Devolución diagnóstico

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lenguaunca.blogspot.com.ar1Evaluacin de diagnstico:DevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected] Esp. Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola IIIUniversidad Nacional de Catamarca Facultad de Humanidades Departamento LetrasProblemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III2Problemas ms frecuentesDe ortografa:Se discute la naturaleza del verbo y como ste cambiaMs esactamente, podra decirce que se trata del verbo ser conjugado en precente perfecto.El nmero de verbos intrancitivos tampoco es importante.Las oraciones trancitivas son en escencia

De concordancia:5. En su mayora, los verbos del texto est acompaados de se.6. En el texto se puede encontrar distintas clases de verbos.2Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III3Problemas ms frecuentesDe construccin:7. Es por ello que la afirmacin refiere a que dicho proceso se obtiene en la sintaxis8. Algunos autores le adjudican el valor de transitividad a las oraciones reflexivas.9. Se trata de una oracin pasiva refleja, donde el SN que lo acompaa es su sujeto.10. En la oracin 4, el verbo (discutir) tiene antepuesto11. Saltar a un acantilado sin arns, puede resultar muy catastrfico.12. El texto plantea consideraciones en relacin a las oraciones reflexivas.13. Se discute sobre la naturaleza de este verbo de acuerdo al dictum.3Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III4Problemas ms frecuentesDe construccin:14. El se funciona como morfema que impersonaliza al verbo, logrando que el sujeto quede suprimido.15. En el texto se redujo la cantidad de argumentos, prescindiendo del agente.16. Es voz pasiva, por lo q se trata de un verbo intransitivo.4Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III5Conceptos I3.1.1 Determine la estructura argumental (EA) y la red temtica de los siguientes predicados extrados del texto: atribuir, aplicar, resultar, recurrir. Redacte una oracin completa con cada uno.Atribuir: El alumno atribuy su xito al estudio.Aplicar: El albail aplic el papel {a/en} la pared.Aplicar2: (Sentido legal) El juez aplic la medida de no innovar.Resultar: Las alumnas resultaron ilesas.Recurrir: El investigador recurri a nuevas tcnicas para buscar una solucin.Aclaracin:En LEIII no mantendremos la distincin Tema-Paciente.5Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III6Conceptos I3.1.2 Describa la estructura argumental y temtica del verbo discutir. Luego, compare el empleo que se realiza en la oracin (4). Reflexione y explique con sus propias palabras qu pudo haber ocurrido en relacin con la estructura argumental de ese verbo.Discutir: El narrador discute (sobre) la trama con el autor real.[] particularmente, se discute la operacin de reflexivizacinEl se produce una reduccin argumental. Por tratarse de una pasiva refleja, el se impide la expresin del agente en la sintaxis. El argumento Comitativo se omite por considerarse sobreentendido: quien discute es la autora del artculo (Fernndez Leboranz) y lo hace con las autoras de la propuesta de la reflexivizacin (Reinhart & Siloni).6Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III7Conceptos I3.1.3 Observe todos los verbos (flexionados y no flexionados) que aparecen en la Introduccin. Luego, redacte un breve texto en el que contabilice cuntos verbos hay de cada clase, segn el dictum. Debe tener en cuenta el empleo que de esos verbos se hace en el texto:En el fragmento sealado se contabilizan cuatro (4) verbos en forma no personal: los participios debatidos, conferido, propugnada, dicha. Por ser pasivos, todos ellos son intransitivos. Se encuentra un verbo copulativo (es); un verbo semicopulativo de constatacin (resulta); un verbo intransitivo pasivo con perfrasis de participio (ha sido considerada) y tres verbos transitivos (contiene, presentan, sanciona). Finalmente, se advierten seis casos de verbos transitivos intransitivizados mediante la construccin pasiva refleja: se atribuye, se fundamentan, se discute, se argumenta, se aducen, se fundamentan.7Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III8Conceptos II3.2.1 Defina con sus propias palabras (a partir de sus conocimientos previos y del contenido del texto) qu entiende por oracin reflexiva. Aporte un ejemplo propio.Una oracin reflexiva es aquella en la que el referente externo del sujeto y del complemento directo (o indirecto) coinciden, i.e., son correferenciales:El personajej de la novela mira detenidamente a su abueloi = loi/*j mira detenidamente.El personajei de la novela sei mira detenidamente (a si mismo) =El personaje de la novela mira detenidamente al personaje de la novela.

El personaje de la novela se mira detenidamente las manos. (Dativo posesivo o simpattico DP Inalienable)El personaje de la novela mira detenidamente SUS manos.*El personaje de la novela se mira detenidamente SUS manos.

8Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucinMgter. Leandro C. Arce | [email protected]. Mara Agustina Carranza | [email protected] Lengua Espaola III9Conceptos IIEn el bloque de comprensin, se advierten problemas para realizar resumen/sntesis.Se observa que muchos, al responder, tienden a copiar literalmente porciones de texto, lo que evidencia que no hay una verdadera comprensin.Al adherir a una postura, es necesario justificar con argumentos gramaticales. 910[(La consideracin de las oraciones reflexivas como oraciones intransitivas, inergativas, parece inferirse de datos como los (datos) de (1a, b), construcciones (que presentan un verbo con un solo argumento el sujeto)); NGVSSSSNGNMDM.Ind.NGNMDMDC.Rg.C.Rg.NGNMDMDPV c/v Intr. PasivoMPNGNC.Rg.MDNGNMDM.Ind.NGNApos. Explicat.NGNO.S.R.A Esp. MDApos. Explicat.O.S.R.A Esp. MDPV c/v Intr. PasivoPV c/v Intr. PasivoNGVSSNGNPV c/v Trans.CDNGNMDCDM.Ind.MDMDNGNApos. Explicat.NGNMDCoord. por YuxtaposicinC.Rg.C.Rg.Problemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucin10Universidad Nacional de Catamarca11(por analoga, las oraciones reflexivas de (1c, d) se analizan asimismo como un tipo de construccin inergativa con un solo argumento para un verbo (que muestra la particularidad de aparecer con un cltico).)]NGVNGVSSNGNMDMDM.Ind.NGNPV c/v Intr. PasivoPV c/v Intr. PasivoMPC.M.NGNPV c/v Intr. PasivoMarcador discursivoC.M.NGNMDM.Ind.NGNMDM.Ind.M.Ind.C.M.C.M.PV c/v Intr. PasivoPV c/v Intr. PasivoMDMDNGNM.Ind.NGNMDO.S.R.A Esp. MDSSNGNPV c/v Trans.CDMDNGNO.S.S.I. c/f M.Ind.NGVC.M.NGNMDO.S.R.A Esp. MDProblemas ms frecuentesResolucin Conceptos IResolucin Conceptos IIResolucin ProcedimientosPerodo de diagnsticoDevolucin11Universidad Nacional de Catamarca