DEWEY

Educación Escuela

Poner a prueba las capacidades del niño en función de la exigencia del entorno. El proceso de vida que va desde el nacimiento y necesita la ayuda de la sociedad para desarrollar sus bases y capacidades cognitivas (usando recursos intelectuales y morales). Proceso educativo dos aspectos: uno psicológico (incluye las capacidades cognitivas) y otro social (traducir esas capacidades cognitivas para que se desarrolle en el mundo). Objetivo: la capacidad del niño para aprender cualquier concepto en función de la sociedad del momento.

Institución social Debe representar la vida presente en comunidad y simplificar la vida social. Debe surgir de la vida cotidiana y continuar con este tipo de actividades. Profundizar y ampliar la educación moral que el niño ha recibido mediante la convivencia. La educación práctica y transmitir conocimientos teóricos de forma práctica. Debe casar dos tensiones: aprendizaje natural y aprendizaje de contenidos. No existe el examen sólo la observación.

Materias de enseñanza

Naturaleza del método

Centrar la educación en las actividades cotidianas del niño Enseñar conforme a la propia naturaleza del niño

Basarse en la teoría constructivista Preparar para el ámbito social

Progreso está en el desarrollo de nuevas actitudes e intereses

[Todo al servicio de la actividad (inaugura el método activo). A favor de la acción ordenada]

Niño

Maestro

Aprenden mejor mediante imágenes. La razón es algo ordenado, no algo

abstracto. Los niños no llegan como tabula rasa

(tienen ya ideas formadas)

- Ser un miembro más de la comunidad y seleccionar la información que ha de influenciar al niño - Observar al niño para saber ver el mundo como ellos a la hora de enseñar - No reprimir intereses y despertar emociones - El camino para llegar al conocimiento es la actividad - Usar símbolos en las escuelas contextualizados

Progreso social

Educación como método fundamental de progreso y de las reformas sociales. Escuela como fin primario que pretende la implicación en la sociedad por tanto es social y ejerce influencia en la educación. Es el medio para vivir en sociedad. La educación es la unión más perfecta e íntima entre el maestro que forma al niño en los ámbitos académicos y en la vida social. El maestro debe comprender el sentido de su profesión y crear personas competentes para vivir en sociedad (conocer la sociedad en la que vive). Formarse a nivel social e individual.