ALUMNAS:MARISOL SÁNCHEZ LINALDI

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Historia de una maestra Ejemplar: Stacey Bess

Basada en elLibro:

www.staceybess.com/about.php

Página oficial:

SINOPSIS:Stacey Bess es una maestra recién graduada, que llega a pedir trabajo.A ella se asignan una “escuela” a las afueras de la ciudad, dicha “escuela” era ocupada como un albergue para personas en condición de calle y sin trabajo.

Película completa

https://youtu.be/HTvxa-1rqoE?t=2

HISTORIA DE UNA EXTRAORDINARIA PROFESORA

La película esta basada en una profesora de 24 años, sin experiencia que desde pequeña soñaba con ser maestra pero debido a un embarazo no planeado se ve en la necesidad de abandonar la secundaria. Pasan los años y con mucho esfuerzo logro cumplir su meta, graduarse de maestra.

Sale en busca de empleo y es contratada a un sin experiencia. Al llegar al lugar no es lo qué esperaba.

Detalles negativos a la primera impresión

• No había salón de clases.• Ni director.• El lugar / ambiente era de extrema pobreza.• Falta de conocimiento de los valores.• No reglas.• No trabajo en equipo.• Falta de material didáctico.• Ausencia de mobiliario• Ruido del tren

1er. día de clases Hace el intento por presentarse, mostrando a los niños un álbum familiar, a modo de empatizar con ellos permitiéndoles conocer un poco de ella.

Inicia a frustrarse al no tener el control grupal, y darse cuenta que todo parecía ser imposible.Los niños, observan que a pesar de lo sucedido la maestra en ningún momento les grita.

De vuelta a casa:

Si vuelvo solo será para que mis hijos vean que

no abandono.

Inicia la búsqueda de apoyos

Intenta poner en practica los conocimientos adquiridos durante su carrera.

6 años de carrera, NO me han preparado para esto.

El primer punto positivo que recibe es cuando una mamá reconoce lo que esta haciendo por los niños, incluso pide ayuda para mejorar la conducta de su hijo y lo obliga a pedirle disculpa.

Gana la confianza de Dany y asigna primer tarea, apoyar con el control grupal, la maestra sabia que él era el líder.

Se da cuenta de su embarazo, pero eso no la detuvo a abandonar a esos niños.

Visita al que en su primer momento fue su jefe, para solicitar apoyo pero este no muestra interés en lo solicitado.

Iniciativa (reparación y limpieza del aula)

Exigencia así mismo y al resto(estrategia de la campana para llamar a

clases)

Nuevo salón de clases, a los niños les encantó en su rostro se observa sorpresa,

emoción y felicidad.

Visión amplia y compartida con la realidad

Antes de iniciar la clase, entregaba a los niños una

pequeña merienda, ya que muchos de ellos iban

sin desayunar mostrándose con poca energía para trabajar.

Educar y guiarSaber escuchar y comunicarse

Innovar, pasión y entusiasmo por su trabajo.

Brinda autonomíaCompromiso con la acción

Logra autonomía, disciplina, puntualidad en los niños, al paso de los días cada uno realizaba una tarea diferente de acuerdo a sus habilidades. Y la maestra lo enseño a través del ejemplo.

Visión sistemática – Participativo con sus pares - Visualizar y manejar opciones

Lo que le permitió trabajar por grupos, tareas de

acuerdo a sus edades.

Con una actividad muy sencilla logró que los niños se acercaran afectivamente a sus

padres

Pasión sin querer ser el dueño eterno de la verdadLograr ser creíble

Recibe el apoyo que tanto había

buscando, mobiliario y libros

para sus alumnos.

Comprensivo

María era una niña que vivía con su padre, quien tenía problemas con las drogas y por

tal motivo fue expulsado del refugio. La maestra al sentirse identificada con su vida y pasión de María por ser maestra decide

llevarla a su casa mientras su padre encuentra un mejor estilo de vida.

Fuerte impulso al trabajo en equipo

Sana convivencia con sus hijos, los niños enseñaban a los papás lo que aprendian, incluso muchos padres de familia no sabían leer ni escribir.

Reconocimientos- Firme vocación - Disposición al cambioEducar y guiar

Aprendizajessignificativos

Reconocimientos al personal

Las familias ahí hospedadas empiezan a mejorar su estilo de vida e inician a

marcharse.

Dany, se ve afectado al enterarse que la maestra se irá, sin embargo ella le hace ver que es y debe seguir siendo un líder natural,

fueron las palabras indicadas para lograr que nuevamente sonriera.

Amor-confianza- líder- familia- amiga- valiente- apoyo-inspiración- guía- esperanza-

escuela- respeto- vida.

Fueron tan fuertes los lazos de amistad y cariño maestra-alumnos, que una vez más compartieron una mañana en aquel salón de

clases.

Los alumnos ya podrán ser matriculado, estaban listos para iniciar en una nueva escuela.

Fue una de las mejores noticias que recibió la maestra.

Sin duda una gran líder, una gran maestra que inspira, logro transformar la vida no solo de sus alumnos sino de los padres y personas hospedadas, mejoro la calidad de vida a pesar de tantas necesidades, y todo con amor, valores y un gran liderazgo.

El detalle de enviar cartas a los futuros y nuevos maestros de los niños que se mudaban, se me hace realmente interesante, muestra su gran profesionalismo y conocimiento de su trabajo y de sus alumnos.

Al llegar al albergue y darse cuenta de las condiciones del lugar y el tipo de gente que se encontraba en ella tiene la idea de renunciar.Decide conocer al grupo y es a partir de ese momento, que dedica todo su esfuerzo para cambiar el ambiente y mejorar las condiciones de educación de los niños.

Usa estrategias para involucrar a los niños en las actividades, así como a los padres en la educación de los niños.Aunque es un reto difícil, decide asumirlo.

RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO

• En un principio es difícil que la maestra Stacey logre ganarse la confianza de los alumnos, ya que eran muchas las maestras que habían pasado por la escuela.• Al paso del tiempo logró ganarse el cariño y respeto de

sus alumnos.

Al finalizar la película se logra ver el cambio de las relaciones que logra la maestra con los padres-alumnos, al involucrarlos en las actividades.En la escena final todos conviven en un día de campo.

EXPERIENCIA DE LA ALUMNA ANABEL“…Durante mi poca antigüedad laboral, me han tocado vivir experiencias que me han dejado grandes recuerdos y aprendizajes.Hace 3 años mi plaza en el Estado de Veracruz, México estaba en una zona cañera de Ursulo Galván y las lluvias ocasionadas por un huracán provocaron que el rio se desbordara, creando grandes perdidas en la comunidad.

Yo era maestra unitaria, por lo cual estaba a cargo de mi centro de trabajo, los padres por su parte estaban angustiados y preocupados por sus viviendas más que por la escuela.

EXPERIENCIA DE LA ALUMNA ANABEL

• Gracias al apoyo de personas e instituciones y de lograr con estrategias que los padres se involucraran, logramos sacar adelante el Jardín, consiguiendo material y mobiliario necesario.

1.- Desde niña sabia que sería maestra

Repaso delos principales

aspectos

2.- Luchó por sus sueños, y el estar embarazada no fue impedimento para ella.

3.-Era difícil encontrar trabajo por tener poca experiencia y estar recien egresada

4.- No se rindió al darse cuenta que el trabajo no era lo que esperaba.

5.- Comienza a demostrarse a sí misma de lo que es capaz

6.- Pide apoyo, pero le es negado, por lo que toma la iniciativa y

realiza cambios en la escuela con sus propios medios

7.-Poco a poco se va ganando

al confianza de los niños y de los papás

8.-Al grado de llevarse a vivir a una alumna con

ella

CONCLUSIÓN:La labor docente no se vuelve solo un trabajo de las horas, que pasas en la escuela, ya que muchas veces es mayor el tiempo destinado fuera de ella. Sin duda somos afortunados quienes tenemos la posibilidad de vivir esa gran experiencia en la cual involucras todo tu esfuerzo para el logro de objetivos planteados y muchas veces luchando contra el sistema y contra gente sin escrúpulos.En ella involucras tu tiempo, el de tu familia o a tu propia familia, todo con el objetivo de cumplir las expectativas planteadas, en ocasiones logras tus cometidos, pero en otras tienes una gran frustración al no poder ayudar e ir más allá, eso le corresponde a los gobiernos de los estados que deben darles a las personas una vida digna, para que los niños y jóvenes puedan tener un apoyo para salir adelante y no abandonar sus estudios.