Deures d’estiu de 2n ESO Reforç

CATALÀ

Alumnes suspesos i alumnes aprovats:

Per consolidar els continguts d’aquest curs, l’alumne ha de fer obligatòriament aquesta feina de

repàs durant l’estiu i presentar-la al seu professor el dia de la prova de recuperació de setembre,

els suspesos, i els aprovats durant la primera setmana de classe.

LLENGUA CATALANA I LITERATURA 2n ESO. Llibre de text Ed. Teide. (és el vostre llibre de text)

1.TEXT I COMUNICACIÓ (és la part inicial de cada unitat). Heu de llegir les lectures inicials de les

unitats de l'1 a la 6 i resoldre els exercicis de l’apartat de Comprensió lectora i Expressió escrita.

En cada apartat hi ha 5 o 6 exercicis.

2. Feu un esquema –resum-còpia dels apartats d’ortografia de les unitats de l'1 a la 8: la vocal

neutra, o/u àtones, la síl·laba, el diftong i el hiat, l’accentuació, l’accent diacrític, la B/V, la essa

sorda i la essa sonora, les grafies G/J, X/IX, TX/IG. Procureu copiar els exemples. I sobretot

resoleu tots els exercicis d’aquests apartats.

Tots els exercicis s’han de fer en paper, copiant-ne l’enunciat complet. Abans de fer

cada exercici cal estudiar bé les explicacions i exemples que desenvolupa el llibre de

text.

3. Heu de presentar 5 redaccions de 100 paraules. Temes: el meu estiu ideal, una festa major, els

meus amics i jo, les pel·lícules o sèries que més m'agraden, un dia especial per a mi.

Amb bona lletra i seguint la línia; cal escriure 5 redaccions que siguin coherents. Procureu posar

punts i comes quan calgui.

És important que presenteu la vostra feina de manera polida, ordenada, amb marges, bona

lletra i revisant bé l’ortografia, i amb un full al davant indicant la matèria, el vostre nom i el

curs.

La feina feta a l’estiu s’haurà de presentar al professor de llengua en el moment de fer la prova

de recuperació de setembre. La nota es basarà en l’examen i en les activitats fetes a l’estiu.

CASTELLÀ

Si has suspendido la Lengua Castellana, es obligatorio hacer los debres de verano que indicamos a

continuación. Si has superado la asignatura, hacerlos es opcional, aunque recomendamos realizarlos

igualmente si tu nota no supera el 6.

El trabajo realizado debe entregarse bien presentado el día de la recuperación de setiembre y

corresponderá al 10% de la nota de recuperación. Si no se presentan los deberes de verano, no se

podrá superar la asignatura, es un requisito indispensable para conseguir el aprobado. En el caso de

haber superado la asignatura, la presentación de los deberes de verano se tendrá en cuenta en la

nota del primer trimestre.

Podéis escoger una de las siguientes opciones:

1. Realizar el cuaderno de verano de la editorial Casals: EMILIA NAVARRO RAMÍREZ,

ALFREDO REINA LEÓN: Lengua y literatura castellana 2º ESO. Vacaciones 10. Casals. ISBN:

978-84-218-5324-5

2. Realizar los siguientes ejercicios del libro de texto que habéis usado durante el curso.

Lengua castellana y literatura 2º ESO. Teide.

- Unidad 1: “El lenguaje humano” – págs. 17-18 (resumen) // Gramática: La oración

gramatical- págs. 21-24 (esquema)/ Ejercicios: 3, 4/ Actividades de consolidación: 2,

– pág.25. // Ortografía: b y v / Ejercicios: 2,3, 5, 6- págs. 28-30

- Unidad 2: “El texto expositivo” – págs. 39-40 (resumen) // Gramática: el sintagma

nominal- págs. 42-44 (esquema)/ Ejercicios: 2, 3 // Ortografía: la h –págs. 49-51/

Ejercicios: 2, 3, 4, 6.

- Unidad 3: Gramática: los determinantes- págs. 64-70/Actividades de consolidación:

2, 3, 4 –pág.71// Léxico. Estructura de las palabras (esquema)/ Ejercicios: 3, 4, 5 //

Ortografía: la g y la j/ Ejercicios: 2, 3, 6, 7 -págs. 76-78.

- Unidad 4: Léxico: sufijos– págs. 98-101/ Ejercicios: 2, 3, 6, 8, 9 // Ortografía: la x y la

s/ Ejercicios: 1, 2, 3, 4,5- págs. 102-105.

- Unidad 5: “Los textos instructivos” –págs. 114 (resumen) Léxico: sufijos –págs. 126-

128/ Ejercicios: 2, 3, 4, 5, 6.Unidad 6: Léxico: palabras simples y compuestas–

págs.150-151/ Ejercicios: 1, 2, 3

- Unidad 7: Ortografía: el acento diacrítico –págs.176-178/ Ejercicios: 1, 2, 4.

LIBRO DE LECTURA: El rey de los mendigos y otros cuentos hebreos.

Analizar 3 cuentos del libro a elegir. Se tiene que seguir la misma estructura en cada cuento:

Título:

Personajes:

Resumen:

Recomendamos además la lectura de libros en castellano. El resumen de los libros que hayáis leído

se valorará positivamente.

ANGLÈS

>>Si has suspès l'anglès és obligatori que facis la feina que t'indiquem a continuació:

· Has de comprar a consergeria del centre el dossier d’estiu de 2n d’ESO per fer-lo i entregar-

lo el dia de l’examen de setembre.

>>Si has tret un 5 o un 6 és molt recomanable que facis la feina que t’indiquem a continuació:

· Has de comprar a consergeria del centre el dossier d’estiu de 2n d’ESO i fer-lo.

CIÈNCIES SOCIALS

Deures d’estiu (juny-2015)

Ciències Socials-2n E (reforç)

En aquest curs hem estat estudiant a CIÈNCIES SOCIALS els temes d’HISTÒRIA de l’Edat

Mitjana i l’Edat Moderna. Per recuperar l’assignatura al setembre cal presentar ben contestat

aquest qüestionari, i resoldre l’examen. Els alumnes que hagin aprovat també poden presentar

aquestes activitats al professor de Ciències Socials, per apujar nota quan comenci el curs

vinent.

Aquesta és la llista de les qüestions més bàsiques que s’han d’estudiar aquest estiu. Heu de

consultar el vostre llibre Nou Polis 2 (o cercar-ho a internet si calgués) i respondre cada

pregunta amb la seva numeració en fulls a part. Abans de l’examen haureu de presentar-ho tot

en un dossier.

LES 50 QÜESTIONS MÉS BÀSIQUES- CS2-REFORÇ

.UNITAT 1 : L’ISLAM I AL-ÀNDALUS

1. -Qui va ser el fundador de la religió islàmica ? En quin país i en quin segle va viure ?

2. -Escriu una llista de 10 països actuals que van formar part de l’imperi islàmic.

3. -Com es deia el temple on resaven els musulmans ? Explica quines parts tenia.

4. -Com es deia el llibre més sagrat islàmic ?

5. -En quin any (segons el nostre calendari) comença l’era musulmana ?

6. -Digues les 5 principals obligacions que té un bon musulmà.

7. -Per què l’islam és monoteista ? Digues alguna altra religió monoteista.

8. -Com es deia la màxima autoritat de l’imperi islàmic ?

9. -En quin any va començar la conquesta islàmica d’Hispània ? Quina batalla van

guanyar els àrabs ? On va ser ?

10. -Quina era el nom que els àrabs donaven a la Península Ibèrica ?

11. -Quina era la capital del regne musulmà hispànic ?

12. -Descriu com eren un arc de ferradura i un arc lobulat. Fes-ne un dibuix.

13. -A quina ciutat hi ha l’Alhambra ? Per a què servia l’edifici ?

.UNITATS 2-3) L’EUROPA FEUDAL

14. -Com es deia el sistema social de l’Edat Mitjana europea? Explica què era un “feu” i

què era un senyor “feudal”.

15. -Què era un “vassall”? Per què tots els nobles eren “vassalls” d’algun altre noble?

(recordem que també els reis eren nobles).

16. -Quins eren els 3 estaments (o grups) socials de l’Europa feudal?

17. -Quin dels estaments es dedicava a la religió i a resar?

18. -Quin dels estaments es dedicava a la guerra i a la defensa amb les armes?

19. -Què vol dir que la majoria de pagesos eren “serfs”?

20. -Com era una església romànica? Com és un arc de mig punt? Dibuixa’n un.

21. -Quina forma té una volta de canó?

22. -Com era una església gòtica? Com és un arc apuntat (o ogival)? Dibuixa’n un.

23. –Quina forma té una volta de creueria?

24. -Què era un gremi a l’Edat Mitjana? Com s’organitzava? Digues 3 exemples d’oficis

que s’organitzaven en gremis.

25. -Què va ser la Pesta Negra? Quan va aparèixer? Per què va ser tan greu?

.UNITATS 4-6: CATALUNYA I ELS REGNES MEDIEVALS HISPÀNICS

26. -Quan Catalunya va néixer era un grup de comtats (“comtats catalans”). Quin era el

regne (al nord dels Pirineus) que va conquistar Barcelona als àrabs l’any 801?

27. -Saps dir què és un comte i què és un comtat? Quina ciutat era governada pel comte

català més important?

28. -Digues el nom 3 comtes catalans descendents de Guifré el Pelós.

29. -Quin és el regne cristià que tenia capital a Jaca (any 1000).

30. -Com és que Catalunya i Aragó es van unir a partir de l’any 1137? Quin casament va fer

aparèixer la “Corona d’Aragó” (unió de les dinasties catalana i aragonesa)?

31. -Quin era el sobrenom del rei Jaume I? Per què li deien així?

32. -Digues el nom de 5 reis de la dinastia catalano-aragonesa.

33. -Amb qui es va casar el comte català Ramon Berenguer IV el 1137? Per què els seus

fills van convertir-se en reis d’Aragó?

34. -Digues el nom de 3 reis de la Corona d’Aragó (entre els segles XII i XV).

35. -Quins 5 regnes independents hi havia a la Península Ibèrica fins a finals del segle XV

(v. pàg. 132, p.ex.). Dibuixa un mapa i situa’ls.

36. -Què vol dir que el Camí de Sant Jaume (o de Santiago) era de “pelegrinatge”? En

quina ciutat acabava aquest camí? Digues el nom d’altres 3 ciutats per on passava (v.

pàg.100, p.ex.).

.UNITATS 7-9: L’EDAT MODERNA

37. -Quina era la religió que practicava més gent als regnes com els de Castella o Aragó?

Quines altres dues religions tenien els altres habitants? (pàg.133).

38. -Qui va ser l’alemany que va crear la impremta al s. XV?

39. -Qui va ser l’alemany que va rebel·lar-se contra el Papa de Roma (any 1517)?

40. -Qui eren els protestants? Digues les 3 esglésies protestants principals i algun país on

es va estendre (mapa pàg.119).

41. -Com es diu l’estil artístic que s’inspirava en l’art clàssic antic (Itàlia, s-XV)?

42. -Digues el nom de 2 escultors i 2 pintors famosos del Renaixement.

43. -Qui va pintar les parets i sostres de la Capella Sixtina?

44. Quin pintor italià va ser l’autor de La Gioconda (Mona Lisa)?

45. -Digues el nom dels dos prínceps que es van casar el 1469 (més tard els diuen “els

Reis Catòlics”).

46. -Quin fet va acabar amb el Regne de Granada el 1492?

47. -Digues quin arxipèlag (illes) prop de la costa africana van pasar a ser castellanes

(1478-1496).

48. -Com es deia el navegant genovès que va descobrir Amèrica el mateix any 1492?

49. -Com es deia el navegant portuguès que va iniciar la primera volta al món el 1519 (però

va morir en el viatge). Com es deia el capità que va poder arribar de nou a Castella el

1522?

50. -Digues el nom de les 3 civilitzacions americanes anteriors a la conquesta castellana.

Digues en quins països actuals se situaven.

FÍSICA I QUÍMICA

Els alumnes de reforç no cal que facin els exercicis amb asterísc.

LA MATÈRIA

1. Escriu l’equivalència entre les següents unitat:

1 g = ............ mg 1 t = ........... kg 1 kg = ............. g

1 L = ............ mL

1 L = ........... cL

1K L = ............mL

2.

32 mg = ............. g

Completa la taula següent:

3,2 t = ............. kg

32 kg = ............ g

Substància punt de fusió punt d’ebullició estat física a 10ºC estat físic a

350ºC

Mercuri -39ºC 357ºC

nitrogen -210ºC -196ºC

Estany 232º 2602ºC

Entre quines temperatures és líquid l’estany? A quines temperatures és sòlid el

mercuri?

3. Una substància té una massa de 90 grams i ocupa un volum de 20 cm3. a)calcula

la densitat i expressa-la en g/cm3

b)es pot tractar d’un gas? Raona-ho.

LES MESCLES

4. Completa els espais buits:

Les mescles estan formades per diferents substàncies ......................... Si se’n

poden distingir els components, s’anomenen mescles ..................... i si no es poden

distingir, com succeeix en les dissolucions, s’anomenen mescles ........................ El

component minoritari d’una dissolució és el ........................ i el component majoritari

és el ..................... La composició d’una dissolució s’indica amb la seva .......................

Quan dos líquids són solubles l’un en l’altre, donen una mescla d’aspecte

completament uniforme. Es diu que són ........................ i formen una mescla

......................... Un exemple és l’aigua i ........................... Si la seva mescla no és

uniforme, es diu que són ............................. i formen una mescla ....................... . Un

exemple és l’aigua i ................

5. Què és un aliatge? Posa’n dos exemples.

6. Explica com separaries al laboratori la mescla de:

a. Sal i aigua

b. Sorra i aigua

Indica per cada cas el material que faries servir

*7. Volem preparar al laboratori 500 mL de dissolució de sucre de concentració 23 g/L.

Com es fa?

LES SUBSTÀNCIES PURES

8.-Escriu els símbols químics des elements següents:

fluor sodi níquel oxigen potassi

heli plata iode mercuri fòsfor

brom magnesi coure clor calci

crom nitrogen argó carboni estany

alumini sofre zinc urani silici

9. Indica a quins elements poden correspondre les definicions següents.

Posa al costat de cada definició el nom o el símbol

és el metall bàsic per fer acer és el metall del paper de plata

és un metall líquid a temperatura ambient

és un metall tenaç que s’utilitza en construcció és el component majoritari a l’aire

és un no metall sòlid a temperatura ambient que quan l’escalfem sublima serveix per

prevenir la càries dental i en porten els dentifricis

és el no metall que hi ha en els llumins

10. Per les parelles següents indica les diferències i posa un exemple de cadascun:

a. Element i compost

b. Metall i no metall

c. Mescla i compost

d. Mescla homogènia i mescla heterogènia

11.

a) Què és una molècula?

b) Amb els símbols del costat dibuixa les molècules següents: H2O, NH3, CH4 i CO2

c) La fórmula de la glucosa és C6H12O6. Què vol dir això?

12. Què és un ió?

*13. Què és una u (“unitat de massa atòmica”)? Per a què serveix?

Consulta la taula periòdica i calcula la massa molecular de les molècules de l’exercici

28.

14. Per les següents substàncies indica si són elements o compostos

Fe NO Ni CaO CO2

ELS MATERIALS

16. Explica què volen dir les propietats del exercici anterior: dur, fràgil, resistent,

flexible

17. Fes un esquema senzill del següent material de laboratori i explica quina utilitat

té:

Proveta Vas de precipitats Vidre de rellotge

Pipeta Espàtula Bureta

MOVIMENT

*18. Calcula el desplaçament dels mòbils següents:

a) Un mòbil està a la posició x= 2 m i al cap de 2 segons està a x= 10 m.

b) un mòbil està a la posició x= 2 m i al cap de 6 segons està a x= - 10 m.

19. Un atleta porta una velocitat mitjana de 4 m/s. Què vol dir això?

20. Un ciclista va a una velocitat de 7 m/s. Quina distància recorre en 2 minuts?

21. Un cotxe avança a una velocitat de 35 m/s. Quin temps tardarà en recórrer 2000m?

*22. Un cotxe fa un trajecte de 60 km en tres quarts d’hora. Calcula’n la velocitat en

m/s i en km/h

23. Què és un moviment rectilini uniforme?

24. Un ciclista va a una velocitat constant de 17 m/s. Calcula quant de temps tarda en

fer un recorregut de 400 m.

25. Un atleta corre a una velocitat constant de 4 m/s. Calcula quina distància pot

recórrer en mitja hora.

27.

a) un moviment és accelerat. Què vol dir això?

b) per un moviment l’acceleració és 2 m/s2. Què vol dir això?

FORCES I PRESSIONS

28.

a) Explica què és una força

b) Posa exemple d’una força de contacte i una força a distància

29. Sobre un cos hi actuen dues forces de valors 6 N i 8 N. Calcula la força suma en

els casos següents:

a) Actuen en la mateixa direcció i en el mateix sentit

b) Actuen en la mateixa direcció però en sentits oposats

*c) Actuen en direccions perpendiculars

*30. Empenyem un cotxe de 600 kg amb una força de 1000 N. Sobre el cotxe, a més hi

actua una força de fregament de 200 N. Calcula quina acceleració agafarà el cotxe.

Si el cotxe estigués ple de gent; l’acceleració seria més gran o més petita? Raona-ho

*31. Una persona té una massa de 50 kg.

a) Quan pesa a la Terra?

b) Quan pesaria a la Lluna?

c) Quina seria la massa a la Lluna

DADES: a la Terra g=9,8 N/kg i a la Lluna g=1,6 N/kg

33. Els tres tenen la mateixa massa:

a) Quin pesa més?

*b) Quin fa més pressió sobre el terra si el primer té el doble de superfície sobre el

terra i el tercer i una quarta part del primer?

34. Un esquiador té una massa de 70 kg

a) Quin és el seu pes?

*b) ¿Quina pressió fa sobre la neu si està recolzat sobre les botes que tenen una

superfície de 300 cm2 cadascuna?

c) ¿Quina pressió fa sobre la neu si està recolzat sobre els esquis amb una

superfície total de 0,4 m2?

*35. Calcula quina pressió fa una xinxeta sobre un tauler de suro si la força és de 10 N

i la superfície de contacte és de 0,1 mm2. Expressa el resultat en Pa.

ENERGIA

36. Explica què és i, si cal, afegeix un exemple:

a. Energia química b. Energia cinètica

c. Energia potencial d. Energia elèctrica

*37. Indica, de forma esquemàtica, quines transformacions d’energia hi ha en els

dispositius següents:

a) Central nuclear

b) estufa

c) Rentadora

d) planxa

e) Nen que baixa per un tobogan

f) placa solar

g) Bombeta

h) llanterna

38. Indica un exemple de situacions on es puguin manifestar les formes d’energia

següents:

a)energia cinètica b)energia potencial c)energia elèctrica d)energia nuclear

CALOR

39. Dibuixa esquemàticament els canvis d’estat i el nom de cada canvi d’estat

*40. Hi ha dues formes de vaporització: ebullició i evaporació.

a) Explica quines diferències hi ha entre els dos processos

b) A quina temperatura s’evapora l’aigua?

c) Què s’ha de fer per aconseguir que l’evaporació sigui ràpida?

d) A quina temperatura bull l’aigua?

41. Què és la calor. Quins efectes pot provocar la transferència de calor sobre un

cos? És el mateix calor que temperatura?

42. Descriu les característiques dels diferents estat de la matèria: Sòlid, Líquid i Gas

43. Defineix:

Vaporització Fusió Sublimació Condensació Solidificació

EXERCICIS FINALS

1- Completa tot utilitzant les paraules en cursiva.

Per mesurar la massa al laboratori s’utilitza la,,,,,,,,,,,,, , que poden ser ………………

o………….. .Per mesurar el volum podem utilitzar instruments ……………. o

….……...Exemples d’aparells volumètrics són: ……………...o……………….

.

La densitat és la relació entre…………….. i ………………..

proveta, volum, aforats, granataria, massa, balança electrònica, graduats ,matràs

aforat, pipeta graduada

2- Digues si les accions són correctes o no al laboratori i si no són correctes explica-

ho. a- a- a-Deixar l’entrepà damunt la taula del laboratori.

b- Posar-se ulleres de seguretat quan es fan experiments.

c- Deixar el material de laboratori damunt la taula quan s’acaba la pràctica.

d- Córrer per anar a buscar el material necessari.

3- Classifica en mescla heterogènia i substància pura:

sorra, aigua destil•lada , fusta, formigó, alumini, coure, amanida, oxigen, sopa,

brossa

S.pura M.heterogènia

4- Classifica en canvis físics o químics.

Escalfar un metall Cremar fusta Ferro que es rovella

Cotxe que accelera Fondre gel

5- Quina diferència hi ha entre un canvi físic i un canvi químic?

6- Escriu el nom o símbol en dels següents elements.

Oxigen Hidrogen Magnesi Calci Potassi

Fe Ni Al S Ne

B Cl Br I F

Crom Zinc Nitrogen Heli Plata

7- Característiques d’un metall? Fes un llistat de 5 metalls.

Què és un aliatge?

8- Quins valors pot tenir l’escala de pH?

-Indica per cada valor si correspon a un pH àcid , neutre o bàsic. pH = 10 pH

= 1 pH = 7

-Corregeix la frase si cal.

“Quan posem un metall dintre d’un àcid és impossible que reaccioni perquè els

metalls són durs”.

9- Posa dos exemples on es posa de manifest que hi ha una pressió.

10- Subratlla la resposta correcta

a) La pressió atmosfèrica es mesura en: newtons , m2 , atmosferes

b) Per mesurar una força utilitzarem: balança, baròmetre, dinamòmetre

c) Les forces a l’espai es representen amb :pascals, vectors, newtons

d) La unitat de la força és : m2 , Pascal, Newton

e) La pressió atmosfèrica es deguda a l’existència: una capa d’aire, vent, pluja

g) En un gràfica espai-temps quan la linia té pendent negativa significa que el cos

cau.

h) La unitat de la velocitat es m/s2 i la de l’acceleració m/s

12- Dibuixa una gràfica espai-temps on el mòbil parteix de l’origen, recorre 30 m en 10

segons.En un segon interval i durant 30 segons es troba aturat i després torna a

l’origen en 20 segons.

13- a) De què esta format l’aire?

b) L’aire ocupa volum.Com ho podries comprovar?

c)Com podries comprovar que l’aire té massa.

*14- Calcula la concentració en tant per cent en massa de, una dissolució aquosa:

3g de sal comuna (clorur de sodi) en 550g de dissolució aquosa:

15- Classifica les següents mescles (heterogènia / col•loide/ homogènia):

mantega

batut de maduixa llet

vi negre

crema solar

nata muntada

b) Classifica entre substàncies pures i mescles, indicant si és element/compost quan

correspon. Raona la teva resposta:

marbre (CaCO3)

aire

aigua de l’aixeta nitrogen

acer fusta

coca-cola

zinc

calci

àcid sulfúric (H2SO4)

aigua destil•lada

16 .

Dibuixa la distribució característica de les partícules que formen els sòlids, els líquids

i els gasos.

18- Propietats de:

Sòlids

Líquids

Gasos

19- Completa la següent taula:

nombre d’àtoms nom des àtoms

H2SO4

H3PO4

NO

CO2

H2O

NH3

20-Classifica els següents fenòmens com canvis físics o químics. Raona la teva

resposta:

a) deformació d’una molla

b) cremar un paper

c) respirar

d) un cotxe accelera

21.- Relaciona massa i pes. Calcula el teu pes: Dades: g=10N/Kg

* 22.- En les respectives situacions, si la força de fricció, quan el cos està en

moviment és de 200N:

a) F= 200N b)F= 300N c)F=100N

Raona com serà el moviment: accelerat, decelerat o moviment rectilini uniforme:

MATEMÀTIQUES

CÀLCUL NATURALS

1.- Fes les sumes i restes següents:

a- 2345+123+7564+12=

b- 1987+2+345+12342=

c- 2987+987+324+9=

d- 12+2345+213+6=

e- 21980-18765=

f- 21980-3333=

g- 2136-1861=

h- 200000-12345=

2.- Fes les multiplicacions següents:

a- 2134x4 =

b- 9872x12=

c- 1200x300=

d- 76302x405=

e- 76853x721=

3.- Fes les següents divisions:

a- 2134:5

b- 9872:2

c- 98012:3

d- 7806:4

e- 98120:6

PROBLEMES NATURALS

1. Un joier compra 54 anells d’or, en guarda dotze i ven els altres a 125 euros cada un. Quans

euros ha guanyat?

2. Una família guanya al mes 1.200 euros i en gasta 850. Quant estalvia en un trimestre?

3. La meva professora ha repartit 36 cartolines entre les dos classes de reforç que estan a la

planta 3ª de la meva escola. Quantes cartolines toquen a cada classe?

4. He anat a la botiga i m’he comprat un televisor i una nevera que costa 750 euros. Si tot m’ha

costat 1.500 euros. Quant val el televisor?

5. Avui he convidat els meus amics a sopar a casa. He comprat dos pollastres que m’han costat

sis euros cada un , ½ quilo de patates que costen 3 euros la bossa i una ampolla de llimonada

que m’ha costat 2 euros.

Quants diners m’he gastat en el sopar?

6. La Carla i la Núria van al cine. Si cada entrada costa 7 euros i compren una bossa de crispetes

gran per a les dues que costa 5 euros. Quant els hi ha costat tot?

7. En un bar gasten 24 barres de pa al dia. Quantes barres en gastaran en una setmana?

8. Per al seu aniversari, l’Eric ha comprat un gelat per a cada company de classe que costa 2

euros la unitat. Si hi ha 21 noies i 19 nois. Quant ha gastat?

9. L’Anna va néixer a l’any 1965 .Quants anys té ara?

10. L’Arnau fa una festa d’aniversari amb els seus amics i els convida a la discoteca a les 6 de la

tarda. Si cada entrada costa 9 euros. Quant li costaran totes les entrades?

NUMERACIÓ

1. Escriu amb lletres:

21.345 210.009 120.300 76.819 289.306

2. Escriu amb números:

Dos-cents dinou / quatre-cents vint-i-cinc mil tres / set-cents mil dos-cents quaranta-

cinc /

Dotze mil tres-cents vint-i-nou/ nou-cents divuit mil cinquanta-tres/ vuit mil tres-cents

DIVISIBILITAT

1. Troba el mcd i el mcm de :

a) 12 i 10 b)15 i 20 c) 8 i 12 d) 10 i 6 e) 24 i 16 f)15 i 12

2. Problemes de mcd i mcm

a) Un satèl·lit tarda 90 minuts a donar una volta a la Terra, i un altre tarda 120 minuts.

Si a les 12 de la nit van passar els dos junts sobre la ciutat de Nova York, a quina

hora tornaran a passar junts per aquesta ciutat?

b) El Joan fa una volta al camp d¡atletisme en 60 segons. El Marc tarda 80 segons a

fer una volta. Si surten junts cada quants segons tornaran a coincidir a la línia de

sortida?

c) La Sra Maria va al metge a demanar receptes cada dues setmanes, el seu marit

cada tres setmanes. Si avui hi ha anat junts, quant hi tornaran a coincidir?

d) Tinc 20 pomes i 24 taronges. Vull fer paquets iguals de pomes i taronges, de forma

que gasti totes les pomes i taronges i com més n’hi hagi en cada paquet millor.

Quants paquets faré? Quantes pomes i quantes taronges hi haurà en cada paquet?

e) Volem enrajolar una habitació de 35 dm d’amplada per 40 dm de llargada amb

rajoles quadrades tan grans com sigui possible. Quant farà el costat de cada

rajola?

ENTERS, FRACCIONS, DECIMALS: CÀLCUL I PROBLEMES

1. Càlcul

a) +12-10= b)+12-14= c)+12+5= d)-5-8= e)-15+12= f)-20+24=

g) (-15)·(-2)= h) (+12):(+4)= i)(-20):(+10)= j)(+6)·(+3)= k)(+40):(-5)= l) (-18)·(+2)=

m) 2’5+1,34+14 n)12+0,76 o)2-0,12= p)53,2-48,7= q)12,3x5 r)32,1x0,3=

s)12,3 :2 t) 125:0,4 u) 0,05:10= v)12,3:0,02

2. Representa

-2, +4, +6, -5, 0 en la recta de sota

3. Representa

4. Problemes

a) La temperatura màxima d’un dia ha estat 13ºC, i la mínima -2ºC. Quina variació de

temperatura hi ha hagut?

b) La Sara està a la 5ena planta d’uns grans magatzems, baixa dos pisos per anar a la

secció de roba de noies, en puja 4 per anar a la secció de regals i després en pujar

2 més per anar a la cafeteria. A quin pis està a cafeteria?

c) El compte bancari de la Marta té 1285€. Si cobra el seu sou de 935€ però paga el

lloguer de 320€, la factura de l’electricitat de 85 € i el rebut de l’aigua de 67 €. Quina

quantitat hi haurà després dels ingressos i les despeses al compte de la Marta?

d) El Mateu dóna al seus pares la tercera part del seu sou. Si cobra 1230 €, quant

dóna al pares? Quant li queda?

e) El meu germà gran vol comprar-se un cotxe nou de 9870. Li demanen la sisena part

d’entrada i la resta a terminis. Quant ha de donar d’entrada?

f) Les vacances d’estiu duren gairebé 90 dies. Si ja han passat les 2/5 parts de les

vacances, quants dies han passat? Quina fracció de vacances queda?

g) El Ricard dóna classes de repàs de matemàtiques i cobra 7,50€ l’hora. Si la Júlia va

a classes de repàs amb el Ricard i fa dues hores cada setmana durant l’estiu

(compta unes 10 setmanes), quant haurà de pagar la Júlia?

h) L’Abdel ajuda la mare cada dia anant a comprar el pa. Cada barra costa 0,65€.

L’Abdel en compra 3 cada dia, quant es gasta en pa diàriament?

i) Si un quilo de pomes costa 1,29 i en compro una bossa de 3kg, quant em gasto? Si

pago amb un bitllet de 5 €, quant em tornen?

PROPORCIONALITAT (Regla de 3 directa, regla de 3 inversa, percentatges)

1. Per arreglar Mas Miquel l’ajuntament demana a 2 jardiners quant tardarien, diuen que

necessitaran 100 hores cadascun. L’ajuntament té pressa i vol acabar la millora de Mas

Miquel en només 40 hores, quants jardiners ha de contractar?

2. Per comprar 3 quilos de patates em gasto 6,75€, quant em costaran 4 quilos de

patates?

3. Una samarreta que costava 12 € està rebaixada un 30 %, quant costa ara?

4. Una factura és de 58€, si cal afegir-li un 7% d’IVA, a quant pujarà la factura?

5. Quatre excavadores remouen un terreny en 6 hores? I si contracto només tres

excavadores, quant trigaran?

6. 150 gr de pernil salat costen 3€, quant costa un quilo (un quilo són 1000 gr)?

PITÀGORES I TALES

1. Troba el costat que falta dels triangles rectangles següents:

a=hipotenusa b=catet c=catet

a) a=12cm b=5cm c=?

b) a=? b=10 cm c= 10cm

c) a=18 m b=? c=12m

2. Troba els segments que falten

MESURES, ÀREES I VOLUMS

1. Escriu la taula de les unitats de mesura de longitud, massa, capacitat, superfície i volum

a) Km hm dam m dm cm mm

b) gr

c) l

d) m2

e) m3

2. Fes els canvis d’unitats demanats

a) 12 km = m

b) 143 cm= m

c) 2,5Kg= g

d )750 g= kg

e)12 dm3= l

f) 12ha= hm2

g) mitja hora = minuts

h)3,5 minuts = segons

i) 7200 segons= minuts= =hores

j) 120 mm= dm

l) 78m2= cm

2

m) 7,3 hl= l

n) 12300cg= g

o) 3m3= dm

3

p) 0,8 km= cm

q) 2100m2= dam

2 3. Escriu el nom de cada figura, la fórmula de la seva àrea. Calcula l’àrea de cada figura i

troba el seu perímetre. Dóna el resultat en la unitat adequada

4. Fes el desenvolupament, calcula l’àrea d’una cara, l’àrea total i el volum d’aquests cubs

a. 5cm d’aresta

b. 3 cm d’aresta

c. 8 cm d’aresta

ESTADÍSTICA

1. Les notes que han obtingut un grup d’alumnes en un examen són:

3,4,7,8,5,6,9,2,5,6,4,7,5,4,8 . Organitza-les en una taula. Dibuixa un diagrama de barres

2. Les edats dels jugadors d’un equip de futbol són: 18,21,22,19, 31, 37, 24, 26, 23, 28, 32, 25, 36,

30, 27,21, 23,29 i 30. Completa la taula següent i dibuixa un histograma (“diagrama de barres

juntes”)

De 18 a 21

anys

De 22 a 25

anys

De 26 a 29

anys

De 30 a 33

anys

De 34 a 37

anys

TECNOLOGIA

Els alumnes que han suspès l'assignatura de Tecnologies han de fer obligatòriament els deures

que es detallen a continuació.

Llibre/

unitat

Exercicis Pàgina

Enginy

1 II /

Unitat

Resum-esquema de la unitat Totes

Dibuixa amb símbols normalitzats els

circuits i contesta a les qüestions. (No cal

que els muntis)

62-63

Món tecnològic 66

Activitats de síntesi 68

Activitats finals 69

Enginy

2 I

/Unitat

1

Resum-esquema de la unitat Totes

Activitats 2, 3, 4, 7 i 8 15, 16, 23

Activitats de síntesi 30

Activitats Finals 31

Exercicis 1, 2 i 3 www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/oh

m/

Enginy

2/

Unitat

2

Fitxa tècnica de les diferents centrals

on hi constarà:

Pots ajudar-te amb el següent enllaç

https://www.youtube.com/playlist?list=PLA

_ZwQE15h0asmslYjVfZIkPHK15iITFH

-Esquema simplificat de la central.

- El seu funcionament.

- Diagrama de blocs que representin les

transformacions energètiques

Activitats "Món tecnològic"

52

Activitats de "Competències bàsiques" 53

Activitats de síntesi 54

Activitats Finals 55

Enginy

2/

Unitat

3

Activitats 3, 4, 5 i 8 59, 60, 61

Activitats "Món tecnològic" 70

Activitats de síntesi 72

Activitats Finals 73

● Projecte amb materials reciclats. Aquest és un deure voluntari.

Els dossiers han d'estar fets a mà i amb bona lletra. No se n'acceptarà cap fet amb ordinador.

S'hauran de lliurar el dia que es presentin a recuperació.

Els alumnes que han aprovat l'assignatura de Tecnologies els deures són voluntaris i, si són

correctes, sumaran 1 punt a la nota del primer trimestre.

EDUCACIÓ FÍSICA

Alumnes suspesos:

● Portar les activitats del dossier de l’assignatura fetes.

● Respondre a un examen teòric del dossier de l’assignatura.

● Realitzar la prova de resistència de 20 minuts corrent, la de la planxa frontal (40’’) i la

de flexions de braços (30).

● Realitzar 20 colpejos contra la pared amb pala de minitennis.

● Realitzar un enllaç de 3 elements gimnàstics.

● Realitzar un circuit amb pilota d’handbol que inclou bot, passada i entrada amb tir a

porteria.