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La clase en línea es una modalidad educativa que invita a los estudiantes a participar de actividades académicas a través de diferentes medios de conexión, ya sea sincrónica (con interacción directa con sus pares y su maestro) o asincrónica (asignaciones formati-vas de desarrollo individual en horario diferido). Para llevarla a efecto, se ha establecido el presente instructivo que detalla aspectos relevantes acerca del inicio de las clases en línea:

1) Diseño del horario de clases

• Se manejarán tres franjas de clases en línea dirigidas por la docente tutora, a través de la plataforma Zoom, entre las 07:30 hasta las 13:00.

• Adicionalmente, se ha establecido un espacio opcional destinado a consultas para los docentes, a través de un foro en el campus virtual (Moodle), desde de las 14:00 hasta las 14:40.

• Entre franjas habrá dos recesos: el primero de 08:50 a 09:20; y el segundo de 10:30 a 11:00.

• Las clases serán grabadas y subidas a la plataforma del campus virtual (Moodle), para que puedan acceder a ellas en horarios diferentes a los establecidos (de manera asin-crónica) lo que contribuirá a la organización de las familias en cuanto al uso de los dispositivos electrónicos para el estudio de sus hijos sin afectar el cumplimiento del teletrabajo de los padres.

2) Preparación para las clases: la semana anterior, un día antes y el día del inicio de clases

2.1 La semana anterior al inicio de clases

a) Descargue la aplicación Zoom en el dispositivo electrónico que utilizará para la clase en línea.

b) Su usuario y contraseña del campus virtual (Moodle) le llegará a la cuenta de correo que registró durante la matriculación.

c) El tutor asignado al paralelo de su representado le enviará un mensaje por medio de la plataforma Hermes para presentarse y dar indicaciones generales referentes al inicio del año lectivo.

d) El enlace de Zoom para conectarse al primer día de clases será enviado por el tutor una semana antes, a través de Hermes. En caso de cualquier di�cultad, comunicarse al correo electrónico copolvirtualescuela@copol.edu.ec.

e) Revisar el documento titulado Netiquetas para las clases en línea que fueenviado a su correo electrónico y que consta en la página institucional.

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2.2 Un día antes del primer día de clases

a) El padre de familia deberá organizar el espacio donde va a recibir la clase su repre-sentado:

i. Un lugar de la casa en el que no haya ruido o tránsito de los miembros de la familia.

ii. Con adecuada iluminación, de preferencia luz natural (evite ubicarse de espal-das a una ventana o a contraluz).

iii. Se sugiere que a sus espaldas tenga un fondo llano y sin distractores.

b) Disponer de un escritorio o mesa de trabajo en la que tenga un cuaderno o libreta para tomar apuntes. Puede usar material reciclado o disponible del año anterior.

c) Hacer pruebas de audio y vídeo del dispositivo electrónico (ordenador portátil, tableta o teléfono móvil) que se utilizará para la conexión.

2.3 El día del inicio de clases: (07:30)

a) Será necesario el acompañamiento de un adulto para hacer las conexiones de las plata-formas y durante el proceso de adaptación a esta nueva modalidad de aprendizaje.

b) Para ingresar a la sesión de clase, no es necesario el uniforme, solo ropa adecuada para la actividad.

c) Debe conectarse con el enlace de Zoom enviado con anticipación por Hermes.

d) Esperar que el docente permita el ingreso a la sesión.

e) Seguir las instrucciones del docente.

f) En caso de que no funcione el enlace de Zoom:

1. Veri�car si tiene acceso a internet.

2. Constatar si está seleccionado el enlace correcto.

En caso de no poderse conectar, el enlace de esta clase la encontrará en el campus virtual (Moodle) para recuperarla en horario diferido, hasta una semana despuésde la clase.

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3) Estrategias metodológicas

a) Durante la primera semana trabajaremos en el conocimiento de las plataformas Hermes, Moodle y Zoom. Vamos a requerir el acompañamiento de un adulto para el proceso de adaptación a esta nueva modalidad de aprendizaje.

b) Las clases están plani�cadas de acuerdo a las edades, necesidades e intereses de nuestros estudiantes; serán activas, se hará uso de herramientas tecnológicas, moti-vantes y divertidas, para dar continuidad al desarrollo de destrezas y formación de hábitos, mediante desarrollo de proyectos transdisciplinarios.

c) Cada docente ha diseñado su curso en nuestro campus virtual con diferentes activi-dades y recursos, encaminados a fomentar el aprendizaje de los estudiantes.

d) Las dos primeras semanas de clases serán de diagnóstico y repaso.

e) Evaluación: • Será formativa, continua y cualitativa. • Los docentes cotejarán de manera integral, medirán el progreso, esfuerzo y adquisi-

ción de destrezas. • Las evidencias de aprendizajes quedarán registradas en el portafolio virtual (por

asignatura), un espacio en el que se almacenarán los trabajos realizados por los estudiantes.

f) Haremos uso de las siguientes plataformas:

(1) Plataforma ZoomSe utilizará para la clase en tiempo real. Será el espacio de interacción entre los estudiantes y sus pares con la guía del docente. Las clases serán grabadas y esta-rán disponibles durante una semana.

(2) Campus virtual del Colegio Politécnico (Moodle)Aquí reposarán todos los contenidos para el desarrollo de la disciplina. En caso de que el estudiante no tenga disponible el equipo electrónico al momento de la clase, podrá encontrarla grabada en el curso respectivo durante una semana.

(3) Plataforma HermesSerá el medio de comunicación entre representantes y docentes de manera personalizada.

Si tiene alguna inquietud sobre el presente instructivo, por favor,escríbanos al correo copolvirtualescuela@copol.edu.ec

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Las Netiquetas son los acuerdos esenciales que debemos cumplir al interactuar en el ciberespacio para contribuir a la sana convivencia en la red.

Acuerdo 1

Durante una clase, charla o conferencia en línea en tiempo real: consideraciones generales

1. Acceda a chats o clases en vivo a la hora indicada.2. Vista apropiadamente.3. Si accede a la sesión mientras ya una persona está interviniendo, no interrumpa.4. Cuide la distancia de la cámara para que se vea desde la cabeza a la altura del pecho.5. Asegúrese de tener en silencio su micrófono.6. No manipule el material que se esté exponiendo.7. Utilice la opción que da la plataforma para levantar la mano y pedir la palabra.8. Asegúrese de tener activado su imagen en vídeo todo el tiempo de la sesión.9. Utilice la opción chat para comunicar por escrito sus inquietudes o realizar preguntas cortas y evitar interrumpir al interlocutor.

Acuerdo 2

Durante una clase, charla o conferencia en línea en tiempo real, cuando le correspon-da intervenir:

1. Respete el tiempo de los demás. 2. No realice pausas prolongadas. 3. Diríjase con coherencia. 4. Sea breve en sus intervenciones.

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Acuerdo 3

En caso de presentarse alguna novedad

Si debe ausentarse o no pudiera conectarse a la clase en línea, recuerde que la sesión será grabada (ver instructivo de clases en línea).

Acuerdo 4

Cuando se comunique por escrito

1. Recuerde seguir las normas de educación que se estilan: salude, agradezca, despídase.2. Hágalo con buena ortografía.3. No escriba todas las palabras con mayúscula.4. Sea coherente y claro. 5. Exprese sus ideas con pocas palabras. 6. Diríjase con respeto.7. Respete las opiniones de los demás.

Acuerdo 5

Respete la privacidad de los demás

1. No ingrese a cuentas ajenas.2. No comparta sus claves de acceso.3. Utilice la información recibida con compromiso y criterio.