Di grupo1
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1 Sílabo Académico.
DISEÑO INSTRUCCIONAL
CURSO: Uso estratégico de la web 2.0
MODALIDAD: b-learning
DURACIÓN: 20horas
PROFESORES: Grupo 1
1. Zuñiga Ivon
2. Zarate Jhonny
3. Congacha Patricio
4. Caisaguano Fabián
FECHA: 22 de febrero al 3 de marzo del 2013 DIRIGIDO Personal Administrativo de las Instituciones Publicas
I. PRESENTACIÓN DEL CURSO
Problema: El rápido desarrollo de las TIC y su imparable inserción en el mundo, ha provocado
una revolución en la forma en que hoy nos comunicamos, nos conocemos, nos relacionamos y
expresamos nuestras emociones, sentimientos y por supuesto ideas y pensamientos lo que ha
afectado a todas las sociedades del planeta.
Algunas instituciones privadas y Públicas también ha sido afectada por los cambios de las TIC, sin
embargo, su implementación en el Sector Público no ha sido tan rápida y aún son pocas las
instituciones que utilizan plenamente estas herramientas y por lo tanto, pocos los
funcionarios que han incorporado las TIC y herramientas propias de la web social o 2.0, a su
actividad diaria.
Objetivo: Ofrecer a las y los funcionarios públicos el curso “Uso estratégico de la web 2.0” con
el fin de dar a conocer los potenciales usos de estas herramientas en el quehacer diario de los
funcionarios y hacer su trabajo más eficiente y eficaz, derivando en una mejor relación con la
ciudadanía.
Contexto: En el curso “Uso estratégico de la web 2.0” se revisa de manera práctica las
herramientas más utilizadas en el contexto ecuatoriano, para que ellas sean incorporadas en el
trabajo diario.
2 Sílabo Académico.
II. PROPÓSITOS DEL CURSO
Competencia En este curso las y los funcionarios públicos estarán en capacidad de: Aplicar las herramientas
de la Web 2.0 más utilizadas en el contexto ecuatoriano en su gestión diaria.
Nivel de logro
Dimensiones
Elemental
Básico
Avanzado
Afectivo
Motivar a las y los funcionarios para que
implementen las TIC
y web 2.0 en su área
de trabajo a través de la concienciación de
su importancia.
Destacar la valía de
los usos de las
herramientas web
2.0 en la
Administración
Pública a través de la
observación de
modelos.
Demostrar la importancia
y pertinencia del uso de
herramientas web 2.0 en
la Administración Pública.
Cognitivo
Reconocer algunas de
las herramientas web
2.0 con mayor penetración en
Ecuador y América Latina a través del
listado de
posibilidades.
Ejemplificar los usos
de las herramientas
web 2.0 mediante una
síntesis.
Formular
potenciales
usos de las
herramientas a
través de
inferencias
proposicionales.
Praxitivo
Realizar prácticas
sobre web 2.0 en el
aula.
Asegurar el uso de al
menos una de las
herramientas
aprendidas por parte
de los docentes a
través de una simulación.
Modificar la
forma de dictar
clases a través
de la
incorporación
de herramientas
web 2.0
III. EVALUACIÓN
El curso se evaluará sobre la base de los siguientes criterios:
30% a trabajo autónomo referente a preguntas, respuestas, desarrollo de ejercicios de
la guía didáctica, actividades de aprendizaje intra o extra aula.
30% al trabajo colaborativo que se realice durante el curso. Participación al interior de
los grupos y hacia el grupo total.
40% al trabajo final individual.
3 Sílabo Académico.
IV. CONTENIDOS DE ESTUDIOS
Sesión 1
Qué es la web 2.0
La computación en la nube
Herramientas colaborativas de trabajo en línea: Google Docs
Agendas compartidas: Google Calendar
Sesión 2
Notas y apuntes en línea: Evernote
Almacenamiento en línea con costo y gratuito: Google Drive
Presentaciones colaborativas y en línea: Slideshare, Scribd
Sesión 3
¿Para qué el trabajo en red?
Redes sociales ¿qué son? y sus beneficios
Cómo utilizar las redes sociales para la gestión pública
Sesión 4
Principales redes sociales en Ecuador: Facebook, Twitter y Google+.
Creación y gestión de cuentas en Facebook
Creación y gestión de cuentas en Twitter
V. DIDÁCTICAS
El curso pretende ser práctico, por lo que cada alumno en su computador hará
prácticas según se vayan revisando las herramientas.
También se reflexionará sobre el uso de las herramientas aprendidas en el aula para determinar
su pertinencia de acuerdo con las cátedras dictadas. Se recurrirá al uso de material de apoyo como videos y presentaciones.
VI. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA
- Guía del curso en línea.
- Compilación de artículos sobre Evernote en http://mashable.com/tag/evernote/ - Arcos, Eduardo (2011). Cómo respaldar tus datos en la nube y no morir en el
intento en http://www.cookingideas.es/como-respaldar-tus-datos-en-la-nube-y-no-morir-en-el-intento-
- 20111005.html - Gvirtz, Silvina (compiladora) (2011). Educación y tecnologías : las voces de los
expertos en http://www.conectarigualdad.gob.ar/wp- content/themes/conectar_igualdad/pdf/Conectar_igualdad_Educacion_y_tecnologias.pdf
- Centre for Learning & Performance Technologies http://c4lpt.co.uk/top-tools/top-100-
tools-for- learning-2011/ - Web 2.0 y Educación Superior http://www.utpl.edu.ec/gcblog/wp-content/uploads/web2-y-
educacion- superior.pdf - El Profesor 2.0:docencia e investigación desde la Red, Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos
- Casado http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf
4 Sílabo Académico.
- Web 2.0 and difussion of research http://ictlogy.net/presentations/20060406_ismael_pena_and_corcoles_cesar_web2.0_and_diffusion_r esearch.pdf
- Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente generación del software
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&id=2009 - 100116300061&activo=4.do?elem=2146
- Nuevos modelos de investigación académica en la web http://www.campusvirtual-
hgm.net/seminario/sites/default/files/01-cobonuevosmodelos_0.pdf
- Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para
académicos http://www.hipertext.net/web/pag295.htm
- Guía de recursos de internet para investigadores http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en- internet-para-investigadores/
- Cómo twitter va a revolucionar la investigación académica y la
- enseñanza http://docente2punto0.blogspot.com/2011/10/como-twitter-va-revolucionar-la.html
- Herramientas online para la investigación http://tecnologia.org/Contenidos/Temas-de-
Actualidad/Herramientas-online-para-la-investigacion - 100 lugares útiles para enfocar y ajustar su investigación académica
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/08/100-lugares-utiles-para-enfocar-y-ajustar-su- investigacion-academica/
- Popular Search Engines in the 90′s: Then and Now
- http://sixrevisions.com/web_design/popular-search-engines-in-the-90s-then-and-now/
- Video tutorial de Evernote http://www.youtube.com/watch?v=21AoQEBmk4M
- Video: The machine is using us http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk