Diagnostico Comunitario

DIAGNÓSTICO COMUNITARIODIAGNÓSTICO COMUNITARIO

¿Qué es?

Un proceso permanente y continuo de reflexión y análisis sobre la realidad, partiendo de la colecta, integración, sistematización y análisis de informacióndel territorio de la comunidad o del ejido..

¿Quién lo elabora?

La población de la comunidad o del ejido con el apoyo de las agencias de desarrollo rural (ADR) o de las incubadoras.


¿Por qué se hace?

Porque recrear la imagen que tienen los sujetos de desarrollo sobre sí mismos y su entorno, con lo cual se logra un mayor grado de acuerdo y compromiso colectivo con los proyectos e iniciativas emanadas del proceso de planeación

¿Cuál es el propósito?

Generar y ofrecer la información suficiente y necesaria para apoyar la toma de decisiones de los sujetos de desarrollo.


¿Cuál es el alcance?

Un diagnóstico basado en las condiciones y necesidades de la comunidad o el ejido, construido y analizado por los beneficiarios.

¿Cuál es el resultado?

Un Diagnóstico comunitario queidentifique los problemas entorno a la seguridad alimentaria y a partir de ellos diseñar los proyectos integrados.


¿Cuál debe ser el enfoque del diagnóstico?

Se debe enfocar a buscar los problemas que limitan la seguridad alimentaría, para lo cual se trabajará en la milpa, traspatio, diversificación productiva ycadenas productivas.

Por lo tanto, debe de hacer referencia a los ejes de atención del PESA relacionado su información con la escala regional.


¿Cuáles son las preguntas que contesta un diagnóstico comunitario?

• ¿qué hay? ¿qué había?

• ¿cuánto hay? ¿cuánto había?

• ¿dónde esta? ¿dónde estaba?

• ¿cómo esta? ¿cómo estaba?

• ¿por qué esta así?

• ¿cuál es la tendencia?


¿Cuáles son las preguntas que debe contestar en la Dimensión social-humana ?

• ¿Quiénes y cuántos eran y son?

• ¿Cómo vivían y como viven?

• ¿De dónde vienen y dónde desean ir?

• ¿Qué sabían hacer y que saben hacer?

• ¿Qué piensan y creen?

• ¿Cómo están organizados?

• ¿Cuál es el estado de cosas?

• ¿Por qué están así las cosas?

DIAGNÓSTICO REGIONALDIAGNÓSTICO REGIONAL

Dimensión social-humana:

•Población total y desagregada por sexos y edades.

•Culturas y sus

rasgos principales.

DIAGNÓSTICO REGIONALDIAGNÓSTICO REGIONAL

•Principales actores y grupos

•Formas de organización política y social

Dimensión social-humana:


¿Cuáles son las preguntas que debe contestar en la Dimensión física-ambiental ?

• ¿qué recursos tenemos y teníamos?

• ¿cuánto tenemos y cuánto teníamos?

• ¿Dónde están y dónde estaban?

• ¿cómo están y cómo estaban?

• ¿cómo se usan estos recursos y cómo se usaban?

• ¿por qué están así?


Dimensión físico-ambiental:

Ubicación geográfica de la comunidad o del ejido con sus límites territoriales y vías de comunicación con topografía

Uso del suelo y vegetación

Cultivos

Bosques templados

Pastizales


Zonas de azolve erosión e inundación, riesgos y amenazas.

Tipo de escorrentía, calidad del recurso y

usos.

Hidrografía

Climas


Dimensión físico-ambiental:

Principales recursos naturales (flora y fauna)


¿Cuáles son las preguntas que debe contestar en la Dimensión económica-productiva ?

• ¿Qué, cuánto y cuándo se producía y produce en el traspatio, la milpa y parcela?

• Actividades productivas, considerando el traspatio Formas de producción. Consumo y autoconsumo.

• Costos.• Medios de comercialización• Instituciones y programas que operan en la región• ¿Quién lo produce?• ¿Cómo se produce?• ¿Para qué se produce?• ¿Qué y cuánto se consume?• ¿Cómo se intercambian las mercancías (productos y

servicios)?• ¿Cuál es el estado de cosas?• ¿Por qué están así las cosas?


Dimensión económica-productiva:

•Actividades productivas

•Formas de producción


Dimensión económica-productiva:

• Medios de comercialización

• Instituciones y programas que operan en la comunidad o ejido


¿Qué herramientas se usan para conseguir la información?

• Revisión la documentación existente en diferentes fuentes.

• Talleres

• Recorridos de campo.


¿Qué herramientas se usan para conseguir la información?

• Cartografía campesina, de INEGI o de otras fuentes

• Fotografías aéreas

• Imágenes de satélite


• Entrevistas con informantes claves, como son: ancianos, autoridades agrarias o municipales, maestros, representantes de grupos, entre otros.

• Encuestas

• Censos de INEGI o de otras fuente


Ruta para la elaboración del diagnóstico comunitario

Contacto inicial y

promoción

Colecta de información

Análisis integral y priorización de

problemas

Proyectos integrados

Asamblea de arranque y

acuerdos de trabajo


¿Qué productos tienen que entregar las ADR

o las incubadoras?

• Un documento en extenso que explique los sistemas de: milpa, traspatio, eje de desarrollo y diversificación productiva.

• Matriz de identificación de problemas y oportunidades de solución


Documento en extenso

• El ambiente que comprende todos los recursos naturales y su uso, y la delimitación territorial de las comunidades

• La economía, que se refiere a fuentes de ingresos no agrícolas, sistemas de producción agrícola, la tecnología utilizada, cadenas de comercialización de productos, distribución de trabajo, acceso a insumos y créditos.

• Los servicios públicos, que incluye el conjunto de los servicios básicos para la población como la educación, la salud, los medios de comunicación, que guardan estrecha relación con la calidad devida de los pobladores.

• El sistema social, o sea las características de la institucionalidad local como las reglas formales e informales que abarca la organización de la comunidad, las capacidades y conocimientos locales, agrupaciones y su rol dentro de la comunidad, conflictos existentes, el papel de la mujer y la gobernabilidad.

• Las condiciones demográficas, considerando la distribución de la población y la presión demográfica sobre los recursos disponibles.

• Aspectos culturales como costumbres, valores y religión.• Los programas, proyectos e instituciones que tienen impacto en la

comunidad y las actividades del gobierno local.


Matriz de identificación de problemas y oportunidades de solución

PROBLEMAS IDENTIFICADOS1 OPORTUNIDADES DE SOLUCION

Dimensión social-humana:Falta de capacitación para la producción, asesoría técnica y consultoríaFalta de organización para la producción, compra de insumos y comercializaciónDeficiente gestión local, falta de comités locales de gestiónInexistencia de mecanismos de ahorro

Dimensión físico-ambiental: Problemas de uso y manejo de recursos naturales, erosión de suelos, falta de cobertura vegetal, sobrepastoreo, contaminación, etc. Problemas en la infraestructura productiva existente o faltante, obras de riego, bodegas, patios de secado, bordos abrevadero, presas, etc.

Dimensión económica-productiva:Problemas técnico-productivos en los sistemas de producciónDeficiente producción en traspatio y milpaMonocultivo y/o falta de alternativas de ingreso

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