones de las familias en el sector rural

Alto Medio

Medio

Alto

Alto

Empleo de técnicas de planificación de la

unidad de producción enfocada a la ev aluación de la rentabilidad de

inv ersiones a corto y largo plazo, así como la técnica de programación lineal.

La Mercadotecnia y la Comercialización

4

CP AR Mercadotecnia.

Importancia de la mercadotécnica.

La mezcla de mercadotécnica. La comercialización.

La marca.

Cognitiv o Relacionar los procesos de mercadotecnia y comercialización acorde a las necesidades de los consumidores

Identificar problemas de mercadotecnia y comercialización de una empresa Desarrollar presupuestos para procesos de mercadotecnia y comercialización

Identificar mercados y canales de distribución de los productos y serv icios de la empresa, para llegar al consumidor final

Desarrollar planes de mercadotecnia para una empresa de productos forestales Afectiv o

Organizar ponencias, ex posiciones y reuniones sobre los resultados de las activ idades de mercadotecnia y comercialización Compartir los resultados de

mercadotecnia y comercialización a diferentes actores de la empresa, mediante medios digitales

Alto

Alto

Alto Alto

Medio

Medio Medio

Incidirá positiv amente

en el manejo y conserv ación de los recursos naturales.

La Planificación y Organización de una Empresa

7 CP OB

Introducción Cognitivo

Alto

Incidirá positiv amente en el manejo y

Principios de Planeamiento Estratégico

Rev isión de documentos Esquema básico de planificación Análisis del Entorno

Análisis interno Proceso de análisis Matriz FODA Matriz de Marco Lógico

Formular la v isión y misión de una empresa productiva en el campo forestal

Aplicar procesos de planificación y organización equitativ a en los diferentes componentes de una empresa Organizar con ética profesional, en

equipos interdisciplinarios, empresas forestales Organizar con ética profesional, en equipos interdisciplinarios, empresas

forestales Organizar con ética profesional, en equipos interdisciplinarios, empresas forestales

Medio

Medio Medio

conserv ación de los recursos naturales.

Contabilidad General 5

CP AR 1. Encuadre y generalidades.

2.Aspectos Generales de la Contabilidad 3. Clasificación de La Contabilidad

4. La contabilidad de costos. 5. Clasificación de los costos 6. Ejercicios de contabilidad

Cognitivo Ev aluar la situación financiera de la

empresa forestal Preparar reportes del manejo financiero de la empresa forestal Informar resultados del manejo financiero

a los miembros de la empresa forestal, con el uso de TICs.

Alto Alto

Alto

Analizar todas las activ idades forestales asignarles sus

respectiv os v alores y Calcular los costos unitarios de producción y de v enta para

establecer un margen de utilidad y así mismo detectar si es económicamente

rentable tal o cual activ idad. Capacidad de integrar o

liderar equipos de trabajo dentro de una empresa para realizar el control económico de la misma.

Ergonomía 3

CP AR Encuadre, introducción

principios generales de la Ergonomía forestal. Aspectos Generales del

trabajo forestal. El Ambiente del trabajo, aspectos físicos y biológicos.

Los factores Técnicos y de Organización. Las enfermedades

profesionales. Los Accidentes: Prevención y Control.

Observ aciones y entrevistas a trabajadores Forestales en su sitio de trabajo,

ev aluación del ambiente y seguridades que se les brinda.

Entrenamiento en Primeros Aux ilios.

Identificar riesgos y peligros en las

diferentes prácticas profesionales del ámbito forestal. Aplicar normas de trabajo, de acuerdo

con lo establecido por la OMT (Organización Mundial del Trabajo) y OMS (Organización Mundial de la Salud).

Integrar equipos de capacitación en activ idades de educación, seguridad y prev ención de riesgos y accidentes.

Diseñar planes de ev acuación y salv amento en casos de emergencia en el desarrollo de las activ idades forestales.

Alta

Media

Alta

Alta

Integrar y liderar equipos o brigadas de primeros aux ilios y salv amento para las

faenas trabajo forestal. Analizar todas las activ idades prácticas que desarrollaron en

años anteriores y proy ectarán a la v ida profesional analizando sus riesgos peligros y

posibles accidentes a fin de programar técnicamente sus activ idades ev itando

riesgos y accidentes.




Descripción del plan curricular de la carrera (ing. hugo saenz)

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