DESERCIÓN ESCOLAR EN

MÉXICO

“PROYECTO INTEGRADOR”

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

INTEGRANTES:

LUZ MARIA SÁNCHEZ BOSQUE

LUIS CHRISTIAN GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ

ESTEBAN ALEJANDRO LIRA PADILLA

RAYMUNDO E. LUNA LÓPEZ

DESERCIÓN

Significa el abandono de una actividad o compromiso.

La deserción escolar es el abandono de un ciclo

escolar motivado por varios factores, puede ser temporal

o definitivo de los estudios realizados por un individuo.

La Tasa de Deserción Total es el número estimado

de alumnos que abandonan la escuela entre ciclos

escolares consecutivos antes de concluir el nivel educativo

de referencia, por cada 100 alumnos matriculados al inicio

del ciclo escolar.

La tasa de deserción total en el Estado de

Aguascalientes durante el período 2008 a 2009,

correspondiente a:

- Primaria es de 0.7% para ambos sexos,

- Secundaria es de 6.3%, siendo la deserción más

alta en hombres es 7.5% y en mujeres 5.2%,

- Nivel medio superior es de 14.4% de los cuales

en hombres 14.8 y mujeres 14.1%. (inee.edu.mx)

Comparativo en Nivel Medio Superior

SUBSISTEMA EFICIENCIA

TERMINAL DESERCIÓN REPROBACION

Universidad

Pública

Autónoma

102.95% 4.82% 28.33%

Tecnológico de

Monterrey 69.10% 7.39% 14,87%

Universidad

Anáhuac 805 2.17% 48.89%

SEGE 57.45% 13.36% 24.48

DGB 65.86% 6.27% 41.26%

GTI 62.45% 4.99% 45.76%

DGTA 69.49% 11.97% 30.89%

CECyTEA 56.63% 10.04% 33.5%

CONALEP 58.66% 9.51% 33.16%

A nivel Nacional la tasa de deserción total

- Primaria es de 1%, hombres 1.2 y mujeres

0.8%,

- Secundaria el total es de 6.4%, en hombres

es de 7.6% y en mujeres 5.2%,

- Nivel medio superior es de 15.9%, 17.9

hombres y el 14.1 en mujeres. (inee.edu.mx)

En el estado de Aguascalientes para el año 2010 se

tienen 738 escuelas primarias, de las cuales:

402 de Aguascalientes,

55 en Asientos,

53 a Calvillo,

12 en Cosío,

27 Municipio del Llano,

63 Jesús María 63,

27 Pabellón de Arteaga,

38 Rincón de Romos,

27 San Francisco de los Romo 27,

11 San José de Gracia 11 y

23 Tepezalá

En el estado de Aguascalientes para el año 2010 se

tienen 345 escuelas de nivel secundaria, donde se incluyen

de la siguiente manera por municipio del estado;

Aguascalientes 162,

Asientos 30,

Calvillo 30,

Cosío 9,

El Llano 14,

Jesús María 29,

Pabellón de Arteaga 13,

Rincón de Romos 13,

San Francisco de los Romo 14,

San José de Gracia 8 y

Tepezalá 16.

En la educación superior se inscribieron 34,997

alumnos en las 31 instituciones de nivel superior, lo que

representa una cobertura del 32% de la población de 18 a

34 años de edad. Un dato relevante es que la matrícula de

nuevo ingreso fue de 10,629 alumnos, lo que representa el

30.3% de la matricula total.

Las carreras con mayor demanda para el año 2012 a nivel

licenciatura fueron, Licenciatura en Derecho, Licenciatura

en Administración, Licenciatura en Educación Primaria,

Licenciatura en Administración de Empresas y Licenciatura

en Informática.

A nivel de Ingeniería fueron;

1.- Ingeniería Industrial,

2.- Ingeniería Electrónica,

3.- Ingeniería Mecánica,

4.- Ingeniería Mecatrónica

5.- Ingeniería en Sistemas Computacionales.

En general el 33% de la matricula lo absorben las

instituciones de sostenimiento autónomo, el 31% las

instituciones particulares, el 20% las estatales y el 16% de

los alumnos estudian en instituciones federales.

Para el año 2010 5,068 jóvenes terminaron la

educación superior, 4,881 lo realizaron en el sistema

escolarizado, de los cuales 4,123 cursaron los estudios a

nivel licenciatura y 758 lo hicieron en programas para

técnico superior, en el sistema abierto.

A nivel licenciatura finalizaron 187

alumnos, en general de estos 5,000

jóvenes se titularon 4,515 que representa

el 89%.

De acuerdo a la OCDE en el año 2012,

México ocupa el primer lugar en abandono

universitario entre los países miembros de esta

organización, con un 38% de estudiantes que no

logran concluir sus estudios, estadística que lo

coloca al mismo nivel de Turquía.

En Aguascalientes para el nivel de

posgrado 1,492 alumnos cursaron este

nivel de los cuales 552 lo realizaron en

instituciones públicas y 940 en

instituciones privadas, en este sentido, 137

estudian alguna especialidad, 1,266 una

maestría y 6 doctorado.

(Aguascalientes.gob.mx).

LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA

DESERCIÓN ESCOLAR SON LA FALTA DE

RECURSOS ECONÓMICOS Y EMBARAZO EN

ADOLESCENTES SEGÚN:

POBREZA

EMBARAZO EN

ADOLESCENTES

ESTADOS DE LA REPÚBLICA CON MAYOR

INDICE DE DESERCIÓN ESCOLAR

YUCATÁN

CHIAPAS

DF

La información consultada y

sintetizada nos determinó que: En México de cada 100

niños que ingresan a

preescolar el 98%

termina su educación

primaria.

Del 98% que termina la

instrucción primaria,

solo el 75% termina su

educación secundaria.

Del 100% de los alumnos inscritos, el 48%

de los estudiantes de la escuela media

superior termina satisfactoriamente su

preparación.

OTRAS CAUSAS DE LA

DESERCIÓN ESCOLAR:

PESIMAS

CONDICIONES

ESCOLARES

EL ACCESO A

LA ESCUELA

ESCUELAS

CON

RECURSOS

LIMITADOS

MOTIVACIÓN Y

SATISFACCIÓN

PERSONAL

NIÑOS QUE

TRABAJAN POR

FALTA DE

RECURSOS

LA IDEA DE QUE EL TRABAJO ES MAS IMPORTANTE QUE

ESTUDIAR Y LA FALTA DE TRANSPORTE ESCOLAR SEGURO

OBSTACULIZAN EL PROGRESO Y LA EDUCACIÓN

RESULTADOS

Colegio Marista, A. C. no se cuenta con deserción, los alumnos pertenecen a un estrato social medio, medio alto, solo se presentan cambios de institución por razones de trabajo de los padres, becas al extranjero, o por mala conducta o reprobación, pero continúan en otras instituciones.

Telebachillerato Emiliano Zapata del municipio de Pabellón de Arteaga, coinciden los datos estadísticos nacionales con la deserción ya que de una matrícula escolar de inicio de 45 alumnos inscritos, al término de su preparación solamente culminan sus estudios aproximadamente de 20 a 22 alumnos, siendo las principales causas de deserción, la escasez económica o falta de recursos para continuar con los estudios

En la Escuela Secundaria Octavio Paz, presenta una

población de aproximadamente 360 alumnos que

inician al año terminan 352, la razón de estas bajas

son por cambio de escuela, cambio de domicilio a

otro estado.

CONCLUSIONES:

Las personas con deserción escolar tienen menor

fuerza de trabajo, son menos competentes y más

difíciles de calificar

Esto genera grandes desigualdades sociales y

económicas

Las nuevas tecnologías de la información (TIC) están

logrando posicionarse en la educación como una de las

principales herramientas para la construcción del

conocimiento, puede significar una brecha imposible de

cruzar para quienes no tienen acceso a estas.

RECOMENDACIONES:

Crear un ambiente adecuado, seguro, estable con

personal que pueda conectarse positivamente con los

alumnos;

Propiciar un ambiente familiar sano, buscar la cercanía

emocional, procurarles salud.

Generar políticas de prevención, de reinserción y de

corrección.

Las políticas de apoyo económico por medio de becas

compensatorias, oportunidades, etc.; se lleven en base al

aprovechamiento y no solamente a la asistencia, salud.

Bibliografía

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http://desercionescolarmexico.blogspot.mx/2009/12/10-causas-y-cifras-acerca-de-la.html

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Hernández Sampieri Roberto, et al (1991). Metodología de la Investigación. Editorial Mc Graw Hill. México.

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Perassi, Zulma. (2009).¿Es la evaluación causa del fracaso escolar? Revista Iberoamericana de educación (50), 65

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www.aguascalientes.gob.mx

www.inee.edu.mx

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