Después del Panorama del Siglo XX que diera Rodrigo nos centraremos en…

El OPTIMISMO y su CRISIS

Ahondar en los por qué del optimismo y los caminos hacia la crisis de los 60s

La REVOLUCION CIENTIFICA establece una forma “moderna” de CIENCIA y una nueva VISIÓN del MUNDO

- Se unifica la física (aquí en la tierra como en el cielo)- La Tierra pierde su sitial- La Razón (y la ciencia) comienzan a sustituir a la religión (y a las monarquías) como justificadoras de acciones

RECAPITULANDO …RECAPITULANDO …

Filosofía Mecanicista (cartesiana):

Los fenómenos Naturales se explican mediante su reducción a cuestiones de materia y movimiento (propiedades referentes al tamaño, forma, disposición espacial y movimiento de partículas materiales) formulando leyes de tipo matemático, con bases experimentales y alcance predictivo.

Síntesis Newtoniana ≈ Programa de Investigación o Paradigma

Filosofía cartesiana

Aristóteles Demócrito

Bacon – Ciencia como utilidad, poder, dominio de la naturaleza, progreso material

“El saber humano y el poder humano son lo mismo, porque donde no se conoce la causa no se puede

predecir el efecto”

“La verdad y la utilidad son la misma cosa. Y las mismas obras son del mayor valor tanto como

prenda de la verdad como por su contribución a la comodidad de la vida”

Newton (OPTICA) 1704

“Decir que cada especie de cosa está dotada de una cualidad específica oculta por la cual actúa y produce

efectos manifiestos, equivale a no decir nada; pero derivar de los fenómenos dos o tres principios generales de movimiento, y acto seguido explicar de qué modo se deducen estos principios manifiestos las propiedades y las acciones de todas las cosas corpóreas, sería dar un

gran paso”

Ej: J. Loeb (Alemania 1859-1924)

Comportamiento animal y humano Movimientos forzados - TROPISMOS - 1918

““Antes de Galileo, un cuerpo que se hundía en el Antes de Galileo, un cuerpo que se hundía en el fluido “buscaba su lugar”. Galileo y sus seguidores fluido “buscaba su lugar”. Galileo y sus seguidores

pusieron fin a la soberanía de esta psicología al pusieron fin a la soberanía de esta psicología al menos en la naturaleza inanimada, y la humanidad menos en la naturaleza inanimada, y la humanidad

ha celebrado esta revolución. Sin embargo en la ha celebrado esta revolución. Sin embargo en la biología, aún en estas fechas, las sustancias biología, aún en estas fechas, las sustancias

protoplasmáticas todavía se mueven hacia la fuente protoplasmáticas todavía se mueven hacia la fuente de luz “debido a la curiosidad”de luz “debido a la curiosidad”

Ciencia – influir y controlar el mundo (Naturaleza)

Experimentos

Base en información observable y comprobable

Predictibilidad

Utilidad – Poder (Relación con la Revolución Industrial)

Mundo-Naturaleza mecanizada

Reducible a partes

Controlable/Predecible/Útil

Revolución Científica (XVII) y

Revolución Industrial

(XVIII)

Filosofía de la Ciencia del XVII al XIX (análisis y temáticas):

• Fundamentos de la matemática y del método experimental

• ¿Qué permite alcanzar verdades científicas universales?Racionalistas vs. Empiristas

• Aplicación del método experimental en las ciencias naturales

• Unificación de las ciencias en LA CIENCIA – positivismo

Siglo XIX FILOSOFIA ≠ CIENCIA

Filosofía se transforma … fiscalizadora de la Ciencia

Positivismo Epistemología de inicios del XIX

Un Método Unificar la ciencia Hechos contra

ideas Ciencias experimentales

contra teóricas

A. Compte (Francia,1798-1857)

> Deducción

> Inducción

Matemática Astronomía Física Química Biología Sociología

Clasificación de la Ciencia

Ley de los 3 estados:

1) Teológico 2) Metafísico 3) Científico

Mayor complejidad del objeto estudiado

Cuesta más transitar las etapas de1 a 3

Inspiró a la Filosofía de la Ciencia -XX -Positivismo Lógico

Círculo de Viena 1928-1938Visión científica del mundo, desarrollo del empirismo moderno

Journal of Unified Science

• reduccionismo, a la física y química

• unidad buscada de la ciencia es el método y el lenguaje

• leyes científicas que permiten predicciones

• ciencia debe transformar a la sociedad

• ciencia prescinde del contexto social e histórico

Criterio de demarcación: la verificabilidad

• verificabilidad como criterio científico

INDUCCIÓN

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• se alcanzan leyes que parecen universales

• se aplica la ciencia en desarrollos industriales

• se generan riquezas

• se combaten impulsos irracionales, religiosos y dogmáticos

La imagen de la ciencia hacia el siglo XX …

el OPTIMISMO …

La ciencia es neutra

Modelo Lineal

C T S

La ciencia debe ser autónoma, el estado debe apoyarla (ese es el “contrato”: el estado paga y la ciencia promete desarrollo)

Confianza casi religiosa en la

ciencia y tecnología

¿Cuál es la imagen clásica de la ciencia en relación a la sociedad?

Ciencia Ética, Política, Filosofía…

HECHOS VALORES

LO QUE ES

(Conocimiento verdadero)

LO QUE DEBE SER

¿Relación Ciencia y Sociedad?

Ciencia Tecnología Desarrollo

Aplicaciones

usos

SOCIEDAD“Hay átomos para la guerra y

átomos para la paz”

Neutralidad

¿Por qué la CRISIS de la ciencia y la tecnología?¿Por qué la CRISIS de la ciencia y la tecnología?

los físicos hemos conocido el pecado, la ciencia ha perdido la inocencia y el derecho a la neutralidad

R. Oppenheimer, 1945

Vamos a pensarlo a partir de una frase “famosa” …

J. Robert Oppenheimer, "padre de la bomba atómica", fue el primer director del Laboratorio Nacional de Los Álamos, a partir de 1943

CIENCIA SIGLO XX – crisis de los 60s (crisis interna y externa de la ciencia)

ciencia – política – guerra

ciencia y crisis ambiental

Ciencia Sociedad

Revisión de concepciones de ciencia y neutralidad

Reflexiones y Análisis éticos

Mayor protagonismo social

CRITICA A SU OBTENCION DE VERDADES

Detalles de la crisis y sus respuestas

CRITICA A SUS USOS

• crecimiento autónomo de la C y T relacionado con la crisis ambiental

CRITICA A SU PROPIA ESTRUCTURA CONGNOSCITIVA

• a su pretendida descontextualización e imparcialidad

RESPUESTAS

• relatividad de los principios generales• carácter convencional de axiomas y

principios• ¿ciencia equivale a progreso?

Cuestionado• especializaciones: distintas ciencias,

distintos lenguajes• Posturas extremas, relativismos, tecnofobias etc. • Enfoques más amplios sobre cómo estudiar a la

ciencia en acción: estudios sociales de la ciencia CTS • Ecologismo, Pacifismo, Hippies, Los Beatles y

Greenpeace CONTRACULTURA

• malas aplicaciones

• condicionamiento del poder

• Nueva Agenda para la Filosofía de la Ciencia

3era Revolución Industrial (TICs) información y comunicación

• Ciencia en el corazón de los conflictos sociales:

Ej: Proyecto Manhattan y DDT

Ciencia = ¿progreso? ¿CASTORES O CANGREJOS?¿Desarrollo acumulativo o a través de crisis y revoluciones?

Especialización: ciencias ≠/ ≠ lenguajes / ≠ métodosEj: la Biología con la T SN, la ecología…

Son confrontables entre sí las distintas teorías? ¿Qué criterios señalan a una mejor que otra?

• Aceleración del programa Baconiano: ciencia = dominio de la naturaleza

El Falsacionismo - Karl Popper (1902-1997) Viena Mat. Sic. Fil. de la Ciencia“La lógica de las investigaciones científicas” 1935“Conjeturas y refutaciones” 1963

Método Hipotético-Deductivo o de Conjeturas y Refutaciones

Falsabilidad

Ciencias auténticas – no pretenden verdades irrefutablesUNIDAD DEL METODO DE LA CIENCIA

Criterio de demarcación

En las predicciones de Einstein: La opción del no cumplimiento

es real

No todo es inducción …

Comparó el éxito predictivo de las ideas de Einstein con la T de la Historia de Marx y la T Sicoanalista de Freud

Ciencia: conjeturas o invenciones que explican problemas y que deben “ponerse a prueba”

diseñadas para su refutación

“no lo son el psicoanálisis, el

historicismo ni la teoría de la evolución”

Thomas S. Kuhn USA (1922-1996) Físico, Historiador de la Ciencia“La estructura de las Revoluciones Científicas” 1962

Importancia del contexto social, histórico y cultural en el establecimiento de una teoría

… pero no se niega al “hecho”…

Criterio de Demarcación: la pseudociencia falla en aportar más explicaciones

Períodos en que la ciencia trabaja bajo un

PARADIGMA

NORMAL REVOLUCIONARIO

Cambio de Paradigma: nueva percepción del

mundo(pero se van acumulando anomalías)

mayor capacidad de resolver problemas

subjetividad

• El científico forma parte de su época …• Dos tipos de desarrollo científico:

• La Primavera Silenciosa 1962, de Rachel Carson

Ecología – visión holísticaUna visión del todo, las

interrelaciones entre los elementos del ambiente (incluyendo al ser

humano)

2 obras fundamentales que sustentaron la crisis de la ciencia…

Denuncia y activismo social – los ambientalismos

LA REACCIÓN SOCIAL

• La estructura de las revoluciones científicas, 1962 de Thomas Khun

LA REACCIÓN ACADÉMICA

Ejemplos … Lois Gibbs y los agroquímicos

1962: “La primavera silenciosa”

Y grandes críticas:

“Fact and Fancy”1978 organizó a la

comunidad en torno al estudio de la incidencia

de enfermedades

Depósito de residuos agroquímicos

¿Relaciones causales entre el uso de los agroquímicos como el DDT y la salud

humana?

Expertos: NO se puede establecerVecinos:

SI

1980: J. Carter aprobó el realojamiento de 900 familias Lois creó el: Centro para la Salud el Ambiente y la Justicia

Se necesitaron muchos años de exposición a los productos para que los científicos pudieran comprobar el daño en la vida

silvestre y la salud

Se hace necesario:

• manejar la INCERTIDUMBRE

• manejar los riesgos e incorporarlos al sistema

• reconocer múltiples facetas de un problema

• divulgación y cultura científica

• principio de precaución

Cuando una actividad es potencialmente amenazadora para el ambiente o la salud humana deben tomarse medidas

precautorias aún si las relaciones causa-efecto no están científicamente establecidas

Perspectiva CTS (enseñar, investigar, comunicar y gestionar la ciencia y tecnología) - enfatizando en sus

dimensiones sociales

INVOLUCRANDO al OTRO

el contexto social explica, condiciona, determina a la ciencia, la ciencia debe pensarse/desarrollarse en

vinculación y diálogo con su contexto social

Ciencia Sociedad

Conocimiento

• Dimensiones sociales que lo anteceden

• Dimensiones sociales consecuentes

Como parte de las Respuestas a la crisis … nuevos enfoques sobre la ciencia

Revisión del contrato

Revisión de las concepciones de ciencia y su vinculación con la sociedad y la ética, de su supuesta neutralidad, de la

responsabilidad social de la ciencia, el rol del científico...

Revisión del financiamiento de la investigación y tipo de apoyo del Estado

1. Existencia de impactos negativos (Carson…)1. Existencia de impactos negativos (Carson…)

2. Constatación de incidencia de la sociedad en los 2. Constatación de incidencia de la sociedad en los resultados de la investigación (Kuhn…)resultados de la investigación (Kuhn…)

3.Promesa incumplida: hacer ciencia no garantiza el 3.Promesa incumplida: hacer ciencia no garantiza el desarrollo desarrollo

Ciencia – subsanar al mundo

Preguntarse … influir… controlar…(ninguno excluyente)

Basarse en problemas

Reconocer factores múltiples asociados

Interdisciplina

Ej: biólogos, sociólogos, antropólogos, ecólogos, ingenieros, matemáticos, economistas …y ¿ciudadanos?

investigando/actuando por un desarrollo sustentable

Mundo complejo, interrelacionado,

vulnerable