A ética das virtudes

PROF. ALFREDO HENRIQUE OLIVEIRA MARQUES

Ética a NicômacoAristóteles

DESMISTIFICANDO O GIGANTE DA TRADIÇÃO

Livro ICapítulo 1

Explicações PréviasCOMO LER E CITAR UM TEXTO CLÁSSICO ESTABELECIDO

Os números e letras,dispostos nas laterais, sãousados em textos clássicosestabelecidos. São degrande utilidade, poisajudam na citação daspassagens e na comparaçãoda edição usada com outrasedições. Este método possuidupla utilidade:1. Padroniza a forma de

citação, facilitando aidentificação dapassagem citada. Isto é,independente datradução ou versão, napassagem 1094a 5-10,deverá conter o textoreferente com o originalgrego estabelecido porpesquisadores, no casode Aristóteles.

2. Uma vez que facilita aidentificação do texto ea comparação dasversões, dá condiçõesviáveis de discussãopara estabelecerpossíveis novastraduções, estudos ecomentários daspassagens.

Exercício: citação e localização do texto

Digamos que no meio de um texto de alguém, você encontra a seguinte citação de Aristóteles:

Conforme Aristóteles, “o bem é aquilo a que todas as coisas tendem” (EN 1094a 1-5)

Ou, seu professor diz:

“Pessoal, por gentileza, localizem a passagem 1094a 1-5, da Ética a Nicômaco”.

Então, o que fazer?

Vamos para o próximo slide localizar essa passagem

A passagem é: (EN 1094a 1-5)

• EN = é a abreviação donome do livro, a saber,Ética a Nicômaco.

• 1094a = é a paginação.• 1-5 = são os parágrafos

em que o trecho estálocalizado.

Esta é a passagem citada e comentada.Paginação 1094a, entre os parágrafos 1 e 5.

Análise do textoDESMISTIFICANDO O MÉTODO DE LEITURA,

INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO

ORIENTAÇÕES

Toda boa leitura é composta por, no mínimo, três etapas: 1. Leitura; 2. Interpretação e 3.

Compreensão. Você é capaz de saber se possui um boa leitura? Quer descobrir ou exercitá-la?

Leia, então, o texto que segue no próximo slide. Trata-se do capítulo 1, da livro I da Ética a

Nicômaco. Após a leitura haverá uma pequena dinâmica.

DINÂMICA

1. Depois da leitura do texto, você consegue fazer um esquema dos conceitos apresentados e

explicar a relação entre eles? Se sim, anote-os organizadamente em uma folha e defina as

relações e gradações.

2. Você consegue refazer os argumentos de Aristóteles? Se sim, anote em sua folha.

3. Agora, explique o que ele pretendeu com esses conceitos, suas relações e a ordem dos

argumentos. Isto é, explique qual é o cordão semântico (sentido) que sustenta o texto.

Consegue? Então, anote na sua folhinha.

4. Por último, você consegue, oralmente, explicar o capítulo 1, consultando apenas sua folhinha?

Ótimo, quero ouvir.

DESMISTIFICANDO METODOLOGICAMENTE O

TEXTO

1. Leitura.

2. Marque as passagens importantes, fazendo a diferença entre noções, conceitos,

argumentos, ideias e problemas.

3. Encontre as definições dos elementos acima, principalmente dos conceitos, e anote.

4. Faça um esquema de relação entre todos os elementos, sempre atento as gradações, isto

é, níveis de relevância para estabelecer a ideia principal (sentido do texto).

5. Defina qual foi o percurso do autor e refaça o percurso.

6. Faça uma síntese, isto é, exponha qual é o tema do texto, qual foi o caminho argumentativo

do autor e quais foram as noções, conceitos e ideias empregadas e como elas se articulam

para apresentar o tema, problema, etc. abordado.