UNIVERSIDAD DE HUÀNUCO

TEMAMARCO DE BUENDESMPEÑO DOCENTE

CURSONUEVAS TECNOLOGIAS

ALUMNABETTY TRINIDAD GARGATE

MARCO DE BUEN DESENPEÑO DOCENTE

Es una guía para el diseño e implementación, formación, evaluación y desarrollo docente a

nivel nacional.

-su sentido-tecnología

-valor

El marco de un buen desempeño docente es el primer paso en esa dirección de cambios

El cambio de un pensamiento dogmático

-Una disciplina heterónoma

Necesidades de cambios en la identidad, el saber y la práctica de la profesión docente

en el Perú

1. UNA NUEVA DOCENCIA PARA CAMBIAR LAEDUCACION

Accede a la legua escrita comunicativa e intercultural demostrando competencias en la lectura, escritura y la expresión oral en castellano y en lengua materna.

Hacer uso de saberes científicos, matemáticos para afrontar en diversos contextos reales.

Utilizan, innovan, generan conocimientos y producen tecnología en diferentes contextos

Aprendizajes fundamentales

Actúan demostrado seguridad cuidado de si mismo valorando su identidad

Desarrollan diversos lenguajes artísticos, demostrando capacidad de apreciación, creación y expresión en cada uno de ellos.

Actúan con emprendimiento, haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologías que lo permiten insertas al mundo productivo.

Se relacionan armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos

Actúan en la vida social con plena conciencia de derecho y deberes y con responsabilidad con el bien común

La docencia y la escuela que queremos

La relación escuela familia- comunidad

Los procesos pedagógicos

La convivencia

La gestión escolar

DIMENCIONES COMPARTIDAS

Reflexiva

Colegiada

Relacional

Ética

Política

Pedagógica

CulturalDIMENCIONES ESPECIFICAS